写一封家书给你（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

题记：当忘记了用书信这种古老的形式表达爱和希望时，也就会失去很多收获感动的机会。

我一直想，我该如何和相处两年的孩子开始新的征程，一直想如何让自我意识越来越强的他们如何愿意和父母沟通。

讲道理？若让他们说起来肯定头头是道，不用讲，他们也懂得；若直截了当给他们进行学期要求，肯定不如低年级的效果，因为他们认为他们已经长大。

而他们最在意的是什么呢？最纯洁的心往往用情最容易打动。因此以“情”唤起他们对成长的自我提升，再以此为契机，让他们提出自我要求，应该比我给予他们的要求更为有效。

所以，我必须策划一个适合自己班孩子特点的“开学第一课”，虽然中央台每年的开学第一课我都会让他们去看，但是身边的爱来得更为真切，更能促进他们与父母的关系，从而对于后面的家校合作助力他们成长更为有效。

我现在想起来，从小到大，我们的开学第一课大多是老师告诉我们这学期的学习要求、纪律要求，发发书，排排座位，没有给我记忆深刻的。所以对于新学期，除了对语文课本中故事是否吸引人有所期待，其他也没什么想法了，几乎不用去，都会知道老师要做什么。

如何策划好开学第一课呢？

第一步，寻找素材

我在班级交流群发了这样一则信息：即将开学，你希望对孩子说什么？希望他（她）在成长的道路上怎么做？可以写一封家书给孩子，发在博客上，我会把你的话分享给孩子们。当然，自愿！

从提议的那天起，已经陆陆续续收到了十多封家书。从家书内容来看，有针对入了三年级后会发生新变化的温馨提醒；有和孩子生活点滴中的感动记录；有对孩子殷切的希望；有对孩子不足之处的指引……可以说，方方面面，很是让人动容。

这会儿，你才会真切地发现：每位父母，都有着和老师共同的心愿，都希望他们能够为自己梦想而努力；每位父母，都同样有着老师般的情怀，他们期望陪着孩子成长；每位父母，都有着和老师一样对教育的探索，或许还无法到位，却可以看出他们一直在努力……

看了这些文字后，我庆幸做了提议：再也没有比父母更能了解自己孩子的人了，而这些新的开始，会让孩子真正从“心”出发。

第二步，利用素材

这么多文章肯定不可能全放在开学第一天，怎么办呢？

其实教室班班通是打开博客最便捷的平台，因为桌面就有教育博客图标，所以无需用小键盘就可以找到苗爸苗妈的博客，比我打印出来一次次考虑放在哪里，来得更为简便。

所以，给文章分类：适合第一节课给孩子打气的；适合学科要求进行方法指导的；适合中间对孩子进行品质感化的；适合不时对那些程度较弱的孩子进行鼓励的……

因此开学第一课不仅仅用在开学，还要渗透到平时的点滴中去。

第三步，提升素材

素材是以情动人，最终还是需要孩子们从家书中找到自己成长的方向。

因此，听了家书后，设计一个环节：我想对爸爸妈妈说……

在这个环节中，可以是收到家书孩子说感想，也可以是其他孩子说说自己的想法，其实父母的想法都很相似，虽然文字侧重点不同，孩子却可以从中汲取不同家庭的营养。

第四步，课堂总结

这部分老师也以一封信的形式写给孩子们，因为提前看过家书，大致会知道家长们的内容，因此这封信里肯定孩子前面的成长，提出对新学期的希望和要求。

一直想，做一名什么样的老师最好？虽然走心很重要，但是入心更关键。

开学第一课，我希望我的孩子们会为新的学期开启一扇窗，能够愿意和老师、父母一起欣赏沿路的风景。