教育随笔四则（汝南县第六小学 熊方丹）

做一个温情又有边界感的老师

人生所有的遇见都是最温暖的相伴，是一程也是一生，教育更是一场温暖的修行。做教育光有温情不行，也要有边界感，老师和学生之间应该有一条温暖而坚定的边界。只有教师有边界，孩子才不会越界，才能学会做人，学会尊重，学有所获。教学中，每位老师都懂得如何拉近和学生之间的距离，可以是课上对他们的答疑解惑，也可以是课下对他们的关心问候，真正难以把握的是这个度。如果对孩子只有温情没有边界感，可能课堂管理起来就会非常困难。做一位温情又有边界感的老师，才是一位合格的老师，这点我感悟颇深。平时应该把工作和生活分开，把教师和朋友角色分开，把课堂和课下分开。课堂上就做一位大公无私，公平公正的老师，坚持这样做才可以让学生对老师心存敬畏之心；课后可以是学生们的知心朋友，多倾听孩子的需求和想法并对他们的合理愿望尽心满足。上学期我班一个小女孩一下课就会跑到我跟前，给我讲她家的情况，从她表达意思中我听出她是一位留守儿童跟着爷爷奶奶在家，上面有一个哥哥，下面有一个弟弟，平时在家不是很受宠。听她的讲述，我知道了她的生活处境，平时就会给她更多的关爱和帮助，有一天我带了发卡，她表现的很喜欢，我看出了她的小心思，改天买了一个新发卡送给她，她欣喜若狂，课下给我更亲近，那次期末考试，她破天荒的考了一年中最好的一次成精，而且数学居然取得了满分。还有一个小男神生，父母闹矛盾，妈妈出走了，爸爸工作忙，把孩子扔给爷爷奶奶照看，奶奶在饭店打工，爷爷在家管他们姐弟两个，爷爷爱喝酒又脾气暴躁，经常打他，聊天中听到他的讲述，心里隐隐作痛。我明白作为一个老师，无法改变她的家庭生活环境，但是学校生活我可以让他过得甜一点。这时，我从包里拿出一颗糖送给他并告诉他：生活虽然有点苦，但老师希望你心里很甜，吃颗糖加加油吧。以后每次出门我都会刻意让包里放几粒糖。只要是我的课堂，课后我都会准备一颗糖果或者巧克力给他加油鼓劲。一段时间后，他脸上的笑容越来越多，平时测试总是不及格的他，期末考试数学居然考了85分，真是令我大吃一惊。随后的日子里，胆小的他见了我也会主动打招呼，就是现在不教他了见了我也会离好远大呼：“数学老师好”。看，这就是温情的力量，这种力量让我更好的看到了孩子们的爆发力和潜力。这些事情的发生，让我越来越明白，每个人都是需要被关爱的，爱和安全感的需求是每个孩子最渴望的需求，作为老师，我们更不能以高高在上的姿态不停要求和命令孩子，而是和他们亦师亦友，更好的引导孩子。作为教师除了有温情还是远远不够的，也要有边界感，课堂上有时候孩子注意力不能一直持续，讲个20多分钟就会讲个小故事或者笑话给孩子听，调节一下课堂气氛，增强孩子们听课的专注力，这时候边界感就会体现的很重要。如果没有边界感，孩子们就会天马行空的嚷嚷起来，导致纪律混乱，下面课堂就无法进行，很容易让孩子越界，不仅影响孩子学习，更影响师生关系。还有对家长更要有边界感，有些家庭家庭不和睦或者婆媳不和，当老师请家长沟通孩子学习情况时候，一些家长会把家长不满，婆媳的不满说给老师听，让老师帮忙调节，我觉得这就是边界感的问题，这就越界了。一旦处理不当就会越界，不但影响工作，更会加深矛盾。作为一个老师，虽然心怀皓月，但是要有边界感。一位位平凡的教师就像一位位辛勤的园丁，只能修剪枝干，不能改变品种，要接受花终归是花，树终归是树的结果。

