笔会作品集1024（32篇）

（2021年4月20日）

目   录

【诗词歌赋】

【醉花阴】（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

诗词九首（汝南县职业教育中心 樊全成）

【鹧鸪天】五首（湖南师范大学 朱元山）

七彩春风（鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 裴文利）

雨（江西省新干县第三中学 郑剑平）

镜泊湖揽胜（二首）（黑龙江宁安市宁安镇中心校 孙 雪）

心是否被搁浅（内蒙古科尔沁艺术职业学院 董 贵）

【时代散文】

听风（漯河市第三初级中学 赵宇青）

校内校外皆是花(汝南县第六小学 田 敏）

【故事回忆】

行有不得，反求诸己（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

【生活随笔】

人到晚年什么最重要（濮阳市第一初级中学 张玉杰）

惶恐（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

晨练（河北省张家口市第一中学 周孟君）

【教育随笔】

教学相长（驻马店市新蔡县二高 翟春华）

校园修花匠(汝南县第六小学 田 敏）

又一次古典诗词的穿越（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

给点阳光就灿烂（河南省南阳市第八中学 纪 梦）

有一种高度站上去才知道（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

【原创小说】

三怪（河北省邯郸市第六中学 矢车菊）

  

【诗词歌赋】

【醉花阴】（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

小雨霏霏花事了，翠色繁枝早。

依旧几分寒，待到寒轻，已是春风老。

  

韶光大半余生少，更倍惜亲孝。

母去悔终身，回首何堪，思泪谁知晓。

  

诗词九首（汝南县职业教育中心 樊全成）

理发

抬首龙吟二月初，宜随时俗发轻梳。

春风一剪期鸿运，喜雨天淋盼雁书。

霜鬓扫，垢尘除，神清气爽面微舒。

悄然岀镜疑华仔，信又重回聊自娱。

【鹧鸪天】赶春

有意垂青步向东，赶趁花事恐春匆。

争莺引落萧萧雨，漾柳牵来阵阵风。

天恍惚，地朦胧，飘残照水折枝空。

感怀造化偏离我，百转千回梦已穷。

【蝶恋花】待月

灯火依稀昏酒巷

露湿阶台

步乱春宵撞

寂寞樽空余惆怅

又谁买醉桥头傍

  

小月清新如以往  

带雨含香

一吻情流淌

柔指暖怀伤可养

交杯饮至东方亮

春

和风微雨过，是处物华新。

溪浅蛙声挤，泥鲜燕吻频。

踏青花碍路，走马景宜人。

犹见多情蝶   纷争怕误春。

步韵天中散人《岭外春行》

隔窗蝶舞絮纷飞，桃李知春罗绮肥。

几欲攀枝风细细，才将掂脚雨霏霏。

窥花倍觉千言少，揽月难圆一梦微。

为盼解开羁步索，得闲裁些淡香归。

“壮”“媚”争

诗社今音唱古篇，歌吟碧树絮三千。

“散人”引玉因风起，“耕读”抛砖为雨缘。

掷地“壮”声犹足贴，开云“媚”笑舞更翩。

旁观舟笠中分水，梅雪争春佳话传。

散人:天中散人   耕读:耕读凡夫

无题（步韵天中散人）

许是春音隔岸乎？偏居村野远江湖。

千红万紫难青眼，一日三餐累老夫。

杯酒沉浮多醉语，生涯过往不糊涂。

钟情美景和诗句，借此良宵酬独孤。

追思明乘长老圆寂十周年

雨伴禅钟十数鸣，地天追往忆高僧。

山河襟带情长系，南海开宗寺复明。

一颗心花开到寂，三经血诵凝为衡。

修为堪可垂青史，功德千年泽后生。

晨练

风情万种汝河烟，雪絮飘然北向偏。

喜雨新来鱼产籽，紫衣初露藕生莲。

侧身让过双游鲤，随手松飞网恋蝉。

清浅灵溪时择钓，春三月里可收竿。

  

