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笔会作品集1027
发布时间:2021/4/25  阅读次数:280  字体大小: 【】 【】【
  

笔会作品集102725篇)

2021425日)

  

【诗词歌赋】

明月湾(二首)(江西省吉水县乌江中学 庄晋玲)

诗词五首(西安市灞桥区东城第一小学 聂崇利)

【沁园春】中央艺术团来赤峰慰问演出有感(赤峰市 肖亦然)

风雨兼程(江苏省灌云县杨集初级中学 费振启)

花葬山东省临沂市一中 朱玉法

诗五首(郑州市管城区港湾路小学 李 茜)

【时代散文】

春来,流暖(新郑市教育局教研室 卞从华)

春来柳绿(新郑市教育局教研室 卞从华)

荒园不荒,源于行动(登封市崇高路小学 李冠鹏)

【故事回忆】

凛冬散尽,星河依旧长明(汝南县第三小学 王 晔)

守住初心,静待花开(汝南县东官庄镇第二初级中学 沈 灿)

【生活随笔】

如何对待差异存在(郑州市金水区金沙小学 陈明丽)

可以相信别人,但不要指望别人(山西浑源县鑫源小学 刘青春)

【教育随笔】

我和学生有个约定(许昌市经开区实验中学 郑晓璐)

【听读观感】

读《静悄悄的革命》有感(河北省望都县城内小学 张蓝碧)

【原创小说】

郭好善(河北省邯郸市第六中学 矢车菊)

  

【诗词歌赋】

明月湾(二首)(江西省吉水县乌江中学 庄晋玲)

明月湾位于江西省吉水县南门大桥一带,是恩江河与赣江的交汇点。这里地势低洼,春夏涨水,常常成为泽国,人们深受其苦。现在南门大桥多次修缮,京九铁路大桥早已贯通,天堑变通途。有感,故作。

(一)

昔人曾见明月湾,恩水潮来此回环。

秋冬水浅河见底,春夏水涨淼无边。

船行屋顶人爬树,田毁农伤怨上天。

艄公肠愁渡客苦,十年九灾泪涟涟。

明月湾,是险滩,人见人怕难又难。

嫦娥也曾频高顾,满目疮痍尽凄然。

(二)

今人也见明月湾,赣水依旧往北还。

艄公已作千年梦,渔歌号子几回闻。

双虹飞架通南北,铁流穿梭走平川。

物阜民丰工商盛,上京下海若等闲。

明月湾,通金滩,神仙见了也眼馋。

嫦娥如今仍相顾,清辉一洒满人间。

  

诗词五首(西安市灞桥区东城第一小学 聂崇利)

写作

与世无争挥笔耕,喜时奋力心洁清。

写尽天下无聊事,夜夜求得伴孤灯。

开个玩笑

心已死,灵已摧,功名不达照样归。

此辈已做懦夫汉,人世三转一轮回。

冷眼观红尘

活着无非几缕魂,死去罢了临潼焚。

人世几回伤往事,把握幸福无悔存。

【天净沙】东城一小

风轻云淡碧天,新楼新场诗卷,经墙竹林花坛。

回眸一看,和谐洒满校园。

【卜算子】实干

骄阳送火归,骤雨瞬间到。

人间八月把扇摇,干劲似火烧。

  

烧也不争优,只为更美好。

待到校园拔头筹,元老齐欢笑。

  

【沁园春】中央艺术团来赤峰慰问演出有感(赤峰市 肖亦然)

红山风光,千里花香,万里旗飘。

望广场内外,惟余茫茫;小城上下,顿失嚷嚷。

山绣红绸,林飞翠带,欲与苏杭试比妆。

须灼日,看名裳艳裹,分外光芒。

  

中央如此深情,引八方兄妹齐争辉。

惜江南韵美,略输粗犷;漠北瑰玮,稍逊沧桑。

四海竞秀,松州巨变,党民同心铸辉煌。

俱往矣,数新城风貌,还看龙乡。

  

风雨兼程(江苏省灌云县杨集初级中学 费振启)

风,四季不相同。

雨,随意自骄横。

人生,风雨兼程。

点赞,挺拔青松。

同行,携手风雨中。

同心,共圆中国梦。

  

花葬山东省临沂市一中 朱玉法

——“杨柳岸,晓风残月”

南宋词人,柳永,死后,不少妓女前往坟前哭葬。

杨柳岸,晓风吹落了瘦月

荒郊里,竟然开放了一片白色花朵

阵阵秋雨,独自孤零飘落

空中的鸟儿也随之唱起哀歌

  

