笔会作品集1435（24篇）

（2023年9月25日）

目   录

【诗词歌赋】

【五律】二首（郑州市三十三中 夏金河）

石榴二首（天中山教师笔会 邱士敏）

【七律】二首（郑州市十六中 庞秀华）

【七律】秋兴二首（巩义市第二初级中学 冯新春）

词二首（新郑市第一初级中学 徐文斌）

词二首（新密市第一初级中学 孙永福）

词二首（荥阳市第二初级中学 陶春梦）

词二首（新郑市第一初级中学 韩丽惠）

词二首（上街区实验初级中学 赵鼎铭）

词二首（郑州市三十八中 高青珊）

【时代散文】

月满西楼（中牟县青年路小学 李慧芬）

【生活随笔】

你文明旅行了吗（二七区刘胡垌小学 孟杰）

【教育随笔】

静待花开，助梦成真（中牟县特殊教育学校 胡志红）

【原创小说】

逍遥风云录（郑州市金水区四月天小学 王茹）

  

【诗词歌赋】

【五律】二首（郑州市三十三中 夏金河）

孟秋

轻凉新雨后，爽快小山村。野菊花初放，残蝉舌尚存。

谷收三十亩，书读五千言。对酒何须月，星星舀一盆。

华灯明月夜

何处消烦暑，滨江平野融。华灯明月夜，细柳故乡风。

江静人闲立，堤长笑晚空。忽看垂钓客，浮子彩光中。

  

石榴二首（天中山教师笔会 邱士敏）

石榴

枯木新枝绿入云，红灯并蒂绽花群。

一心仁聚千山子，秋口丹倾万露殷。

甜石榴

紫皮多籽果浆甘，八月金秋快入篮。招惹羡童门外绕，杆勾高剩逗雏男。

衰翁胃弱脾虚苦，良药榴盈控养含。解毒清温祛瘀肿，大夫推荐阅情谈。

  

【七律】二首（郑州市十六中 庞秀华）

秋色

金风送爽叶渐黄，朝露晶莹泛丽光。雁过云霄鸿寂渺，蛤鸣轻荷雀纹妆。

扬波稻谷点头笑，迎客柑梨满树香。菊苑绽芳花蕾艳，竹篱挂影水云长。

秋怀

作赋吟诗漫抒狂，十年磨砺探华章。书山苦读心胸阔，学海悠游丙夜长。

枫叶修颜荼赤火，菊花绽蕾染丹黄。萦怀秋色登高远，且沐金风好个凉。

  

【七律】秋兴二首（巩义市第二初级中学 冯新春）

一

耳畔飘来老杜吟，秋风秋雨度秋心。轻黄浅绿香无语，远碧荒烟树有阴。

一曲溪流山静籁，数声鸟唤谷幽寻。桑郊野外田家乐，柳舞斜阳照古今。

二

霜草荒村影半斜，夕阳秀水灿光华。临风灵物诗人笔，见月清辉仙客槎。

低掠山前横玉笛，高飞塞上响金笳。闲来自醉寒林外，小径闻香野菊花。

  

词二首（新郑市第一初级中学 徐文斌）

【好时光】九月

露白来风凉度，枫叶灼、桂花香。高远水山清雅卷，流年故事长。

妙与秋韵致，和一曲、梦仙郎。不负青霞意，漫步好时光。

【浣溪沙】秋色

色彩斑斓耀眼瞳。菊花娇艳魅无穷。枫红似火地天融。

鸿雁远翔鸥鹭羡，劲松坚挺古今崇。叶黄银杏鹊莺疯。

  

词二首（新密市第一初级中学 孙永福）

【杏园芳词】花香俏艳

花香俏艳娇盈。悠然妩媚妍婷。含羞笑语说天星。上楼亭。

斜阳倚坐红霞靓，凭栏赋与词迎。琵琶弦曲奏琴鸣。喜柔情。

【西地锦】豪迈从容

豪迈人生气，有事无事喜。豪边从容，清风皓月，心灵淡泊，无名利。

快乐从容智，蓬山路杳，追求实际，充盈生气。

  