【鹧鸪天】五首（湖南师范大学 朱元山）

谒玉泉寺不果

轮椅推妻趋协晨，虔诚谒拜大沙门。

玉泉非出丹青地，菩萨不怜残疾人。

阶级陡，电梯新，中情何处诉羣髡。

无缘见佛空归去，叵耐今番枉费神。

再谒玉泉寺

保姆偕妻再拜神，挟持拾级上山门。

行医一直施仁术，济世何曾植孽根。

签吉利，运沉沦，中风折骨竟频频。

心香祷祝身匍匐，还望多多转法论。

逛服装展销会

小住星城恰季春，夏装上市展销频。

品牌挑选能迷眼，式样新奇颇合身。

莲叶帽，藕花裙，荆妻穿戴试还扪。

老夫不爱追时尚，一件单衣一复裈。

故里城乡聚会

时入城中时下乡，清明前后骋驰忙。

雨天未尽游春乐，琼宴轮流呈馔香。

新世纪，老阳光，同胞聚罢聚同窗。

离情都付壶觞里，珍重声声祝健康。

[注]新世纪，老阳光：安乡县城二酒店名。

宿县城维也纳酒店

宾馆全城正一佳，登高凭槛望无涯。

难寻旧迹两三处，但见新楼千万家。

双翥燕，独栖鸦，郊原油菜谢黄花。

今年似觉春归早，来岁回乡宜早些。

[注]正一：安乡县城原酒店名，即现在的维也纳酒店。

  

七彩春风（鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 裴文利）

赤橙黄绿青蓝紫，人生七色岁月成。

春夏秋冬景不同，唯念君心杨柳风。

  

雨（江西省新干县第三中学 郑剑平）

孟春独霸太刁蛮，情感河流水满湾。

我劝天公勤换脸，化悲为喜露欢颜。

  

镜泊湖揽胜（二首）（黑龙江宁安市宁安镇中心校 孙 雪）

镜泊湖放舟

碧波荡漾映晴岚，天际放舟趁此探。

卅载魂牵终是梦，一朝醉览却成贪。

风翻水鹤凌空舞，日闪云帆倒影悬。

但得湖光无限美，何须千里下江南。

镜泊湖览胜

卅载相期寄梦遥，今朝胜览亦成邀。

一湖碧水一湖秀，满目青山满目娇。

仙子浣纱谁个似，江南布景此中描。

神游但补经年憾，别样情怀块垒消。

  

心是否被搁浅（内蒙古科尔沁艺术职业学院 董 贵）

支撑生命

是不停息的跳动

不断的吸收和传送

如何去形容

心脏是生命的子宫

  

反反复复的不是心灵

是思想

没有谁能诘责

只有愧对

藏污纳垢只有灵魂

  

形体可以猥琐

心永远鲜红

无时不在

无所不在

默默的去感恩

  

【时代散文】

听风（漯河市第三初级中学 赵宇青）

踏进四月的门楣，饮着浓酽的春光，微薰。看，满世间的绿，清新、自然、飘逸、温馨。绿色诗情，让生命绽放出生机，花儿次第开放，梨花白雪，桃花红雪，樱花纷飞，好一个人间四月天，流转一地的芳菲。

夜深听风难入眠，满心思绪无从理，心底里是否珍藏着一份春天的划痕？尘封往事，敲打谁的不眠？沉淀思绪，肥了春光，瘦了容颜，飘过眉尖叮咚的溪水，滴穿了四月的湖，似一枚沁香蓝玉，洁净天然。

流年似水，春光似海，遥望碧海青天，寂寞空灵，心若碧水，三月的桃花，转身洒溪，芳香了谁的午夜？四月，和谁执手湖边，赏翠湖御景，那些藏在心里的往事，唤醒沉睡已久的梦，心儿跟着绿野飞起来，诗意在绿色的时间里驰骋，缱绻绵绵。此刻，只有牵挂静静的躺在在美妙的时光里，清幽静雅，暗香盈袖。