没有忠贞的守候与许诺

却得到不渝的花葬,传世的惊愕……

  

诗五首(郑州市管城区港湾路小学 李 茜)

一、春之歌

长长的柳枝

是生动的五线谱

柳枝上的嫩芽

是跳跃的音符

五线谱随风摇曳

音符在五线谱上轻舞

时而活泼

时而轻柔

把春之歌演绎得精彩迭出

二、春天搭起大舞台

春天搭起大舞台

万物争相展风采

节目在太阳的主持在开幕

柳条在鸟儿的伴奏中摇摆

小草穿上了黄绿色的新衣

鱼儿从解冻的河水中探出脑袋

脱掉棉衣的小朋友表现最活跃

扛着铁锹去植树

还邀来风筝

一起为春天喝彩

三、迎春花

是盏盏小小的灯

把春天点亮

是个个小小的喇叭

把春的号角吹响

是从睡梦中醒来的小姑娘

穿着美丽的花衣裳

是可爱的燕子

从南方衔来的点点金黄

四、春天和种子

春天慷慨地把礼物送给大家

连小小的种子也不曾遗忘

给它博大的胸怀

给它清新的空气

给它晶莹的雨露

给它和煦的阳光

种子知恩图报

用生命装点着城市和村庄

五、写给燕子的信

小燕子,

快随你的爸爸妈妈,

从遥远的南方飞回来吧!

你常栖息的那棵柳树,

已吐出了点点绿芽,

漫山遍野的迎春花,

也悄悄张开了喇叭。

屋檐下你们的家,

我已经装饰一新,

我和我的老师同学,

还种了许多小树,

为你和你的伙伴们添了新家。

  

【时代散文】

春来,流暖(新郑市教育局教研室 卞从华)

明媚的阳光,和煦的春风,在这个万物复苏的季节,一切的一切都是那么的清新、那么的明亮、那么的和谐、那么的多姿。

让我们走进春天,享受春的多情!此刻,如果你能到郊外去走一走,松软的土地、芳香的泥土,苏醒的小河、潺潺的流水,泛青的杨柳、欢快的鸟鸣,都会给你带来无尽的飞思,无尽的惬意。在这里,可以去体验“暖日晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动”的融融思绪;可以去欣赏“二月湖水清,家家春鸟鸣”的倩倩美景;可以去收获“马踏春泥半是花”的欣欣喜悦,可以去领略“春草如有情,山中尚含绿”的款款娇影。这不,可爱的春姑娘正婀娜前行,似翩翩、若绵绵,让春的多情迎面扑来。

让我们走进春天,享受春的爱意!烛光下的晚餐不乏浪漫,霓虹灯下的欢聚不乏暧昧,但白炽灯下的小餐,也不乏爱意。宅在自家的小窝,为妻儿做上几个小菜,煮上一碗米粥,烙上一叠香酥饼,或者包上一锅饺子,和妻儿一起美美的饱餐一顿,间或收获一下窗户零星的炮声和极尽繁华的烟火,何尝不爱意融融?晚饭过后,牵上妻儿的手,沿着街道,四处走一走,听一听,看一看,让春的爱意在胸中流暖。

让我们走进春天,享受春的拥抱!春节刚过,元宵节来了,春的热闹仿佛一下子从春晚来到了千姿百色的庙会、灯会、谜会、棋会,车如流水,马若游龙,人如机织,声若锣鸣。卖吃的卖喝的,卖穿的卖玩的,卖听的卖唱的,卖耍的卖用的,琳琅满目,目不暇接。置身其中,品一下时令的小吃,玩一把童时的游戏,听一段醉人的民歌,看一把惊艳的杂耍,击一通响彻的锣鼓,秀一下笨拙的舞步,观一段俏人的旱船,迷一次多姿的秧歌,眷一次惊心的狮舞,恋一次荡气的龙动,赏一回迷人的宫灯,猜一次谐趣的谜语,下一盘酣畅的象棋,修一筑逶迤的长城……让春的拥抱在四周弥漫。

