彩虹常在风雨后（汝南高中   殷二红）

我从2009年9月至2012年6月任462班班主任。今年高考，我们班在全体师生的共同努力下取得骄人成绩，全县前12名，我班占8名。其中闫阳同学以683分获驻马店市高考理科状元，我所教的英语学科囊括全县前4名。回首三年来的努力付出，体会如下：
    一．放远目光，选好希望生
    把尖子生培养成名校生，不是一朝一夕的事，应从高一开始确定培养对象。2009年，汝南县很多优秀的初中毕业生大量外流，我校仅招到中招成绩占全县第四名的闫阳。我观察这个孩子，发现他不仅身体素质好，生活习惯好，而且有主见，有志向，心理素质好，做事认真、治学严谨，就决定把他作为冲刺清华、北大的最佳人选。
    二．精心培养，注重细节
    为能把闫阳培养出来，我们班6位老师按照考上北大、清华需要的分数要求，制定出切合实际的培养计划，在学习方法、思维能力、应试能力的辅导上狠下工夫，确保闫阳真正尖起来。
    我们首先让他明白的是：态度决定高度：唯有端正态度，坚定目标，愿意付出，坚持不懈才有可能成就卓越；细节决定成败：课堂上要紧跟老师，百分之百地掌握知识，疑难点做标记，建立错题集，增强审题意识，克服习惯性思维；把优秀当作一种习惯：加强体育锻炼，合理安排时间，专注学习，多做题，做好题，完善步骤，美化卷面。各科老师对闫阳的作业、周练、试卷等均进行细致批改，面批面改。对存在的问题，哪怕是一个标点，一个不合理的步骤，一个不合理的书写都做到积极纠正，不留死角，不留后患。对其思想态度，思维习惯，知识和方法的查漏工作也全部夯实，使他达到考后有收获，考后有满分。教会他积极寻找新的分数增长点，一分一分的争；帮助他设计错题本，要求他保存试卷，补充试题，积累错题，形成日常反思与总结的习惯。
    一般学生要想在短期内迅速提高成绩是不可能的，但只要各科都能从多提高一分处入手，总成绩就会进步。所以我就积极要求他解决多拿一分，多做对一题的问题；解决会而不对，对而不全的问题；解决答题不规范，不会用学科语言答题的问题；纠正不重视步骤，做题不严密的毛病；纠正审题不清的不良习惯，养成良好的读题，审题习惯；提高书写质量；注意提高做题速度，学会分配做题时间等。
    三．注重心理辅导
    无论一个孩子多么坚强，都有脆弱的时候。闫阳在学习中也常遇到各种各样的问题。每每遇到问题的时候，我都会想尽一切办法尽力解决。为解除他紧张的情绪，我还常带着他去外面散心。
    为了培养出这个孩子，我每天早晨起床的第一件事就是要告诉自己要努力不能松懈，一定要让我们班学生考好，闫阳能考上清华。三年如一日，我每天五点钟准时起床一直到夜晚的11点，很少离开过学校。甚至每年过年的时候，我都忙到年二十八，没有真正放松过一天。功夫不负有心人，三年的辛勤努力终于换得了高考的艳阳天。