读《爱心与教育》有感（一）（汝南县第六小学 熊方丹）

这是第二次拜读李镇西老师的这本书，再次经历了心灵的荡涤与震撼！李老师的书，读一次感动一次，读一次反思一次，读一次成长一次。

起初看到这本书的名字，我就充满了好奇。因为我自认为作为一名教师，我也是不缺少爱心的，曾经怀揣着美好的教育理想，走上了三尺讲台，并且信誓旦旦地表示，要成为名副其实的“人类灵魂的工程师”，却不料处处碰壁，现实的残酷击碎了曾经的教育理想，让我不得不审视自己，到底哪里出了问题？李镇西老师的这本《爱心与教育》让我找到了答案，原来有爱心不一定就有教育，除此之外，教师还要有思想、智慧与技巧等，也就是要有不可替代的专业能力才行。教育之爱不是纵容，而是民主，充满民主的爱意味着尊重，尊重学生的情感，尊重学生的思想，尊重学生的个性，尊重学生的差异……

李镇西老师的文章，语言文字朴实无华，没有晦涩难懂的语句，更没有深不可测的理论，但字里行间却饱含温暖深情，就像和他在面对面交谈一番。拜读李老师的《爱心与教育》，我读到了许多他和他的学生之间的感人故事。几十年的教育生涯，李老师从一名普通的一线老师，做到班主任，再到教研员，校长……历经千帆，归来仍是“少年”，84届学生的模样，学生的性格，学生的故事都历历在目，正是他作为一名教师，对孩子付出了最热忱和真挚的爱，才能让他一直保留着心底的那份纯真。每当读到他跟学生之间的故事，我都会想:“学生拥有一个这样的老师该是一件多么幸福的事情！这是一辈子的幸运！我是不是也能做一个这样的老师？不为名利，只愿默默无闻，托举着每一位学生快乐成长，自信生活，乐观处事，善意待人！”

当一个好老师最基本的条件是什么？李老师认为是“拥有一颗爱学生的心。”爱学生，就是要走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，用自己真挚的爱赢得学生对我们的尊重，信任和爱戴。这点我深有体会，孩子的内心是纯真的，善良的，在与他们朝夕相处的过程中，孩子对我们慢慢便产生了情感的依赖，即使在我们偶尔没有控制住自己而对他们态度粗暴时，他们却能给予我们意想不到的宽容与谅解。更何况像李老师这样心里时时装着学生，把他们当作自己的孩子，自己的朋友一般，怎会不被学生尊敬，不被学生惦记呢？