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我的那些校长们(汝南县王岗镇常营小学 齐云柯)
发布时间:2020/2/29  阅读次数:1005  字体大小: 【】 【】【

  

我的那些校长们(汝南县王岗镇常营小学  齐云柯)

目   录

一、李敬

二、葛步云

三、牛国玺

四、孔爱丽

五、程长勤

六、冯明威

七、赵长城

八、扈连中

附:扶我走好育人之路的人

我的那些校长们

一、李敬

李敬校长,是我的第一任校长(2009年8月9日—2010年2月),也是我初中时代教授了我两节课的恩师,当时我在家乡的一所民办学校科达中学附小实习。他生于20世纪60年代末期。其事略请参阅拙文《扶我走好育人之路的人》,在此不再赘述。

二、葛步云

葛步云校长,是我的第二任校长(2010年3月—7月),是我的恩师葛文明先生的长子。他生于1970年,从20世纪90年代中期开始担任校长职务,2000年开始连续担任我的家乡母校14年校长,其事略请参阅拙文《难忘恩师葛文明》,在此不再赘述。

三、牛国玺

牛国玺校长,是我的第三任校长(2012年1月—4月),也是我在星光学校的第一任校长。

2012年1月4日上午我来到了星光学校。来的时候正赶上下课,校长办公室里有好几个人在交谈,我问:“请问牛校长在吗?”正在弹钢琴的一位长者站了起来点点头说:“我就是。”而后问:“你是齐老师吧?”我点点头。他询问了一下我的基本情况,而后让主抓教学的副校长程长勤先生把我领到了教务处。

1月6日,天还没亮,我就起来,从汝南县城南关的农资市场步行到县城东北角的星光学校。到了那儿,早自习才上课。上午第一节,试讲了一节五年级语文课《杨氏之子》。牛校长虽未到现场,却坐在办公室里用监控设备听了。14日,我就把行李搬到了星光学校。春节后的正月十五午饭后,我在万分不舍中离开老家,到星光学校报到。

每当看到牛校长的身影忙碌地行走在校园里时,总给人一种温暖的力量。牛校长平易近人,和蔼可亲,即使是批评人,语气也柔和,言辞恳切,丝毫没有领导的架子和凌人的盛气。有一次放学后,学生排队去吃饭,班里的几个学生竟然在众目睽睽之下追逐打闹,我很生气:“乱啥呀!都站好!”大家这才站齐。为了惩前毖后,我决定让他们多站十分钟再去吃饭。同学们见此都老实了。正要去餐厅的牛校长路过时见此,问我啥情况,我老实说了,他向我使个眼色,我明白了他的意思。但是,就这样放他们走,我不是成了朝令夕改的人了,于是给自己一个台阶下,对大家说:“念尔等是初犯,暂且饶了这次,下不为例,走吧!”同学们一听,如遇大赦一般喜出望外,迅速而又有序的向餐厅奔去。见学生都走远了,牛校长语重心长地对我说:“小齐,最好别群罚学生,因为容易激起他们群体对抗。以后,像这样的事情,可以把几个闹得最厉害的人抽出来批评一顿,其他人别随便罚。另外,你下课了别老是往办公室跑,多留在班里与学生谈谈心,聊聊天,说说话,只有你走进了他们的内心,他们才会敬爱你。一旦他们成为与你无话不说的好朋友了,无论是班级管理,还是课堂秩序的维持,对你而言将不再是问题,你也会成长的更快。你用心去爱学生,他们也会爱你,而且学生的爱更纯粹……”听着他的教导,我不禁连连点头。此后,我照他说的那样去做,效果确实很明显。

牛校长对大家都很关心,尤其是对我们这些年轻人各方面都会尽量照顾。有一次自习课,我正坐在讲台上看招教书,他推门而入,我忙站起来了。他见此示意我坐下,说:“没事,看你的书吧。准备考试是正事儿。”我原以为他要批评我,听此很感动,不住地点头。他常对我们说:“年轻人当志存高远,努力进步。无论在哪都得认真,沉下心来做事。”若是有关考试的事情需要请假,他会毫不犹豫地批准。这是对年轻人的关爱,更是一种莫大的鞭策和鼓励啊!

