做学习型教师   圆少年教师梦（汝南县第三小学   隗淑娟）

梦，是少年独上西楼的寻觅；梦，是伊人在水一方的思绪；梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣……犹记得儿时的梦想——成为一名人民教师，后来虽没有了儿时的豪情壮志，却怀揣梦想一直脚踏实地。

那年九月，我带着一颗充满憧憬的心，开始了我的特岗之旅，来到一个上下一心，团结向上，共同进取的集体，在这里给了我太多甜蜜的回忆：第一次讲课，第一次与孩子心灵的对话，第一次与家长的沟通，第一次与同事的探讨，第一次外出学习，第一次磨课……同时也让我对教师这一职业有了全新的认识。教师，不再是我以前以为的孩子王，不是一本教材，一支粉笔的单调枯燥。曾记得有人说：老师是梯，以伟岸的身躯托着孩子稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为孩子照亮前进的道路；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸。我本是一个平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。我认识到，我脚下的路还很漫长，我的征途才刚刚开始，我能胜任吗？我能挑起这副重担吗？我能守住自己的初心，守住儿时的梦想吗？我不禁有些心虚，有些不知所措。

经过几年的磨砺，我深深地体会到一名教师的素养的高低，决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴，他的教育追求，他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，拥有“一桶水”已远远不够，教师应该是“一条奔腾不息的河流”故此，我必须学为人先，与时俱进。为不负教师这一神圣的称呼，不负学生家长的信任，不负年少的梦，我决心义无反顾，勇往直前，树立终身学习的观念。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代教学技术和手段。

坚持终身学习首先向身边的同事学习。我亲眼看到，许多前辈老师，虽然他们已经有丰富的工作经验，对课程内容已经十分熟悉，但他们的每一节备课都写的非常认真仔细，他们每一次批改作业，都是非常严格细致，他们每上一节课，都是兢兢业业，一丝不苟。每一天都是精神饱满，阳光灿烂。走在他们身边，如沐春风，在他们身上，我看到的是一颗对教育事业无比热爱的心，一颗对教育事业无私奉献的心。有一句话说的好：人是需要一点精神的。是的，在教师身上，尤其需要这样的精神。

坚持终身学习要抓住每一次学习的机会。每年的寒暑假都是学习充电的大好时机，不只有网络培训，还有教体局组织的集中培训，如国培、名师送教等，平时学校组织的还有校本培训。这些学习的机会从不舍得浪费半分，每次都如饥似渴的投入其中。聆听那些名师名家讲课更是经历了一场心灵的洗涤，使自己沉淀下来，有所感有所悟有所收获。把工作当作磨炼自己和提升自己的舞台，同时把工作当成一份沉重的责任和使命感。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，掌握现代化的教学手段，并在世界观、人生观、价值观的形成方面正确引导学生。教育不是点石成金的技巧，而是春风化雨的润物细无声，教育是在孩子的心中埋下一粒种子，相信种子，相信岁月！

坚持终身学习关键是要勤于读书。书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。读书是人一生当中最应该养成的一种重要习惯。一个致力于教育事业的人有了读书的习惯，树立了终身学习的意识，才会不断充实自我，完善自我，才会在教育领域愈走愈远。正因为魏书生先生酷爱读书，才做到了厚积薄发，无论讲课、演讲，他都没有一点说教的痕迹，语言流畅，如行云流水，没有华丽的词藻，但洋溢着无限的激情。他深谙古诗文，常引经据典，旁征博引，把历史故事，神话传说，人物传记，伟人名言信手拈来，嵌入自己的语言中，常常把人带到高远辽阔的太空角度，看待宇宙，观察人生，分析教育，审视自己。给人以启迪，让人将万事万物的巨大联系看得更清晰。

我记得一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福。”是的，我不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命，也不希望自己是蜡烛，照亮别人却耗尽自己。我希望我是蓄电池，通过不断的充电，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时自己也在成长。我更希望成为学生心目中的良师益友，将这份沉甸甸的爱与责任铭记在心，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。

总之，机遇与挑战并存，探索和收获同在，在新世纪，我们要树立终身学习的观念，我愿意在这片广袤的土地上继续辛勤耕耘，播撒汗水，用创新的劳动迎接教育丰收的明天，不负年少教师梦。