我的成长历程（北京市大兴区第一中学  阚溪朔）

我叫阚溪朔，现在在高一年级担任历史教师和班主任工作。我在2014年9月进入一中工作，身为新教师，当时的我对于工作只有一个概念：身为年轻人一定要多做事。无论是日常的琐碎工作还是承担校本课、视导课，带学生参加实践活动，工作需要我的时候我就积极的承担。在这一年我获得了快速成长的第一秘籍——多听课。

高一一年里我就是我师父邹树霞老师的小尾巴，邹老师的每节课我都会去听。邹老师是一位有18年党龄的老党员，邹老师的课堂严谨又不失生动，在工作中处处显示了老党员的模范带头作用，是我学习的好榜样。除了邹老师的课，组内其他老师都是我的学习对象，我尝试我把听课学习到的各种教学方法融入到自己的课堂上，在一点点的实验和积累中，在课堂上留下适合我的方法，不断提升自己的教学效果。

到了2015年7月,这一学年结束的时候,我上了7节各式各样的公开课，在不断上公开课的过程中，我找到了新教师成长的第二个秘籍——多上课。

设计一节历史课，除了要看大量的背景资料，从书中寻找灵感外，还需要凝结集体的智慧。在准备课的过程中历史组的各位老师各位老党员们是我坚强的后盾，为我提供了有力的支持，无私的帮助我，为了一个导入，一句话，一个手势，大家帮我反复的琢磨。当我把这些建议融入自己的教学时，这节课就更具备包容性和生命力。   2015年秋我升入高二年级，高二年级有理科班、文科班，还有校本课程和传统文化课程，这样备课的节奏一下子就加快了。在这一年我领悟到了新教师成长的第三个秘籍——会备课。

面对高二巨大的备课量，我意识到再像高一那样光模仿老教师的备课是不够的。备课不仅仅是掌握住教材的内容，了解课程的重难点，更多的是备学生。了解学生的心理、学生的需求，才能在教学中既接近学生又高于学生，同时这一年我申请成为高二（11）班滑丽萍老师班级的副班主任，滑老师亲切温柔的班主任风格和细致认真的做事态度让我获益匪浅。

在我担任副班主任的两年中，滑老师把班级的日常管理、班级文化的建设等各项技能事无巨细的教给我。今年我自己做班主任了，能够快速的进入工作状态，很大程度上得益于滑老师的这两年传授。

感谢各位领导、老师对我的信任，2016年秋我升入了高三年级，教两个文科班的历史课。高三年级的备课真难啊，既要知识点全面又要培养学生的思维方式，提升学生的思考能力。多亏我师父邹老师给我引路，我们在高三制定了详细的两轮复习计划，从学生出发，重视课堂的有效性和落实问题。最终这一年的文科班的历史成绩在各种模拟考试和高考中都很优秀。

这一年我还参加了高三年级的成人礼，作为历史教师在仪式上向大家介绍了抗日战争的历史。回想这三年，我同2014级的学生一起成长，陪着他们成年，又将他们送入高考的考场，真是感慨万千。

今年我成为了高一（6）班的班主任，在工作上进入了新的阶段。整个暑假里我的心情都有点小忐忑，我能不能成为一名合格的班主任？但是当我开始带学生军训的时候，我知道我的担心是没有必要的。因为在2017级的班主任队伍中，有这么多出色的“老班”、老党员可以学习，有这么多可爱的战友同我共同战斗，有这么亲切团结的班主任队伍包容着我。

还在军训的时候，各位“老班”就向我们传授经验，尤其是薛老师传授的小组分组合作的经验，我在开学之初就拿来使用，效果非常明显，一下子解决了我们班值日、换座、学习互助组等多项问题。在这样的队伍里我对自己能当好班主任这件事充满信心。

习近平总书记在十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，我将在今后的工作中学习十九大精神，贯彻十九大精神。作为一名青年教师，我将努力提高自身素质，提高自身教学水平和道德素养。作为一名历史教师，我将贯彻马克思主义唯物史观，用辩证唯物主义和历史唯物主义来指导教学。作为一名班主任，我将努力落实立德树人的目标，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。