大约两个多月后,牛校长离开了星光学校。我在那代课一个学期后,也离开了。后来,当得知我通过招教考试参加工作后,牛校长很高兴:“小齐,祝贺你!啥时候进城了说一声,大家为你庆贺一下。”在星光学校时,包括牛校长在内,我们学校一共才六个男同志,闲下来以后,我们经常一起坐坐,一来可以交流一下,聊聊天,二来民办学校里压力大,喝两杯可以解解乏。直至今天,到县城了,也爱与同事们,与老领导们坐在一起说说话。老领导们可以以自己的社会经验指导我们年轻人少走许多弯路,与他们在一起可以学到许多东西,更重要的是,大家像久别重逢的亲人一样,在一起聊聊天,心头暖暖的,找到了家的感觉。牛校长,对于我们年轻人来说,他先是长辈、前辈、朋友,最后才是领导,有时候甚至已经忘了他曾经是俺们的领导,只记得他是俺们的大伯,是一位值得信赖的长者,让我们敬爱的亲人。

牛校长从1980年汝南师范学校毕业后走上教育一线,到2015年正式退休,在教育战线上奉献了三十多年。这期间,他当过教师,当过小学校长、初中校长、中心校校长、高中副校长。他当过公办学校校长,也当过民办学校校长,所以他这个校长履历真够丰富的,简直是汝南教育界屈指可数的“一站式”校长。他自幼酷爱艺术,从领导岗位退下来以后,把更多的时间投入到自己的兴趣爱好上来了。他还加入了河南省书法家协会。现在年过花甲的他,每天弹弹钢琴,练练气功,写写书法,养养花木,哄哄孙娃,时常与书法家协会的朋友出去采风,还负责刊物的编辑,生活得充实而又丰富多彩,着实令人欣羡。

四、孔爱丽

2012年1月14日上午,我把行李搬到了汝南星光学校,准备开始新的生活。到那以后,遇到了一位五十来岁的阿姨,她便是俺的校长孔爱丽。孔校长对我说:“小齐老师,我听了上次你的试讲,感觉课堂上许多地方还有改进的必要,以后你得多向一些有经验的老师好好学习学习。”面对孔校长的坦诚相待,我很感动,点头说:“是,是。我来这就是为了学习的,以后一定会向大家好好学习经验的。”孔校长微笑着说:“年轻人是得好好学习。我是这的老板,也是抓政工的副校长,但是我更喜欢大家称呼我孔老师,听起来亲切些。”对此,我深以为然,“老板”一词过于世俗化、商业化,“校长”一词说白了只是个职务,而“老师”不仅是教师的代名词,还有向其学习的意思在内,加之中国自古以来提倡尊师重教,“老师”是个令人心存敬意的称呼,喊起来亲切多了。

孔老师待人真诚而又热情,对工作积极而又充满责任心。无论听了谁的课,她总是十分认真而又详细地给你评讲,其中的优点和不足讲得十分透彻、到位,让人听了颇有茅塞顿开、醍醐灌顶之感,提出的建议也很实用、适用。特别是对年轻教师,为了使其迅速成长起来以胜任工作,她一有空就去听课,听完为其悉心指导。