词二首（荥阳市第二初级中学 陶春梦）

【人月圆】嫦娥奔月

古文神话书华夏。圆月中秋夜。冷宫仙子，嫦娥玉兔，痴羿缘扯。

古今延续，团圆共盼，终怕孤寡。百年三万六千夜，不情依墙挂。

【人月圆】秋暮夕月

古崇神月周天子。香祭始秋分。众民携拜，祈求送福，虔慕天神。

汉明秋月，银光皎洁，情景良珍。靓妆彩束，崇朝百女，期善天伦。

  

词二首（新郑市第一初级中学 韩丽惠）

【少年游】残荷

香消玉陨影疏稀，寒露冷霜摧。蜓蛙睽别，蝶蜂逊遁，清骨眺鸿归。

当年映日无穷碧，僧侣也情痴。时空变换，盛衰何惧，聚散顺天时。

【鹧鸪天】秋韵

玉露追凉秋渐浓，枝头果色正飞红。南飞雁阵晴空掠，北岭枫林燃意雄。

千陌醉，满园丰。酿壶美酒谢天翁。回眸在望家山秀，四野飘香非梦中。

  

词二首（上街区实验初级中学 赵鼎铭）

【蝶恋花】秋思

秋韵千般谁与说。明月金风，清露濡香桂。满院蟾光凉似水，蛰鸣荧闪飞星坠。

独自天涯人沈悴。忆別当时，无语偷挥泪。恨海离天何日会，梦中倩影时时对。

【忆旧游】十五明月沐秋风

唤冰轮皓月，十五临空，耀泄良宵。看寒光天下，舞千枝乱影万树琼摇。流飔叶响秋意，如泣古人萧。月下沐岚风，冷凝神坦，醒目心寥。潇潇。

赏秋雨，意料又添年，岁过烟飘。君笑十年少，逸叟童颜貌，志远人遨。宇寰古宙黑邃，深远不知遥。我愿月常盈，金秋银夜尽朗昭。

  

词二首（郑州市三十八中 高青珊）

【八声甘州】秋江夜望

渐西风飘叶入凉天，大江锁吟眸。看霁晴生月，征鸿翱翥，闲步汀头。应是鸬鹚睡了，渔火照船楼。一带回川水，未见盟鸥。

不忍凭栏长望，叹离分已久，负了金瓯。破妖风肆虐，岂忘寄吴钩。挂千帆、踏平贼浪，抱根心、陆海共圆秋。兰花草、香牵两岸，魂系归舟。

【满庭芳】花月春秋

花月春秋，流风接岁，世间欲望年年。寻求变换，时代或超前。雨雪自然现象，却情感，千古流传。走山水，可知彼岸，悦目赏中天。

高天无极看，唯心所有，感慨无边。夜流星，不知几处牵连。一刻方时梦想，芸芸众，物我谁先。微尘罢，随风自散，犹笑爱云烟。

【扬州慢】清秋吟

风露侵衣，烟尘拂面，秋情万里牵肠。叹人天契阔，又鬓发颜苍。念往事、云霄梦断，故园归计，高阁凝望。更何堪、诗赋吟怀，心绪无常。

人生易老，怅年华、一去神伤。纵梦绕君山，云迷岷水，难阻行藏。莫问黄花开也，东篱畔、自有疏狂。且樽中闲酌，任他岁月流长。

  

【时代散文】

月满西楼（中牟县青年路小学 李慧芬）

秋凉如水，清风朗月，是谁还在轻弹一首千古的绝唱？是谁还在沉醉缱绻不断的缠绵？是谁还在道不尽情思千千缕？荡气回肠的慨叹终是深邃了爱情的永恒，成就佳话传千秋……

雁字回时，月满西楼，是谁还在咏叹这良辰美景的绸缪？是谁还在寻觅声声慢的心事？是谁还在一梦千年的小亭守候？望眼欲穿的秋水终抵不住相思的侵蚀，化作丝雨满天涯……

衣袂翩翩的你，在清澈如水的月光里，细细柔柔地走来，纤纤十指牵出绵绵不绝的离愁，飘荡徘徊，轻触痴痴的世间情。想他的浅笑，想他的温柔，唤着他的名字，多少往事，淡淡眉眼间，今生用千年轮回你前世的思念。知否？谁约黄昏后？