让我们走进春天,享受春的温暖!放下碗筷,启开电脑,打开网页,步入博客,到赵家走走,去钱家串串,踩踩孙家的门,过过李家的槛,看看周家的苗,瞅瞅吴家的树,观观郑家的花,恋恋王家的草……碰到合适的词儿,割上一把;遇到妙趣的句儿,搂上一篮;撞上秀雅的文儿,赞上一把;遇上精彩的篇儿,回上一贴。这样,东转西逛,南来北往,何尝不是一件幸事。你瞧:树哥的《癸巳“三元”记福并寄福》情绵意长;飞扬的《春风惹得思绪飞》翩然而至;涛哥的《俏元芳一探博客园》让博客心重新凝聚;颜色的《关于吃的流水账》演绎着吃货的幸福;翅膀《在特别的园游会感受中国年味儿》;小雨说,《我在路上》利用年假不停地“疯”玩;小雅说,《2013,我的年》狗它姨杀了一条鱼待亲戚;青青草在纠结着《这个年过得不好亦不坏》;青松在《时光一声轻叹》中感怀着青春易逝;花光月影在《揪着寒假的尾巴,疯狂骑》行;一米童鞋正在感叹《何处春江无月明》,却《忽见陌头杨柳色》;我心飞扬说,《感动,更要行动》;初荷在问:《成功,爱敲谁的门》?二七冬天的雪说:《惜福、感恩、不抱怨》便会走向成功!墨白思考着《春光正好,我不想辜负》;海纳在想《明天的太阳会不会更好》?我可以告诉她,告诉所有的博友,今天,晴天,天气不错,没有风,适合郊游,让春的温暖流淌四方。

在春风里,走出去,到田野里,到乡村间,到古会场,到博园中,感受风的醉人,感受光的迷人,留恋年的余味,留恋博的趣事……

走进春天,让我们用梦去纺织,让我们去心去歌唱,让我们用情去感知,让我们用爱去畅想。

春来,流暖!

春来,花开!

流暖,放彩!

花开,放彩!

  

春来柳绿(新郑市教育局教研室 卞从华)

在没有风的那几日的正月的末端,天依次的晴朗,艳阳高照,气温一路飙升,仿佛一夜之间就来到了夏天,这对于北方的小城来说,绝对称得上是一次巨变。紧接着的冽风狂沙,绝对的疯狂,吹走了烈日高阳,霾住了晴空万里,冬日的寒又在不断地从四面八方浸淫而来。伴随着这冷暖不定的媚眼,春姑依然从天际缓缓而来……

春来柳绿,青翠如烟。几次早起,借着风势,和妻一起,打道郑风苑,不为别的,只为那柳,看看是否抽絮;只为那柳,看看是否飘浮;只为那柳,看看是否挂绿。春姑的婀娜绝对有诱惑力,经不住她的再三催促,那柳在不经意间,枝枝泛青,条条露黄。再过得几日,那嫩嫩的绿爬满了枝头,在风的招摇下,快乐地吹着口哨,打着秋千,跳着舞蹈。远远望去,欲蒸欲腾,萌动升烟。春来,柳绿!青翠,如烟!

春来柳绿,亦真亦幻。不得不说,春姑绝对是一位绝世的画家,在这万物复苏、春来流暖的季节,只见她,手握丹青,泼毫挥墨,如行云流水般,押星运点点,着墨迹斑斑,瞬间,作就一幅盛美的图案:嫩嫩的柳,和风而舞,融于天地一色的山间路端;青青的山,闪隐于天地之间,迷迷蒙蒙一片,欢欢喜喜波连。放眼瞧去,欲飘欲窜,仙霞无边。春来,柳绿!亦真,亦幻!

春来柳绿,绒动豁然。热爱春天,热爱她的多姿、她的多彩、她的多情、她的多变。风起时,欲破的芽儿,冲破了芽苞的束缚,探出了脑袋,宣告了新生的重起;阳媚时,欲放的花儿,伸了伸冬眠的身姿,扭摆了几下,慢慢绽开,迷人的多彩,招来了成群的蜂蝶为其伴舞喝彩。走近自然,春姑会为你置办一场盛宴:用它纤细的手儿去抚摸你的脸,让你吹面不寒杨柳风;用它俊俏的脸蛋去蛊惑你的心,让你沉醉不知归路;用它诱人的身姿去迷恋你的情,让你人面桃花相映红;用它温柔的胸怀去包裹你的人,让你为伊消得人憔悴。抬眼看去,欲消欲融,柳弥山漫。春来,柳绿!绒动,豁然!

