领悟教育真谛（汝南县清华园学校   杨小趁）

杨小趁，女，35岁，本科学历，2000年7月毕业于汝南师范学校开始工作至今，不知不觉在自己执着选择并执着热爱的教师岗位上工作了15个春秋，现担任五年级的班主任及数学学科主任。

在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，从中我体会到了教育的快乐和与学生相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，爱是最好的教育”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任的爱不是母爱，却胜似母爱。热爱学生，教书育人，一直以来是我工作追求的目标。在班级管理方面，我特别注重班集体良好班风的形成和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生更是倾注了更多的爱。我班有个学生叫唐翱鹏。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，没有一点对学习的兴趣；下课喜欢对别人动手动脚；经常是好多同学哭着鼻子到办公室来告他的状；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，力争做一个让别人都喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上勉强答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我想算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，对待学生必须有耐心！我心一横：不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正触动他的心灵，没有走进他的内心世界。为了有针对性地做他的思想工作，决定先试着走进他的内心世界，让他认识自己的错误。于是我多次找他谈话，从谈话中，我了解到他心里实际上并不想去违反纪律，他那样做就是为了引起老师和同学的注意。所以我就和他“约法三章”，只要他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他时时感到老师在关心他，帮助他，他也逐渐明白了做人的道理，明白了怎样与别人相处，明确了学习的重要性，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学――张佳超跟他坐一组，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对张佳超同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。张佳超同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时，张佳超同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟张佳超同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是张佳超同学的帮助。在同学们的帮助下和他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，家长非常高兴地说：“没想到我的孩子会有那么的大的进步，谢谢老师的教导。”

在第一学期期末考试中，他的数学取得了63分的好成绩。他自己高兴地说：“数学我从来都没有考及格过，这次终于考及格了，我的付出有收获了。”为了鼓励他，奖给他一本笔记本。奖品虽少，但是对他进步的最好肯定。作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨训、及结合各科教材对学生进行思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地调动了学生的学习积极性，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，每年所带的班级班风正、学风浓，班级在各项活动评比中成绩优秀，被评为县文明班级和优秀班主任。

作为一名数学教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学课程标准》、《小学数学研究》等方面的书籍，不断为自己“充电”。认真做好培优补差工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多关注，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们学习的信心和激发他们学习的兴趣。抓好十人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。让学生轮流做值日班长，并让学生坚持写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感……在日志中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。在每年的期中、期末考试评比中，所带班级的语、数、英等各科成绩都名列年级前茅，赢得了学生家长和同事的一致好评。

2012年9月，我开始担任数学学科组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常向有经验的老师虚心请教。认真组织本组数学教师参加各项比赛活动，认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进本组数学教师教学能力的不断提高。在课改方面，我带领大家深入学习和领会汝南模式的实质，灵活创新使用汝南模式进行教学，把全面提高学生的素质落实到课堂教学中，把各种教学观摩课和报告会的先进观念在组内交流学习，在学校领导的正确领导和各位同事的努力下，我们五数组在教科研方面取得较好的成绩。经过不断的努力，我的个人档案上也增加了一些光环，被评为教研教改先进个人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，踏实工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。