婉约楚楚的你，在染柳烟浓的小楼前，顾盼流连地驻足，翠袖轻拂舞出魂牵梦萦的美丽，愁云流泄，惆怅恋恋的情愫。生怕离别怀苦，欲说还休，凝眸处，从今又添，一段新愁。知否?谁比黄花瘦？

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱艋舟，载不动许多愁。他可记得东篱把酒黄昏后，有暗香盈秀？他可记得你秋水脉脉的浅笑？他可知你魂断的相思？他可知雨疏风骤后，海棠花是否还依旧？他可知，你苦苦的渴盼着雁儿捎来他的锦书？一样的绿肥红瘦，一样的月如钩，一种相思，却是两处闲愁。知否？肠断有谁能依？

红藕香残，随着流水，几番飘零，淡了颜色，而凄婉怜人的你，执著于月夜的西楼，独舞清影，守望成一桢不变的风景，倦怠的是容颜，不倦的是盘亘于心蚀于骨的情思，剪不断，理还乱，千回百转后，仍是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”……知否？谁伴我情怀如水？

清婉的文字，横溢的才华，远古的忧愁，缕缕的情思，翩跹的心事，踏破沧桑的烟尘，随青烟穿云款款走来，收起你的纤笑，掬一捧绵绵的忧思，挥洒你倾城的泪水，穿透万重山水，只为想他。

当月色洒满西窗，凭栏饮月，凝眸远眺，如梦如幻，树的影，孤的人，水的歌，月的光，羽化成温柔的风，淋漓尽致地吹醉了前世今生，只为想他。

于是几经蹉跎，几经洗礼，点点滴滴，潮涨潮落，怎一个情字了得？于是绝世风华，绽成一朵千古情花，散发出夜梦的芬芳，低吟浅唱你的月满西楼，化为纯洁而哀婉的曲调，缥缈成悠久长远的永恒：

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

  

【生活随笔】

你文明旅行了吗（二七区刘胡垌小学 孟杰）

今天你文明旅行了吗？何谓文明？文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。百度百科释义“文明”时说，文明是人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学，文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。

一年一度的中秋节、国庆节，在举国同庆中大踏步地向我们走来，伴随着假期而至的还有各地人山人海的旅游！在此之前，几则中国游客不文明行为被曝光，摘走植物园名贵鸡蛋花、逃票入景区踩踏张掖丹霞岩体、在国外民宿遗留大量垃圾，真是让人汗颜！这些都是被网友爆出来的“大写的尴尬”，除此之外，一些不文明的旅行行为无时无刻不在各地景点上演着。比如经久不衰的“到此一游”，陕西省榆林市镇北台景区的古长城，30年间，到此一游的刻字从未间断，以至于到现在，那些青砖依然变成了一堵签名墙。那里随处可见禁止乱刻乱画的提示牌。但很多人选择性眼盲，甚至还变本加厉的直接刻字在提示牌子上，简直令人发指。成都植物园里，有一株特别珍贵的15株金边龙舌兰的叶子被刻字损坏，严重开裂。可是刻字的那些人，你是否知道金边龙舌兰里生长缓慢，一株被刻字的金边龙舌兰，全部代谢完需要五年的时间。比如随手乱丢垃圾，从早上干干净净的景区到晚上一片狼藉的景区，早已成为常态。西安的大雁塔景区，三五成群的游客在草坪上打扑克、吃瓜子。而她们却没有想到，每一粒散落草坪的瓜子皮，都得靠保洁人员亲手一一挑拣出来。还有在爬山的过程中，随意丢弃垃圾者，是否知道你丢的每一个垃圾，都需要工作人员冒着生命危险去悬崖峭壁间捡回来，只为了还游客一个美丽的景观！在景区留下“XXX到此一游”的意义何在呢？证明你曾来过吗？不不不，证明的只是又一个没素质、不文明的旅行者罢了！为了减少游客乱丢垃圾的现象，景区的各个角落都摆放了垃圾箱，拜托你把你自己产生的垃圾放进垃圾桶里吧，别再拿你的错误来“惩罚”别人了！