春来,柳绿!大自然的春天已遍布人间,置身其中,朝闻鸟鸣,夕醉霞蕊;昼赏花开,夜恋烟台。此刻,天欲大亮,那鸟儿极其配合地在窗外悦动起歌喉,仿佛在催促我这个恋春的人,快些去步入春天,感受春姑那醉人的胸怀……

  

荒园不荒,源于行动(登封市崇高路小学 李冠鹏)

培根说:“好的思想,尽管得到上帝赞赏,然而若不付诸行动,无异于痴人说梦。”是的,成功开始于想法,圆梦取决于行动。荒园里的三人各有想法,互相辩论着意见,在脑海里构建着荒园变花园的蓝图,时间流逝,荒园依旧是荒园。空谈无济于事,只有行动起来,立足于实践才能有所成就。

行动是在充满荆棘的道路上依旧前进。

行动让奋斗者释放光芒,点燃深山孩子希望的张玉滚用扁担挑起孩子们的未来;王继才夫妇以浪的执着,在孤岛上默默坚守,把青春年华献给了祖国的海防事业;钟扬扎根大地,足迹遍布西藏,满怀初心和誓言绽放光彩。真正成功的人,是以行动回报想象,以实践回馈言语,而不是像荒园中的三个人,只在乎好的想法,好的智谋,而不去果断地行动,不去验证自己的想法是否可行,最终一事无成。

行动是检验思想的真理性可行性的标准。

我们从小便知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“,会说也要会用。行动的过程或许充满艰辛,或许遭遇失败,但那又何妨,不行动,怎知自己不会成功呢?小米手机的缔造泽雷军燃烧着青年时代的梦想之火问自己:”我已经40岁了,在别人眼里功成名就,已经退休了,我还有没有勇气去追寻小时候的梦想?“此时的雷军懂得行动的道理,他凭借资金、经验与梦想,坚持到底,终于让小米跻身巨头行列。晏子曾说:”为者常成,行者常至。”空谈好似泡沫,吹弹可破,行动才是最可贵的。

鸟语花香、色彩缤纷的花园,源于行动,而行动就是临渊羡鱼过后的退而结网。

空谈除不去荆棘,行动才可改造荒芜。我们祖国这个繁荣富强的大花园,正是由那些投身于祖国发展事业的广大行动者,用不屈不挠毫不妥协的奋斗精神去拼搏,勇做时代的弄潮儿,创造出无愧于时代的业绩,无悔于人生的精神。作为新时代的青年,应用行动与实干书写不负新时代的青春答卷。

假如时光倒流,花园中的三人可能不会再空谈,而是去行动起来。空谈误国,实干兴邦,这就是行动的价值,行动让荒园不在荒凉。

  

【故事回忆】

凛冬散尽,星河依旧长明(汝南县第三小学 王 晔)

有一种书,彼时读是一番感想,此时读又别有一番滋味。

大学时看《平凡的世界》,为孙少安和田润叶夭折的爱情唏嘘不已,为青春飞扬的田晓霞的牺牲而意难平,当孙少平去赴田晓霞必然缺席的约会时,我两眼泪目——青春年少时,看到的满眼都是爱情。

工作之后再读《平凡的世界》,我看到的是好干部田福军,当他面对饿肚子的村民,决定开仓放粮时,铿锵有力地说出:“我犯的错误,都是为老百姓犯的!”“我知道我在干什么,我知道我的责任在哪儿!”是的,权力和责任从来都是密不可分的,如果手中的权力不是为人民谋幸福,那这种权力毫无意义可言。田福军为了百姓的利益,冒着丢掉乌纱帽的风险,据理力争。每每读到这里,我都要轻轻合上书,久久回味。

婚后的我,看到的是孙少安和贺秀莲相濡以沫的婚姻生活。可爱的秀莲初见少安,就认定了他,虽然没有驾着七彩祥云,但他就是她的英雄,她一生一世的依靠。于是,她怀着少女美好的梦想嫁给少安。她不要彩礼,甚至连好衣服都不舍得为自己扯上一身。从小家境殷实的她来到了穷困的少安家,她非但没有打退堂鼓,反而偷偷地安慰少安:“你家的光景,比我想象的好得多!”她勤扒苦做,是少安背后的贤内助。为了少安,她回到娘家借钱,她带回来的,不只是解了燃眉之急的钱,更是一份深情厚意。少安和秀莲,在琐碎的生活中,建立起了坚不可摧的爱情。多希望秀莲的病能治好,在年老时和少安携手看夕阳,慢慢回忆这一世过往。

