笔会作品集1021（19篇）

（2021年4月16日）

目   录

【诗词歌赋】

闻花甲之年获驻市作协会员资格有感（汝南县 肖永成）

【七绝】四首（营口市周家镇中心小学 唐家英）

小草（新郑市教育局教研室 卞从华）

【相见欢】（罗山县灵山镇初级中学 刘俊山）

【时代散文】

美丽的台儿庄（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

第一次见郁金香（河南省南阳理工学院   吴天真）

洗澡（赤峰市巴林左旗林东第四中学 鞠文兰）

【故事回忆】

一个春天里的童话（河南省濮阳市第一中学 张玉杰）

【生活随笔】

包饺子，乐在其中（河南省濮阳市第一中学 张玉杰）

有趣的张岱（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

【教育随笔】

用心学习   受益匪浅（郑州市金水区幼儿园刘梦楠）

别人眼中的一年级老师（郑州市金水区银河路小学 柳清燕）

学生未就餐数据背后的思考（广东东莞市东华初中 陆 虎）

【听读观感】

不能让名利占据那一方净土（中牟县城东路小学 马卫东）

【园丁颂歌】

为生而赢 情系教育（汝南县第三小学 彭 倩）

不忘初心 向光而行（汝南县第三小学 隗淑娟）

  

【诗词歌赋】

闻花甲之年获驻市作协会员资格有感（汝南县 肖永成）

韶华追梦满天星，暮年寻芳草青青。

不是春染万林绿，哪来百鸟鸣嘤嘤。

——2021.4.14

  

【七绝】四首（营口市周家镇中心小学 唐家英）

春忙

远天微蓝云登场，群山苍茫风轻扬。

万树滴翠鸟欢畅，野火正旺人影忙。

祈盼

阳光懒顾花开迟，庭前花繁庭后稀。

祈盼光眷甘露洒，同享春意共花期。

无题

梨花飞雪近黄昏，树下听风酒自斟。

谁道杯中缺韵味，泛舟诗海又一春。

梦游桃林

一夜春风花万树，芳心牵我入桃坞。

云霞若海醉仙人，香溢蝶飞惊李杜。

  

小草（新郑市教育局教研室 卞从华）

花之千娇百媚生，尚需风之摇拂，

雨之洗礼，更需草之衬托。

  

草之峥荣岁月情，任由风之肆虐，

雨之狂暴，无需花之香容。

  

草有萌动的绒黄，有初出的嫩绿，

有深情的浓郁，有凄情的枯黄。

  

草防风固沙，却任由牛羊啃食，

草美化家园，却任由游人践踏。

  

然，年复一年，周而复始，

坚忍，不屈，无怨，忘我，

纵使野火烧遍，不忘春风吹生。

  

【相见欢】（罗山县灵山镇初级中学 刘俊山）

体态丰盈神情舞，

倾诉言语，

心有灵犀动人处。

让人记得相思苦。

品诗文，诉衷肠，

相识憔悴人瘦。

梅花又桃花，

却向情川度。

任红尘梦里，

春情无数。

  

【时代散文】

美丽的台儿庄（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

台儿庄形成于汉，发展于元，繁盛于明清，历史上是一座风景秀美的运河古城，被乾隆皇帝称为“天下第一庄”。1938年春发生在这里的台儿庄大战，更使这座古城名扬天下！ 有人评价说周庄是怀旧，平遥是疗伤，丽江是艳遇，台儿庄是最美的梦乡。

台儿庄，一个寻梦的地方！古往今来，有很多寻梦者在此流连忘返，驻足不前！今天，我也怀着我的梦想来了！

在这百花争艳 鸟语蝉鸣的日子里，我和家人自驾直奔枣庄市台儿庄区，开始我的寻梦之旅！经过3个多小时的车程我们到达了台儿庄古城，首先映入眼帘的就是台儿庄古城的标志性建筑--西城门！

还有别有风韵的船妹子，她们穿着古色古香的传统服饰，非常有世家巡游台儿庄的感觉，而且随着小船在河道里穿行，还会非常深情的唱小曲给我们听，歌声婉转悠扬，听当地人讲：船妹子可都是艺术学院毕业的，要求第一点就是懂声乐，唱功好。