对年轻教师的培养是孔老师工作的一个重点。由于一年多没有进过校园了,加之以前在公办学校代课,与民办学校工作性质、工作方式等不同,所以我做学生工作没有什么好的经验,还想用之前在村委小学代课时使用的方法管理学生,结果收效甚微。有的时候,为一些不好好学习的学生黯然神伤,甚至因为恨铁不成钢而怒气冲冲。这时候,又是孔老师过来开导我:“学生毕竟是小孩儿,生气归生气,别往心里去。别说是他们了,就是俺家罗璨别看二十七八了,有时候惹俺生气了,他爸恼了还要打他哩!教学需要耐心,用心去感化他们,走进他们的心里去,使他们认可你,你的工作也就好做了。你不信的话可以试试,天天下课了与他们一起玩玩,谈谈心,带他们上上体育课,时间长了保准见效果。”见我爱写点东西,她就鼓励我把在报纸上发表过的文章带进教室,分发给学生看,借以提高在学生心目中的威信。甚至她亲自走进教室,对学生们讲:“同学们,你们的齐老师是咱学校的一枝大笔啊!写的文章非常好,都登报了,你们应该都看到了吧。齐老师是一个人才,你们跟着他学习一定能把作文写好的。作文能写好了,语文便会学好。所以,能当他的学生是你们的幸运,咱们应该敬爱他,尊重他,听他的话,跟着他好好学习。我相信,在齐老师的悉心教导下,你们的写作水平都能稳步提升,语文成绩也能逐步提高,将来你们中间出来几个诗人、作家,也是顺理成章的。同学们,跟着你们的齐老师好好学习吧,这将是你们一生中最值得留恋和怀念的一段岁月!”听此,同学们都欢呼着鼓起掌来。

在星光学校每天都要写工作日志,我写的都很简短,因为写的基本上都是文言文。孔老师发现了非但不批评,还在开会时当众读给大家听,结果下边笑倒一大片。读完以后,她笑着对大家说:“看看,咱们的小齐多有才,多有趣,多可爱!”那时候,老师得跟车接送学生。大周末送学生回家忙完要到很晚的时候了,我也就无法回家了。得知这个情况后,孔老师在会上说:“虽说咱要求老师们得跟车接送学生,可凡事都有个特殊情况吧。像小齐离家恁远,回去一趟不容易,接送学生实在难为,就免了吧。”听此,大家非但无人有异议,反而为她的人性化管理而叹服。

转眼间,离开星光学校已经四年多了。好几次,我来到了学校门口,想进去看看,可又却步不前,感到羞愧难当,没有混好,“无颜见江东父老”。听说而今的星光学校越办越好,影响日大,我感到很自豪,很欣慰,很高兴。学校能有今日的盛况,与我敬爱的孔老师多年来的辛劳是分不开的。愿年届花甲的孔老师阖家安康,祝福我们的星光学校永远为孩子们童年的夜空闪现漫天智慧的星光。

五、程长勤

2012年元旦过后,我到星光学校应聘,负责面试的是抓教学的程长勤副校长。首次相见,程校长问了一些我的基本情况后就眉飞色舞地滔滔不绝起来:“我跟你说,小齐,来我们星光学校是你最明智的选择。看看!咱这学校一切都是新的,一片勃勃生机。咱这里的老师个个都是精英中的精英,教学生都是顶呱呱的好手。而且,咱这教师食宿免费,工资都是净赚的,天底下从南京到北京,从法兰西到阿根廷,你找不到第二家。咱这后边的寝室楼马上就起来了,到时候一个老师一套房子随便住。你再看看咱这校园,这绿化的都快成公园了,塑胶跑道操场快投入使用了。在咱这教的老师,比公办教师工资多得多,所以你一旦来了,我保证你就不舍得走,谁叫咱这学校恁好哩……”

俗话说:“好胳膊好腿,不胜一张好嘴。”听程校长如此这般一说,让口拙的俺立马甘拜下风,心想:这老头应该去说相声,口才太好了!一时间,我也闹不明白他说的哪句话是真话,哪句话是笑话了。这老头真是个人才啊!