如今的我,已过而立之年。然而,在我经历的三十载春秋里,从来没有一个春节这样冷清,也从来没有这么长久的蜗居在家的日子。春节期间,新型冠状病毒席卷中华大地,各地纷纷启动重大突发公众卫生事件一级响应。我想,不止是我,可能还有很多人在深夜轻轻啜泣,为那些死去的人们,为似乎看不到尽头的日子。然而,短暂的无措过后,无数的平民英雄走上了历史舞台。他们中有钟南山、李兰娟、张定宇,还有千千万万个奋斗在一线的医务工作者、人民警察、志愿者们。鲁迅先生曾说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。” 是啊,《平凡的世界》里有田福军为民请命,今有李文亮医生仗义执言,敢为天下先;《平凡的世界》中的孙少安顽强拼搏,不屈服于命运,最后带动全村共同致富。在时代背景和个人阅历的客观条件下,孙少安是一个了不起的人。但他奋斗的目标是改变家里“烂包”的光景,最大的梦想也只局限在他生活的村庄,希望在他的努力下,实现全村的脱贫致富,这,是小爱。而今天身披白衣的英雄们,则为我们诠释了“大爱”。钟南山院士临危受命,没有买到机票的他坐在餐车上第一时间赶往武汉,他告诫我们:“不要去武汉。”可这位本该颐养天年的八旬老人却逆流而上,毅然奔向了疫情最严重的武汉。李兰娟院士已经七十三岁高龄,是传染病学专家,她带领着自己的团队,一直奔波在抗疫的前线。记者采访她,问她吃得怎样睡得怎样,她说:“吃得好,睡得好,能睡三个小时呢!”短短三个小时,这位古稀老人已经满足,她在和病毒赛跑,和死神较量。

身着白衣,心有锦缎。走出《平凡的世界》,走进平凡的世界,我亦看到了在“平凡的世界”里的一群不平凡的人,是他们组成了这个不平凡的世界。一个个日夜,他们坚守岗位、恪尽职守;一份份请战书,他们不畏生死,逆行而上。他,是告别怀孕妻子,参与抗疫的急诊科男护士祈超;她,是剪短了等待爱人盘起的秀发的北京医院护士张司恺;他,是身患绝症却坚持与时间赛跑的武汉金银潭医院院长张定宇;他,是取消婚礼、留在医院坚守,却错过一生挚爱的武汉医生彭银华……他们也曾是父母疼爱的掌中宝、爱人心头的朱砂痣、儿女依靠的顶梁柱。但在国家危难之际,这一批批白衣天使,按下红手印,写下请战书,奔赴在抗疫第一线,以自己的力量争分夺秒地挽救生命。即使他们身穿厚重的防护服,也依旧是疫情中最美的人。没有生而英勇,只是选择无畏。我们的身边,有田福军,有孙少安,更有千千万万坚韧不拔奋不虑身胸怀大爱的英雄,挨家挨户送口罩的社区工作人员、寒风中站岗的志愿者、尽忠职守的人民警察,他,她,他们,都是奋斗者,都是奉献者,没有可歌可泣的英雄事迹,没有一线战斗的刀光剑影,只有在岗位上的默默奉献,不忘初心,牢记使命。

走过岁月,回眸来路,我看到更深更真的感怀与领悟:世上所有的平凡都包孕着伟大——山谷里恣意盛放的野花、风雨中剑指长天的白桦,晨光里洒扫街道的环卫大妈,夜色里坚守岗位的交通警察……泪眼蒙眬,抬起头,我看到了自己作为教育人的平凡的热望——教一方学子,拓一方天地。无需豪言壮语,不必舍生忘死,在平凡的世界里,做一名称职的教师,足矣。

  

守住初心,静待花开(汝南县东官庄镇第二初级中学 沈 灿)

“静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间,彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”这首歌一直陪伴我求学、成长,直到后来走上工作岗位。时光如白驹过隙,转眼已在这份热土默默耕耘八年。改变的是岁月和容颜,不变的却是心中的那份执念---守住初心,静待花开。

儿时,我的心中有一个梦,长大后做一名教师。

还记得上学的时候,老师曾经问过大家:“孩子们,你们的梦想是什么?”“老师,我想做警察,抓小偷。”“我想做个画家,画出五彩斑斓的世界”“我要做个科学家”……大家七嘴八舌,各抒己见。我小心翼翼的吐出几个字:“我想做一名老师。”细小的声音,还是被经过的老师听到了。她微微一笑:“好,像我一样,做个小老师,培育祖国的小花朵们。”听完老师的话,我开心地笑了。从此,我的心里就有了一个小小的梦,长大后要做一名教师,教书育人,为祖国培养出一批一批的人才。

