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听课有感(郑州市金水区幼儿园 刘梦楠)
发布时间:2019/4/3  阅读次数:505  字体大小: 【】 【】【
  

听课有感(郑州市金水区幼儿园   刘梦楠)

曾经有人做过实验,把一个小女孩放到狼群里,结果孩子只会学狼的样子吼叫,爬行。这个实验证明了环境能改变一个人的成长方向和命运。所谓:“近足者赤,近墨者黑”。

今天观看了小学音乐课改工作汇报,使我深受启发,受益非浅。老师对音乐的理解、新颖的教学形式、方法、娴熟的技能技巧、孩子们优美的合声,真是让人开阔眼界,受到美的享受,拓宽了教育新思路新理念,让我感慨万千。

一个人的成功除个人的天分外,环境起着关键的作用。所谓“时事造英雄”。一个和自己有同样工龄的教师,在20年的工作生涯中,仍然精神焕发、激情不倒、热情永驻,游刃有余地驰骋于教改的最前线,不得不为她的高尚师德和专业技巧所钦佩。无愧于骨干教师学科带头人的称号。她的成功,除了自己的努力外,我觉得和她所处的示范学校有关。同样是同龄的教师,或许刚起步时都在同一水平线上,由于环境的影响,在好的环境里得到了锻炼和培养,使自己的专业水准有了突飞猛进的提高。而环境差点的教师,由于得不到学习的机会和锻炼,就会停滞不前,原地踏步。工作热情消减,不思进取。出现了职业怠倦。

老前辈荀子说过“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先生之遗言,不知学问大也”。听了两节展示课,才知道什么是精神振奋,什么是职业的不怠倦。只有多听、多看、不断学习优秀人才的先进经验,教育思路,才能学后知不足,寻找到差距,明确努力的方向。“听君一堂课,胜读十年书”学习他人经验,让我耳目一新。所谓“闭门造车”永远只会“望洋兴叹”自欺欺人。

我也曾潜心研究过奥尔夫音乐教学法,也曾成为教改的示范展示课。然而,我所从事的教育不是学校的学科教育,也就导致了不能潜心研究一门课程。今天实行“奥尔夫”教学法,明天实行“区域活动”,后天实行“小组教学”,这就是大杂烩,最终没有精品的原因。

当被搁浅多年的老船,再度扬起理想的风帆时,却已离时代的脉搏相差很远很远,方感觉到“学如逆海沉舟,不进则退”的道理。所以只有“学海无崖苦作舟”了。

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