我国自古以来就是文明古国，中华民族几千年的优秀传统可不敢在我们手里丢失啊！让我们一起努力，在保证自己不丢垃圾、不乱涂乱画、不破坏文物、景物的同时，提醒身边的不文明旅行的人，这样人人都做到文明旅行，人人都是文明人了！勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一个人是否文明，真的体现在小细节上，让我们从不乱丢垃圾、不乱涂乱画做起，争当文明人！让今天你文明旅行了吗？变成今天你文明旅行了吧！

  

【教育随笔】

静待花开，助梦成真（中牟县特殊教育学校 胡志红）

——听力与言语康复工作略记

题记：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同。有的开在春天，有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，请不要着急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，也不要着急跺他两脚，说不定这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准这是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方且绚丽无比。真正的园丁不会在意开花的时间，只会默默耕耘，静待花开......”（摘自网络）

一

师：“这是我们的学校。”

生：“这是我们的学校。”

师：“走进校门，是一个美丽的大花坛。”

生：“走进校门，是一个美丽的大花坛。”

……

曾经，语文课堂上教师领读，学生跟读，那种用声音带动声音的和谐交融，是那么生动，那么美妙。然而，在听障教学班的课堂上，由于孩子们听力不同程度的丧失，我们的课堂语言一直是以手语和口语相结合的形式；学生声带已近僵硬，朗读也是凭观察和模仿老师口型发出的没有声调，没有节奏的浑浊、生硬的“直音”。所以，那种响亮清澈的和声，对我们来说是遥远的和令人向往的。

令人欣喜的是：如今，那此起彼伏的朗朗书声，也划破天际，在我们的校园里响起！

2017年年初，学校为14岁以下失聪儿童争取到做人工耳蜗的机会，先后有9个孩子植入人工耳蜗，孩子们手术的成功预示着他们将告别沉寂，有声世界的大门缓缓向他们开启，而达到清晰地说话，能与人交流必须通过听力和言语康复来实现。所以，听力与言语康复是术后每个孩子必须要面对的问题。然而，这些孩子大部分年龄偏大，不符合专业康复机构的康复条件，在这种情况下，学校义不容辞的挑起了重担。在师资力量有限的情况下，学校迅速组建了六名教师为主，三名教师为辅的康复团队，她们带领学生踏上了漫长的言语康复之旅.....

学校把这部分孩子集中在一起，设为康复教学班，所有的课程都围绕孩子们言语康复设置，康复团队的教师全部是精心挑选的年纪轻、专业强，了解大龄聋生听觉言语方面的特点，掌握聋生康复的专业技能的老师。老师们结合大龄聋生术后的调机和接受声音的情况，制定相应的康复计划，从学生听觉、言语、语言、认知、心理等方面进行个别训练。经过半年多的集中康复，孩子在听觉感知、听觉辨析、听觉理解以及语言表达等方面都发生了可喜的变化——孩子们能开口说话了！

本学期伊始，经过集中康复的这些孩子回归原来的班级，以康复课和文化课相结合的方式进行学习。在第一节语文课上，当听到孩子们整齐的、较清晰的朗读声时，我抑制住潸然泪下的冲动，一度哽咽……