一片春光，将暖入怀、一弯溪水，将尘埃洁净、一袭花香，将思念风干、一声筝弦，将情愫唤醒、一支笔墨，采集生命唯美片段、一张笑脸，为你欢颜。

春风暖暖的，阳光微笑着，花儿妩媚的舞蹈，摇曳生姿，一场春雨后，天地越发清新，繁衍出一片更翠的绿，农民忙着播种，而我在翻弄着文字，品味文字里的心情和情怀，每当孤独寂寞时，就与文字缠绵，有时想写下自己的心情和感受，感到字疏词穷，不知如何下手，于是生出淡淡的惆怅，虽然文字有些空洞，平淡无奇，还是执着一份痴迷，游弋在段落章回，字里行间描绘下素日里的琐碎，把那满腹的心事都放在文字里唏嘘，亦不愿意说与他人听。所以，我或许是个孤独而漠然的人。

在文字里爬行，在文字里感悟人生，写下自己的心路历程，心也会跟着文字变得从容，变得淡定，变得悠然。喜欢文字里那份雅致的氛围，就是繁华过后的宁静，远离纷扰的清澈。

四月春来湖水绿如蓝，桃花依旧笑春风，滑过四月的青葱，绿意飞上了眉尖，盎然的春意漫过心头，感受绿意清香，绿意人生，绿意情怀，抒写不息的生命，是希望、是永恒。

  

校内校外皆是花(汝南县第六小学 田 敏）

嫩绿的草儿是美丽的，鲜艳的花儿是美丽的，挺拔的大树是美丽的，风华正茂的学生更是美丽的。这些草儿、花儿、树木、同学们，构成了校园里一道美丽的风景。

每天进出校园，无论校内校外都能欣赏到校园美丽的花，蔷薇花努力把枝条伸出墙外，淡淡的清香扑面而来，给人以美的享受。它的生命力很强，花期也很长。在阳光的照耀下，色彩相当鲜艳。家长们停下脚步欣赏美丽的鲜花，蔷薇探出围墙是想看看校外的景象吧。蔷薇花有的昂着头，在清风的吹拂下左右摇摆，好像是在为操场上跑步的同学加油助威。

站在花墙旁边，我忽然觉得自己就是一朵蔷薇花，攀在栅栏上，抬头仰望天空，看着鸟儿们自由自在地飞翔。这时，一只蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞过来，停在我的肩膀上，我才想起我不是蔷薇，是在看蔷薇呢。

  

【故事回忆】

行有不得，反求诸己（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

一位年轻人向清净苦述，由于自己性格耿直，心直口快，处处得罪人，事事不顺；大学毕业后踏上社会，却越来越厌世，感慨现在社会上的人不喜欢听真话，总喜欢阿谀奉承，虚情假意；未来的路不知怎么走，真希望走进深山，远离这个世界……

清净讲了一个故事：

当年南岳怀让禅师欲传灯与马祖道一。看到马祖道一终日打坐，怀让禅师跟他打招呼，马祖也不理不睬。怀让禅师便拿一块砖在马祖面前的地上磨。

马祖忍不住问：“老法师，您在干什么？”

“磨砖做镜。”

“砖头怎么能磨成镜子呢？您开玩笑！”

“那我问你，你在干什么？”

“打坐！”

“打坐为了什么？”

“为了成佛！”

“砖头磨不成镜子，难道打坐就能够成佛吗？”

马祖怔住了，问：“怎么做才对呢？”

怀让说：“譬如牛拉车，车不走，是打牛还是打车呢？”

“当然是打牛了！”

怀让说：“你现在明明就是在打车嘛！”

清净说：我们自身是牛，客观条件就是车，是打牛还是打车，显而易见。《孟子》云：“行有不得，反求诸己。”事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，不要怨天尤人，而要反躬自省，一切从自己身上找原因。

我们生活在世间，就像开车在路上，路直直着走，路弯就弯着走。发生交通事故，或者翻进沟里，就要反思自己操作不当。如果抱怨道路太多曲折，是没有价值和任何意义的。外在的客观条件或许我们无法决定，而改变我们自己则是完全可以的。