正式于此代课后,我发现程校长的口才确实有不少的用武之地。比如,有家长因种种原因来质询或耍麻缠,大家总会把程校长请过来,将有关情况与他一说,他就上前应对去了。只见他将自己喝水用的大塑料茶杯往桌子上一墩,对来人笑眯眯地说:“来,伙计!坐下来咱喷喷,又不是啥大不了的事儿,至于生气吗?”好像他与人家多熟络似的。这一“喷”,要不了多大一会儿,来人竟十分满意而去,临走时还对办公室的老师们歉意告别:“给你们添麻烦了,不好意思啊!”下去招生时,许多老师乐意跟他一路,原因还是他的口才好,每次都能招到学生,而且他又十分义气,有领导风范,招的学生指标先给随从老师一人一个,到最后若剩下的还有的话才归自己。

1961年出生的程校长,是我的父辈。每逢大周末休息三四天,我若不回老家,他就带着我下去招生。他的熟人多,特别是教过的学生有的已经是某些单位的领导了,所以平常请他去整二两的也多,我也因此跟着他结识了一些人。记得有个周六的中午,他又让我跟他一起去赴宴,到了地方后我才明白他是去送礼喝喜酒,就坚决要撤,他不同意:“你瞧,人家不都是带个小孩儿来,我为啥不能带你来?”我说:“你看,人家带的小孩儿都才十岁八岁,我二十多岁的人了,还能算是小孩儿吗?”他不以为然地笑了:“孩子乖!在我这,你永远都是个小孩儿。对了,我有个伙计今儿个叫我替他捎礼过来,你一会儿拿着他的钱去上礼单,权当他是你二叔,你替他来,这不妥了吗?跟着我随便吃点儿不省你一顿饭钱呀!你年轻,挣钱不容易,花钱的地方也多。走吧,别想恁多了!”

有一次程校长有点神秘地对我说:“孩子乖,这回你得请一桌了。”我笑道:“咱爷俩,我请你十桌也应该啊!”他忙说:“你误会了,不是专请我,是有个女老师找我帮忙牵线搭桥,想与你处朋友哩!孩子乖,回头你请一桌,我把她喊过来把事情说明了吧。”我不禁愕然:“你这老头开玩笑吧?”他正色道:“这事儿能管开玩笑吗?孩子乖,我给你讲,这个女孩儿要人有人,要样有样,要家有家,你跟她……”我赶紧打断了他的话:“好了,好了,别说了!我儿子见了你都会喊爷爷了,我还能跟谁处对象?”这回是他愕然了:“你这孩子开玩笑吧?”我也只好回了句:“这事儿能管开玩笑吗?”过了一会儿,他万分遗憾地长叹一声:“你知道她有多欣赏你,你俩多合适不?”我忙摆摆手说:“老叔啊!别说了,别说了……”

我离开星光学校后,偶尔去找他坐坐,他显得十分开心。有时候,他也会主动联系我:“小齐啊!我这有两瓶好酒等你等得都快放霉了,你咋还不来啊?”听此,我笑了:“放霉了多可惜啊!星期天我喊几个伙计去帮帮你的忙,把这个难题解决了吧!”电话那边又传来了他那熟悉而又爽朗的笑声:“中、中、中!到时候,亲,咱可不见不散哟!”