二

半年多的时间，老师和孩子们的共同努力没有白费，师生心手相牵在康复之路上的辛苦跋涉，一幕幕涌上心头……

术后的孩子对于耳中听到的声音是无所知的。因为他们对声音的辨析还处于原状。言语机能由于长期的停滞而像长年搁置的锈迹斑斑的工具近乎荒废着。这些孩子将要面临长达两年之久的听力与言语康复。生涩、艰难、缓慢都是这些孩子语言的特点，这一切都如同开垦一片荒园，从一铲一锹起步……

重建听觉意识： 听觉训练从感知、辨识、辨析开始。从听辨林氏六音，到一个汉语拼音，一个数字、一个音节，一个词，再到一个短语，一个句子，循序渐进。

镜头1：学生背对着老师，老师有节奏地敲击手中的小鼓，敲鼓三下，学生就拍三次手。老师停下，学生就停下。以此来确定孩子们的听力水平，从零开始帮助他们重建听觉意识。

口部训练：面颊按摩几十次、吹纸条数百次，练肺活量、咬橡胶圈，叩齿…….反复强化。

构音：从汉语拼音开始，元音容易掌握，大多数孩子都能很快学会，辅音则难得多。辅音是气流从气管里出来，在口腔受到阻碍之后，形成声音，不同的辅音受阻方式不同。所以，辅音的训练需要花很多的时间，每天重复，直到孩子能比较完整的发出声音为止，坚持不懈。

镜头2：孩子的手，放在老师的喉咙上，感受声母“d”和“t”在发音时，声带有无振动的区别。

镜头3：老师拉着孩子的手，放在唇边，感知声母“b”和“p”，气流有无的变化。

生活体验：尝：时令果蔬，知苦辣酸甜。看：五颜六色，识赤橙蓝绿。听：流水潺潺，听北风呼啸，感知自然界的种种声响。听音辨析长短音、间断音、快速音、持续音。从听出老师的点名，到喊出对老师的问候，一点一滴，像蜗牛前行，却总留下印记。

言语康复训练于老师是枯燥的，于学生是艰难甚至痛苦的。有的孩子年龄小，打退堂鼓、罢工、哭鼻子、不愿进个训教室，老师们只能用美食诱惑、玩具激励的方法，让他们坚持训练。在这条道路上，老师付出了太多的精力、心血和情感。

我们的老师许念念曾在她的康复日记中这样写到：吴浩龙这个孩子，在植入人工耳蜗前没有一点残余听力，耳蜗开机后他连声音的有和无都辨识不了，言语方面也只能发个简单的“a”音。在进行听觉康复的初期，训练听觉察知时，他会任凭主观意愿去猜测有无声音，有时还会因适应不了声音的刺激而私自降低耳蜗的音量...他看不懂复杂的手语、也理解不了我们平时沟通时的语言，所以我们的交流存在着很大的障碍。因为他的基础比其他孩子要差一些，所以我会时常拉他出来陪我一起“加班”，在康复的过程中我不只一次地为他的“不争气”而流泪、也不止一次地因看到他的些许进步而流泪，当然也会时而一个人坐在办公室，写康复总结时写着写着就委屈地流泪…

即使这样，为了保证康复效果，这些孩子在集中康复的时间外，还要保证三个小时的个别训练。所以，加班加点带孩子们训练已成为学校匆忙而别致的一景。

清晨、午后、黄昏，餐厅中、走廊里、操场上，个训室、公园、超市，老师们带着孩子们寻着声音的足迹，从陌生到熟悉，从模糊到清晰……一步步缓缓走来。

是的，百合花开的艳丽离不开绽放花苞所需的力量和信念；梦想绽放时的异彩离不开追梦时那不懈的奔波与跋涉……

三

我的梦是能听到各种奇妙的声音

我的梦是能说出自己不同的声音

我的梦是能唱出各种优美的旋律

——这，就是听障孩子的梦！如今，花儿正在吐蕊，梦想正在绽放。一声声诵读，一句句老师好，让人心疼，让人心醉，因为那是泉水初涌的叮咚声，那是破土嫩芽的吱吱声，那更是铁树开花的声音……

为花开培土，为圆梦助力，我们乐此不疲。

  