每走一处地方，都被那里的文化风情所吸引，单看那里的客栈名字，你就会完全地被台儿庄古城的万种风情吸引住，不肯离开。台儿庄古城内的客栈，有很多都散布在古城院落里，各具特色，院院不同、院院有水、院院有主题文化，就像我们居住的民宅，每个房间门头上都有一个雅称，如临江仙，青玉案，谢池村，锦缠道等等，让您尽情领略台儿庄古城的文化风情。

我们不知不觉来到了大战遗址区，偌大的场地里面还保存着残存的历经战火洗礼的平房，房屋外墙上布满累累弹痕。有人说当年台儿庄“无墙不饮弹，无土不沃血”，观此深有此感！

听当地人讲，要想体会过年的气氛，要来台儿庄。因为这里每逢过年，这里的年味最浓。可惜来的不是时候，体会不到那样的氛围。

有人说来台儿庄不看他们的夜景，等于白来，等夜幕降临的时候，我们一家人整装待发又出发了，刚出酒店大门，外面已经灯火辉煌了，确实，台儿庄的夜景别有一番风味，听着音乐，观着夜景，此刻的心情是多么的心旷神怡，仿佛把我带到了一个多梦的世界，那里没有阿谀尔炸，只有男耕女织，过着平平淡淡但又十分幸福、快乐的生活。

走出古城，走不出梦的彷徨！台儿庄，不想说再见！

  

第一次见郁金香（河南省南阳理工学院   吴天真）

4月5日，在博友王不天老师和慧心花园妹妹的陪伴下，我们一家逛了开封的天波杨府。在这里，我第一次见到姹紫嫣红的郁金香。第一感觉，郁金香的叶子像美人蕉。

它色彩艳丽，品种多变，以红、黄、紫色最受人们喜爱。但听说黑色花的郁金香却被视为稀世奇珍。

19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。” 真佩服大仲马的慧眼！

欣赏郁金香像欣赏美女一样，要站在远处欣赏，不能靠得太近。这花朵上有毒碱，如果和郁金香呆上一两个小时后会感觉头晕，严重的可导致中毒，过多接触易使人毛发脱落。

郁金香是荷兰国花。传说荷兰能够成为今日的郁金香帝国，应当感谢16世纪的维也纳皇家药草园总监。因宗教原因这位药草园总监迁居荷兰，同时也带入了他培植的欧洲郁金香，从此郁金香便在荷兰遍地开花，闻名于世。

  

洗澡（赤峰市巴林左旗林东第四中学   鞠文兰）

在我最美丽的时刻，我遇见了你，我愤怒，我惊喜，甚至还带着朦胧而甜蜜的羞涩。

三月的午后，我哼着轻快的曲子，春柳般婀娜地飘进了我的浴室，解去我所有的武装，打开淋浴，水珠喷溅而来，像暮春多少有点焦急的雨，看着水珠在我的肌肤上跳动，我窜改着柳永的词句，“乱洒美人肌肤，颗颗珍珠雨”。那里想到这一联想就一发不可收拾，我站在浴盆内，一时傻了，就像童话里那只忘情欣赏自己水中美丽倒影的最后被吃掉的小鹿，我陶醉在江南水乡了。我霜雪似的肌肤像江南春天的一节新藕，红润的脸庞多像芙蓉花，柳叶似的眉毛，绿云似的秀发，也最起码是三分江南春色吧。

我猛一抬头，瞥见了一只眼睛！从我浴室的散气窗上！要知道我是多么信任你的，而你竟然也是一个偷取春色的高手。

我心头一惊却不由笑了，原来是三月一缕嫩绿新鲜的阳光！像一粒子弹，以光的速度击穿了玻璃，映在了我的脸上。要知道，那个窗子三米多高，窗口很小，我不知道他是怎样爬上高墙，又是怎样费力钻进来的。

我躺在浴盆里，像一只小船飘在水上，两岸仿佛是无尽的荷叶、荷花，似乎还有一群采莲的姑娘，更有一群鱼儿在嬉戏……

我确信女人是水做的骨肉，所以需要水的滋润。莎士比亚说生命是从土里长出来的，我猜想女人是从水里长出来的，而男人是从土里长出来的。女人爱哭，雪似的肌肤上挂满泪水，引起了诗人的诗兴：“梨花一枝春带雨”，若是红润的肌肤，诗人说“带露海棠”。

