读《关于获取知识》一文有感（三门峡卢氏县实验中学张雷）_听读观感

读《关于获取知识》一文有感（三门峡卢氏县实验中学张雷）

发布时间：2021/4/8 阅读次数：331 字体大小: 【小】【中】【大】

读《关于获取知识》一文有感（三门峡卢氏县实验中学张雷）

苏霍姆林斯基在《关于获取知识》一文中道：“获取知识尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问，如果你能做到这一点，事情就成功了一半。”

疑是思之始,学之端，是说一个人要有怀疑精神，懂得“疑”才真正会思考，才真正会学习。学习是一个不断质疑和释疑的过程，能够发现和提出有探究价值的“好”问题，其背后往往蕴含着高质量的思维。

我们需要知识，更需智慧。智慧需要知识，但是知识不等同于智慧；知识可以生成智慧，但是知识生成智慧要有条件。这就要看用什么样的方法，用机械训练、灌输的方法教学，知识是产生不了智慧的。

语文学科更是这样，如果学生课堂上只接授了枯燥乏味的知识，而思维并没有活跃，心灵没有启迪，那么这些枯燥的知识对学生并没有多大的用处。这就需要教师在教学中创设民主、和谐的氛围，诱导学生发现问题，营造“多问”的环境，把发问权、话语权还给孩子，不因为“浪费”时间而昧着良心一味灌输所谓的应考知识。

在教育急功近利、应试教育盛行的今天，读大师文章使我更加坚定了遵循教育规律，为学生长远发展奠定良好的基础，无愧于教师这一神圣职责的决心。

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