以服务为宗旨的老师（汝南一小   党文锦）  

作为一名以教育为职业的老师，育人百态，教学方法也各有不同。可在我们学校，却有一位老师，他的方法是时刻以服务为宗旨。他，就是我们学校的体育老师——白伟。

看，操场上，一群孩子把他给团团地围住，扬起那纯真的笑脸，问道：“好老师，今天你要教我们什么啊”？而他也是笑意盈盈地对孩子们说：“教你们有用的，喜欢的”。即使是在下课时间，也有学生跟在他的后面，追逐着，嬉笑着。这种融洽的师生关系，正是他用“服务”式的关爱，赢得了这种“朋友式”的师生关系。苏霍姆林斯基曾说过这样的一句话：“在教育学生方面，最重要的方法就是爱，用心去关爱每一位学生，只有这样，才能让学生健康快乐地成长”。

还记得有一次下雨天，一个学生在课间的时候被另一个学生给推到了，浑身湿透的孩子冻得瑟瑟发抖。这一幕被白老师给看见了，他二话没说，就脱下了自己的外套给学生披上。

他的“服务”意识不但体现在教学上，而且还体现在工作上，他对待工作具有热情，不论分内分外的事情，他都乐意去做，从不计较个人得失。他勤快、热心。把“为人民服务”作为自己的口头禅，时时处处以一个优秀党员的标准来要求自己。在艺术节的排练中、在广播体操的训练中、在学校运动会的场地上……总能看到他忙碌的身影。碰到有困难的老师，他总是及时地伸出援助之手。他常说：“我们学校就好像是一个大家庭，而我们就像兄弟姐妹一样。大家团结一心、互帮互助，学校才会越来越美好。”

在学校工作中，他也具有大局意识，哪里需要就到哪里去，不推诿，不躲避。雷锋曾经这样在他的纪念册里记载：“让我们携起手来，做一个永不生锈的螺丝钉吧”。而我认为，白伟老师就是用他的实际行动来践行了这一颗闪光的“螺丝钉”。  

落花有情   春泥护土（汝南一小   党文锦）  

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我们学校的原后勤主任，“红管家”——孙新生。就是这样的人。他在退职后，理应好好地歇一歇。可他没忘记学校的发展重任，仍然主管会计并且兼图书管理员。2013年10月，我们学校的图书馆正式成立。偌大的一个图书馆，里面藏书数千本，里面有崭新的书柜十多个。为了方便学生们上阅读课，里面还设的桌椅和小书架。而我们学校有班级十多个，要保证学生们整齐有序地上好阅读课，不但需要班主任的管理，而且还需要一个图书管理员，来做这些借阅图书和归还图书的“琐碎”工作。可是找谁呢？面对着这样地一个难题，孙主任不畏艰难地说：“这个工作我来做吧”。他这种识大体、顾大局的精神给我们年轻人树立了一个榜样。

上周，他不幸扭伤了腰，医生建议他在家好好地休息。可是学校后勤处需要及时地上报各种报表，为了不影响学校各位老师们，他带着病来到了学校工作。尽管他坚强地撑着，可是腰伤地疼痛还是让他难以忍受，于是，他只好利用课余的时间来做理疗。尽管如此，他仍旧没有放弃手中的工作，他心中牵挂的仍旧是全体老师。

从中我明白了，一小为什么是一所屹立在汝南的百年老校。那是因为人们在世代相传着一种精神，那是一种在平凡岗位做出不平凡成绩的精神，也是一种关键时刻团结协作的精神，还是一种“识大体、顾大局”的精神，更是一种“落花有情，春泥护土”的精神。

阳光悦纳之美（汝南县第一小学   党文锦）

    ——记汝南一小最美教师陈艳茹

有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。校园里，总能看见她步履匆匆的身影；教室里，总能听见她谆谆善诱的话语。她用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空,她用丝丝银发换来桃李满天下。

她用一颗博爱的心来培养学生,像对待自己的儿女一样来关爱学生。去年我有幸和她共教一个班级（她教数学课）。没事的时候，我总喜欢听她讲课，在课堂上她用温柔的嗓音喊着：“孩子们，这道题的知识点是……”每每听到这里，总会有一种暖流溢满整个身心。我都如此，更何况那些天真烂漫的孩子们呢？临近毕业了，孩子们依依不舍，拿着自家的相机，争先恐后地要求她和他们合影。在孩子们的眼中，和她相处的时光是那么的美好。

她用自己的行动影响着其他教师。图书馆里那道亮丽的风景——红色桌布，那是她用自己午睡的时间洗出来的。课改路上，我对于科学课的困惑，是她在下班之后，忍受着颈椎病的疼痛，留在学校里帮我解开。在磨课的过程中，我只要一找到她，她就会推掉所有的工作，来帮我听课和指点。在讲课的前一天晚上，她还帮我审查课件，帮我设计流程。可是，由于我的疏忽和自身能力的不足，没有取得了好的成绩，她却一个劲地安慰我：“年轻，就不要怕失败”。她以自己的阳光照耀了我们的心田。

