以爱育人 静待花开（二则）（汝南县第三小学 周玲）

以爱育人 静待花开

人们常说，教育是太阳底下最光辉的行业，教师是社会中最神圣的职业。我们学校的谢青霞老师就用自己的实际行动践行着教书育人的使命，在教育的这片沃土上，不断地学习，提高自己，她是我们学习的榜样。

作为毕业班的班主任，谢老师常说：“班主任的工作虽然平凡，但对于家长和孩子来说却无比重要，因为哪怕是一点微小的疏漏，都有可能影响学生的成长。”在教学中谢老师根据学生的年龄特点，制定好班级工作计划。她特别注意与学生交流、沟通，了解学生的思想动态，及时发现学生中存在的问题，站在学生的角度去体验他们的内心感受，以细心、耐心、爱心来打动学生，亦师亦友，孩子们都很喜欢她。

在学生的辅导上，谢老师既有耐心又有恒心。她经常利用课余时间有针对性地对后进生进行辅导，为他们答疑解惑。同时谢老师还在班级里采用互帮互助的方式使学生你追我赶，形成良好的学习氛围。

在学生作业上，谢老师也有很高的要求。她们班级学生的作业总是干净整洁、格式规范。同时她还对学生的错题进行及时归纳总结，并指导订正，做到二次批改。在学校的作业展评中，谢老师班级的作业一直是大家争相学习的典范。

一路走来，谢老师留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、求实……她把自己的学识与汗水都浇灌在学生的身上，如一位辛勤的园丁播下智慧的种子，洒下关爱的雨露，静待花开！

做一名有情怀的数学老师

在一般人的印象中，数学老师总是刻板严肃的，可杨彦红老师正好相反，无论什么时候见到她，她总是笑容满面，这笑带着真诚，带着亲切，仿佛瞬间能驱走一切阴霾，这或许也是学生们喜欢杨老师的原因之一吧。

杨老师担任六年级数学组教研组长，她以身作则，任劳任怨，学校布置的任务她总抢在前面，干在前面。作为年级领头雁，她对教材把握到位，并积极与同组老师分享教学心得和体会。每次教研，她都带领老师们讨论课时教学的重难点，预设课堂生成，寻找最优教学方法，让每一次的教研丰富而热烈，让每一个人收获满满、自信满满。

作为班主任，杨老师善于做学生们的知心人。在课堂上她循循善诱，善于发现学生们身上的闪光点，并尽可能地走近每一个学生。她知道每个孩子都是不同的，她总是尽最大能力理解并帮助他们成长！她自带磁场，将每一个孩子紧紧地吸引在一起，目标一致，步调一致向前进。在她的管理下，学生的集体荣誉感和责任感倍儿强。

作为数学老师，为了能上好每一节课，她查阅资料，听示范课，力争思路清晰、教法新颖。在课堂上，她善于调动学生学习的积极性，并鼓励学生踊跃发言、大胆质疑，真正做到了把课堂还给学生。有她在的课堂，氛围总是轻松愉悦的，做她的学生是幸福的。

有人说老师像园丁，也有人说老师像蜡烛，而我觉得杨老师更像一座灯塔，为孩子指明前进的方向。