笔会作品集1143（30篇）

（2021年10月24日）

目   录

【诗词歌赋】

彩带龙（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

外派监考（驻马店新蔡二高 翟春华）

和外校同志配合工作（驻马店新蔡二高 翟春华）

眼泪（新郑市教育局教研室 卞从华）

诗二首（安徽省无为县竹峰希望小学 夏书银）

菊花诗三首（西安市蓝田县白村初中 田勇信）

【临江仙】百花吟（81—90）（河北省秦皇岛市一中凌晓燕）

【时代散文】

中华明珠，熠熠生辉（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

晚秋，与你再相逢（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

【故事回忆】

一只鸡蛋（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

童年记忆23：爆米花（天中山教师笔会 邱士敏）

【生活随笔】

老爸也上当（中牟县梦溪路小学 陈 佩）

【教育随笔】

民心，立校之本（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

教育日记二则（大连市普兰店市久寿小学 程丽娥）

播种坚持 收获幸福（登封市崇高路小学 李冠鹏）

怎样让学生主动愉快地学习（山西浑源县永安镇鑫源小学 刘青春）

专注了，收获了（中牟县城东路小学 张江曼）

  

【诗词歌赋】

彩带龙（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

偶遇舞彩龙，旋绕连翻腾。

高手海师傅，民间传美名。

注：舞彩带龙，文明文雅，富有美感和深厚寓意，值得推广。

（图片拍于驻马店世纪广场公园）

2021.10.24

  

外派监考（驻马店新蔡二高 翟春华）

养兵千日用一时，运筹帷幄谁当知？

四校联考才结束，学业水平要测试。

2021.01.14.

  

和外校同志配合工作（驻马店新蔡二高 翟春华）

考务工作鏖战急，点名迟到要面壁。

春节来临快放假，挂历忆昔我和你。

2021.01.31

  

眼泪（新郑市教育局教研室 卞从华）

人之心，多善变，

不恒久，无永远。

  

爱恋变成仇恨，

热情变成冷漠，

失望化作感激，

理解化作埋怨。

最后，皆化为眼泪。

  

这眼泪，

有爱之恋恨之痛，

有热之思冷之念，

有失之寒谢之暖，

更有懂之欣怨之伤。

  

不论爱恨成仇、热情冷漠，

不论失望感激、理解埋怨，

此刻，唯泪潸然……

  

诗二首（安徽省无为县竹峰希望小学 夏书银）

十月

十月，灿烂如霞，绚丽如虹。

十月，璀璨如霓，幻化如梦。

十月的天，云淡淡，风轻轻。

十月的水，河清清，江明明。

十月的田，金灿灿，黄澄澄。

十月的山，亮闪闪，红彤彤。

金色的十月，

灿烂的十月，

让我们心灵相约，

一道放飞梦想，

一起放飞心情！

  

秋思

草枯树叶黄，

月残人惆怅。

凉风习习雾茫茫，

群雁哀鸣究竟为哪桩？

  

捎信去远方，

告诉相思郎。

家乡蟹肥鱼儿壮，

问君何日回归共品尝。

  

菊花诗三首（西安市蓝田县白村初中 田勇信）

菊花

百花摇落秋肃时，我自临霜题新诗。

耐冷素娥裁舞袖，梦蝶庄子舒哲思。

欣向萧瑟展物华，羞与群花争妍媸。

噙香细裁绝尘句，步月频赏傲霜姿。

淡淡菊花香

篱外肥绿绽层碧，窗前瘦竹拂清寒。

一篮清韵随风至，数枝浓淡任天然。

噙香吟就清丽句，泼墨攒成翡翠潭。

怀虚若竹舒高节，人淡如菊醉晚烟。

丛菊与我几笑灿，我报丛菊一陶然。

咏菊——兼怀鲁迅

飒飒西风送秋来，萧萧篱畔有花开。

尽态能持骨鲠姿，极妍唯缺媚俗才。

植根汨罗屈子赏，解颐东篱陶令爱。

自从一入黄巢笔，千载高秋秉壮怀。

  

