难得浮生半日闲（中牟县韩寺镇第二小学 花传盛）

开学两个多月了，一直在忙。备课、上课用的时间，远没有写无用材料的时间多。在办公室里，耳边常有抱怨和叹息声。

学习《桃花源记》时，曾有学生在课堂上质疑：“世外桃源”到底有什么好？”

“土地平旷，屋舍俨然；有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻……”这一切不足以吸引今天这些生长在农村的孩子。

想象出乐园的人，多半是现实中的失意者。这有点儿像穷人爱做发财梦，老光棍渴望娶媳妇儿，深夜内急的人总梦到找厕所。如果现在让孩子们描摹他们想象中的乐园，那里或许是“学生不必做作业，老师天天被罚站”。如果我们可怜的老师们在重压下还保存有想象力的话，他们心目中理想的校园又会是什么样？

今天的物质生活是越来越富足了；作为教师，我们的待遇也在不断提高。平心而论，这陶先生笔下的世外桃源，除了居住环境幽美和似乎人际关系和谐、生活节奏优游不迫之外，还真没有多少让现代人羡慕的地方。

然而，优游不迫、悠闲从容地生活对于我们不少人来说还真成了奢侈。

我们从小就被灌输了“落后就要挨打”的观念，大脑里刻满了诸如“人外有人，天外有天”“吃得苦中苦，方为人上人”“想要人前显贵，就应人后受罪”等等有关人生的箴言；等好容易做了父母，我们又碰巧知道了“0岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”……作为教师，我们也在身教。

一个人的一生就是一部肩负着压力的奋斗史：“年少时为了明天有份好工作要好好学习，成年后为了安身立命得努力工作，等到年老了——如果侥幸活到老年的话——还得鞠躬尽瘁，免得晚节不保，一生令誉付诸流水……”（引自拙作《牢笼》）谁还敢、谁能够在竞争的硝烟中好整以暇！

也难怪，如今整个世界好像都装在了失控的快车上。国与国之间，民族与民族之间，都在你追我赶唯恐落后；这是我们备感竞争加剧压力增重的大背景。

唐人李涉《题鹤林寺僧舍》诗云：“终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。”在醉梦一样浑浑噩噩的忙碌中，我越来越感到难以偷闲。