虽然岁月毫不留情地在她脸上留下了深深的痕迹，可阳光之微笑、乐观之心态涤荡了她的身心，让她更加具有人格魅力。

她把自己的工作视为阳光的事业。她带领学生在丰富多彩的活动中感受阳光、感受快乐，以积极乐观的态度诠释自己的阳光人生。她，就是阳光悦纳之美教师——陈艳茹。  

朴实无华，美在细节（汝南县第一小学   党文锦）

——记汝南县一小十二月最美教师彭继华

当东方亮起了鱼肚白的时候，大地上一切的生物正在慢慢地睡醒过来。她已经开始骑着电车，从城北的家往城东方向的学校里赶。无论是严寒还是酷暑，无论是狂风还是暴雨，她都没有丝毫地怨言。

她牵挂的是学校。对待学校的工作，她总是兢兢业业，认真负责。无论大事、小事，她都亲力亲为，认真去做。在一次学校组织的“家校联谊”中，她们班的学生家长来的最多。事后，她给我们讲述自己的经验，之所以会取得家长们如此高效地配合，是因为她是一个学生，一个学生地去了解情况，然后根据学生的情况来给家长们讲明道理。对待一个如此关心自己孩子的老师，哪里会有家长不支持的道理呢？古人云：“世上无难事，只怕有心人”。彭老师这样事无巨细地工作作风告诉了我们一个道理：那就是对待工作要——踏实。

生活中的她从不张扬，一如她那为人处事的态度一样：低调中不失真诚。自从来到这个学校，中间经历过了结婚、生子。在这几年的时光里，从未见过她与谁红过脸、吵过嘴、有过什么过节，和她交往过的人对她的评价都是：“老实、实在“。恰如兰花，虽不及玫瑰娇艳，也不及牡丹华贵，更不及梅花之傲骨，但却有另一番景象，那就是其它花所不能具备的，正可谓：“花中君子，坦坦荡荡”。彭老师这样与大家和睦相处的做法，同样的告诉了我们一个道理，那就是对待同事要——实在。

现如今，人民的生活条件在不断地提高，孩子们由对吃、穿、玩的需求已经不再明显。他们最渴望得到的没有别的，就是身边的人能够给予他们关心和照顾，而越来越多的孩子们已经处在“留守”儿童这个位置上了。他们不缺少钱花，可他们缺少爱和温暖，而朴实的彭老师像一位妈妈一样温暖着孩子们幼小的心灵。她会在课间的时候去询问孩子们今天吃了什么饭，是不是比昨天吃的更多之类的话语；她会在休息的时候去查看孩子们的小手，告诉他们注意卫生之类的事情；她会在放学站路队的时候，告诉孩子们明天的天气会怎样，大家应该穿什么样的衣服之类的叮咛。她的朴实让孩子们觉得亲切，她的笑容让孩子们觉得温暖，她的话语让孩子们觉得依赖……。所以，她是美丽的！

对待工作，她用一颗“踏实”的心；对待同事，她用一颗“实在”的心；对待学生，她用一颗“朴实”的心。就像她的人生格言一样：“脚踏实地，一步一个脚印地走”。虽朴实无华，但却是很美，美在这一点一滴的细节之中。  

燃烧的红烛（汝南一小   党文锦）

    ——记汝南县一小最美教师沈玉凤

    在一个偶然的瞬间，读了闻一多先生的《红烛》，为这样一句而感到触动：“红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰，然后才放光出?”红烛，一个多么贴切的词语啊，用在她的身上。

她是汝南县第一小学的副校长——沈玉凤。渐渐退隐的年轻秀丽面孔;慢慢消逝的水汪汪大眼睛;点点增加的岁月痕迹，但依旧掩盖不住她那美丽的芳华。高尚的师德；天使一般善良的心，这就是她。

担任学校的政工工作，忙碌的校务工作并未减退她对教学工作的热爱。她毅然接受了六年级毕业班的数学课。而作为同班教语文的我，很有幸听到她教授的几节课。她的课堂对学生而言，充满了十足地吸引力和挑战性；她的课堂对听课的老师而言，汲取了不少地驾驭力和趣味性；她的课堂对自己而言，莹润着无穷地蜕变力和超越性。对于学生管理，她有着自己独特的方法，看到那些学习成绩还没有赶上去的同学，她总是对他们说：“一次成绩不好算不上什么，把不会的题弄明白才是你的目标，只要下次考得更好就行了。”孩子们在她的鼓励之下，越来越爱学习数学这门学科了。

这边忙完教学，那边又开始去组织老师和学生去排练节目。当看到孩子们跳的舞蹈动作不规范时，她的眉毛就会悄悄地皱了起来，总会在心中思考解决的办法；当看孩子们一次比一次有更大地进步的时候，她的眉毛就会像月牙儿一样的好看，心想：“很好，不愧是我们汝南一小的小学生”。在每次节目排练结束时，她总不忘再点评几句，她时时刻刻都想着如何把我们的节目做得更好，更精彩！

李商隐说：“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。每天坚持不懈的工作，她的身体开始吃不消了。生病的她依旧没有忘记自己肩膀上的责任是什么？她没有卸下这副重担，没有因此而休息几天，仍旧坚持带病工作。

    她真的就像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！她的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！