【临江仙】百花吟（81—90）（河北省秦皇岛市一中凌晓燕）

八十一、茉莉花

玉逐香悬丛晓露，温情缕郁奇葩。超凡品格傲明霞。满园肌似雪，一树骨如纱。

欲煮三江飘桂酿，清芬迎客人夸。东方神韵自幽遐。折来花几朵，馈送友朋家。

八十二、芦花

乱展沙洲挥袂舞，吹歌品味三秋。生来俏立不知愁。蕴芳还卷絮，润露荡风流。

隔水一方摇碧浪，欣看江月如钩。尘埃未染雪扶头。伊人犹写唱，玉羽洁清悠。

八十三、玉簪花

白蕾枝头开喇叭，仙簪蕊瓣中藏。风姿绰约巧梳妆。美人飘凤鬓，季女串清香。

素萼含珠银翘颤，绿衣心叶堆堂。自矜月下吐芬芳。瑶娥垂顾眷，此处觅情郎。

八十四、唐菖蒲

灵卉仙苗琼露养，初成才绽新芽。临风沐雨吸流霞。一丛飞剑雪，七彩抖尘沙。

秀色无边情热烈。芬菲芳聚堪嘉。莺飞春末戏分花。常香歌夏韵，清雅进君家。

八十五、木芙蓉

漫舞飞琼秋意闹，盈盈淡雅清香。羞容玉靥绮罗妆。蜀天风景好，泽畔自疏狂。

寂寞堕尘漂万里，曾经吟咏疏狂。今时抱雪过寒塘。东君曾负我，绝不嫁春光。

八十六、琼花

独向暮春争秀韵，瑶姿琪艳苍苔。奇葩素雅出尘埃。碧空香气馥，白玉倩谁裁。

不羡皇宫惊帝苑，江南唯有情怀。桥边柳岸竹西栽。一株才谢尽，六月又重开。

八十七、桔梗花

团扇艳娇殷露色，还称僧帽铃铛。谦谦清雅淡梳妆。蝶飞花弄影，燕舞叶生光。

五瓣星葩情世爱，牵成诗意辉煌。幽蓝洁白自芬芳。辛甘能入药，熏袖有余香。

八十八、夹竹桃

四季葱茏春夏茂，红渲绿染夭夭。芳菲三度半年娇。叶青形似竹，花丽宛如桃。

静锁苍筠风雨沐，徐娘端是姿高。涂朱施粉玉环描。经年香暗递，当世好妖娆。

八十九、玉兰花

百卉不爭春早占，迎风偏展清姿。先花未叶绽琼枝。雪肌开口笑，冰骨锁心痴？

世俗皆夸仙子好，端庄文雅人知。霜华散尽换青丝。吟来君莫叹，唱尽我相思。

九十、桂花

香约西风含冷露，芳堤金蕊流丹。柔枝翠叶衬花仙。四时舒广袖，十里靓衣冠。

叠彩蟾宫灵秀蕴，吴刚情漾樽前。年年秋节显娇妍。姮娥何寂寞，桂影共婵娟。

  

【时代散文】

中华明珠，熠熠生辉（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

在中华上下五千年的历史长河中，有一颗珍珠静静地躺在水中，散发着耀眼的光芒。这颗珍珠有一个令人着迷的名字——诗歌。

自我幼时起，诗歌的光辉就已经照亮了我前行的路。与其说“我与诗歌同行”，倒不如说是“诗歌指引我前行”，更为恰当些。认识的第一个小动物，是骆宾王诗歌中的鹅，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，它游进我的眼睛，浮在我的脑海中，在我的心上，那生动的景象，迄今难忘。

教会我勤俭节约的，是不识字的姥姥嘴里常念叨的，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 。当我挑食或剩菜剩饭时，姥姥的声音总萦绕在耳边提醒着我要珍惜来之不易的粮食，却更提醒了我要珍惜这来之不易的幸福生活。

诗歌引我走上人生道路，也用它的光芒将我无法去到的地方和风景投射在我的脑海中。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是奇形怪状的山；“青泥何盘盘，百步九折萦岩画”是地势险峻的山；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是清澈见底的水；“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”是激流湍急的水。中国地大物博，我的双脚到不了的地方，总有诗歌来填补我脑海中的空白。它指引我领略这世间万物美景，却从未疲倦。

