小学生日常行为训练八法

1989.6.20

为了使《规范》的具体内容成为小学生的行为准则，我们在实施《规范》教育中，一改过去那种重说教、轻行为的弊端，采取了理论联系实际，注重训练教育的八种方法：

一、参观法。二年级在学习《规范》第一条和第十八条有关内容时，结合品德课中《我爱我们的家乡——河南省》一课内容，组织学生开展了“寻找家乡的美”中队活动，他们游览了本地的名胜古迹，参观了县城建设新貌和先进企业，开阔了视野，寻到了家乡的美。学生深有感触地说：“咱汝南真棒！汝南人真了不起！咱现在要学会本领，将来把家乡建设得更美！”

二、访问法。我们根据《规范》第十四条和第十五条内容，对学生进行了“热爱普通劳动和劳动人民”的教育，组织四年级学生到街道访问清洁工和劳动模范，请他们讲“一人脏换到万人洁”的体会。访问结束后，同学们针对平时看不起清洁工的思想实际，分中队进行了认真的讨论。这种训练形式，学生既加深了对《规范》的理解，又增强了对劳动人民的热爱之情。他们不仅在劳动中不怕脏、不怕累，而且还自发地参加一些力所能及的劳动。

三、实践法。根据《规范》第三条和第十五条内容，二年级布置了做家务劳动的“作业”，包括洗菜、洗碗、扫地、擦桌、叠被五项内容，一年级举行了“劳动小能手”比赛活动，包括系鞋带、穿上衣、扣钮扣、系红领巾、整理书包五项内容。为了检验效果，学校又组织了“小当家”活动竞赛，一些学生当众进行了钉钮扣、洗衣服、包饺子、炒鸡蛋等表演，受到了全体师生的好评。

四、通信、通讯法。根据《规范》有关要求，结合品德课《解放军是祖国的坚强保卫者》一课内容，三年级在少先大队部的组织下，和老山前线的汝南籍战士进行了联系，寄去了同学们写的慰问信，战士们及时给同学们回了信，使大家深受鼓舞。

学校通讯组根据各中队通讯员采写的反映本校师生工作、学习情况内容的稿件进行整理后，投往各级新闻单位，并利用学校广播台进行广泛宣传。一年来，省、地、县新闻单位采用的稿件100多篇，这对学生的进步起到了极大的鼓舞作用。

五、队会法。我们结合《规范》中有关刻苦钻研、独立思考的内容，在四年级举行了“小制作编织我金色的梦”中队会，同学们那精巧的制作和各种联想的诉说，受到了团省委副书记刘怀廉等领导同志的赞赏。我们还根据《规范》第29条“要看有益的图书、报刊”的要求，举行了“红领巾读书读报节”大队会，内位同学化妆成《中国少年报》上的四个主要人物——知心姐姐、动脑筋爷爷、小灵通和小虎子作表演，生动有趣的内容，给同学们留下了深刻的印象，促进了全校读书读报活动的开展。

六、演讲法。四年级根据《规范》第10条要求，举行了“时间、时间，多宝贵”演讲会，学生在收集有关时间的谚语、格言以及革命导师、科学家、英雄模范人物珍惜时间的故事的基础上，联系实际进行演讲，来说明时间的宝贵和珍惜时间的重要。就连原来的“迟到大王”赵光也慷慨陈词，表示要以鲁迅先生为榜样，心里装着一个“早”字，永不迟到，以后的事实证明了他的诺言。

七、讨论法。根据《规范》第16、17、18条有关内容，我们在五年级组织了“红领巾怎样当好学校的小主人”专题讨论会，同学们畅所欲言，提出了有关校风校纪、学校规划、少先队活动、在公共场所的行为以及教与学等方面的建议40多条，充分体现了队员们的“小主人”精神。学校采纳了同学们的一些好建议，使工作不断出现新面貌。

八、表演法。结合《规范》第1条内容，我们在二年级开展了“党是太阳我是花”和“中国人民共和国国歌”歌咏比赛；少先大队部为了培养队员的多种兴趣和爱好，又举行了欢乐的集体舞比赛。结合《规范》第九条讲究卫生的内容，还开展了儿歌表演、小型文艺汇演等活动。演出中，四个小朋友把思想品德课第9课《讲究个人卫生》的8幅图例搬上了舞台，活灵活现的表演，使同学们受到了生动形象的教育。