情感（鲁山县琴台第一小学曹秋惠）_听读观感

情感（鲁山县琴台第一小学曹秋惠）

发布时间：2021/3/30 阅读次数：330 字体大小: 【小】【中】【大】

情感（鲁山县琴台第一小学曹秋惠）

——学习《教育的理想与信念》有感

肖川教授的《教育的理念与信念》这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如死灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。”

作为教师的我们，培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。

什么是理想的教学活动？我认为，理想的教学是一种有情感的教学，而情感的教学，一是体会学生的情感二是真诚分享学生。教师能够给予学生不光是知识还有爱之感、关怀之感，母爱之感，能够唤起学生和你一起交流的异感和想象力，就是师生之间坦诚率直，一言一行都发自内心。在深刻而真诚的教学活动中，课堂不是教师传授知识的阵地，不是教师传经布道的舞台，而是学生积极地思考，主动地发问，大胆地质疑，热烈地讨论，激烈地争论，踊跃地表达。在深刻而真诚的教学活动中，师生彼此分享思考的快乐，顿悟的惊喜，激情的燃烧，真情的涌动，灵性的焕发，情感的融合，心灵的碰撞。在深刻而真诚的教学活动中，能力得以提高，想象得以放飞，潜能得以发掘，体验得以深化！

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