诗歌摘下了我眼前阻挡光明的帘，也开启了我心灵的大门，却领悟前人高尚的品格与难得的心态。或许是五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静教会了我淡泊名利；或许是诗仙李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志教会了我坚定心中信念；或许是周敦颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清莲教会了我不与世俗同流合污，或许是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的傲骨教会了我执着于自己所爱的事，决不放手。追梦路上荆棘丛生，有诗歌守护心志坚定，我们怎会被轻易吓倒，是诗歌给了我们前行的力量。

明珠已然存在了千年之久，它是古人与今人智慧的凝集，我相信诗歌的魅力不仅仅存在于过去和现在，更凝聚在它为人们所带来的光明未来中。中华明珠，熠熠生辉，也将在世界舞台上大放光彩！

  

晚秋，与你再相逢（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

——重渡沟再行有感

那天，和你不期而遇。惊鸿一瞥，便翩然离去。默默，把你的清秀婉约珍藏心底。内心，早已倾情相许。多少次梦里辗转，多少次相思难眠，晚秋，又一次来到你的身边，去寻找一份纯净，淡然。

“高峡飞瀑藏幽径，绿水秀竹怀古情，竖看山水横看竹，上听鸟语下听泉”。晚秋的你，繁花开遍，层林尽染，美得让人窒息。你用山的厚重沉静我喧嚣的情怀，你用水的柔情冲刷我疲惫的感受，你用花的美丽温暖我萧瑟的心情，你用竹的清新喜悦我莫名的心动。一颗心，被抚慰成一池秋水。

晚秋，我需要一处风景抒情，一片竹林挡风，一份清新相伴，一种婉约携手……而这，能赋予我的，只能是重渡沟。不是么？悠然漫步在山中，秋的风韵尽收眼底，用心聆听着小溪吟唱，美的旋律全入耳中，小桥、流水和人家浑然一体，野花、绿竹和山风一起婆娑起舞。这样的宁静，这样的雅致，这样的情境，让一颗心因此纯净而温暖，清凉而透明。

重逢，就是最美的风景……

  

【故事回忆】

一只鸡蛋（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

十岁那年，我才正式上学，读二年级。不过，上学时间还要与弟弟一替一天，我一三五，弟弟二四六。那时，周六下午不上课，我赚了半天便宜。

轮到我上学时，说是一整天，其实上午到学校都上第二节课了，我还要背着两岁的妹妹去上学，班上同学都喊我“老迟到”。说来你不信，我妹妹无论在教室水泥台下，或者放在教室外墙根下，从来不哭不闹，只是偶尔会拉肚子，弄得我一身黄歪歪的，引得同学们好一阵起哄取笑。

父亲是生产队队长，他对我上学，就像是对社员安排劳动任务一样，我上学一走，就等于他完成了一项工作，至于去上学连书本铅笔都没有的问题，似乎还不在父亲考虑的范围内。

“毛毛，今儿学的啥字呀，写写我看看。”父亲说。

“咋写呀，连个铅笔头也没有，也没本子。”我说。

“没笔？撇个小棍写，写地上。”父亲命令道。

于是，我在门前的地上写下长长的几行字，父亲过来过去就绕着这几行字走，从不踩上一个字。

一天夜里，父亲急匆匆拿回来几张旧报纸和一支钢笔，说：“钢笔是借大队王主任的，满满的一笔囊水，赶快写，写报纸上，天明我把钢笔还给人家。”

就这样，我上学，不但跨越了“拼音阶段”，也跨过了“铅笔阶段”。

没有书，可以借来晚上抄，没有本，可以找来烟盒纸或牛皮纸钉一本，但没有笔，就得想想办法了。

听丁金华同学说，拿一个鸡蛋就可以到萧屯大队代销部换一支带橡皮擦的铅笔。我心中暗暗窃喜，我家母鸡下的蛋收存由我管，偷偷拿走一个鸡蛋是不成问题的。

一天，大人们出工去了，到了小半晌午，我才把父亲安排的几样活做完。我到窗台上的两个鸡下蛋窝看看，一只黄母鸡正颤抖着站起，不一会儿，一只鸡蛋落下，我赶紧拿在手里，鸡蛋还湿湿的，热热的，趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我小心把鸡蛋装进衣兜里，背起妹妹去学校了。

