职业道德建设点滴

职业道德是人们在职业实践中形成的行为规范，是社会生产发展和社会分工的产物。行医有“医德”，执教有“师德”，各行各业都有自己的道德准则和行为规范，其基本原则都是一致的，从而保证行业自身的效益与社会的整体效益相互促进，相互协调。近年来，我校根据上级关于教师职业道德建设方面的要求，结合实际广泛开展了“师德”建设活动，收到了可喜的效果。其基本做法是：

一、提高领导素质，注重表率作用

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。在学校中，教师应是学生的表率，领导应是教师的表率，各项工作的开展，关键在于领导的带头。怎样才能带起来，我们主要解决了三个问题：

一是思想认识跟上去。思想认识是行动的先导。党支部、行政一班人把师德教育工作列入议事日程，制定和完善了教师职业道德规范，有计划地开展了以职业道德教育为中心的“四德”、“两热爱”和“一奉献”活动。胡淑英、张红丽二同志在县开展的活动中分别获得一、二等奖。领导成员一致认为：结合形式、政策教育进行师德教育，适合教育战线的特点，是关系到教师队伍素质的提高和培养一代新人的大问题，抓好此项工作，对全面贯彻党的教育方针，建设一支又红又专的教师队伍具有重要意义。

二是行动走在前。古人云：“其身正不令而行”。表率作用是相当重要的。凡要求教师做到的，领导成员首先做到。几年来，班子成员从未因私事耽误过学生一节课，以校为家，常常废寝忘食地工作。副校长王淑清身患多种疾病，但她始终坚持不请假，把教学工作抓得有声有色；工会主席兼教务副主任刘新生经常利用课余时间为教职工批发日用品，节省了教师的大块时间；副校长张志华为搞好学校德育工作操碎了心，被教职工誉为“老黄牛”。

三是制订了约束自身的“紧箍咒”。领导班子制订的。领导班子制订的 “四不”、“五坚持”，教职工口服心服。 “四不”是：在处理人事关系上不请客、不做客，不拉私人关系；在思想作风上不飘浮上层，不独断专行；在处理干群关系上不放弃原则，不以权压人，注意做过细的思想工作。“五坚持”是：坚持党的领导；坚持听多方面意见；坚持用一分为二的观点看问题；坚持集体领导；坚持党性原则。“紧箍咒”使班子成员的素质不断提高，带出了一支勤勤恳恳的教师队伍。我们体会到：只有上行，才能下效。领导成员素质的提高和表率作用，激发了教职工奋发向上的工作热情，积极性不断提高。

二、提高教工地位，增强主人意识

实践证明，教职工一般不在乎工作上的苦和累，不计较领导工作上的一般疏忽，而十分重视领导是否尊重他，是否真诚相待。我们知道，只强调奉献精神而不注重提高教师地位，调动积极性只是一句空话。为了调动积极性，增强教职工的主人翁意识，我们做了如下努力：

一是根据教师的劳动特点，认真研究他们的心理需求，找出调动其积极性的心理依据；二是形成一种合理的、和谐的人际关系，使学校形成凝聚力。三是创设尊师环境，注意随时解决教职工的思想工作、生活问题和各种困难，让教师一年365天都能受到尊重。四是把提倡献身精神与提高物质待遇同步进行。根据学校财力，尽可能地落实教师的各项待遇，力求使教师成为“令人羡慕”的职业。五是高度重视教师的健康问题，经常开展文体活动；六是注意提高教师的知名度：我们为教师业余进修、登台亮相开绿灯，以提高他们在同行中的知名度；鼓励教师开展学术研究，以提高他们在学术界的知名度；各种机会向社会作宣传，以提高他们的社会知名度。几年来，县以上新闻单位采用反映我校教师工作和精神面貌的稿件就有百余篇。

事实证明，以上几点做法有助于教师在橫向比较时获得心理平衡，从而使他们更多地意识到自己责任的重大，激发了他们教书育人的积极性，主人翁意识大大增强，办学效益也大大提高。

三、提高奋斗目标，鼓励教师竞争

我们认为，“师德” 的核心是“正气”。为了在全校百余名教职工中形成一股“正气”，我们采取了如下措施：一是注重目标激励。共同的目标追求，使同志们产生了一股强烈的向心力，大家的思想、情感和汗水凝结在同一点上。事实证明，只要切合实际，提出的奋斗目标越高，教职工的干劲就越大。如今年春季县、镇组织的五年级语、数竞赛，我们的目标是夺取县、镇第一名。五年级的同志接受任务后，通过认真思考，采取了种种措施，结果实现了目标：汝宁镇参加县竞赛共25人，我校被选入19人，总分第一名；县竞赛取前100名，汝宁镇取18人，我校占13人，其中一等奖4人、二等奖2人、三等奖7人。同志们深有体会地说：“接受任务时感到压力很大，压力变为动力后，感到有用不完的劲儿！”二是创造优化环境。我们在课程分担上尽量照顾每个同志的特点和特长，为他们创造施展才干的条件，让每个人都能在三小这个小天地里施展才能，让他们在精神上有一种满足感。我校的同志形成了一种“三小意识”，即“我是三小一员，关心三小大事，爱护三小荣誉，争创一流成绩”。正是有了这种意识，才使学校工作进展顺利。三是注重制度管理。几年来的实践，我们完善了一套符合校情的规章制度，它像眼睛和尺子，规范着全体同志的思想和行为，制度面前人人平等，这也是学校工作取得胜利的基本保证。四是强调民主治校。我们不仅坚持每年春、秋两季的职工大会按期举行，认真解决教工提案，让每个同志都参与学校管理，还设立了“批评校长奖”、“优秀提案奖”。受过此奖谢月琴、石玉平等同志都说，我们给学校意见、建议还受到奖励，学校对教职工太尊重了，我们还能参与学校管理，我们还有什么理由不好好干呢？