赞美，是世界上最美丽的语言（二七区教师进修学校 杨红梅）

有一个年轻人，他脸上有一块巨大而丑陋的胎记。紫红的胎记从他的左侧眼角一直延伸倒嘴唇，好像有人在他脸上竖着划了一刀，一张本应英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人友善、幽默、积极向上的性格，凡是和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。有人曾问他：“你是怎么应付那块胎记的呢？”言下之意是：你是怎么克服那块胎记带给你的尴尬和自卑的？他的回答让这个人一辈子也不会忘记。他说：“应付？我向来以它为荣呢！很小的时候，父亲就告诉我：‘孩子，你出生前，我向上帝祷告请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你特殊的才能，还让天使给你做了一个记号。你脸上的标记是天使吻过的痕迹，他这样做是为了让我在人群中一下子就能找到你。当看到你和别的婴儿一起睡在婴儿室时，我立刻知道，你是我的！’”他接着说：“小时候，父亲一有机会就给我讲这个故事，所以我对自己的好运气深信不疑。我甚至会为那些脸上没有红色‘吻痕’的孩子难过。我当时以为，陌生人的惊讶是出于羡慕。于是我更加积极努力，生怕浪费上帝给我的特殊才能。长大以后，我仍然觉得父亲当年没有骗我：每个人都从上帝那儿得到特殊的才能，而每个孩子对父母来说都是与众不同的。而正因为有了这块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕，幸运的标记呢！”

这是来自《天使的吻痕》一文中异常美丽的故事，看后为之深深感动。文中的父亲无疑是位非常睿智的父亲，他把孩子丑陋的胎记当做“天使的吻痕”一遍遍讲给自己的儿子听，这个孩子正是在父亲不停的赞美中克服了自卑，从而获得自信，获得奋斗的动力，获得事业上的成功。

这个事例证明：赞美是一种有效而不可思议的力量。有的人甚至可以因为一句赞扬和欣赏的话，而改变人生的坐标，所以，赞美的力量无法估量。在美国著名心理学家马斯洛的“需求层次”理论中，有一个“自尊需求”，即任何人都希望周围的人对他尊重，希望得到他人的赞美，希望被他人视为重要人物。如果一个人的每点小成就都受到赞美，他就会有信心去尝试作出更大的成就。

很多杰出人物，他们的成功都离不开他人的关注和赞美，也许正是这样，才使他们带着自信一步步走向成功。

改变列夫托尔斯泰一生命运的一句话是：“如果这位年轻人能够继续写下去，他的前途一定不可限量！”

斯蒂芬是一位著名的医学家，当他被问及是什么让他具有普通人所达不到的创造力时，他说：“在我第一次拿牛奶失手时，母亲没有责怪我，反而夸赞了我的创造力，并教会我自己动手解决难题。”

在美国贫民窟长大的黑人穷孩子罗尔斯就是靠一句赞美的鼓舞，走上了成功的舞台。当年，罗尔斯是个淘气的孩子，有一次，校长皮尔.保罗对他说了这样一句话:“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”就是这句话，改变了罗尔斯的一生。当年的他开始按照州长的标准要求自己，四十多年，他没有一天不相信自己会成为州长。51岁那年，罗尔斯终于当上了纽约州的州长。

恰当的鼓励，真诚的赞美能让人一步步走向成功。一个企业也是如此。

美国五百强企业之一的玫琳凯化妆品公司，从最初的九个人发展到拥有四十多万名美容顾问和两千多万名的忠实顾客，赞美就是整个公司行销计划的重要基础。其创始人玫琳凯.艾施女士就曾经这样说过：“有时适当的批评还是必须的，但我建议你，在批评的外面加上两层厚厚的赞美做成三明治，这样会更有效。”

马克吐温说：“只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。”赞美本身可能仅仅是一句普通的话，但它的作用却是不可小视的，有时候你的一句赞美，就可能影响那个人的一生。赞美的话之所以被人喜欢，是因为它暗含着对他人的肯定，那里面包括鼓励、欣赏与希望。看似平淡无奇的赞美，其实背后是有哲学的。威廉.詹姆斯曾经说过:“人类本质最深远的驱动力是—希望具有重要性。人类本质中最深切的要求是—渴望得到他人的肯定。”正是这种需求使人区别于其他动物，也正是这种需求，产生了丰富的人类文化，而赞美—这种最动听的语言，正是抓住了人性深处的这一“渴望重要”的关键。

对于一个领导来说，学会赞美，是一种高品位的管理艺术。美国著名企业家玛丽.凯.阿什认为：“要成为一个优秀的管理人员，你必须了解赞美别人可以使人成功的价值。因为赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量。”国外很多著名的企业家都非常重视赞美的作用，并采取各种方式去表扬员工和下级，由此去调动和激发他们的积极性和进取心。因为，来自上级真诚的赞美，就是对下属的价值给以最好承认和重视。领导如能经常对下属的长处和进步及时发出富有人情味的赞美，让他们从中获得自身价值的肯定和尊重，他就会主动给自己加压，挖掘自己的潜力，更加忘我的工作。而这，正是让一个团队走向辉煌的有效途径。

对于一个教师来说，赞美是激励学生的最佳途径。丘吉尔曾说：“你要别人具备怎样的优点,你就怎样去赞美他。”教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能带来意想不到的收获。一个成功的老师要善于拿着放大镜去发现每个孩子身上的闪光点，善于去发现孩子的美，善于去赞美身边的每一个孩子。在课堂教学中，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，用发光的眼睛看每一个学生的点滴进步，用一颗赏识之心, 及时把赞美送给每一个学生，让赞美成为一种习惯，让赞美成为课堂教学最美丽的语言，使每个学生都感到“我能行”，“我一定会成功”。或许，无数个爱迪生、牛顿、诺贝尔奖获得者就从你的赞美中一个个走出来。

棱罗说：“世界上有一首最动听的歌——赞美，这是世界上最美丽的语言。”

赞美是一种双赢的艺术。学会赞美，让自己成为生活和工作的赢家。