六、冯明威

冯明威校长虽然平时话不多,但人很和气。我在星光学校一个学期,单独与冯校长交谈的次数寥寥可数,但他对我的关怀,我永世不忘。

一次夜自习,我在讲语文课《丝绸之路》,补充了许多与之相关的课外知识,我讲这些知识并非单纯地把所掌握到的东西复制下来传授给学生,而是大胆地构思细节,濡染情节,充分发挥自己的主观能动性,将其演绎成故事,并力求生动、鲜活、有趣,讲给学生们听。一旦讲起来,便如决堤之洪水,势不可当;又如疾驰之列车,压根刹不住。正因为讲得太过于投入,往往忘了时间,直至放学铃声响起来了,我仍不忍心就此结束,便又接着讲,好在同学们也乐意听,都不愿意即刻放学。一讲又是多时,具体到了啥时候我记不得了,只见当天负责值班的冯校长在教室窗外来回走了几圈。我明白,冯校长是在提醒我该放学了。于是,我忙让孩子们放学。锁门时,学生寝室熄灯了。等在外边的冯校长拍拍我的肩膀语重心长地说:“小齐,你的精神可嘉;只是这样以来,为后勤管理造成了不便。你看,其他班的学生都睡下了,你们班的学生呼啦啦才回去,影响别人休息,下回可别这样了。”见我点点头,他又说:“年轻人嘛,正是学习经验的时候,毕竟我也是过来人。今儿个这不算啥事,别往心里去,以后注意点就行了。你赶紧回去休息,明儿清早还得上早自习呢。我还得去后边寝室检查检查。”望着冯校长伟岸的背影,一股暖流从我的心底潮起。冯校长清早5点到校,夜晚9点多才回家,这期间还要忙这忙那,确实辛劳不已。后来,冯校长病了,到外地诊治。那之后,我在学校没能再见到他。

很久后的一个中午,我正站在县政府门口等人。忽然一句“小齐你咋在这啊?”把我远眺的目光收回来,投放到面前,惊喜地看着冯校长,问:“您老人家啥时候回来的?”他回头看看坐在电动车后座上的孙子,笑道:“我最近一直在家伺候这个小家伙。刚才我从这路过,看起来像是你,就又把车子拐回来了。不多说了,三小管的严,学生不让迟到,我得赶紧把他送过去。听说你考上招教了,我还没有祝贺你哩。你抽个星期天来,我喊大家来为你庆贺,正好家里还有几瓶好酒。”听此,我忙说:“该是我请您老人家才对!到时候,咱再联系!”冯校长向我挥挥手,他的孙子也学着他向我挥手告别:“叔叔再见,拜拜了!”我赶紧还礼。

现在,年过花甲的冯校长已经随孩子迁居外地,好久不见了。尽管如此,他的谆谆教诲和殷切关怀,仍铭刻我心,使我感动、受益,从而也更加怀念与他共事的那一段岁月,更加怀念我在星光学校的那一段美好的人生经历。毕竟,遇上一个对自己好的领导,实在是莫大的幸运,永远值得我们感恩与思念。

七、赵长城

2012年6月,赵长城校长走进星光学校;7月11日,我离开星光学校——其间,他仅仅当了我一个月的领导,但是他对我的关怀,仍至今令我难以忘怀。

1956年出生的赵校长,当时是汝南县教育体育局退二线的副局长,虽然是科级领导干部,却一点儿官架子都没有,爱与人开玩笑,不几句话就能迅速拉近与别人的距离。他常说:人与人之间需要尊重,尊重是相互的,但又必须从学会尊重别人开始,当领导的必须先尊重下属,关心下属,才能让下属甘心接受你的领导。大家从不同的地方聚到这,是缘分使然,应该倍加珍惜。人,活着都不容易,相互帮衬才能把人生过得从容些、潇洒些、精彩些。

6月,已近期末,又到了催促学生交费防控生源流失的时候了。说实话,向学生,尤其是向眼前的大多来自农村的一帮子小学生张嘴要收费,是件颇让人难为的事儿。赵校长知道后,找到我进行开导,教给我一些方法,甚至最后直接进班里,替我做学生的工作。看见年过天命的赵校长站在讲台上十分投入的替我做工作时,让我惭愧,更让我感动。遇上这么好的校长,真好!从教室出来后,赵校长对我说:“这工作做一次不行,以后你得继续做,也别追得太紧,太急了可能会过犹不及,太缓了也不行,学生会不当回事儿。小齐啊!社会是个大舞台,也是个大熔炉,前边的路还很长,你要多思考,多学习,多历练,才能有更大的收获和进步。”听了这位老伯的话后,我连连点头:“我一定谨记您老人家的教诲!”

