教育日记二则（大连市普兰店市久寿小学 程丽娥）

老师好

傍晚放学时，因为留下来批了会儿作业，所以走得有些晚。当我走到要靠近学校大门的时候，一位穿着红校服的低年级小男孩向学校跑来，他看到我，马上转了方向，向我跑来，跑到我的身边，对我说了句：“老师好。”我对他说：“小同学，来学校干什么？”他说：“我的英语书忘带回家了。”我说；“拿到书后，快点回家。”他说了句“好。老师，再见！”，就向教室跑去。

我由衷地感叹：我们校长坚持的礼貌教育真得成功啦！我在回家的路上，遇到许多的学生，要是我校的学生，他们的父母可能不会和我打招呼，但是学生一定会主动过来对我说声“老师好！”以前可不是这样，学生只认自己班的老师，我有时和他们打招呼，他们还不想理我呢！可见，只要我们有决心，持之以恒，对学生进行养成性教育，最终会收到良好的效果的。

老师，培养我

今天上课，我趁学生写本时，批了几本作业本。当我抬头时，竟发现伟头斜着，好像和谁小声说话。这时候，他同桌用目光告诉我，他和耀说话。伟是个很懂事的孩子，平时很遵守课堂纪律。他胆子小，爱上火，爱生病。但是违反课堂纪律必须得提醒他，不然的话，他以后还会犯的。

等课堂总结的时候，我笑着对伟说：“刚才伟一定是遇到了难事，不好意思打扰老师，就向耀求救。伟很不容易啊，他和耀之间隔着五位同学，特别是还有中队长在旁边。伟真是创五关斩六将啊！”伟不好意思地低下了头。我接着说，“昨天，我还琢磨了，要培养伟，结果今天伟就打击了我的信心。”这时，一个童声响起来了，“老师，培养我！”是聪明伶俐的方。接着是一声声的“老师，培养我。”“老师，培养我。”一股股暖流涌过我的全身，让我充满了力量。我坚定地对所有的学生说：“好，老师培养你们！，我要把你们都培养成才！”伟站起来恳求地我说；“老师，我以后一定遵守课堂纪律，你也培养我吧！”