【原创小说】

逍遥风云录（郑州市金水区四月天小学 王茹）

（小说纯属虚构，请勿对号入座）

一、逍遥水横出江湖，风流字化为佳人

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

  ——五代·欧阳炯《春光好·天初暖》

逍遥水者，一江南女子也。

伊乃中原逍遥家族人氏，欲如庄子般逍遥自在，闲适人生。

一日逍遥水看春光正好，神经大作，突发奇想曰：涛兄，吾虽一弱柳之身，却有男儿之志，汝可愿与吾同往江湖，感受其腥风血雨？

被称之涛兄者，乃是逍遥家族逍遥涛是也。其观小水甚是可人，不忍拒之，恐伤其心，又知其顽皮，只好听其所言，随之闯荡江湖。

却说这一日风雨甚是张狂，逍遥兄妹游兴正浓，见西湖畔墨雨如注，直灌船内。遂张皇弃船上岸，望见乾隆手书之“虫二”二字石碑之侧，名为湖心亭，忙躲于此处。且看一道闪电而过，二字竟烁烁发光，更是翩若惊鸿，婉若游龙，似是要活化一般。兄妹大惊，忽觉眼前一变，一女子身着绿裳，悠悠然已飘至眼前，其眸间清亮，似是一汪深潭，逍遥涛不由得跨步向前走去。

那女子盈盈拜道：吾乃这石碑之魂，因上百年来沾染甚多人气，故谙尘世。观两位皆非常人，遂出来相见，可否带上小女，随伺左右？

逍遥涛虽见识甚广，却亦惊诧不已。沉吟片刻，方与小水商议遂了姑娘心思。皆因出门在外，方便为上，此女子乃文字而化，石侧有树梅花，故起名逍遥梅。观其所为，与众人无常，虽女子执意为仆，奈何逍遥兄妹皆潇洒之人，按家族排名，唤其梅妹妹。

逍遥水见此女看似年龄相仿，又无什阅历，遂领其入杭州城内，逛商铺，游花街，走断桥，访双塔，甚至小街弄堂，均可见二女芳踪。二女外貌恰又出众，逍遥涛紧随其后，也未免心中忐忑，不时催其离开。奈何一终日锁身春闺中，一刚刚步入红尘，怎会这般听话。

消耗了几日，逛遍城中大小珠宝小店，发簪首饰入匣，衣物裙裳满箱，连小吃亦尝遍，方应兄之请求。还好逍遥家家底颇为丰厚，出门游历大总管逍遥颜很是大方，银票等塞满了兄妹的行囊。

于是乎，三兄妹待晴日当空，风推轻舟，方整理行装，离开杭州。准备一路向北，沿江直奔江城。

本以为逍遥梅真若初见般温柔似水，怎知乃物化成人，一颗七窍玲珑心，更是令人不防。路上又将遭遇何事，欲知后事如何，且听下回分解。

二、三兄妹江面遇险，风流子惊艳二美

古台摇落后，秋日望乡心。

野寺来人少，云端隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

——唐*刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》

却说兄妹三人顺江而去，看长江水滚滚东下，远远望去，水天一色，甚是壮观。

于是乎，看暮色渐深，江面寥落，几只鸥鸟偶尔掠过江面，似是倦鸟欲归，似是眷恋，迟迟不愿离去。

哪知此时一艘画舫，悠悠然向三兄妹驶来，看两舟渐近，画舫猛然冲来，只见小船猛烈晃动，唯恐一个不慎，就沉了江底。

逍遥涛大怒，先安抚了两位妹妹，就迎着画舫而去，只见画舫内一公子看似衣衫以金丝银线而着，很是贵重，看来乃是权势之人。也不想横生是非，遂也不加斥责，欲拨舟儿去。哪知那公子看两女颇有几分姿色，不免起了别心。

诸君猜这华衣公子为何人？原是江南第一世家玉家之后，名为玉树是也。他父亲独养一子，可知宠爱之极。玉树眉清目秀，看似一清明之人。因家中势力颇广，遂看似文质彬彬，却也很是风流。