做一位温情又有界限感的老师，不仅能得到孩子们的爱戴和尊重，更能提升和激发学生的学习潜能，还可以在工作中进退自如，灵活适应各种环境，增强自己的人格强度，让自己成为一个有分寸的人。

身边的“小雷锋”

叮叮叮……放学呤响了，孩子们都带着欢乐的表情开开心心回家去。快看，一个低年级小男生脚受伤了，正在艰难拄着拐杖慢慢走，这时，一位六年级的大哥哥疾步向前搀扶着这个小弟弟行走，真是身边的“小雷锋”。此时，感动的一幕恰好被时刻关注孩子的张校长拍摄下来。我们看到这样温馨的画面，心中也是满满的感动和佩服，不由自由的给这位助人为乐的六一班大男孩王天宇点赞。虽然天气很冷，气温很低，但也不再感觉寒冷，反而心里暖暖的，看什么都是美好的。快乐其实很简单，就是尽自己力量去帮助他人，让他人和自己感受到快乐，帮助别人的感觉，真好！

可爱的小熊 暖暖的感动

今天下午第三节是我的数学课，我提前进班一会，看孩子们课间有没有按学校要求好好做眼保健操。看完孩子们做操，就让孩子们下课自由活动了。这时，我班两个男生小班长笑眯眯的跑到我面前，老师把这个送给你。我定眼一看，一只造型可爱的小熊映入眼前，没看出来是什么。我以为是小孩子的玩具，就说老师不要，你自己拿着玩吧。性格直爽的彭子航小班长立马焦急的说老师你拿着吧，就是专门送给你的小熊毛巾，你每天给我们上课头上总是有汗水，你用它擦拭。平时比较沉稳的小班长王耀徵说：“老师，我爸爸送给我好多，我想把这只最可爱的小熊送给我喜欢的你，你就接受吧，否则我会伤心的”。看着两位可爱的小人有模有样的诉说着自己的心意，我不好意思的接受了。接着，小班长王耀徵细细的帮我讲解它的功用，听完后，我微微一笑，你们的心意我舍不得用，我会让她留在身边陪伴我，无论何时看到可爱的它，我都会想起我的两位可爱又暖心的小班长。看着自己带了一年的小可爱们有一颗感恩的心，此刻觉得自己再辛苦，再疼爱他们都是值得的。可爱的小熊，暖暖的感动，老师有你们很欣慰！

可爱的发卡送给可爱的你

爱满天下，爱生如子，这才是老师最基本的职业道德之一。其实在县城上学的孩子也有很多跟着爷爷奶奶过的留守儿童，张芷瑞一位活泼又泼辣的小姑娘。开学第一天穿个大红裙子，把裙子盖住课桌，两脚伸到位兜里这种奇怪的坐姿和霸道的模样就给我留下了深刻的印象。刚开学一个月，特别不听话，一下课就喜欢和男同学打打闹闹，成绩也差强人意，后来，我找到家长了解了她的情况。原来她这种性格杨养成是有原因的,父母常年不在家，兄妹三个跟着爷爷奶奶生活。知道这个情况后我就对她加倍关爱，希望没给予更多的爱，让她减少父母缺失的陪伴遗憾。平时在校期间经常询问她学习和生活上是否需要老师的帮助，下课我不喜欢再跑办公室一趟，喜欢利用课余时间和孩子们谈谈心，孩子最喜欢和我拉家常，并在学习中对他们进行德语教育，告诉他们哪些是好习惯需要持之以恒坚持下去，哪些是坏习惯需要改掉，知错就改的孩子老师最喜欢……久而久之，孩子们都有了很大变化，特别是平时淘气又不爱学习的张止瑞同学，慢慢的态度发生了很大变化，而且成绩也慢慢由六七十分上升到八九十分。看着孩子慢慢的发现变化，越来越懂事，越来越可爱，觉得很欣慰。一次聊天中，知道女孩子都有爱美的小心思，老师也想送你一份你喜欢的礼物。可爱的发卡送给可爱的你 ，希望你越来越优秀，越来越美丽。