爱如盐

每次去接小孙子的时候，总会被学校大门通道右侧墙壁上两行醒目的小字所吸引：爱如盐---让儿童拥有幸福的童年。

爱，至纯至美；盐，烹饪中最常用的一种佐料。从表面上看二者风马牛不相及。学校把“爱如盐”作为自己的办校宗旨，想必有它的道理。没有爱，就没有教育。热爱孩子，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质。教师热爱孩子是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。让每个孩子处在同一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿，使孩子在自由自愿的爱的空间里健康成长。

久而久之，慢慢咀嚼“爱如盐”这几个字之后发现：爱确实如同人们日常生活中的盐。把爱比喻成盐意在说明二者于人都是不可或缺的东西，爱是我们生命中不可缺少的精神食粮，而盐虽说只是我们日常生活极为常见的、极其普通的一种调味品，可它却是人类赖以生存最重要的物质之一，也是我们每个人生理上必不可少的重要成份。五味之中，咸为首，盐在调味品中位列第一。从生理角度看，盐对维持人体健康有着非常重要的意义。假如人们生活没有爱就像吃饭少了盐一样会觉得索然无味。

对孩子们来说，身体的健康成长绝对离不开盐，心灵的发育成熟更不能没有爱的滋润。孩子需要爱，无论是在家里还是在学校，时刻都需要大人的照顾、关心和呵护。爱孩子，寓教于乐，从而赢得孩子对自己的尊重与爱。只有让孩子生活在爱的氛围之中，才能成长出健壮的体魄和健全的人格。老师们能按孟子所说“幼吾幼以及人之幼”的要求去做，把对孩子的关爱就像洒进菜里的盐一样，让每个孩子都能均衡的品尝到生活里“盐”的滋味，让所有孩子们都能分享到那浓浓的爱意和暖暖的亲情。孩子们才会快乐，才能拥有幸福的童年，才能像沐浴在阳光下的向日葵一样茁壮成长。

不过，盐放的多了菜也会变的咸涩，而且还会产生有害人身健康的毒副作用。如：食盐过多会让人血脂偏高，致使血管硬化，造成血管腔变窄，引起高血压。食盐过多还会引起水肿、感冒、危害心脏、导致胃癌、白内障等很多种疾病。

爱也一样，爱过于多了就成了溺爱，就像菜里放过多的盐一样，同样不利于孩子的健康成长。溺爱孩子是对孩子的一种慢性心灵残害。过分爱护孩子，会让孩子养成任性和生活上的依赖性和精神上的依附性。让孩子感觉在家庭中和社会上地位高人一等，处处有人照顾，无形中助长了孩子自我娇惯的心态，孩子要什么就给什么，无限度的满足过分要求。这样孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。一个性情孤僻，唯我独尊性格的人，既使走上了社会，参加了工作，对待一切事物往往很难接受，不能适应现实生活环境，很难融入社会。其实，一味迁就、纵惯与溺爱，不仅不是爱，而是对孩子身心的一种无形的伤害。我在想，学校领导们的“爱如盐”办学理念中恐怕也不无这么一种深层次的含义吧。

其实，爱如盐的理念不仅适合于学校，同样也适合于家庭、适合于社会。有爱的人生才活的有滋有味、顺风顺水，有爱的家庭才能家和万事兴，有爱的社会人与人才能和谐相处，共谋发展。

但愿爱如盐，若恰如其分,能让孩子们在快乐中受益，能让所有儿童都能拥有幸福的童年！

但愿爱如盐，若恰到好处，每个家庭都会沐浴在爱的阳光之中，幸福和快乐自然是不言而喻的。

但愿爱如盐，社会和谐，百姓安居乐业。正如有一首歌里所唱的那样：假如人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。