一见二女，忙喝船家停下，笑吟吟躬身曰：“兄台勿怪，实乃手下人鲁莽，惊了兄台与两位小姐，请上咱家画舫一叙，容玉某略备酒席，向三位请罪。”

逍遥涛听罢，忙道：“无妨无妨，吾兄妹三人还欲赶路，待日后相见再同公子把酒为欢。谢过公子好意。”

玉树怎肯罢休，观两女更觉与他人不同，遂让船家把画舫横在江道，正挡去三兄妹去路。

逍遥涛见来者不善，正欲委婉谢绝。谁知小梅儿极少见如此华丽画舫，正抬眸对逍遥水道：“姐姐，此画舫甚美，要不我们去看个乐子。”

逍遥水虽平日顽皮，却也知其中深浅。奈何玉树听见，正中其意，命下人揽去纤绳，步一木板直达小舟。

逍遥涛见罢，知是今日之事难以善罢，想三兄妹皆武艺在身，自保应不在话下。于是便偕同两女前往。

玉树见状，甚是欢喜，观小梅儿娇憨可爱，眼眸流动，甚是纯真；逍遥水本就江南女子，肤若凝脂，青丝玉钗，举止风流，心想二美得其一已是人间美事，何况如此佳眷，甚是难遇，今日一逢，不可错过时机。

二女哪知其心思，施施然随逍遥涛上了画舫。只见画舫内雕龙画凤，不说堪比天子，却也知非寻常人家，乃存了心思。

三兄妹入宴是凶是吉，又将如何脱身，欲知后事如何，且待下回分解。

三、布酒宴玉树怀情，拒好意秀梅有梦

今夜良宴会,欢乐难具陈.

弹筝奋逸响,新声妙入神.

令德唱高言,识曲听其真.

齐心同所愿,含意俱未伸.

人生寄一世,奄忽若飙尘.

何不策高足,先据要路津.

无为守穷贱,轗轲常苦辛.

             ——《古诗十九首》其四

却说上回三兄妹知是非同常宴，莫说鸿门宴，却也相差无几。遂于酒水间都上了心，唯恐一个不小心，着了玉树的道。

玉树实乃一玲珑之人，看众人踌躇模样，已知其故。命下人备酒席，请音律，片刻便已摆满了舱内。

玉树乃世家弟子，不说考取功名，却自有几分风雅。看酒席以备，躬身曰：“夫子曾说，有朋自远方来，不亦说乎，今日能在此与贵宾同饮，实乃吾之幸事。”

三兄妹自不好愠色，亦乃陪笑入座。

玉树待众人坐毕，举杯笑道：“我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。山村陋席，实污三位之目，薄酒一杯，略表心意。”三人见酒水并无异状，均是大家儿女，自不忸怩，一饮而尽。

此时，锦瑟起，一女子盈盈而上。只见伊柳眉清秀，眉目传情，自有几分妖娆。且看伴歌而舞，身似柔柔柳，音如黄莺儿。一曲《鹿鸣》自是席间男子皆软了身体。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。

呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。

呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。”

江南本是温柔乡，逍遥涛一北方男子，又自幼习武，比一般人多了几分定力，此时却也无法自己。看那女子美眸流传，光洁的额头宛如美玉，圆润而柔和，安静而灵动，霓裳飞舞，宛如瑶池仙子。

逍遥家族虽然名为家族，却非似其他世家乃一脉相传，而是救济弱者闯荡江湖，邀志同道合者结为伙伴，共同生活在逍遥谷内。因此除非游历，亦无人出入烟花柳巷，自是罕见如此情形。故逍遥家族内常同龄儿女通婚，因性情颇为相似，倒也沿袭了自然随意之风。

