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一个学生才转回来,妈妈说这是个问题孩子。老师你要费心了。我说没事,交给我吧,我一定能带好她。她妈妈和我聊了很多,说孩子本来还好好的,因为玩手机上瘾了,有时玩手机能玩到半夜。这不没有办法,才转到你这儿来。
我说好的,我会因材施教的。
开学摸底考试,孩子考的分数很低,班级倒数第二。给班里学生大致谈了谈,然后找到她,很随意的说:孩子,这次你没发挥好,我相信你下次会比这一次好的。
孩子冲我笑笑,说:老师你看我的表现吧。
今天没有课,下过早自习,正在看书,听到有人找我,原来是英语课代表,说赵月惹老师生气了。让我过去一趟,原来这赵月单词不会默写,又给老师说不清原因,又不去找班主任。英语老师气得哆嗦,我很厉害di让孩子跟着我进了办公室,关上门,大声说:你到底想怎样,为何不遵守班级纪律?
孩子不发一语。
我说你昨天晚上怎么回事,一个人到医务室,天那么晚,让我很晚很晚不能入睡。一个好学生不给自己添麻烦,不给自己别人找麻烦。你去看病怎么不找一个小女孩给你一块去,让我多担心你。
老师我错了。
今天早起这怎么回事,你就是我的女儿,也要对老师非常尊敬。如果每个老师都不问你,你学习能提高吗?对不起老师,我错了。
孩子痛哭流涕,我让她找到英语老师赔礼道歉,英语老师给她沟通了一下。最后老师和学生都笑了。
我给英语老师说:她是个问题小孩,她的妈妈是某校校长,因为管理出了问题才找到我。
校长的孩子也要服从管理。英语老师冷冷地说。
我说那是自然,不过当你沟通出现了问题的时候,不妨变换另一种沟通的方法,最好不要和青春期的孩子较劲,那样,会两败俱伤。
奥,英语老师笑了笑,我也知道,不过……
没事,只要掌握好方法,孩子会信服你的。
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