教育随笔三则（汝南县和孝镇中心学校 赖春艳）

教育之路，与爱同行

七年前，我怀着对教育事业的满腔热情踏上了三尺讲台，开启了任重而道远的育人之旅。

从教以来，我始终秉承着教书育人、关爱学生的宗旨，默默奉献在教育第一线。虽没有鼓舞人心的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我有一颗对教育事业的赤诚之心，对莘莘学子的关爱之心。因为我知道我所面对的是一群天真无邪、求知若渴的孩子，唯有对他们给予平等无私的爱，才能搭起我和他们之间心灵的彩桥。对于每一个学生，应如春风般轻抚大地的每个角落，如春雨般滋润大地上的每一片沃土。我更懂得只有对他们应多一些鼓励、表扬，少一些训斥、批评，真诚地与他们沟通，真心地给予他们帮助，才能成为他们心目中真正的良师益友。

在李芳老师身上，我看到了人民教师舍己为人的人性光辉，她用生命诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德。在学生眼里，她不仅是一位老师，更是一位母亲。她用爱心抚育着每一位学生，不但教给他们知识，更教会他们做人的道理。她用爱心陪伴着孩子们成长，给予他们温暖和力量，风风雨雨二十九年的教育生涯始终闪烁着她爱生如子的师德光辉。同样，关爱学生是我义不容辞的责任，教书育人是我一生的事业。“十年树木，百年树人。”面对千姿百态的花朵，我愿作辛勤培育的园丁。

高尚的师德是教师做好教育工作的前提，干一行，爱一行，爱岗敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我会本着对工作和岗位高度负责的态度，以强烈的责任感，尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献。作为一名基层教育工作者，我会以李芳老师为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德，学习她为人师表、行为世范的高尚品格，学习她默默无闻、无私奉献的至诚情怀。不忘初心，牢记使命。我会把立德树人落实在工作中的方方面面，为祖国培养更多优秀的社会主任建设者和接班人。我会以斗志昂扬的精神状态和求真务实的工作作风，坚守在农村教育的第一线。

回首教育之路，有欣喜有收获，虽说才走过了短短的七年，但每一段都是一步一个脚印，每一程都走的倍加充实。作为一名奋斗在教育一线的农村小学人民教师，我会继续秉着对教育事业的忠诚与热爱，教书育人，关爱学生，践行立德树人使命，坚守教育之路，与爱同行。

德润少年，让爱同行

每当我踏进校园，耳边传来一声声清脆悦耳的“老师好！”,我的心情总会无比的激动，一瞬间感受到了学生尊师爱校的热情。

踏上三尺讲台，我秉着用爱去感染每一个学生的宗旨，尽量让学生感受到班集体这个大家庭的温暖，用平等的眼光正视每个学生的优缺点。因为我知道我所面对的是一群天真无邪、求知若渴的孩子，唯有对他们给予平等无私的爱，才能搭起我和他们之间心灵的彩桥。对于每一个学生，应如春风般轻抚大地的每个角落，如春雨般滋润大地上的每一片沃土。我更懂得只有对他们应多一些鼓励、表扬，少一些训斥、批评，真诚地与他们沟通，真心地给予他们帮助，才能成为他们心目中真正的良师益友。

例如，我刚踏上工作岗位时接手的第一届毕业生，人数虽不多，但问题学生比比皆是：有成绩优秀、品行不端的，有基础较差、堕落无为的，有成绩平平、不思进取的，还有聪明机智、调皮捣蛋的，更有沉默寡言、厌恶学习的……刚开始面对这样的学生，我手足无措、甚是苦恼，一时间想不出应对举措。后来在恩师的指点下，我恍然间在这些问题学生身上看到了希望的曙光，虽微弱，却给了我无穷的动力。之后，我便努力地从他们身上寻找闪光点，每发掘一处就给予赞赏，让他们也能深切感受到被人欣赏的快乐，同时也让他们清楚地认识到自身的不足，引导他们取长补短，燃起他们端正态度、积极进取的小火苗。

让我印象深刻的是班里一个很容易被忽视的小男孩，他内向、自闭，课上课下总爱把小脑袋伏在桌面上，不捣乱班级纪律，但也从不听讲。经常被班里同学欺负，但从不找老师诉苦，准确地说他就属于沉默寡言、厌恶学习的这类学生。从恩师那里，我了解到他生活在一个单亲家庭，早在二年级的时候，爸爸因一场意外离开了，他幼小的心灵受到了巨大的创伤，从此觉得自己与别的孩子不一样，对身边的一切变得漠然，即便他的妈妈苦口婆心地开导也无济于事。清楚了他的心理障碍，我也甚是忧心，决定和他的妈妈一起努力打开他的心扉。因为我知道每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能细微地感受到老师对他们的付出是多是少，对于他们每个人的情感是真挚还是淡漠。因此不论日常工作有多么的繁琐，心中总有一股强大的力量在激励着我，那就是平等关爱每个学生是我不变的初心。为了让他认识到这一点，课下我常常给予他心理上的开导，学习上给予他耐心的指导，久而久之，他的孤闭心理得到了改善，和同学之间的关系也逐渐融洽。慢慢地在课堂上便发现了他那踊跃发言的小手，课堂、家庭作业也能做到按时上交，他的语文成绩也有了很大的进步，尽管他的基础过于薄弱，但那一刻起，我洞察到了他那沉睡已久的上进心。有付出才会有收获。

经过一个学期的悉心教导，他终于不负所望，在毕业考试中取得了理想的成绩，也算是为六年的小学生涯画上了一个圆满的句号。

文明校园，从你我做起

春光正好，微风不燥。湛蓝的天空，安详又柔和。一花一树一石道，一叶一池一木椅。在校园里，读书声朗朗，嬉笑声晏晏。走进春天，我们用诗意的眼神悦赏校园的红花绿草；走进校园，学生们用铿锵的旋律释放青春的澎湃精神。当文明校园集结的号角声响起，全体师生迅速出动，赶赴一场青春的约会。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明活动、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但言为心声，行为内现，每个人的德行和言语行为，无不反映一个人的文明习惯。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。校园，不仅是学文化知识的课堂，更是树人树德之圣地。文明始于心，创建始于行。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的校园。

中华民族是文明礼仪之邦，待人接物有礼有节。文明礼仪还表现在风度，心理，待人接物，和热爱生活等方面。一个热爱生活的人才会有仪式感，有仪式感的人才更能懂文明懂礼仪。文明礼仪还可以体现出一个人的素质教育是否成功，如果想要追求卓越，走向成功那么文明礼仪不可或缺。“细微之处见真知，平凡之中显真章。”老师们言传身教，让同学们从细微之处见文明礼仪，一声声“您好”，一句句“对不起”……汇成了青春文明协奏曲。弯下腰，捡起你身边的每一张废纸；站起身，把座位让给需要帮助的人……其实你能做的还有很多！

礼仪是同学们学习、生活的根基，是大家健康成长的臂膀。每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的校园活动活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。

每个老师都会积极引导学生们树立社会主义荣辱观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。良好的校园文化,将以鲜明、正确的舆论引导学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、熏陶学生;良好的校园文化,有利于抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭,有利于充分发挥环境育人的积极作用,使学生潜移默化地了解社会、认识人生。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实！让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园。播撒的种子，是会萌芽的；绽放的花朵，是会结果的。我们的文明校园是我们实现理想、放飞青春的地方。同学们，让我们学做一个文明的人，建立我们的文明校风，让文明之风吹遍整个校园！