忽然想起我用的是太阳能，原来在这遐想中，阳光早已融化成了水，漫过了我的每一寸肌肤……

我赶忙穿好衣服，冲出浴室，这是一身裙装，粉红色的。我站在我的庭院中，一树桃花灿烂盛开，我手拈花枝，悄声对着三月的阳光说：好看么？你不是爱看么！今天我就索性让你看个够！

  

【故事回忆】

一个春天里的童话（河南省濮阳市第一中学 张玉杰）

无事。信手翻阅一本杂志，不经意间看到一条消息,说的是真人真事，确切的说是演绎在春天里的一个真实的童话。读后，发人深思。现权且隐去主人公的姓名，只讲故事梗概与网友共享。

南方某一线城市，一位曾经可与胡润百富榜上的人物相媲“美”的青年亿万富翁，为拓展公司业务,日以继夜的工作，顾不上休息,结果由于长时间的透支生命，积劳成疾，英年早逝,留下数以亿计的资产给妻儿。

后来,这个富翁年轻美貌的妻子耐不住寂寞，无奈改嫁给了富翁原来的司机。

这位幸运的司机在一次与朋友闲聊时说了一句话,震撼了在场的所有人。他说：前些年,我一直认为是在给老板打工,不曾想,原来他是在给我打工。

生活给这位英年早逝的富翁开了一个天大的“玩笑”，真的有些不可思议。这个世界,可以把人生的不幸,演绎到如此荒诞和苍凉。然而,比不幸更不幸的是,命运的每一次无常,在自我这里,无论是多沉重的悲剧,最终,都将沦落在他人喜剧的氛围之中。

有时候,一个人的幸运,不是官运亨通,也不是拥有腰缠万贯的财富,而是有一天忽然明白了,生活本来就应该顺其自然，做人也要随遇而安。凡事不可强求,得之淡然，失之泰然。身外之物生不带来，死不带去。来世一遭，健康为本，好好活着,生命之花才会盛开,心宽体胖才能使清风自来。

  

【生活随笔】

包饺子，乐在其中（河南省濮阳市第一中学   张玉杰）

又是一个休息日。趁着孩子们都在家，妻说想改善一下生活。

按照妻的吩咐，我一早就去了菜市场，买了些大葱、韮菜、绿豆芽之类的新鲜蔬菜，之后到“双汇”专卖店买了二斤瘦猪肉，现场就让加工成了肉馅。回家后，简单的吃完早餐，便匆匆的忙开了，但忙而不乱，按部就班。孩子们都出去玩去了。只剩我和妻子忙的不亦乐乎，剥葱、择韭菜，洗、切，调馅、和面。一切准备就绪后，妻擀面皮，我负责包饺子。实话实说，本人包饺子虽说速度有点慢，可包出来的饺子质量是相当过关的。水开后由我亲自煮饺子，绝对不是吹牛，今天煮出来的水饺没有一个烂锅里的。馅多皮簿，香喷喷的，孩子们赞不绝口，直夸好吃。美的我心里乐滋滋的。

这使我想起一位网友曾经说过的那句经典名言，一个人做饭一个人吃，重在享受做饭的过程，两个人以上吃饭的时候，做饭的人是在享受他人吃饭的过程。恐怕这就是平常人的生活乐趣吧。

  

有趣的张岱（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

在明朝时有这么个人，他打开门一看：哇，好一个大雪初霁，天地白茫茫。赏雪心顿起，马上披衣秉烛，摇起轻舟，独往湖心亭赏雪。哪管什么寒气逼人，哪管有无人相伴。

这个痴人就是张岱，赏雪只是他其中一个癖好。

他曾说过：“人无癖不可与之交，以其无深情也；人无疵不可与之交，以其无真气也。”所以千百年来，湖心亭看雪成了不朽，正因今人向往张岱的真趣和深情。

生活若无趣无奈，不如读一读张岱。梁启超说过：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值”。生活趣味不在别处，在一饭一蔬，三朋两友，四时风物，和能终生爱之的癖好。

人生何须太急，择一事成癖，足矣。

  

