教师应该怎样听课和评课（宁夏平罗县第六中学罗会荣）_听读观感

教师应该怎样听课和评课（宁夏平罗县第六中学罗会荣）

发布时间：2020/12/16 阅读次数：231 字体大小: 【小】【中】【大】

教师应该怎样听课和评课（宁夏平罗县第六中学罗会荣）

——赴华东师大研修学习随感（六）

7月8日下午，我们聆听了徐阿根校长的《关于听课和评课》的讲座，在明白了听课和评课的意义后，也从理论上知道了该怎样去听课和评课，结合自己的教学工作实际，也不由反思，究竟该怎么去听课和评课。

首先，听课之前要明确听课的目的和内容，确定究竟要重点听什么，在听课记录本上写出自己的预期听课目的，预设听课重点。

其次，在听课过程中，要清晰的记录授课实录，可以借助一些符号，如教师——T，学生——S等，写出师生互动的过程，适度利用表格，把学生的学习状态做好记录，这样有利于听课后回忆反馈。对于一些提问，要详细记录，并用符号标注，看是否有梯度和层次，并在记录本上做好旁批，也可以写出叙述性的记录，以利于课后评课。

第三，听课结束后，可以细心听取授课教师的说课和设计意图，听取同为听课者的看法，对照自己的听课记录，写出简要的评价意见，要有理有据，做到材料支撑，条理清晰。

第四，评课时，要抓取重点，突出特色，无论是优点还是缺点，都不易过多，尤其是缺点，要用商量的口气，切忌高高在上的评点方式。要着重看是否突出了学生的参与意识，学生是否有收益，课堂教学是否有效促进学生发展，评课建议要一分为二。

第五，根据自己课前对教学目的和内容的预设，结合自己的教学经验，提出建设性的建议和意见，这种建议应该是诚恳的，带有交流性质的。

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