小时候，我认为自己还是很有头脑的，长大变傻了，总是被人评价得一无是处。到了学校，我把偷来的那只鸡蛋放到教室前一条小沟边的南瓜叶下面，我没有让妹妹看见，怕她爬过去弄烂了。坐在教室里，我大脑一直围绕着这只鸡蛋在转圈儿，心想：“不能按丁金华说的，到萧屯大队代销部换铅笔，那售货员与我邻村，认识我爹，要是让爹知道了，偷家里的鸡蛋，还不得苦打我一顿呀？”

我决定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社拿鸡蛋换铅笔。

第四节体育课，我给老师说，妹妹在树底下睡着了，我要背她回家。老师信以为真，还安排我路上不要玩水，直接回家。

我妹妹还不太会说话，看我走的路与平常不一样，就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍哄妹妹说“买糖去，买糖去”，一边把一只手伸进衣兜，用手指来控制着鸡蛋在衣兜里的位置，不停地触摸着鸡蛋的存在，心里就有种踏实的感觉。

我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得从毛庄往北走的路，一直沿着沟边走，还要小心翻过一条小河河底的石板桥。背着妹妹一路小跑，累得我满头大汗，气喘吁吁的，终于来到崔庄供销社。可能临近中午，营业员要替换班回家吃饭，柜台里只有一个“大白脸”女营业员正对门口站着，看我吭哧吭哧地背着小孩登上高高的台阶，她把脸扭了过去。

我把妹妹放下，妹妹紧紧抱着我的腿。我小心翼翼地掏出鸡蛋，捧在手里，白白的鸡蛋壳上明显地印上了我手指触摸的印痕。

“我、我想换一杆带橡皮擦的铅笔。”

“大白脸”没有接过我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说：

“脏兮兮的，搁那儿弄个寡蛋呀，还换带橡皮擦的铅笔，出了门扔它远远的。”

“不，不是寡蛋，是今上午黄母鸡才嬔的。”

“大白脸”不再理我，一下子走到柜台的最西头。妹妹看不见柜台里边的人，她大概听懂了我给营业员辩解的话，“哇”的一声哭了起来，我弯下腰，哄着妹妹，让她看我手中的鸡蛋，说“买糖买糖”。妹妹不哭了，我又小心把鸡蛋装进衣袋，背起妹妹往回走。我看太阳已经正午，同村上学的小孩可能早都放学回家了，我边走边想：到家找什么理由能不挨打呢？

不知不觉，我又走到小河河底的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手撩一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又把鸡蛋上手指的印痕洗了一下，放在青石板上晾一晾。

“嘀铃铃——”，我抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，肩背黄挎包，推着自行车的中年男人要过桥，我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲躲。

“小孩，哪庄的？手里拿个鸡蛋干嘛呀？”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。

“萧屯的。我想拿鸡蛋换一杆带橡皮擦的铅笔，营业员说，是寡蛋，其实是今上午俺的黄母鸡才嬔的。”我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。

中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说：“是新鲜鸡蛋，沾上土弄脏了——咦，我咋看你像萧山水的儿子呀？”

我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。

“小丫头该饿了吧？给，这是我省下来的白面馍。”中午男人一只手拿着鸡蛋，另一只手从黄挎包里掏出一个圆圆的白面馍递给我，我迟疑着不敢去接。

“接着吧，我认识你爹，萧屯的生产队长，还是劳动模范哩。”

我接过那圆圆白面馍，放到妹妹的嘴边，妹妹用两只小手按着我拿馍的手，使劲咬了一口，一边嚼，一边冲中年男人笑了起来。

“孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔给你兑换。”

说着，中年男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里，用他那一只大手把我的小手和钢笔紧紧地握在一起，说：“好好学习，长大了有出息点。来，背着你妹妹上来，坐我的车子，我走大路送你一截儿。”

