春风化雨润心田

今天在编辑校报时，无意间翻到一个存储着四年前我在家乡小学实习时，所教的五年级学生写的作文的文件夹。打开来，读着读着，不觉间有一种叫做泪水的液体洇湿了我的双眼，将我的思绪拉回到了四年前那些春风化雨的日子里。

2010年春节后，我回到母校何庄小学实习，担任五年级班主任兼语文老师。猛然间面对着五十多个十二三岁的学生，尽管我早有心理准备，可还是免不了紧张和害怕，怕自己管不了这些正处在调皮时代而又缺乏父母关爱与管教的留守儿童。为了讨好他们，我在讲完正课以后，拼命给他们讲故事，补充与课文有关的知识。也许是我的付出感动了他们，也许是他们确实懂事了，没人与我对着干，赶集见了我还主动打招呼，每次我进教室时，见黑板上干干净净，一个字也没有。我安排他们打扫卫生，他们也很乐意去干。尤其令我感动的是，在一次以向远方的父母写信为话题的作文中，许多学生竟提到了我，说了些“我们这学期换了个年轻戴眼镜的语文老师。他好给俺讲故事，好像啥都知道，教俺写作文，还好与俺开玩笑，可有意思了”之类的话。在他们心中能如此，我已经很知足了。因为能与学生平等相待，成为与他们无话不谈的朋友，而不是高高在上的老师，一直是我理想中的师生关系。我也确实在为他们上课时获得了成就感，更获得了快乐，能见到他们的快乐在脸上开出绚烂的花朵，倍感快慰。我从不奢望自己的每一个学生都能考高分，因为我知道每个人都不一样，有差异是再正常不过的事，只是别过于悬殊。为了使他们全面发展，我抽出时间举办各种活动：书法比赛、绘画比赛、讲故事大赛、跑步比赛、古诗词朗诵比赛……

实习没几天，我发现了一种怪现象：上午第一节上课大半天了，有的学生还在外边打扫卫生，而且每天都是他们几个人。我问了班里的学生，他们十分自然地回答：“他们几个学习笨，啥也不会，除了扫地还能干啥？外边的卫生区一直都是他们包的。”听此，我立刻让他们回来，见他们嘴角还漾着笑，便问：“别人在屋里学习，偏偏你们几个在外边打扫卫生，很光荣吗？”他们笑了，说：“只要不学习，干啥都中。”我当时就生气了，怒气冲冲地说：“胡闹！从今往后全班七个小组轮流打扫教室内外卫生。该谁干谁干，任何人不能搞特殊！卫生必须在预备铃响之前打扫完毕，轮到谁谁早来些。”那几个被宠坏的尖子生不乐意了，嘟囔道：“凭什么让我们也打扫卫生，他们学习笨不就是该干活儿吗？”我说：“同学们，记住！你们都是老师的学生，都是来学习的，谁也不比谁高一头、矮一头，地位都是平等的。虽然有的同学现在成绩不理想，但是只要努力，将成绩提高又有什么难的？”听此，他们都不说话了。

得知全班竟然有至少一半的同学汉语拼音知识不过关时，我花了一个星期的时间从a、o、e开始，为他们从头补习功课。《三字经》在城里是小学一年级学生学习的东西，而他们五年级了对此却一问三不知，我也全教给了他们。我说：“尽管这些东西你们现在还不能完全理解，但是以后会慢慢明白的，会有用的，所以你们先背诵下来，先记住。”他们或许明白了我的苦心，或许我激起了他们的求知欲，便认真学习、背诵起来，很快都背得滚瓜烂熟了。

在一次全镇素质测试竞赛中，我们班有两名同学的总成绩挤进了全镇前十名，其中葛星同学以总成绩191分的好成绩跃居第一。我十分高兴，掏钱为她们买来了日记本等学习用品，作为奖品发给她们。看到她们得奖时的那份激动与喜悦，我心底深处也涌起了一股甜滋滋的暖流。

四个月的实习生涯飞快地奔向了结束。我心里十分不舍，却又不得不告别。亲爱的朋友们啊！我是多么想在你们求学的路上多伴你们一程啊！可是，时间没有停留，时光之河也不会倒流。那就让我们共同经历的这些春风化雨的日子深刻进彼此的记忆中吧。四年来，我想你们时，就会将那些早已打印好的、你们的作文翻出来读读，读着读着，脑海里就会浮现出你们那一张张熟悉、纯真而又灿烂的笑脸，动听的笑声早已甜进我的心中，将我们心与心的距离拉得很近，很近，直至完全消失了……

朋友们啊！四年后的今天，你们即将告别初中时代，希望你们珍惜眼前的一切，好好学习，好好生活，好好做人。老师渴望在不久的明天，听到你们升学方面的好消息。你们一定不会让我失望的，——这一点，我始终坚信不疑。前途中，有大把大把的光明，正等着你们去采撷呢！朋友们，努力啊！在未来的路上，有我们同在，谁都不会是孤军奋斗，也就不怕风雨的侵袭！孩子们，加油啊！