民主治校抓常规 科学管理创一流

2003.1

我校位于县城行政路西段南侧，占地面积1.1万平方米，现有教学班30个，学生1823人，在职教职工92人，离退休教师79人。

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“教育是发展科学建设和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”所以，无论从时代的发展，国家的需要，教育改革的前进，还是学校各项工作的要求，上级关于创建示范性学校的决策都是非常重要和及时的。几年来，我们根据上级要求，狠抓了创建工作，使我校的两个文明建设得到了升华。其基本做法是：

一、狠抓民主管理，促进校务公开

我校支部和行政一班人都非常重视民主治校，让广大教职工参政议政，注重解决教职工的具体困难和实际问题。这方面主要抓了两点：

一是建立有教工大会制度，坚持每年3月底和9月底如期召开教工大会，学校的重大事宜和涉及教职工切身利益的一切问题，都由教工大会讨论通过，让每个同志都来关心学校大事，让大家都感到自己是三小的一员，自己在学校有一席之地，应该为学校的改革和发展出谋献策。每次职工大会，教职工都十分踊跃地写提案、提建议，且大多数提案都从学校改革的大局出发，从学校的生存与发展出发，意见中肯，切中要害，对学校工作起到了很大的推动作用。学校非常重视解决教工提案，切实为教工办实事，解除教工后顾之忧。有些问题因各种因素暂不能解决，就及时向教职工进行解释说明。

二是推行了校务公开、民主监督制度。学校各项工作如重大决策、规章制度的修订、职称评定、评先晋级、住房分配、民主评议干部结果、收费项目与标准等，都及时在校务公开栏中公布，让全体教职工进行监督。校务公开使教职工明白了学校一切重要事务的来龙去脉，对学校、学校领导产生了信任感，主人翁责任感大大增强，关心学校工作，积极为学校的发展出谋献策，已成为全体教职工的行为习惯。

二、明确工作思路，实行科学管理

我们坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在管理上体现“以人为本”，遵循“科学+规范”、“严格+真情”的原则，实行了“制度+激励+情感”的管理方法；明确了“办一流学校、建一流校风、创一流条件、出一流成绩、育一流人才”的办学目标；坚持一个中心（教学）、三个加强（学校管理、师资建设、教育科研），强化五种意识（质量意识、忧患意识、教改意识、竞争意识、安全意识）；坚持以德立校、全面育人，科研兴校、质量育人，优化条件、优势育人，让风景说话、环境育人；在班子中强调以廉修身，以勤创业，以严治校，以诚待人。学校办得好坏，领导班子是决定因素；干部形象如何，是凝聚人心的焦点。所以，我们强调班子成员以身作则，严于律己，正确处理公与私、理与利的关系，办事公平，一碗水端平，不以个人情感处理问题，说实话、办实事、讲实效。班子注重发挥整体优势，每人蹲好一点（年级组）、抓好一块（所在处室）、搞好一项（教研教改），各司其职，各负其责，份内的事主动干，份外的事协调干，大事讲原则，小事讲风格，以领导的率先垂范和整体合力，带动教职工比进步、比业务、比能力、比贡献、争当“名师”、争创业绩的风气。在教师中，我们号召以先进典型为榜样，以职业首先规范为标准，以培养“四有”新人为天职。我们认真贯彻《公民首先建设实施纲要》，采取多种措施扬师德、铸师魂、树师表，激励教师志存高远、爱国敬业、为人师表、与时俱进，大力提倡20字公民基本道德规范和行为准则，增强了教师开拓进取的锐气，敢于夺冠的能力，不唯名利的骨气，甘为人梯的志气。我们要求每个教师明确一个目标，即争当“名师”，树立三种精神，即敬业精神、专业精神、乐业精神，强调在某一方面高人一筹、优人一等，要人无我有，人有我优，做到思想上高品位、业务上高标准、目标上高起点。

