你

偶尔去了一趟学校新建的餐厅，碰到几位新领导和新班主任在就餐，不巧也碰到一位老校工在做保洁。
        就餐的新人们当然就向我微笑点头致意，而那位老校工却径直走到我跟前，拉着我的手，回头高声对新人们说：“咱学校学生集中复习，还是肖校长组织得好，学生没有撕书本的、吃东西的、乱跑乱闹的------”一听这近乎口碑的夸奖，若在其它场合，我心里定然是一种自豪和满足，但在此时，我顿觉尴尬，不由握紧他的手晃动着，示意他不要再说下去。
        就在新人们略显鄙夷的眼神里，老校工依然还是提高了嗓门：“你看昨天那学生在餐厅复习乱的，就不像个学生样儿，乱七八糟的，地上的纸片一层，我打扫了两个多小时------”老校工说到此，我那尴尬的感觉才有所缓解，原来老校工借此机会发表言论是有双重用意的，一是对学生管理状况的对比，而是对增加自己劳动量的不满，我只不是做了老校工的借题发挥的由头。正当我心情复杂地甩开步，逃离这浑身不自在的地方时，老校工忽而放下手中的抹布，追到门口，冲向我喊道：“肖校长，你是内行，你就是教育家，我佩服你！”
        就在这个夜晚，我失眠了，老校工的话，一遍遍地在耳边响起。虽然我未到天命之年，就被新干部政策刷下，但我教育理想的火焰却不曾熄灭，只不过是我的火焰点向哪里、照亮何方不由就迷茫了，而老校工的一个人称“你”却深深启发了我------“你，就是教育家！”是啊，我们不可能人人都是官员，但我们人人都可做一位教育家，做一位我们内心默认的教育家。
        记得2006年美国《时代》周刊将“你”选为年度封面人物，他们以此表态，在新技术日新月异的时代，世界历史不再只是伟人的传记，而是属于有志于创造未来美好生活的每一个人。就是从那年起，我们的教育改革才摆脱了“小照花”（小儿科、照搬照抄、花架子）的时代，出现了新课改风起云涌，异军突起的局面，一个个“你”走进人们的视线，走进我们的教育生活，刷新我们的观念，虽然有着不尽人意，虽然存在不一而足，但一个个“你”们打破了专家垄断的时代，走在了时代教育改革的前列。从而让我们领悟到-----
         教育家一定是“野生”的、“散养”的、而非“圈养”的、仅仅是靠奉行指令办学的人。
         教育家一定是从课堂走出来的人。他们敢于躬身于教学田野，敢于回到一线去实践，他们是从课堂走向庙堂，又从庙堂走向课堂的人。
         教育家一定是拥有独立精神的人。今天的教育人，人云亦云者众，特立独行者寡，当学校成了官场、商场、市场的时候，教育家就应该是敢于坚守教育理想和教育底线的人，是拥有自己独特教育主张的人。
         教育家一定是一大帮草根出身的人。他们可能一生也没有耀眼的光环，攀登不上高高的殿堂，但他们一定有自己的英雄本色，他们是践行者，他们在鉴别着种种理念的真伪，他们把教育作为安身立命之本，他们改变的不仅是课堂，他们在改造着社会，在推动着人类文明的进程。
        而这庞大的“他们”阵营里，就有“你”，就是“你”，就缺不了“你”，就不能没有“你”！
        新的一年又来到了，我们的队伍里，一个个“你”，经过一次次洗礼后，他们可能是一位思想力的校长、新生代的班主任和非常6+1的教师，这千千万万的“你”们，定将从孩子们的需要出发、从教育的本质出发，踏踏实实地去完成自己的历史使命，让“你”们鲜活的人性光辉，照耀在孩子们那一张张鲜活的笑脸上 ，让“你”们在专业成长的旅程中，成为孩子们记心里、家长们叫出口的教育家。
        仔细品味那位老校工的话，不由得让我感叹起来：“老哥哥，你说的对呀！”尽管人人都有做王者的权力，但做王者的难度太大了，你不妨选择做一位教育家，做一位既惠及众生又享受人生的教育家。
       这话就说给你了，就是你！

        2013.01.23