坐在自行车上，我手里紧紧攥着苏伯伯给我的钢笔。车轮滚滚向前，耳边响起苏伯伯一句句鼓励的话语，我眼里含着泪，心中暗暗地下起了决心。

“毛毛，毛毛——”刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门在叫我的小名。

苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹回家。他一边给我招手，一边掏出那只鸡蛋在空中晃动着……

至今，苏伯伯那晃动鸡蛋的弧线和他那慈祥的微笑，依然定格在我的脑海里。

  

童年记忆23：爆米花（天中山教师笔会 邱士敏）

在我儿时零食匮乏的年代，村里来个爆米花的足以让我们兴奋得了不得，奔走相告中消息会像长了翅膀似的传开，于是，端着簸箕、筛子、盆，甚至是提着布袋的小孩子就会在爆米花的人旁边排起长长的队伍。那时还不怎么吃大米，端的提的都是玉米。

大家看着红红的炉火在熊熊燃烧，温暖的火焰照着左手拉着鼓风机右手摇着爆米花锅的人，也照着离得近一些的好奇的孩子。中间粗两头细的圆筒状的锅里是玉米，还加一些糖精。只听一声“要爆了”，爆米花的人掂起那个黑黑的奇怪的锅，对准一个长龙似的圆筒，孩子们则会马上捂起耳朵，在一生重重的闷响声中，在孩子们的惊叫和欢呼声中，一团白烟弥漫开来，而这一次爆出米花的小主人马上奔向前，拿出自己的容器，让倒进里面。爆一次大概是两角钱，付过钱，美滋滋地回家去，这快乐便会伴随以后几天的日子。

现在爆米花不仅爆大米和玉米，还把爆出来的大米花加工成大米糕或是大米团。这我还是第一次见到。在一个浅浅的铁锅里，倒入食油和蜂蜜熬，熬到一定时候就把它们倒进爆好的大米花里搅拌，然后再倒进一个铝制的方形敞口容器里，均匀的铺平，凝固后用刀一切开。大米糕就好了！

不同的是，我小时候都是拿着玉米去加工，而现在更多的人是一元钱买一小袋儿尝鲜。几个孩子递过一元钱，接过大米球或是大米糕，那欣喜让我回到了久违的童年，我也不由买了两袋。在家里做饭的时候，还不时听见那重重的闷响。我在想，现在是哪个孩子围在那里呢？

  

【生活随笔】

老爸也上当（中牟县梦溪路小学 陈 佩）

老爸是一名退休教师，原本以为他有知识懂科学，分辨能力会比一般人强一点，谁知这次老爸也上当了。

上午没事的时候，老爸喜欢看电视。新农村频道里总是会播放一些推销的宣传广告。看电视时间久了，推销的那些产品老爸自然耳熟能详。最近老爸对里面推销的云南文山三七粉特别上心。他总会在我们耳畔讲，文山三七粉多么多么好，能治腰腿疼等许多疾病，吃完后睡眠就变好了，还能降血压降血脂……还说已经拨打过上面的热线电话，人家说自己的产品已经备案过保证是正品，现在买超级划算，买两盒送一盒，1500元能吃一年云云。

哥哥听后，先是温和的问老爸情况，并婉转的说这种都是骗局。可是老爸也很坚持。当最后老爸说明想买三七粉是因为里面宣扬说能活血化瘀，说不定能缓解他的腿紧时，哥哥的心软了，这句话说到了他的痛处，他也心疼自己的爸爸。

16年暑假的时候，老爸突发脑梗，虽发现治疗及时，但还是留下了一点点后遗症，他的右腿老是感觉里面紧绷，天气冷尤甚。

人都是有自己的软肋，而这次如此固执的老爸，竟是因为腿恢复后期的一直不舒服。虽然我们也经常问他腿怎么样，可他总说没事，已经好了，原来是一直安慰我们，怕我们担心。我的心也软了。

