53 突出重点抓达标 学校体育大发展

我兼抓体音美之后，注重发展学校体育事业，鼓励和引导学生全面发展，狠抓了群体活动，认真实施了《国家体育锻炼标准》，从组织领导到方法措施，从课堂教学到业余训练，从推行“达标”到改革竞赛办法，从群体活动到培养苗子队员，都具有本校特色并有较强的影响力。从合校到1989年10月，为省、地、县各级体校共输送苗子队员近60人；在地、县两项运动会上都名列前茅；学生“达标”人数年年递增，1989年及格率为98.7%，良好率为40%，优秀率为30%，被地、县评为“体育达标先进单位”，被地教委和行署体育处评为“先进体育传统项目学校”，并被地区推荐为出席省“达标工作先进单位”。主要做了以下几个方面的工作。

一、加强体育管理。二小与三小合并后，其学校规模之大，师生员工人数之多，在全县都是第一流的。文化课的教学质量并不落后，但体育工作成绩平平。当时体育教师缺乏，30个教学班只有2名体育教师，大多数体育课是“放羊式”，或是被其它课给挤掉。不要说群体活动，就连小型竞赛也开展不起来。根据这种情况，我采取了六项整改措施：一是建立体育卫生工作领导小组，定期研究体育工作；二是选拔体育课教师，保证每班每周两节体育课；三是加强体育教学研究；四是制订年度和学期体育工作计划，狠抓落实；五是认真组织开展教职工体育活动；六是制订了《体育对外竞赛奖励办法》和《人才保护六条规定》，号召全体教师都支持体育工作，组织、计划和制度的落实，充分调动了体育老师的工作积极性，他们都为学校的体育工作献计献策。从此，学校体育工作的面貌焕然一新。

二、改革体育教学。当时36岁的体育教研组长鲁伟，工作热情高干劲大，他带领全组同志，大胆探索新教法。每学期开学初，以教学大纲和教材为依据，制订出切实可行的教学计划，统一备课时间，认真书写教案；对体育课严格要求，严格训练，注重加强基本技能和基础知识教学，从增强学生体质着手，加强身体素质的训练；有计划地安排教法改革公开课，并邀请县、镇体育行家指导评定。他们自编教材，自己设计舞蹈和游戏动作，并把音乐和迪斯课引入课堂，学生学得乐意有趣，教师教得轻松自如，大大提高了学生的体育兴趣。经地区和县防疫站鉴定，有推广价值，还被地委、县体卫股定为“体育教改项目”。    

三、常抓“两操”评比。课间操和眼保健操，是消除疲劳、恢复体力、精力和视力的有效锻炼形式。把“两操”列入了课表，建立了考勤制度，配合少先队组织每天进行检查并公布结果。坚持做到周评比、日小结、期末总评。有效的检查评比制度使“两操”活动保持了稳定、经常和协调发展的良好局面。

四、培养体育苗子。在抓业余训练中做到了两个坚持：一是坚持经常性，二是坚持抓好选苗定项。对常年的训练计划比较周密，对短期的训练计划安排得当，建立了短跑、中长跑和苗子队三个小组，固定辅导教师，加强训练指导。注重选苗子、选项目，根据每个队员的特点、体形、身体素质、生理指标、遗传与心理因素等方面进行“伯乐识马”，然后经过培训，定苗子、定项目。通过努力，在1988年春季县田径运动会上，学校获团体亚军；在1988年秋季地区校运动会，学校获团体冠军；在1989年8月份地区校运动会上，学校获团体亚军，四年级学生杜爱玲获两个单项第一名，被地区选为苗子队员；五年级学生黄东代表地区参加省中小学运动会，在十一至士三岁年龄组比赛中获得银牌。  

五、改革竞赛办法。组织管理学校运动竞赛难度较大，根据本校情况，不断改进体育竞赛办法。去年秋季，举行了“语文、数学教师一带三运动会”。1989年春季，举行了“班主任一带四选苗运动会”，10月初，又举行了“语、数教师一带四运动会”。这次运动会，都是在班级小型运动会的基础上进行的，既使全体学生参加了活动，又发现了一批苗子队员；既调动了各方力量支持体育工作，又推动了体育竞赛办法的改革进程，受到了县教体局的好评和支持，《河南体育报》对这几次运动会都作了报道，当年第5期《学校体育》杂志也作了报道。

六、认真实施“达标”。在实施《国家体育锻炼标准》工作中，采取了“三结合”的方法：一是“达标”活动与体育课教学相结合，课内抽出一定时间训练“达标”项目，利用游戏和手操等形式引导练习；二是“达标”与群众性课外体育活动相结合，使“达标”项目作为课外锻炼的重要内容；三是“达标”测验与运动竞赛相结合，参加运动会比赛的成绩可作为“达标”的该项成绩，不再另行测试。为了使“达标”工作落到实处，建立了班级“达标”小组，由体育委员和班干部负责，在课余时间进行“达标”测试，如立定跳远、跳绳、仰卧起坐等，如果成绩达到标准，上报体育组进行复试。学校每学期召开一次“达标”运动会，主要测验长、短计时项目和投掷项目。运动会由班主任带领，填写好名单后，一项项进行测试。我们规定：学生不“达标”，不能被评为“三好”学生；班级“达标”率低于90%，不能被评为先进班。在评选“三好”学生和先进班级时，体育一项成绩经体育组审核签字后方可承认。坚持每学期评选“体育先进班”和“体育标兵”，并总结、推广他们的先进经验，不断促进全校体育工作的开展。  

七、开展教工活动。学生体育活动的开展，带动了全体教职工，课内操和眼保健操老师带头做；田径运动会上，教职工也搞一、两个项目；冬季长跑运动会师生同时进行；再加上领导班子成员积极带头，整个学校形成了一股体育热，球类、棋类、田径等项活动蓬勃开展，每月保证举行一个项目的比赛，既丰富了教职工的业余生活，又增进了身体健康。我校教职工参加县、镇兴行的各类比赛都取得了较好的名次，1988年冬季参加县长跑运动会，夺取领导班子接力赛第一名。我还被誉为“体育校长”，被地区推荐为出席省“达标先进工作者”，《河南体育报》也报道了我的先进事迹。

八、努力克服困难。学校虽然人数众多，但条件较差，仅有一个500平方米的小操场，器材不多，开展体育活动有很大困难，一堂体育课，至少有三班学生挤在操场里，光是队列就满满的，哪还能做各种活动呢？而一些同志还认为体育课只能排在上午最后一节和下午。我认真分析情况后，认为上午第三节上体育课，对第四节的文化课是有好处的，所以就打破老框框，上午第三节也排上了体育课。这样以来，每堂体育课操场上只有两个班级，缓解了场地小的矛盾。器材少，就发动师生自制；器材坏了，自己动手修理。两年88、89两年，自制篮球排两副，乒乓球案两副，自制山羊、垫子、滚翻器、灰滚、跳绳等各类型器材计200多件，基本满足了活动需要。