小梅儿见状，甚是不满。虽尚未入逍遥谷，听逍遥水之言，自然也知逍遥家族习惯。虽为文字幻化，逍遥涛剑却是她见到的第一个男子，心中自是不同。

实乃小梅儿得钱塘湖之灵秀，入文字之芳华，一眼望去就知绝非寻常女子，气韵暗流，很让玉树心动。玉树却不好明言，杯盏间问起三人来处。知是逍遥家族之人，更不敢怠慢，虽有好女之心，却也收敛了几分张狂，欲以风雅赢得佳人，待来日回族内商议，请媒以聘之。

怎奈小梅儿有意逍遥涛，率性而为，对玉树所为视若不见。宴席罢，逍遥涛携二女告辞，玉树已知所出，挽之不得，遂亲自把三人送回小舟。

佳人有意，怎知涛君是否有情，欲知后事如何，且听下回分解。

四、三兄妹途遇飞鸽，两父子岛追姻缘

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

                                   ——《国风·卫风·木瓜》

上回知小梅儿有情，不知逍遥涛是否有意。于是乎，三人入了江城，于东湖听涛，观湖心鸥鸟低翔，荷花灿漫，亭亭于荷叶间；登黄鹤楼观波涛汹涌，不时击打江面，来回船只，穿梭于茫茫江水，甚是壮观。小梅儿见逍遥涛对自己与逍遥水并无差别，甚至还无二人之熟捻，心怀忐忑，坐立不安。

然，逍遥水却如出笼鸟儿，不时看飞花满城，美食遍地，那才叫一个兴致正浓。逍遥水虽和逍遥涛在谷中相处很久，却并无男女拘泥，自然乐呵得很，水虽为女子，却甚是纯真，对小梅儿心思并不知晓，自个儿却玩得不亦乐乎。

终于城内徘徊近半月，谷内传信有事让逍遥涛速回，三人遂打马赶路，流星追月，一路无事，几日就赶回谷内。

小梅儿见逍遥谷竟在一汪洋之小岛上，遥遥望去，似与湖心岛并无差异。只是方圆百里，惟有此处孤岛，看似创世时不小心投下了一颗石子罢了。却很是清幽，来往商旅皆因与岛上有生意，方才漂流多日而至。却不知小岛却有一秘密通道，小舟似箭，一个时辰就可到达岛上。

刚至岛上，逍遥兄妹就发现与平日很是不同。不少陌生人往返于此，喜笑颜开。入了岛之中心，刚刚步入族内，就发现更是人声鼎沸，甚是热闹。突见一人直奔三人而来，来人正是玉树。

玉树见三人笑言：“小弟来已几日，方见兄台和二位小姐之面，真是好事多磨噢！”

三人自是惊诧。

却也不好多问，就进了岛主宴客厅。只见厅内两位长者分居上座，侧有族内辈分甚高之人陪同，知来人身份很是高贵。忙屏声息气，正了衣装，方走上前来问安。

飞扬岛主看三兄妹归来，不免欣慰，目光移至小梅儿，心中亦为此女之灵秀而感叹不已。遂让三人各找位置坐下，方与众人介绍了身旁长者身份。

原来此人乃玉树之父，玉家掌门人玉青川是也。此人在江湖名声甚盛，并不在逍遥家之下，此行乃为玉树提亲。玉青川看逍遥水通达，小梅儿秀丽，心中自是满意，就拿定了成全儿子之心。

小梅儿不言八面玲珑，却也深谙人之心事。遂俏生生走到岛主身前，盈盈拜倒在地：“梅承蒙谷中逍遥涛所关照，才与此谷结缘，因此地与小女所居住之地颇为相似，故请岛主能应小女居住此地，此生不再离去。”

飞扬岛主听罢，怎还不知小女儿心思，扶案而起：“罢了罢了，既然你喜欢这里，就让涛儿在他住所旁为你建一间房屋，也好有个照应。”

水儿好动，看玉树很是无趣，就引其出了大厅，悄悄往岛上而去。

岛主见状，与玉青川相对而笑。或许，人生如戏，戏如人生，失之东隅，收之桑榆，也是一件好事。

  

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