在学校管理上，我们实行的是宽严结合法，即以宽厚的品格待人，以宽容的态度容人，以宽松的环境育人。所谓“严”，就是以严格的态度治校，以严明的作风处事，以严谨的态度治学。学校管理做到了有计划、有目标，教学有要求，行为有规范，行为有规范，考核有标准。这样，学校工作就做到了有理、有力、有序、有节。大家知道，在管理上没有“严”的刚性，就没有原则性、制约性和稳定性，一切活动便失去依据、准绳和和章法。没有“宽”的柔性，就失去了可塑性、机动性和灵活性，工作就不会产生生机和活力。所以，我们在以下几个方面做到了宽严相济：在处事上小事宽、大事严，在用人上容短宽、扬长严，在评价人上对小节宽、对工作严，在处理人上处罚宽、批评严，在理财上开源宽、节流严，在公共关系上对外宽、对内严，在干群关系上待人宽、律己严等。由于我们在管理上灵活掌握了宽、严尺度，取得了宽而不软、严而不苛，宽而不乱、严而不死的效果，达到了领导围着教师转、教师围着学生转、学生跟着学校转、学校围着质量转的良好氛围。

二、抓好常规管理，促进质量提高

第一，我们坚持贯彻德智体美全面发展的教育方针，全面推进素质教育。我们的口号是：办学有特色，教学有特点，学生有特长；对部门工作的要求是：德育为首，教学为中心，主科副科一起抓，窗口学科保行进对教师的要求是：上好每一节课，抓好每一个学生，培养有特长的学生。

第二，学校各项规章制度齐全，体现了学校管理特色，并在实践中不断完善。档案资料完整齐全，档案工作多次受到上级表彰，属“省颁一级档案”。

第三，我们切实把德育工作放在首位，通过各科教学、少先队各种活动、家长工作和校外工作等途径实施德育计划，保证了教育效果。建立了“三结合”教育网络和家长会制度，“家长学校”常年如期举行。我们还与兄弟学校广泛开展了“手拉手”活动，与罗店乡中心小学、张楼小学、金铺中心学校建立了深厚的友谊，经常进行教育、教学交流和捐款、捐物活动。

第四，我们对教学常规管理十分严格，对教师的备课、上课、辅导、批改、考试等环节要求具体，坚持认真细致，记录详细，评价准确。我们紧紧抓住　课堂主渠道，保证了教学质量的稳步提高，参加县、镇毕业素质测试，成绩一直处于领先地位。第二课堂活动丰富多采，多科兴趣小组活动正常，每年都有100多名师生在各级各类竞赛中获奖。今年春季，我们组建了“红领巾艺术团”，广泛吸收艺术爱好者参与活动，为培养专门人才搭建了广阔的成长舞台。两年前，我们提出了“科研兴校”的口号，以科研促教学已成为广大教师的共识。领导带头总结经验、撰写论文，教师积极参加教研活动，不断总结教改经验。两年来，教师在省级以上发表论文20多篇，在市、县交流、评选中获奖30多篇。

第五，对体育卫生工作常抓不懈，坚持上好“一课两操”，按时举行春、秋两季田径运动会和冬季长跑，正常开展“达标”活动，坚持业余体育训练，在历年县运动会和广播操比赛中都取得了好成绩。

由于以上几个方面的努力，几年来我校先后获得国家级荣誉6项，省级荣誉10项，市级荣誉12多项，县级荣誉20多项。20多名教职工被评为市级以上各类先进工作者，30多名学生被评为全国、省、市“好少年、好儿童”。在“两创两争”活动中，我校被评为省“文明学校”。在县1999、2000、2001三年的“三名一优”评选活动中，我校连续3年被评为“名校”。2002年，创建“星级学校”活动在我校得到广泛响应，在县、镇领导的关怀下，我校已被市里初步定为“五星级管理学校”和“绿色学校”，2003年又被评为市级“卫生先进单位”。

回顾几年来的工作，我们在各级领导的关怀下，在民主治校、科学管理方面取得了可喜的成绩，使得学校工作有条不紊，教育教学质量不断提高。在实际工作中，我们深切地体会到：不论是创建十佳单位、星级学校，还是创建示范性学校，其最终目的是优化育人环境，让学生得到全面发展。也就是说，我们的一切工作都是为了学生，为了一切学生，为了学生一切。这正是我们广大教育工作者的神圣使命！教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。今后，我们将一如既往，不断开拓创新，不断巩固创建成果，努力使学校成为师生喜爱的理想的学园，舒适的家园，育人的乐园，优美的花园，安全的校园。