纸屑搬家记（中牟县城东路小学 郭敬帅）

自己的花是给别人开的，季羡林先生道出了德国民族的一个好习惯“人人为我，我为人人。”在讲课后习题的时候，曾经让孩子联系生活举例子，有学生就提出来了。老师在班里面打扫卫生就是这样的。早上到学校，人家为我们打扫了教室，我们才可以待在舒服，干净的教室里面学习和生活。轮到我们值日时，我们又为别人开启了方便之门，利用自己的劳动美化了班级。所以每个人都在为了自己和他人而努力。其实，为别人考虑也就是为自己考虑。

说老实话，我特别喜欢二三年级的小朋友。从前上大学的时候。因为想减轻一下家里的负担，所以便跟着同学在辅导班里面做了三天的兼职工作。虽然待的时间短，只有三天。可是在于孩子们的相处中，那段时间却是最暖人心的时光。当我提出要走的时候，班里面十来个学生都哭了。小孩子规矩十分容易形成。只要引导的好，做起事来特别有执行力。比方说每天的打扫卫生，我一般是安排两个组的学生轮流值日。一组放凳子，一组扫地。每天上课前，我们的教室都是特别干净。如果是课间发现教室有纸屑，你只要跟学生一说，把你桌子下面的纸屑捡起来，他们就会行动的特别快。这时候，你最好再补充一句话”捡过纸屑的同学帮忙监督左右同学，看他们捡的是否干净。”说到这，孩子们的眼睛可是不揉沙子的，哪怕是一丁点脏东西，他们就会打小报告。老师需要做的就是待在讲台前看着，运筹帷幄。

每天最高兴的还不仅仅是待在舒服，干净的教室。还有同学会举手主动地留下来打扫卫生。比如说调皮捣蛋又听话的小黄，表现优秀的小杨，小李等。看着这些小不点们加入了清扫的大军，不听话又每天都出现的小垃圾们都会被他们乖乖的请到垃圾桶里面休息。有了他们的努力，教室可以欣慰地穿上新衣服示人了。

不过，高年级的同学就不是这个样子了。小学高年级班就好像是个艺术班，仿佛桌子下面的纸屑都是他们获取灵感，进行创作的源泉。有一次同学罚了几个学生，放学留下打扫卫生，结果就有学生偷跑了。也许是有了牵头羊，所以其他学生也纷纷地跟着走，最后教室地面上留下了许多不忍直视的纸屑。

垃圾不去，班级不美丽。这成了朋友的疑虑，我看着她也十分着急，这垃圾就成了心头挥之不去的思考！有些四年级的学生叠着“飞天神爪”，看到前面过道纸屑洋洋洒洒的飘了几张。这些白色的花精灵们就引起了我们的注意。我窥测出了朋友的心情从平静开始变成失落，直到眉头紧锁。待在这样的教师心情怎么会拨开云雾喜洋洋呢！由于还没有到上班时间，所以我就陪着朋友一起想办法。不过三年的师范生毕竟也不是白混的，虽然刚兼职上手，不过看朋友转变的表情，我知道她已经想到了办法。上课了，朋友马上停止了学生的活动，吸引了他们的注意力，开始强调班级卫生。对着学生就是一阵式教育。思修课被她说的头头是道，学生们对垃圾有了一个清晰的认识。可能是学生自己也意识到了班级的卫生差劲。看到火候差不多，一道有力的声音便有力地在教室回响。“所有同学抓紧时间把你桌子下的纸屑捡干净，同桌负责监督。”只见她板下面孔，严肃地说着。就这样，教室里面展示了新的面貌。

看着朋友处理班级卫生的良好效果，当时我真的是学到了不少东西。朋友说：“小学高年级的学生因为年级稍大，所以他们在理解力方面要比小学低年级的学生要好，但是高年级的学生要比低年级的学生聪明。他们肚子里的花花肠子着实不少，比起偷懒，一个比一个在行。”所以对于高年级学生，德育尤为重要。把德育进行到底，孩子们才会变得更加的懂事。我在一旁认真地听着连连点头。

俗话说没有规矩，不成方圆。没有规矩学生就更不会遵守无形的规矩，没事给孩子们上上思修课了，也是不错的教育方式啊！