我们跟老爸说如果想买东西，可以走正规渠道，比如去药店购买，至少放心，网上这种营销模式很有可能以次充好。老爸想了想，也赞成了我们的说法。当邮寄回来打电话的时候，老爸说不要了，对方的电话一直打过来，问为什么不要了，最后言语甚至变成了威胁。哥哥接过电话，说网上买东西七天以内不满意了都可以退货，东西又没有打开，为什么不能退。半个小时后电话又打过来，是另一个手机号码，说他是公安局的，接到投诉电话，说我们恶意购买。其实打电话的还是他们内部销售的人，哥哥说你用你们的座机打过来吧，公安局的电话都是透明的。至此再没打着所谓的“公安局”旗号，但是骚扰电话确是一个接一个，还是让去取快递。几天后电话内容变成了我们是幸运客户，被抽奖到，可以半价拿走之前的商品。老爸不堪日日被骚扰，说还是买了吧。

这便是骗子的骗术吧，威胁外加软磨硬泡，不怕你不乖乖就范。其实后来我们也分析了，这些三七粉估计也是能吃的，只是它们并不是宣扬的文山产地三七粉，所以价格也就不会那么贵，属于以次充好。遍观淘宝网上的同包装三七粉，价格只有一百多，还买5盒送3盒，买8盒送5盒。

我不禁想起自己第一次上当受骗的情形。本来生日去买衣服，买一件送一张券，每张券可以抽一次奖。我有两张券，去抽奖一个中了特等奖，一个中了一等奖。店员反复夸我手气好，说特等奖只有两个，可以在购买玉之类的饰品时挪动一个小数点，比如原价4999的金镶玉只需499元，而且鉴定证书之类的一应俱全。我只当是生日运气好，当即连想都没想就买了，心里还直乐开了花。回到家一说才知道他们这种活动天天有，而且刮出来的就没有空奖，不是一等奖就是二等奖。其实就是让变相消费。

我反复在想，为什么当今社会骗子越来越多？或许他们也不想当骗子，可是不投机取巧怎能快速来钱呢？当今社会两极分化，投机分子靠巧取豪夺富了，当权派靠权力富了，平头百姓中的不安分者也想方设法靠坑蒙拐骗偷抢来致富，且骗术花样翻新，专攻人们心理。

多么希望全民奔小康，社会不再有骗子，人与人之间更多的是真诚！

  

【教育随笔】

民心，立校之本（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

有人说，中国最玄妙的文化是官场文化，最高深的艺术是领导艺术。对于几千年的文明古国来说，这确实是历史为我们打下的烙印，也在老百姓的心中形成了根深蒂固的理念，上位者与群众就是两个无法并立的阶级，服从第一！

但是，随着社会的发展，每个单位更似一个团队，而领导者是这个团队能否具有凝聚力的核心。如何让这个团队每个成员更有归宿感，这对于每个领导来说都是一个很重要的课题。作为一名教师，我直接从我们学校的李校长说起。

校长语录1：有什么事，你们给我打电话，没老师我来代课。

李靖校长到我们学校以来，我印象最深刻的话最初就是此句。那是在她第一次与老师的见面会上，对着所有的老师讲述的话。

别以为也就说说罢了，如果哪天她发现你身体不舒服，或者家里有什么事，她得到消息第一时间就会赶到你所在的办公室。有次，我们组的张老师身体不舒服，当时学校已经有几位老师请假，张老师听说后，默默忍了下来，坚持带着自己班。李校长听说后，马上就到了我们办公室，陪张老师在沙发上坐下，询问情况。她坚持要自己上课，张老师看到情况非常感动，觉得校长事情也够繁琐的，就婉言拒绝了。张老师后来说：“有这样的校长，心里暖洋洋的，能坚持的情况下谁还愿意麻烦学校啊。”这样的例子在我们学校数不胜数。

有李校长这样的话，大家反而觉得能坚持则坚持，也没有真正为此去麻烦她，这种方式赢得了大家更多的支持与配合。

校长语录2：现在路上交通不好，如果看时间来不及了，千万别赶，打个电话，我帮你们解决。

我相信每位领导都希望自己的员工平平安安，那样才能正常、顺利地开展工作。放在心里的和拿出来与大家坦诚相待相比，效果却是完全不同的。对待年轻教师，她象对待孩子一样叮咛；对待同龄教师，她象对待伙伴一样招呼；对待年长教师，她一直象对待长辈一样尊重。

