调整自我    服务师生

——参加全省教育系统家长学校“心理咨询师”培训班学习的体会
       一、“心理咨询师”培训学习给我的全新感受
         1、体验了一个新的学习过程。     本次培训，汝南县仅我一人参加，代表了全县六千多名教职工。在听课、巩固、思考的过程中，我不仅聆听了像王纪琼、葛操、胡雄、史彩娥等知名专家的授课，而且在专业知识的系统学习上，经历了一次大的飞跃。学习使我更新了观念，丰富了知识，弥补了本科学习时的不足，提升了我的专业化和职业化的认识。在学习中，专家精彩的论述，让我欣慰，让我激动，让我反省，让我嬗变，真可以说是“每一次微笑都是新感觉，每一次流泪都是头一遭。”
           2、体验了一个交流的过程。    本次培训，我不仅在专家的指导下，有了新的转变和提升，而且在学习中结识了一批成功人士，如睢县的张永安、商丘的牛超、嵩县的高书锋、郑州的董平、安阳的张树彬等，他(她)们的人生经历和智慧，使我参加学习的第二大收获。
         3、重启了我人生心灵之门。     学习中，我一次次顿悟，让我认识到过去的岁月，无论在工作、学习还是在家庭生活上，乃至人间情感体验等方面的缺憾，解开了我内心深处的一个个疑团，打开了我一道道久已封闭的心灵之门，为我的人生装备了钢筋铁骨，注入了新鲜血液。
       二、“心理咨询师”培训学习给我的反思和自信
        1、重新审视学校的师生工作。        在学习中，我不断反思以往所从事的学校教育教学工作，反思师生的工作和学习表现，深刻认识到工作被动及不到位的深层原因，那就是没有做好人的内心深处的思想工作，没有用好“生活中的心理学”以至老师在职称晋升时，矛盾上升，事态扩大；以至学生因违纪在老师的“教育和开导”下而辍学。可以说，通过学习，在工作上给了我一个全新的视角，一种全新的方法，那就是用心理疏导来解决师生中存在的一些实际问题，从而减少师生的挫败感。
        2、重新打理家庭生活。     在以往的家庭生活中，我常常因个人在工作上的不顺心而抱怨妻子，全然不顾对方的心理感受，特别在对待女儿的婚事上，表示了对80后人生选择上的不理解、不支持。倾听了专家的授课，在我内心产生了强烈的震颤，从而让我认识到了个人心里的狭隘。我深深感激专家的启迪，让我树立了以新的态度对待家庭生活的信念。
        3、增强了重塑自我的信心。        通过学习，让我在工作、学习、生活上树立了新的理念，决心把所学的专业知识转化为专业技能，以科学的方法处理人际关系，解决师生中存在的心理问题，追求工作上的实际效益和正面效应，争取以崭新的姿态和务实的工作，让领导信任，让同事拥护，让学生爱戴
       三、“心理咨询师”培训学习将给我注入新的能量，带来新的契机。
        1、整合了我的人生智慧。     几十年的工作经验和生活的磨难，给我积累了人生的智慧，融入此次的学习内容，对我人生的见解自然地进行了一次融汇与整合。这对我以后的工作注入了新的能量。随着国家对中小学生心理疏导工作的重视，将会给我带来从事这方面工作的契机，从而再次实现自我的社会价值。
        2、确立了工作的新方向。培训结束后，我要把此次学习的收获向领导汇报好，争取局领导和关工委的支持和认可。在工作中，认真思考，积极尝试，有效地干预师生中普遍存在的一般性心理问题，争取向专业心理咨询师的目标努力，不辜负省教育厅领导和授课专家的殷切厚望。
        3、尝试创办学校心理咨询服务的专业部门。     在工作实践的基础上，我要争取上级主管部门和学校同意，开办青少年心理咨询服务中心，妥当开展师生心理咨询业务。“有目标就有勇气”，我相信，我的设想在我身上能够实现。但愿领导和社会有识之士给我鼎力相助。
       四、“心理咨询师”培训学习，将给我的人生带来新的规划。
        为了把学习的知识和技能服务于师生，回报给社会，我制定了人生30年的规划：
        第一阶段(2010----2012年）主要是学习和尝试。通过实践，逐步摸索工作经验，掌握和运用有效地方法，为专业开展心理咨询工作打好基础。
        第二阶段（2013----2022年）利用学校的专业部门，为师生开展一般性的心理咨询服务，不断交流，积累经验，并建立学校师生心理咨询工作档案。
        第三阶段（2023----2042年）融入社会，发挥余热。退休后，自愿到社区或基层从事关心下一代工作，无偿在社区开展青少年心理咨询服务工作，正视现状，奉献社会。
              2010年10月26日于河南宾馆