年轻人说：我天性耿直，心直口快，不好改！

清净说：天性耿直和心直口快都不是缺点，甚至是修行的极好资质。只是，与不同人沟通需要注意态度和技巧：与老人沟通不要忘了他的自尊；与男人沟通不要忘了他的面子；与女人沟通不要忘了她的情绪；与上级沟通不要忘了他的尊严；与年轻人沟通不要忘了他的直接；与孩子沟通不要忘了他的天真。一种态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，即可四海通达。

年轻人说：我对自己的未来充满恐惧和悲观。感觉几乎社会上所有的人，都很虚伪、奸诈、自私……不知怎么做能改善这种状态呢？

清净说：世界上最浪费生命的三件事：

一、评论。别人不靠你活着，何况你未必了解他的全部，论人长短不如取人之长补己之短。

二、责怪。责怪人人都会，却无法改变现状。共勉之所以好过责怪，在于既提高了自己，也欢喜了大家。

三、担忧。准备不足或者无力改变时才会担忧，前者需要行动，后者需要放下。

  

【生活随笔】

人到晚年什么最重要（濮阳市第一初级中学 张玉杰）

人到晚年什么最重要？窃以为：

一、人到晚年，夕阳无限好，只是近黄昏。首先要保持一种乐观的心态，注意保养好自己的身体最重要。只有身心健康，生活上能够自理，才能过自己想要过的生活。活的才会有尊严，活的才优雅，活的才有品味，活的才有情趣。

二、人到晚年，除了注意保养好自己的身体之外，就是要照顾好老伴最重要。俗话说，少年夫妻老来伴。人老了，儿女们都有各自的家庭和事业，只有老伴能和自己朝夕相伴。老年夫妻就好比一个人两条腿，要站稳，要走路，谁也离不开谁。俩位老人平日里相互陪伴，精神上相互依附，生活上相互帮助，风烛残年才不会感觉落寞与孤独。

三、人到晚年，要有三、五位志趣相投的老友。在漫长的人生旅途中，随着年龄变老和时间变迁，身边的朋友是越来越少。其实，大浪淘沙，能留下两三个无话不谈的好友，此生足矣。彼此无求无欲，坦诚相待。无事常聚聚，隔三差五喝两盅。不仅能消除心中的孤独与落寞，而且也为平淡的日子增添不少生活乐趣。

  

惶恐（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

日子如水样悄无声息逝去。不知从什么时候，开始有人提醒我头上有了一根白发，然后善意地帮我拔掉。但第二根，第三根却渐次出现。而儿子，愈发喜欢和我比身高，每次相比，他越来越洋洋得意。打电话给远在家乡的母亲，电话里我说东，她说西。母亲，真的老了，老得已经听不到我的声音了。看到或听到一场场天灾人祸，许多鲜活的生命转瞬即逝，突然之间，我感到惶恐：世事难料，岁月无情，生命是如此脆弱，行走在时间的流里，我该做些什么，我又该珍惜些什么？

我惶恐，惶恐有一天年迈的双亲会突然离开我。年迈的母亲，听力日渐微弱。不过，她显然很满足，“还好，我没有瞎掉，我还能看到你们”。年迈的父亲，他时常安慰孩子们，“你们不用担心我，看我的长寿眉，它在保佑我。”可我知道，他们已是近80岁的老人，如即将飘零的落叶，会随时离去。所以，每次回家乡，我都要为他们拍很多很多照片，我会搬个小板凳，坐在院子的葡萄架下静静听他们对往事的诉说，轻轻地用录音笔悄悄录下来。然后，按时间建立文件夹，文件夹的名字就叫“永远的爱’。之所以这样做，只是因为我怕，我怕随时见不到他们，我怕永远听不到他们的声音。我要珍藏爱，在这个世上，只有他们最爱我。我给他们发深情款款的短信，我配乐朗诵写给他们的诗歌，我把写他们的文章不断打印出来寄给父亲，我买最漂亮的鲜花送给母亲，我反复告诉他们，我爱他们，我需要他们，为了我，为了孩子们，他们一定要保重身体，每天开心快乐！

