不忘初心（和孝镇中心学校 赖春艳）

时光飞逝，转眼间，我从教已经七年了。一路走来，收获满满，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。走上工作岗位的最初两年，我就是在不断地学习、实践中度过的。如今虽然教学方法掌握的不多，运用的不是很娴熟，但我已经在这三尺的讲台上学到了很多。

刚踏上三尺讲台的时候，我有些紧张不安。虽然我是师范毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以自豪，一直以来都是靠自己的脚踏实地走过来的，如今自己的角色转变了，从一名刚走出校门的大学生成为一位面对众多学生的小学教师，所以担心自己不能胜任教学工作兼班主任的职务。不过那时学校开展了“青蓝工程”，我很荣幸地与一位教学经验丰富的老教师结成了“师徒”关系。我每天在上课之余都会去听她的课，并虚心地向她请教。然后把积累的教学经验运用到自己的课堂上，不断反思，不断改进。通过一年来的学习、磨炼，我在课堂教学中能够做到游刃有余了。七年里，我最大的收获就是只有脚踏实地、虚心学习才能提高自身业务素质，总结经验、教训，在实践中历练，才能促成自身能力的成长。

作为一名乡村教师，我懂得了必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地学习研究，才能在自己的教师生涯中茁壮的成长起来。通过这七年来教学实践，我似乎明白了如何才能成为学生心目中的良师益友。那就是学会欣赏学生、信任学生、鼓励学生、肯定每个学生取得的哪怕是极其微小的进步。我所任教的农村小学留守儿童较多，父母外出打工，疏于管教，因此问题学生比比皆是：有成绩优秀、品行不端的；有基础较差、自甘堕落的；有成绩平平、不思进取的；还有聪明机智、调皮捣蛋的；更有沉默寡言、厌恶学习的……刚开始面对这样的学生，我手足无措、甚是苦恼，一时间想不出应对举措。后来在老教师的指点下，我恍然间在这些问题学生身上看到了希望的曙光，虽微弱，却给了我无穷的动力。之后，我便努力地从他们身上寻找闪光点，每发掘一处就给予赞赏，让他们也能深切感受到被人赞赏的快乐，同时也让他们清楚地认识到自身的不足，引导他们取长补短，克服自卑，树立自信，端正态度，让他们真切地感受到学习的乐趣。一个没有经验的新老师，要想上好每堂课，提高学生的学习成绩，必须付出更多的努力，在教学实践中用心摸索。面对新教材，面对新的教学内容，一切从零开始，虽然小学的语文知识对于我来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不是一件容易的事。因此，我要求自己做到每节课前认真备课，每节课上仔细讲解，每节课后有针对性辅导。按照总结的教学方法，结合教材内容，一步一个脚印地的把知识传授给每一个学生。经过自己不懈的努力多多少少也取得了一些可喜的成绩，但还是有很多地方不尽人意。不过在以后的教学工作中，我会立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学多思，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，不求最好，但求更好。

“学为人师，行为世范。”作为一名乡村小学教师更应如此！我愿以高尚的师德影响学生，以真挚的情感关爱学生，以严格的要求规范学生。回首往昔，历历在目，有喜有忧，但我无悔自己的选择，我坚信：不忘初心，方得始终！