孩子，我为什么让你读童话？（汝南县金铺镇刘门小学 吴金河）

童话世界像一张白纸，我们用心中的神笔尽情地涂画；童话世界像一条小河，我们在叮咚的河水里自由地嬉戏；童话世界像一个森林，我们在林间的迷雾里施展魔法；童话世界像一朵白云，我们腾云驾雾任思绪随心徜徉。

读童话，润童心，觅童趣，这真是人世间快乐至极的幸事啊！小时候，我就很喜欢读童话故事，还喜欢编童话故事，后来日渐长大，却觉得童话里大多是假的，一时间，自己很迷茫，甚至不知道读童话故事的意义何在？如今，走过了很多路，经历过很多事，见识到很多人，我终于明白:童话是我们心中的“桃花源”，纵使身处荒野，路有荆棘，翻开那些经典的童话书，我们便有了可以休憩的“心灵驿站”。

《桃太郎》告诉我们只要心怀善良，正义终将战胜邪恶；《丑小鸭》告诉我们坚守梦想，初心不变，你总会发光；《神笔马良》告诉我们人有志气，善良勇敢，你总会成功；《卖火柴的小女孩》让我们感受贫穷与疾苦，学会共情、知足与珍惜；《孤独的小螃蟹》教会我们善良与勇敢，让我们学会如何与朋友相处……许许多多的童话故事都在潜移默化的教我们做人的道理，给我们成长的力量，让我们充满阳光，心怀善良，拥护正义，乘风破浪，勇往直前！

最近几年，我意识到阅读在教学和写作中的重要性，于是便竭尽所能、全力动员为我班学生们营造一个宁静自由的书香环境。首先装扮一个温馨的图书角，其次放置一些童话故事、名人传记、中外绘本等，接着利用课间和中午的时间进行师生共读、交换图书、合作学习等，同时引导学生摘抄优美句子、复述故事、写读后感等。在这样日积月累的学习下，学生们不仅爱上了阅读，而且学到了基础的写作知识，同时养成了爱练笔的好习惯。我想，这就是阅读的魅力所在吧！

同学们每天都会写日记，而我负责批改日记，学生们写了之后互相学习、分享、交流、提升，达到一个良性循环的学习过程。学生们在日记中写着：“蝴蝶仙子不停地飞来飞去，她会不会迷路而找不到妈妈啊”；“天上的云朵自由地变化着，我真想揪下来一片云，做成云朵棉花糖，分给我的朋友们吃”；“春夏之交，我家的兔子生了两个兔宝宝，她当妈妈了”；“春风吹过，小草探出头来，小花忙着梳妆打扮，小鸟儿唱着欢乐的歌儿”；“下雨了，田里的小花小草和小苗儿都张开大嘴，咕嘟咕嘟地喝着，奋力地生长”……看到孩子们童真童趣的语言，以及那笔尖流淌出的真情实感，作为一个老师，我真的很欣慰，很感动！

在奇妙的童话王国里，一朵花是蜗牛的摇篮，一片叶是蚂蚁的温床，一滴雨是云朵的眼泪，一个山洞是小熊的家，一颗星星是我们甜甜的梦……正如安徒生所说的那样:“在内心种下童话的种子，到了适当的时候，它会成熟，开出花来，成为一首诗。真善美的东西永远不会被遗忘，它将在传说和歌谣中获得永恒的生命”。多读童话故事，崇尚真善美，摒弃假恶丑，在孩子心中种下爱的种子。相信这爱的种子会乘着梦想的翅膀，向着光去成长，迎着风去飞翔。最终，那份难能可贵的真善美会引导你书写自己的童话，建造自己的城堡，成为自己的英雄！