赵校长曾劝我说:“年轻人,咱在这干,虽不能说在民办学校干没前途,但是若能考上公办教师或公务员,前途不是更好吗?正所谓水往低处流,人往高处走,趁自己还年轻,该考还是要考啊!”我深以为然的点点头。作为一个老领导,一位长者,能如此推心置腹地与一个晚辈、下属或者说是孩子交心、劝告,这亲热的话语,诚恳的态度,殷切的期望,真切的关怀,怎能不令人感动呢!

八、扈连中

扈连中校长是我的第四任校长(2012年6月—7月)。

扈校长几乎是同赵校长同时走进星光学校校园的。虽然我与扈校长在一起共事的时间很短,但他对我这个晚辈的关爱至今仍让我感动不已。

2012年端午节前,我向扈校长请假两天回家。可是,当两天假期很快结束时,家中有事暂不能回校,手机偏偏又在这个时候出了故障,通讯录无法寻找,也就无法向他补请了。忙完了家里的事情,假期早已过完,还旷工了一天。我心想坏了,这扈校长才来没几天,本该在他那留个好印象,现在可好,不仅无法按时到校,还旷了一天多的工。我做好了充分的心理准备后,小心翼翼的去向他说明情况,说完后,他慈爱地微笑道:“没事儿,这不算啥。你离家远,回去一趟不容易。你走了以后,我有点后悔,咋能只给你批两天假呢!应该多批你几天,好让你与家人团聚,休息一下。谁知道你今天就已经回来了,让我感到有点儿意外。这次既然回来了,就不多说了,下次回家,一定多批你几天假。”听此,谁又能不感动呢!如此懂得关爱、体恤下属和晚辈的领导,遇上真是莫大的幸运啊!

有一次,我在班里给学生详细讲解《三字经》,搜集了许多小故事以期引起学生们的兴趣,引发他们的思考。过后不久,扈校长找到我说:“那天你为学生们讲《三字经》,我虽然在门外只听了一会儿,但是感觉你讲的很好,你的知识储备很好,讲故事的方式是学生们喜闻乐见的,所以课堂效果不会差了。既然你有这样广博的学识,下学期咱这若能成功办初中的话,你去教初中吧。让你教小学,我觉得对你有点儿委曲了。你年轻,正是好好历练一番的黄金年代。”

可惜的是,我未能等到“下学期”便走了,愧对了扈校长的殷切期望。而今,我们亲爱的星光学校业已成为汝南县教育界的一张无与伦比的名片,那上面浸透了许多如扈校长这样的星光人的心血。年过花甲的扈老伯,而今仍在为了使那张“名片”更加精美、更加可爱、更加厚实、更加精彩殚精竭虑,不遗余力地抛洒着自己的血汗,向您老人家致敬,并请珍重啊!

九、杜文戌

杜文戌校长,男,汉族,汝南县王岗镇本地人。是我的第五任校长(2012年9月—?)。

杜校长生于20世纪60年代末,已经当了多年校长,现任王岗镇常营小学校长。其事略待若干年后续写……

附:扶我走好育人之路的人

——记恩师李敬先生

2009年8月,我回到老家开始了一年的学校实习生涯。我所在的实习学校是一所民办中学附小,校长李敬先生既是我的同事和领导,又是我初中时代的语文老师。正因为有着这样一种特殊的关系在,所以有他人在场的时候,我恭恭敬敬地称呼他为“李校长”,没别人在场的情况下,我则直接称呼他为“老师”。每当听我喊他“老师”,他总是笑着说:“云轲,既然我是你的老师,那么你更得好好干工作,可不能给我这个老师丢脸哟!当然了,你如果有哪些做的不恰当的地方,我批评你一顿,你也不能生气呀!”