求学时光,教师梦陪伴着我成长。

儿时的梦想,如一颗种子在我心中生根发芽,慢慢长大。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这是老师经常教导我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童,精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生,在这过程里凝结着他们多少心血和汗水啊!每次在课堂上,看着老师一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨,他们用舌头耕耘,用汗水浇灌,他们是世上最辛勤的园丁,他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的,他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业,也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯,照亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛,飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;每次当老师滔滔不绝地给我们讲授知识,解疑答惑,我对老师的崇拜和敬佩之情悠然而生。于是在高中毕业填报志愿的时候,我毅然地报考了师范院校,顺利成为了一名师范生,在拿到录取通知书的那一刻,我惊喜万分,我终于离我的梦想又近了一步。从此,我的人生进入了一个新的高度。

初入教坛,我百感交集。

毕业那年,我认真背书,做题,过五关,斩六将,终于成为了一名教师。上班那天,我至今记忆犹新。上午收到教育局打的电话,让我去报到。下午两个校长就开车到我家接我上班。我瞬间被学校的热情感动,赶紧收拾行囊,匆匆去就职。路上,我对未来进行了无限的憧憬和期待。可是真正到了学校才发现,这和我心目中所想的差距甚远。农村中学,吃的住的条件非常差,我竟然误把同事的住房,当做了卫生间,自来水管很远,还要用水桶提水,没有洗澡的地方……农村的简陋条件,让刚刚从大学毕业,看多了繁华世界的我,内心产生了退缩。但是,随着和学生的接触、沟通、交流,我也发现农村的孩子学习基础很差,但是他们的眼睛里满是对知识的渴望和对老师的信任。圣诞节,意外的收到了孩子们一张又一张的贺卡,上面满是孩子们对老师的喜爱和祝福。平安夜,收到了满满一桌子的平安果,学校同事送来自家种的蔬菜,丝丝温暖,让我的内心充满了感动。我对农村的教学生活,由最初的排斥,失望,到后来的习惯,喜欢,慢慢的我开始享受在乡村的这种教学生活,喜欢上了这里的学生,校园和单纯美好的一切。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这是求学时老师经常教导我的,而现在我把它当做了自己的座右铭,多读书,勤读书,把自己的知识,传递给了农村的这群孩子们。我相信,我所教授的点滴知识,会化成孩子们眼中的点点星光,照亮他们探索未来的夜空,星星之火,可以燎原。看着一个个天真烂漫的孩子,由无知的儿童,经过知识的洗礼,最后精心蜕变成了德、智、体全面发展的优秀学生,付出的点滴汗水变成了感动又欣慰的泪水!

教育事业,如静水流深,源远流长,默默耕耘,静待花开。

回眸转瞬之间,我在教育这个行业已经干了八个年头。从最开始的青涩年青,已经变成了现在的人到而立之年。一开始只是想做个小老师,而现在真心的想做个、更想做好一名优秀的教育者。流走的是时光,褪去的是容颜,可许身教育事业,一心做优秀教师的初心,却更加的深刻和清晰。慢慢的对学生的成绩不那么在意了,更加的关注学生的心理健康和综合能力的成长。明明知道教育事业如一潭清水,源远流长,需要我们不断的去探索,去发现,去学习的还有很多。也知道无论自己努力再多,学生也许还是不会成为我们期望的样子。但是,我还是坚守着自己的倔强,在教育这条征途上,不断探索好的驾驭课堂的方法,和学生沟通交流的方法,班级管理的方法,常反思,才能长进步。从孩子的视角去看事情,许多谜团也就迎刃而解了。在这个行业待的越久,我越想找到最简单的办法,能让学生有好的兴趣,去学习,去认真地完成,做好一件事情。本着教书育人的初心,我一直在探索,在进步,我也坚信,通过自己的努力,我会在教育这条路上,走的更深,更远。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。本着教书,育人的初心,我一直在这条道路上默默耕耘,惟愿自己如一盏明灯,在茫茫大海中,为孩子们照亮前进的路;有的时候,我内心会感慨:靠区区一支粉笔,薄薄一片嘴唇,何德何能被别人称为最神圣的职业,真心的感觉自己的工作很渺小,不值一提。有时候又会很庆幸,这份小职业,给我一个帮孩子们打开崭新世界的窗口,我就像一个筑梦大师,在孩子们心中种下五彩斑斓的梦……

“静静的深夜,群星在闪耀.老师的房间,彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”夜深人静之时,我的耳畔仿佛又响起了这首熟悉的歌曲。扎根教育事业,守好初心,默默耕耘,静待花开。我相信终有一天,我会收获属于自己的姹紫嫣红。

  