看多了也听多了意想不到的天灾人祸，常常惶恐自己有一天会突然离去，而年幼的儿子却什么也不会做。于是，开始有意无意培养儿子自力更生的能力。和儿子一起上街购物，我从来不带钱，而是把钱交给儿子。我让他把需要买的东西先列个清单，然后陪他货比三家去采购。返程时他两手提着东西，累得气喘吁吁，而我从来不去帮忙。一个小小的病，趁着星期天我非要去大医院，且一定要儿子陪着，我让他学挂号，排队，就诊，付款、拿药等流程，而我则坐在一边自得其乐。所以，现在的他已经学会独立看病。还记得，那年他8岁，为了想得到一辆自行车，在我的建议下整整捡了一个暑假的瓶子，晒得如黑泥鳅一般，最后在我的赞助下终于买了一辆心仪的自行车。小小的他骑着自行车开心带着我在大街上招摇过市，很多人为之侧目。终于有一个不相识的阿婆，忍不住愤怒对我说：你一个大人，竟然让一个这么小的孩子带着你！听后，我未置可否，朝她微微一笑。其实她不明白，母爱有很多种演绎，这只是其中的一种。呵呵，我只是想让他带着我在大街上练练车技和胆量而已。

常常惶恐，如果有一天自己突然离开这个世界，我到底能给这个世界留下些什么？谁又能证明这个世界我曾经真正来过？生命无法永存，但精神却可以永生。只有爱、奉献能真正让这个世界永远记住你，只有博客可以全方位、多角度记录你成长的足迹，它能证明你曾在这个世界真实来过。今天偶然看到5月份的博客之星有我,编辑的评价，让我心生不安。芸芸众生中，我只是最平凡的一个；茫茫博海中，我只是其中一条水草而已。我相信博就在这里等我，一直都在，牵你的手，慢慢变老，用文字一起去演绎天荒地老的浪漫传说。未来，我会一如既往，用灵魂和爱去写作。

其实，人的一生非常短暂，短暂如花，只有区区几十年。“面对浩瀚宇宙，我的生命甚至称不上是尘埃，处在茫茫人海，我的生命甚至可以忽略存在。”可我们毕竟来到这世上走一遭，为了那些爱我们的，为了那些我们爱的，让我们把每一天都当成最后一天来过，该说的话及时去说，该做的事情尽力去做，用爱，把有限的时光作以无限延长……

  

晨练（河北省张家口市第一中学 周孟君）

起风了，风带着哨子一路而过。掀起山间小道的浮土，撩起练功的衣衫。一路小跑，来到打拳园，拳友在切磋，互学来锻炼。

树枝在摇摆，小草在打转。人随音乐起，舞起前奏轻如燕，腰腿灵活好喜欢，大家快晨练。

打拳、舞剑坚持练，后背小汗已吹干，收起剑，加衣衫，健康体魄要保暖，身体强壮受益己，家里笑开颜。

同伴一起回家转，谈天说地不间断，拉兹旋律在耳畔，其乐融融好悠闲，爽气心地宽。

  

【教育随笔】

教学相长（驻马店市新蔡县二高 翟春华）

《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”教学相长就是学生通过学习知识技能取得进步，教师在教学中也感到自己知识技能方面的欠缺，从而弥补自己的不足。

传统的“教师中心论”把教师作为社会的代表，代表社会向学生传授科学文化知识及价值观。在传授文化科学知识的过程中，教师是文化知识的权威，教师决定教育的标准、内容和方法等，学生只是按照要求掌握规定的课本知识。这种关于师生关系的主张强调的是教师的中心地位，但这种主张忽略了学生在学习活动中的主体地位，它不利于教师更好地了解学生，根据学生心理特点，按照学生心理发展规律，有的放矢进行教育。