有一部分老师家离学校特别远，而郑州又是一个一直在整修中的城市，所以交通问题一直是许多老师的心结。我们办公室中张老师、杨老师和我就是其中的代表，坐公交车即使顺利也要一个小时以上，如果遇上堵车，那就更成了大麻烦。但是，听了校长的话后，我们都没有迟到过，因为我们觉得一个学校里一个老师迟到好办，如果大家都因为这个迟到了，领导又该怎么办？所以虽然我们远，但是往往到学校都是最早，因为受此影响，我们办公室里的老师几乎每天都在开大门之前到校，只要走到一年级门口，就能听到琅琅的读书声，或者看到安静写字的场面。

所以，领导的话是一种态度，这种态度往往能赢得大家的信任与体谅。当学校为老师们着想的时候，老师们同样也在用自己的行动支持着学校。

校长语录3：感谢……感激……感恩……分享

这是我们学校每个教师都熟悉的李校长发言特有的流程。她每次都用几个词引出讲话的主题，而几乎每次的荣誉她都会感谢老师的付出。作为领导，她从来没有居功过，甚至学校的校园改建工程都感谢老师们的支持，从来没有在众人面前说过一个累字。虽然她自己有一段时间天天失眠，每天为学校的事情劳心劳力，却从来没有叫过苦，诉过苦。

她也从来没有以校长的身份命令人做事情，总是以商量的口气进行布置。也从来没有讲过大道理，总是从书籍中寻找一些生活与教育的话题，让大家珍惜生命，保护好自己，才能进而更好做好教育教学工作。

在我看来，李校长是成功的，她赢得了学校每位教师的认同，每个人谈起她时总是充满了感激与爱戴。其实老师们都是容易知足的，给予他们足够的尊重与体谅，他们就会把整个身心都投入到教育教学工作中去。得民心者得天下，赢得教师们的心，才是一个学校的立校之本。

  

教育日记二则（大连市普兰店市久寿小学 程丽娥）

老师好

傍晚放学时，因为留下来批了会儿作业，所以走得有些晚。当我走到要靠近学校大门的时候，一位穿着红校服的低年级小男孩向学校跑来，他看到我，马上转了方向，向我跑来，跑到我的身边，对我说了句：“老师好。”我对他说：“小同学，来学校干什么？”他说：“我的英语书忘带回家了。”我说；“拿到书后，快点回家。”他说了句“好。老师，再见！”，就向教室跑去。

我由衷地感叹：我们校长坚持的礼貌教育真得成功啦！我在回家的路上，遇到许多的学生，要是我校的学生，他们的父母可能不会和我打招呼，但是学生一定会主动过来对我说声“老师好！”以前可不是这样，学生只认自己班的老师，我有时和他们打招呼，他们还不想理我呢！可见，只要我们有决心，持之以恒，对学生进行养成性教育，最终会收到良好的效果的。

老师，培养我

今天上课，我趁学生写本时，批了几本作业本。当我抬头时，竟发现伟头斜着，好像和谁小声说话。这时候，他同桌用目光告诉我，他和耀说话。伟是个很懂事的孩子，平时很遵守课堂纪律。他胆子小，爱上火，爱生病。但是违反课堂纪律必须得提醒他，不然的话，他以后还会犯的。

等课堂总结的时候，我笑着对伟说：“刚才伟一定是遇到了难事，不好意思打扰老师，就向耀求救。伟很不容易啊，他和耀之间隔着五位同学，特别是还有中队长在旁边。伟真是创五关斩六将啊！”伟不好意思地低下了头。我接着说，“昨天，我还琢磨了，要培养伟，结果今天伟就打击了我的信心。”这时，一个童声响起来了，“老师，培养我！”是聪明伶俐的方。接着是一声声的“老师，培养我。”“老师，培养我。”一股股暖流涌过我的全身，让我充满了力量。我坚定地对所有的学生说：“好，老师培养你们！，我要把你们都培养成才！”伟站起来恳求地我说；“老师，我以后一定遵守课堂纪律，你也培养我吧！”