【生活随笔】

如何对待差异存在(郑州市金水区金沙小学 陈明丽)

知乎上有一个问题:去过100个以上的国家是种什么样的体验?点赞很高的回答是这样的:“懂得了这世界上没有绝对的正确,能够接受别人有不同的三观和其衍生出来的思考方式。”

真正见过世面的人,不会去评价别人没见过世面。因为当一个人看过的人间冷暖越多,他对这个世界的偏见就会越小。灵魂和身体总有一个要在路上,读书也好旅行也罢,丰富的是思想、开阔的是眼界。见多识广,遇事儿才能波澜不惊、泰然处之。

自古就有“君子和而不同,小人同而不和”的说法,对任何一种生活方式人生理念都报以尊重,即使并不认同。朋友最近因为催婚不胜其扰,亲戚里道众说纷纭。有人说他挑三拣四,眼光太高;有人说他这么大岁数还没有对象,肯定有病……其实真正的原因是事业上升期,只想专注工作而已。适龄婚配正常,大龄单身也没什么奇怪,不过是不同的生活状态,哪种状态适合此时的心境就选择哪种。人活一世,活在别人的眼光里太累,活出自己很难。并不是到了一定的年纪,就一定要有实际的婚姻,两个人在一起的孤独比一个人的孤独更可悲,所以别对任何不同于自己的生活方式妄加评判,子非鱼安知鱼之乐。

前段时间在公众号上看过这件事儿,杭州的一位霍先生因为开法拉利接送孩子上下学,成为众矢之的。老师和家长都认为开跑车接送孩子是炫富、太过张扬,在家长群内公开讨论此事,有些家长的言辞明显就带着情绪,认为霍先生既然有钱就不在乎再买一辆普通的车,霍先生回怼之后,就被移出群聊,此事在网上引起热议。我们每一个人无时无刻不在面对着各种“落差”的考验。一个社会最大的公平是机会的公平,而不可能做到财富上的绝对公平。人和人之间、家庭和家庭之间必然是有差距的,怎么面对?

孩子是一张白纸,不要以自己的主观臆断,情绪加持,“带偏”了孩子的认识。汽车只是简单的代步工具,复杂的是人心。我们努力工作,就是为了给家人创造更好的生活环境。取悦自己是每个人天生的权利,每个人有每个人的活法,开什么车穿什么衣服是自由。正确的金钱观不是仇富,不是攀比。而是让孩子明白如何通过自己的能力、知识、勤奋去获得财富。有钱享受生活不可耻,通过肮脏的手段获取的财富才可耻!

这个世界不是完全光明,也不是那么黑暗。开豪车,未必一定是炫富,倒有可能是追求速度或者舒适;穿品牌,未必一定是炫富,倒有可能是欣赏品质或者理念。你是什么样的人,你看到的世界就是什么样子的。这个世界,差距本就客观存在,每个人生而不同,终究要各走各路。

  

可以相信别人,但不要指望别人(山西浑源县鑫源小学 刘青春)

请记住,可以相信别人,但不可以指望别人;不要拒绝善意,不要停止微笑;错误可以犯,但不可以重复犯;批评一定要接受,侮辱绝对不能接受。生活中我们习惯用微笑掩盖痛苦,用洒脱包裹失落,用寂寞驱赶孤独,用淡忘疗养伤痕。其实心中的那些伤与痛,只有自己知道,不是轻易就能够遗忘的,总会在不经意间慢慢地浮起,总会在听到某句话,想起某个人时产生恍然如梦的感觉。该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明;该干的要干,该退的要退,是一种睿智;该显的要显,该藏的要藏,是一种境界!

我们说过的话,做过的事,走过的路,遇过的人,每一个现在,都是我们以后的回忆。无须缅怀昨天,不必奢望明天,只要认真过好每个今天。说能说的话,做可做的事,走该走的路,见想见的人。脚踏实地,不漠视,不虚度,有缘无缘,一切随缘,保持一份好心情,就算心碎也要拥有最美的姿态。生活不是只有温暖,人生的路不会永远平坦,但只要你对自己有信心,知道自己的价值,懂的珍惜自己,世界的一切不完美,你都可以坦然面对。记住:我们可以相信别人,但不可以指望别人!

