你被影响了吗

曾几何时，“影响说”贯穿了我们生活的方方面面，无论大事小情，一旦发生，总会习惯性地挖掘其“影响意义”，人们在“被影响”中学习、生活，时刻感受着影响的力量，一句“榜样的力量是无穷的”，就是影响力的响亮见证，也浓缩了千言万篇的教育理论和教育方法。
        日前，央视《艺术人生》栏目采访著名演员朱时茂，当嘉宾孙晓梅谈起她小学时代“朱叔”对她的艺术影响时，几次让朱时茂面露喜色，激动不已，连连致谢。上周末，小妹来我家送些时令蔬菜，席间说到我上大学时，她才7、8岁，每次节假日回家，我写字的动作、表情以及用过的笔和纸，就对她产生了极大的诱惑力，至今一些细节和感受，还历历在目如同昨日。我们60后，也就是“光荣属于八十年代新一辈”的青年，几乎都是在“被影响的日子”中度过的，那时读过的一本书，看过的一部电影，被感动的一句话，受感染的一个瞬间，无不在胸中引起波澜，影响着自己的言行，激励着我们向着人生的目标迈进。
        如果今天我要问问90、00后，你被什么什么影响了吗？那他们一定会感到茫然，很可能有一堆复杂的答案倾泻在我们面前，也让我们一头雾水。在多元文化并存的今天，我们在找寻心中的“标准答案”时，是何等的困难啊！因而，我在久久地思考：我们的学校教育、家庭教育是否还要努力追寻“影响的力量”，用一个时代的精神去影响下一代，用一个团队的作为去影响下一代，用一个人格的魅力去影响下一代。
        由此，我不禁会想到一个很严肃的问题：你有产生影响的资本吗？
        是啊，无论是我们教育工作者，还是家长，学长，我们都无形中在对学生，对孩子产生着正面和负面的影响作用。试想，一个责任心不强的老师，必定会让学生产生敷衍的情绪；一个不富有爱心和温暖的班主任，必定会让学生产生麻木和冷淡的神情；一个恶习满身的父亲，必定会让孩子散发出挥之不去的不良表现；一个不伦不类的哥们，必定会让小弟误入歧途而不能自拔。故而，我想对我们这些教育者说，在面对我们的教育对象时，我们要有良好的修为，用心构造自己的形象，赋予我们个人形象的积极意义，使我们经历的某一个枝叶、某一次颤动、某一缕气息，在你不知不觉中给学生和孩子们产生如同幽兰暗香般的影响。
        但愿多年以后，我们的孩子在自豪地谈及“你被影响了吗”这个话题时，他们口口相传、缓缓道来的故事里，主人公的原型是你，是我、是大家。

注：本文已发于《河南省网上家长学校》。