今天科学的教育教学理论告诉我们，师生关系的建立以师生之间信息的传递交流和沟通为前提，在教育教学活动中产生并体现在教育教学活动中。在教育情境、教学过程中，一方面，教师通过知识的传授，达到教书育人的目的；与此同时，教师的言谈举止潜在地影响着学生的学习和行为变化。另一方面，学生的反应也会对教师的教学行为发生一定的影响，学生通过提问与教师讨论，可促使教师更好地组织教学。

今天的素质教育和新课改倡导师生平等、尊师爱生、教学相长，其内涵就在于强调作为教育者和受教育者的双方在人格上是平等的，应该相互尊重；在相互尊重的前提下，双方有可能形成融洽的人际关系，这样才能保证取得所期望的教学目标。

  

校园修花匠(汝南县第六小学 田 敏）

4月19日，踏进校园，迎面送来缕缕清香。不知不觉中，我已沐浴在花园里。

课间学生做操，只见贾毫师傅拿着大剪刀，脚踩着木合梯在修剪花腾中的枯枝，仿佛他修剪的不是花草，是在雕刻自己心中的艺术品。他了解校园中的一草一木，哪些植物需要修剪，哪些植物需要施肥，哪些花朵何时开放。从他的言谈举止中，深刻体会到他对工作的认真，对这片土地的热爱。

无论身处何种工作，只要将精益求精、严谨、耐心、专注、坚持、敬业的花匠精神。一步一个脚印，就一定能够推动工作标准、质量、水平不断上台阶，必将实现花繁锦簇的终极梦想。

  

又一次古典诗词的穿越（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

经过近五个工作日的搜索整理，共六个年级十二个学期古诗词背诵的内容到今天下午终于订出了初稿。

与当前大多市场上销售的《小学生必备古诗词》及其它学校编印的类似内容的校本教材不同，这次编写完全将教材中出现的排除在外，每学期15首，共180首。体裁涵盖古体诗、格律诗、婉约、豪放词派代表作及近代诗词的代表人物李叔同、毛泽东的作品，另有《诗经》部分诗作选入。

十二个学期的内容安排由易到难，由简渐繁，思想深度也由浅显到深刻逐渐过渡。每一个学期的内容安排则由绝句开始并占大部分篇数，多则达十二首，少也占五首，低年级以五言为主，所占比例逐期逐级递减，至五年级则以七言绝句开端。律诗所占比例较绝句为少，随年级增高数量略加。词作每期都有安排，但所占比例较轻，最多有三首。《诗经》作品每学期安排一首，而从三年级开始，每学期安排进毛.泽东诗词一首，另有少量杂言诗和六言诗入选，除这些诗作本身所具有的优秀内涵外，也体现了诗体发展的历史性及多样性。

这一次筛选整理原是要以从前所留古诗背诵底稿为蓝本进行的，但实际操作中及乎完全摒弃重新再来，原因是原稿中多级互相重复课本篇目，课外只得不到二十首，有160多首为完全新选，因此，既要考虑内容繁简、诗体异同、学生基础，又要符合节令气候、思想深浅变化及多样风格的分布和连贯性，就使得此项工作难度大大增加。搜索网上，也无得理想范本，只得依自身所积及查找资料以取所需，这也不由得不再次扎进古诗词的烟海中作一番游历与穿越，方完成此次编写之任务。

截至现在，我的脑海中这些纵越千年的古典诗词的精华作品依旧在漂移，每一首都以独有的璀灿闪耀在古典文学的浩翰长河并交相辉映，那或朴素或华美的语句都以其流畅的旋律及蕴含的丰富情感流传千年而愈加明丽多姿，令人陶醉。诗经的清新自然，杂言的质朴淳厚、律诗的严谨整齐、词的活泼灵巧，李白的洒脱、杜甫的忧伤、陆游的叹息、柳永的风流、韦庄的温和、王维的禅意、王翰的沧凉、李清照的婉转，李商隐的绮丽，辛弃疾的壮志难酬，苏东坡的豪迈奔放，毛.泽东的英雄气概、李煜的缠绵与屈辱……读着他们的诗作，如同又一次偷觑了他们的喜悦与悲凉，你听得到他们的笑语与叹息，你能感受到他们的呼吸，甚至能清晰地看到他们眼中闪烁的泪光与喉咙艰难吞咽下的酸楚，你与他们相交融，完全忘却了身边的嘈杂与纷扰，思想游离了凡世，在一首首诗词中迷失了自己，解脱了自己，也找回了自已。