  

【教育随笔】

我和学生有个约定(许昌市经开区实验中学 郑晓璐)

周一下午,改完作业,下楼散步。刚出楼梯口,就被七一班上体育课的学生发现。一声兴奋的“英语老师”刚落,便被飞速跑来的一群学生“拦截”,然后前呼后拥地把我“劫持”到运动场边儿的乒乓球台旁,要和我“较量较量”。十几个乒乓球高手自动在球台儿的另一端排好了队,想在老师面前一展风采。球刚发出,就被风改变了方向。正感遗憾,有学生喊“为老师挡风”,球台立刻被学生密密实实地围满!风儿也被这阵势吓着了,果然绕道而行,不再捣乱。“资格赛”开始,每个参赛者都很尽力。每一个好球都会引来学生的欢呼喝彩。欢呼声把其它班的学生也吸引了过来,会打的都跃跃欲试。场面热烈温暖。下课铃响,和学生互道再见。一群学生围着不愿离去,几个女生缠着,要我答应教他们打球,夸奖我的球技,还有的要我教她发球,说我发球姿势很优美。几个男生没打尽兴,约我下周体育课再较量,又担心我太忙会把这约定遗忘。我嘱咐他们:如果我忘了,你们就去办公室找我。他们说“不敢。”我偷偷告诉他们:那就在我办公室外轻轻敲一下窗。

更有几个学生,拦着我不让回去,非要请我吃饭,我说,现在不行,等你们工作了,挣钱了不迟。他们不依,说到时无法和我联系。我把手机号和QQ码相告知,他们却要我承诺,这号码一辈子不准变!我心头一热,倍受感动,答应道:“一言为定!”

  

【听读观感】

读《静悄悄的革命》有感(河北省望都县城内小学 张蓝碧)

“倾听远比发言更加重要。然而,大多数教师却仍然以学生的‘发言’为中心来了解他们的看法,而并不认真地对待‘倾听’。”“倾听学生的发言,如果打一形象比喻的话,好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住,投球的学生即便不对你说什么,他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话,学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感,我认为应当是教师与学生互动的基本。”……日本佐藤学先生所著的《静悄悄的革命》一书中,像这样的精辟之言俯首可拾,让人耳目一新,发人深省!是啊,在我们的教学活动中,有多少教师认真倾听了呢?特别是在公开课上,教师怀里揣的是教案,脑中想的是下一个环节,对学生的发言不耐心听,不加以辨析,学生回答中明显的错误,老师也会充耳不闻,甚至还笑着鼓励:“你说得真好!你真聪明!”这不,前不久,一位学校的骨干教师上课时,当学生回答“秋天到了,金黄的油菜花开满了田野”时,这位老师微笑着说:“你真会观察!”俗话说:“人非圣贤,熟能无过”,如果说这是老师的口误,那还可以原谅,但是,我们仔细地想想,这位教师认真倾听了吗?老师或许是出于对学生的尊重和鼓励吧,殊不知,学生固然需要鼓励,但不加辨析的盲目鼓励,会使学生无法看清努力的方向,也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。我们要求学生学会倾听,认真倾听,老师们,就让我们每节课后问问自己:今天,我认真倾听学生的发言了吗?

  

【原创小说】

郭好善(河北省邯郸市第六中学 矢车菊)

农夫郭好善,久居深山,种薄田度日。妇早卒,年七十未出山也。儿郭葆,少从戎,官连长之职,屡邀父同住,善拒。时值文革,社会动荡,民不聊生。葆念父与青少相伴,孤无所依,乃诣家迎父。善念儿孝,欣然前往。抵城,葆请父上车,善指汽车曰:“焉何物乎?”儿潸然泪下,泣曰:“汽车。”善奇之,抚摸曰:“吃草乎?”葆言不吃草,喝油。善叹曰:“吾不见油久矣,焉奢侈乎?”葆心如刀割,哽咽无语,恨己不孝。善坐车,甚为稀奇,双手做赶马状,大声吆喝。辄几,卡车路过,问儿:“小汽车是大汽车儿子乎?”葆摇头不语,掩面哭泣。善抵长安,恍若梦中,叹山野之人,焉活尘世乎?葆甚愧疚,陪父游长安。一日坐电车,至鐘楼,售票员曰:“鐘楼的请下车。”稍时,抵鼓楼,又曰:“鼓楼的请下车。”善把锺楼、鼓楼误为中农、雇农,对儿曰:“儿啊,中农、雇农已下车。咱家是贫农,何时下车?”众大哗。儿不理,细为父介绍,众肃然起敬。车至火车站,遇列车奔驰。善问曰:“ 此何怪乎?睡着飞跑,站着焉不飞乎?”儿祥解。善哈哈大笑。居数日,乃归山林。闲时向乡人述之,成笑谈也。后经好事者演义,成多个版本,至今仍广为流传。

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