幸福教书（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

阅读了《新教育》，体会了：“为了一切的人，为了人的一切”是教育的核心理念。其实教育无新旧之分，有的只是人的思维人的观点问题有的是时代的问题。过去：“教师依照教科书的教、学生依照教科书的学”今天:“无限相信学生与教师的潜力”等、朱教授有一句话让人很感动：“当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承发扬和创新的时候，它就是新的……”：新教育之‘新’，实际上是让教育返璞归真，回到教育的本质。

让课堂返朴归是新教育，也像艺术一样返朴归真才是最高的最新的。教育只有依学生的才而建，才是让学生真正有所发展、真正的幸福学习，或者说是幸福的校园生活、学生在校园生活幸福了教师才有幸福感。

教育的幸福是什么？教育的幸福对我们教师而言不是学生能够认真完成作业，学生能够专心听讲，学生学习成绩能够提高的小幸福；学生的学习不只是“为将来的工作与生活作准备”，而是掌握学习这一技能、得到学习的快乐、得到学习的幸福。

教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，本身就是一种生活一种幸福的生活。因而作为教师的我们，更应理解到教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的起点、幸福的开端。因为人是为快乐幸福而生活的。我们不仅是学者，更是学生人格的师者。在传授知识的同时，也应传授属于学生的幸福快乐，学生的幸福快乐才是教师的幸福快乐、只有学生幸福快乐了，教育才是幸福快乐的。