这些千古名篇，是一个个曾经生动的灵魂留传下来的千古绝唱。在千年时光长河中遭受着冲刷并逐渐在痛苦的外面罩上一层温暖的光晕，逐渐沉淀成一朵朵诗的花朵，送给你，送给我，送给每一个能静下心来与之对视的后人。这是他们的礼物，只要你愿意，他们永远会穿越时空送给你，送到你的心里。

但愿我对文学的浅薄见解和我的努力能对学校的阅读教学起到些微的推动作用，但愿孩子们能在阅读背诵中深感其情、深悟其理、深受其益最后能深爱祖国古典文学之大美，果能如此，足矣。

  

给点阳光就灿烂（河南省南阳市第八中学 纪 梦）

一直就是这样平淡地对待教学，一直就是这样平淡地对待学生，一直就是这样认为现在的学生很多不知道好好学习，觉得他们是那样的无知。在繁杂的世俗中，有时觉得自己是不是有点麻木了？冷漠了？

所以当后面的那些差生，不，是纪律很差的学生们，嬉闹着把班级搞得乌烟瘴气的时候，所有的老师在先礼后兵还不管用的情况下，只好听之任之了，我也同样，在屡次讲道理无效的情况下，在批评教育的情况下，再也无力地去管他们了。虽然我也曾生气过，也愤怒过，但后来就麻木起来了，其实也就是放弃了……

只是，只是我没想到，这次月考后，后面一个差生竟然考了100.5分（总分120分）我大吃一惊，因为这个男生只在期中考试考过80多分，以前就没及格过。但是当我看到他的作文《那一次，我读懂了老师》后，我终于明白原因了。

他写道：“以前的我，总以为老师很多都是自私的，他从不考虑学生，他只会在讲台上大篇大篇地讲道理，只会在讲台上大声地训斥你，逼着你做某些事。可是人心都是肉长的，她对你好的话，不是不能感觉出来的。

我在班里学校不怎么样，只因上课好捣乱，好说话，而在老师们的眼里成了一个坏学生，我听到的都是批评的话……起初还觉得心里很羞愧，久而久之就习惯了，不再害怕批评了，所以一上课，我就像那泛滥的洪水，老师在上面说，我就在下面嘀咕，就是语文课也不例外。因为我恨他们，就故意地捣乱。

可是有一次，我的铁石心肠被感动了。那一天晚饭后是语文辅导时间，语文老师从前面走到我们后面，并从我身旁经过，我竖起胆子问了她一个问题，她并没有鄙夷不屑的走开，而是替我认真讲解完了，虽然我并没有听懂是什么，可她的举动感动了我，原来她并不是那么的讨厌我，一下子我对她的恨淡化了，上课不再那么淘气了，而是专心致志地听她讲每一篇课文，做她布置的每一首题，尽管以前的我是很懒的，可是我遇到题多也不怕了，一个一个地去做，不会了就问老师，不想在期中考试时，语文考了85.5分，在以前，我的语文从来都不及格的，可这次竟破天荒考了这么多的分，我真的好高兴好高兴，我终于得到了老师的阳光，我终于体会到了快乐的滋味……

老师，是您的尊重让我觉得自己不是个坏学生，是您的不嫌弃而使我成了好学生，老师，我永远都不会忘了您对我的爱……”

虽然文章中有很多错字，但都是真情实感，看到这篇文章，我脑海中立刻浮现出那个男孩的影子，的确，那是一个瘦瘦的很调皮的男生，上课总和同学吵架，和同学嬉闹，什么作业也不做，整天就是一副顽固不化的模样，是一个让各科老师提起来都头痛的学生，我也曾经批评过他，他说的这件事，我还有点印象，当时他问我的题的时候，其实我很惊讶，没想到他会问题，只是觉得他既然问了就给他讲讲吧，讲完还给他多说了几句，要他注意做题的方法。