我点点头,说:“一日为师,终生为父。以后,我哪些地方做得不对,你该批评一定要批评,——唯有这样,我才能进步、成长,尽早适应教学工作。”

他上前拍拍我的肩膀说:“你的教学之路才刚刚开始走,还长着呢。正因如此,更要努力走好每一步,特别是开始的几步,正所谓‘好的开端等于成功的一半’嘛。”

从那以后,他就让我一边听那些老教师的课,一边自己学着去上课。一周后,我直接跟着他学习。他讲的是九年级语文和历史,喜欢在课堂上根据教学内容穿插一些与课文内容有关的小故事,讲的时候又进行了加工,注重趣味性,注意抓住学生兴趣不放,引导他们去思考,启发他们去感悟。我跟着几个前辈教师学习了两周后,李老师开始听我的课。说实话,坐在下面听别人讲课倒没什么,一轮到自己讲公开课,我心里就紧张起来。他见我这样,只说了一句“平常咋讲还咋讲”就坐在了教室的最后面。见此,我擦擦额头上沁出的一层细汗,尽量放松地去讲。讲着讲着,我发现自己错了一步,忘了抽学生认读生字了。于是,我赶紧回过头来抽学生认读生字。下面的学生不乐意了:“老师,生字词都教好几遍了,怎么又认读生字词啊?”我十分窘迫地望了望坐在教室后边的李老师,可是他什么也没说;我只好硬着头皮继续往下讲。过后,他笑着对我说:“尽管有不足之处,可是毕竟比我想象的还好些。把不足之处找出来,克服它,你就会多一些闪光点,得到进步。继续努力!”

从那以后,他一有空就去听我讲课,有时候还喊上其他老师一起去听。讲完以后,他率先进行点评,其他老师也点评,指出我讲的课存在哪些不足之处。就这样,我在大家的帮助下,努力克服他们为我的课指出的不足,渐渐地成长着,进步着。

有一回,一个学生家长因为学生在寝室里丢了10元钱而跑来闹事,骂得很难听,我见此不知道如何是好,只好把该家长请到了校长室。当他得知了事情的前因后果后,开始劝解,稳定了该家长的情绪后,他对该家长说:“小孩子丢了10块钱事情小,你一个大人把脸丢了事情大。一个大人没有个大人的样子,像话吗?要不是看在你哥和我是同学的份儿上,我早把警察喊来,说你扰乱学校正常的教学秩序了。这次是第一次,也是最后一次,听见没?”见到该家长诚惶诚恐地点点头,他端起茶壶又为其添了水。他常用这种恩威并施、宽严相济的方法来管理学生,没想到这回居然用到了教育学生家长头上了。

由于我性格内向,所以像家访之类的事情压根就不想去。他就开导我说年轻人应该多深入生活,深入社会,磨练自己,积累工作经验,以期使自己尽快胜任职务,成长起来。有时候我也处罚学生,比如罚他们抄课文、到操场上跑步等,甚至有一次我踹了一个学生两脚,偏又恰好被他碰见。他什么也没说,只是在窗外目不转睛地盯着我。见此,我忙松手回到了讲台上。过后,他并没有找我谈话,而我从那以后再也没有对学生动过手。因为早在来这里实习报到第一天,他就告诫我一句话“无?鄢鲇诤沃衷颍执蜓慕淌Χ际遣怀浦暗摹薄U饩浠埃医谛闹猩羁獭?/span>

一年的实习生涯转眼间就过去了。我离开了那所学校,离开了那里的同事和学生,也离开了我敬爱的李老师。李老师——这位在教学生涯上扶我走上正路的人——多年不见,您老人家还好吗?我好想再回到那所学校,回到那间教室,回到那段春风化雨的往事里,听您再讲一节课,哪怕听您再批评我一顿也好啊!只是时光如流水一般滔滔逝去,一去不回,只好任往事在追忆里酝酿出人生岁月的美酒,再任酒香氤氲,温暖着我们那愈发疲惫和沧桑的苦心吧。

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