  

播种坚持   收获幸福（登封市崇高路小学 李冠鹏）

金秋十月，收获的季节。自互加公益课程以来，仅仅8个月时间，学校开展得轰轰烈烈，有声有色。作为我所担任的《山里红美术》和《快乐书法》两门课程，由于自己的坚持和努力，收获满满，捷报频传。

参加学习以来，把网课当舞台，把网师当明星，把学生当歌曲。要使歌曲唱得精彩，赢得观众喝彩，我们要在创作歌词、歌谱上下功夫，也就是在学生身上做文章，最终让学生收益，教师成长，取得师生双赢。为此，我全身心投入助学工作中，时时处处给学生做示范，边学边指导，学生开阔了视野，增长了见识，学到了本领。我在学习的同时，收益匪浅，从而爱上美术，喜欢上了书法。把这项工作当成了自己的头等大事，天天练，一有功夫就练习，一有时间就绘画。从中使自己长进不少，收益多多。

功夫不负有心人。一分耕耘 一分收获，大半年的用心和努力，总算没白费。硕果累累，苦尽甘来，一张张荣誉，一张张证书证明了自己的辛苦得到了层层领导的认可。短短的几个月能获得如此诸多的殊荣，我高兴着、幸福着……

  

怎样让学生主动愉快地学习（山西浑源县永安镇鑫源小学 刘青春）

提高学生学习的积极性，让学生主动的学习，应做到以下几点：

一、首先教师要转变教育思想，由单纯的应试教育转变到素质教育的轨道上，确实把小学生从繁重的课业负担中解脱出来，还给孩子们童年的欢乐，使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面和谐的发展。

二、创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十分重要的作用。教师要认真钻研教材和组织教材，用数学本身的美去感染学生以提高兴趣，用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣，用多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。

三、要让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。尤其对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的。

四、要教给学生学习方法。学生获得知识，一是从被动接受中获得，二是从主动学习中获得。我们应提倡让学生在教师的启发、诱导下，主动地获取知识。这就要求教师注意研究学生的学习规律，改变重视“教”而忽略“学”的现状，加强学习方法的指导，使学生在老师的指导下，从不知到知，从知之较少到知之较多，并在学会数学知识的同时学会学习的方法。

五、讲究教学方法和教学艺术。教学是有规律可循的，教学既是一门科学也是一门艺术。在教学中，教师必须依据教材的特点和学生的实际水平，灵活选用教学方法，同时要进行课堂教学艺术的研究，通过艰苦的、创造性的劳动，逐步形成自己的教学艺术风格。当学生喜欢你的课，格外想听你的课时，学生就会喜欢你教的数学了。

  

专注了，收获了（中牟县城东路小学 张江曼）

金秋十月，阳光暖暖地洒在校园。今天要有开心事情了。

2019年10月23日下午，中牟县城东路小学在四楼大会议室举办“指向核心素养下的课堂教学”研讨活动。教研室书记姚小才、副主任宋海发、小语组张连英老师以及来自全县的300余名小学语文教师一起参加了本次培训。

本次培训，学校邀请了郑州市二七区教研室副主任邢露和二七区兴华街小学老师叶宁，来校进行有效提高课堂效率研究的交流与指导。

整个活动分为上下两个时段进行。上半时段安排的是叶宁老师进行的课堂展示，二年级的《语文园地五》；叶老师准确生动的课堂评价语、灵活的识字教学方法，让听课老师啧啧称赞；下半时段是邢露副主任就“指向核心素养下的课堂教学”所做的专题报告。她从“核心素养”的概念讲起，结合识字教学、阅读教学以及习作的指导与评改等老师们在教学中期待解决的问题，给以操作性很强的指导，然后，她又分享了自己的教研经验。活动持续了三个小时，全体与会的语文老师专注聆听，在轻松的活动氛围中收获满满。

仔细回味，半生已过。和邢露主任同样毕业于郑州师范学校，自己现在充其量是个教书匠。自认为兢兢业业、踏踏实实，但是缺少了思考和提炼，有的是实战经验，没有系统的知识架构，真想从头再来，书写人生的精彩。

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