只是我没想到，一次讲题竟然能够照亮他的心灵，影响了他一贯以来的学习态度，一次不经意的事情竟然让一个学生觉得我给了他尊重，我不知该怎样去批判自己，我觉得自己不是个好老师，很多时候我没有顾及学生们感受，总是站在我的立场上去考虑事情，他们毕竟还小呢！

尊重，那是留在心灵上的一种感觉，伸手可及。正是这样，那个男生感觉到了我对他的尊重，感觉到了我给他的阳光，而这一切，我自己竟然不知道。

原来在孩子的世界里，爱是那么容易满足的，你只要给他们点阳光，他们的内心就会灿烂。

爱在阳光下永远是盛开的花，不管爱的行为多么微小，只要付出了，它就会绽放美丽，吐露芬芳。

我在反省着自己，以后我要怎样多去给孩子们一点阳光，让他们的心灵永远灿烂如花。

  

有一种高度站上去才知道（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

今天下午进行第二次“业务学习交流演讲会”，张校长因事不能赶回，“抛砖”的任务就落在我的肩上了。没时间准备，就想着将自已上周对这学期业务学习方式改变的感想写成的一篇日志拷过去念一念权作开场白，临场又想如此作法如何引领老师们？干脆再逼自已一次，就把这当作演讲机遇吧。开始的一分多钟多少还是有些放不开，但渐渐地感觉愈来愈顺畅，除了表达自已原先写的内容，还随机加进去一些近期所见所闻来。呵呵，虽然语句还不精炼，思路还不慎密，演讲的境界还在高高的顶峰，但既已到山脚，演讲的韵味还是颇有所得的。

最高兴的是下面老师们的演讲，当我说出“我的这块石头已经抛出，谁愿意第一个闪亮时”红喜即快步上台来，居然未拿稿啊，看出来是有备而来。他的整个讲演过程虽非抑扬有致，神采飞扬，也算表达流畅，条理分明。一句简评刚落，小龙即跃上台来，他演讲的内容是“读书让我成长”。小龙列举自身实例，极富说服力与感染力，再加上本身具备的幽默感，很有妙趣横生的风格。我的评价是“播音员的音质，指挥家的风度”。尤其值得提的一点是，上去时拿着的稿子成了摆设，竟然脱稿了。

最没想到的是在最后的几分钟里，机会却被春峰老师抢得。李老师未脱稿，却准备充分，她说的内容是幼儿园近期如何围绕学校指导思想创新开展工作。听了她说的，我们才知道幼儿园的老师们在开学后短短的一段时间里就做了这么多工作，而且很有创意。我给的评价是“宝刀不老”和“佩服”两个词，“宝刀不老”是说李老师心态如此年轻，“佩服”则是被幼儿园全体老师的付出所折服，真得很感动。

有感于今天又有三个从未登台的人迈出了精彩、成功的第一步，我以“有一种高度，只有你亲自站上去时才能真实地感受到”做为今天会议的结束语。给自己，也给所有的老师们。

相信行动纲要中的这一目标，一定能实现，更期待下周的精彩！

  

【原创小说】

三怪（河北省邯郸市第六中学 矢车菊）

时值浩劫，物资奇缺，民犹为困苦，收音机亦鲜有拥者。吾乡邻三怪，头患脓疮，有异味，久治不愈，村人悉避之，不与交一语。年四十无人与妻。怪父母早卒，家徒四壁，常衣衫褴褛，垢头蓬面，腌臜如丐者。一日进城，见商店置收音机。内有丽者，歌声悠扬，如天籁之音，大奇，乃倾资购买，如获至宝。抵家，召村人共赏，皆称奇，慕之不己。自此，村人始稍稍礼貌之。时有贫协主席闫某，心窃爱，屡相借，弗允。忿生怨恨，诬三怪偷听敌台，糸美蒋潜伏特务。遂被捕，横加榜掠。怪不能堪，诬服，遭拘押。

  

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