【教育随笔】

用心学习   受益匪浅（郑州市金水区幼儿园刘梦楠）

最近，我们远赴长沙进行了为期三天的中层管理园长班的培训学习。通过本次学习，使我受益匪浅，明白了很多管理团队的方法和艺术。

特别是王娟老师的团队管理方法，在我们的实际工作中非常实用。王娟老师的团队管理理念就是：执行不到位，一切全作废。

一、有工作没努力等于零

对于每位员工来说一定要学会珍惜，学会感恩，应该珍惜当前的机会。千里之行、始于足下，懂得把握机会的人才会笑到最后，有了工作如果不加以珍惜，金饭碗也会变成泥饭碗。

二、有能力没表现等于零

每个人都有自己的长处，知晓自己的长处并通过实践让自己的价值得以他人认同，才能获取更大的发展空间。所以，如果自认为是匹千里马，请先日行千里路，在展现自己能力的同时，伯乐也会出现。因为，潜在优势只有发挥出来才能成为优势，否则就会变成包袱。

三、有计划没行动等于零

在幼儿园管理中，计划只是执行的前提，而行动才是执行的真谛，如果计划不能通过行动去实践与总结，任何完美的计划都只能是一个永不能实现的童话。所以说，幼儿园创新的关键不是制定多么完美的方案，而是即刻行动。

四、有机会没争取等于零

授之以鱼不如授之以渔，工作绝不仅仅是一份薪水，工作中出现的种种困难，都是培养和锻炼自己能力的一个良机，争取机会、把握机会，只需要比别人多想一点、多做一点。你的机会机会就会更多一点，能力的提升就会比别人更快一点！

五、有布置没监督等于零

幼儿园每月有大量的工作需要安排，工作要有布置、有落实、还要有监督，他们不能代替监督，只有通过监督总结、才可能从监督总结中发现问题、处理问题、总结经验、汲取教训。才可能在最后把工作开展得更好。

六、有进步没持续等于零

每个人都积极谋求进步，团队才能进步，持续的进步将是团队不断成长，“无功就是过，功小也是过”，如果进步没有持续、或有一点小进步就原地不动，最终的命运只能是末位淘汰。

七、有发现没处理等于零

幼儿园井喷式不断的增加，面对激烈的竞争，任何计划在实施过程中都有可能小小的疏忽而导致整个行动的失败。所以，除了完美的计划、细节的把握及时地实施外，还需要对过程中发现的每一个小问题进行处理、弥补，以防“千里之堤、溃于蚁穴”。

八、有操作不灵活等于零

幼儿园运营重在创新，人无我有，人有我优，切忌生搬硬套，灵活易变，才可能无差异致胜。

九、有价值没利用等于零

做为园长，必须是一个会算账的好管理者：组织结构的合理性是价值，幼儿园的特色也是价值，只有合理利用价值、充分发挥每个人的价值，园所特色的价值，甚至从无价值中挖出价值来，才算是合格的园长。

十、有付出没利润等于零

如果说生源是衡量幼儿园发展的标杆，那么利润就是标杆上的标尺，仅仅完成招生任务是不够的，只有实现基础利润，才能进行可持续发展，只有既能完成利润又能保证可持续发展的园长的才能算优秀的园长。

通过这次学习培训，我们更加明确了工作目标和方向，使我们在工作中更加有团队精神和团队管理艺术，充分发挥我们工作中每个人的优势，取长补短，今后把我们的工作做得更加完美！

  

别人眼中的一年级老师（郑州市金水区银河路小学 柳清燕）

当别人问我干的什么工作，我总是自带光环地回答:教师。当别人投以羡慕的表情再问我教的几年级时，我总是底气不足地哼唧:一年级。此时，我总会接收到一个阴阳怪调的“哦”字。那反应中，有不屑，有轻蔑，有嘲笑，还有讽刺。

我是一名小学一年级老师，为此我受了不少亲朋好友的轻视。

同事“歧视”

毕业第一年，我就承包了一年级。一年级的语、数、体、音、美等课程全由我来完成。感觉当时的自己就是超人，一周三十四节课，我要上三十节。可就在我觉得自己“超人附体”时，一好友毫不留情地吐槽我这个一年级老师根本无关紧要。好友教三年级语文，年轻气盛的俩人讨论一年级和三年级的重要性。我说:“没有一年级打好拼音识字的基础，你们三年级的作文写的成吗？”好友不甘示弱:“打基础在幼儿园大班和学前班，一年级只是一个巩固的过程。你好好带一年级学生写字吧！我们三年级有很多学生都写错别字。真不知道他们一年级都干些啥？”我听她这么一说，气的我一天不理她。

同事对我这一年级老师不屑一顾，亲戚也是如此。

亲戚“轻视”

到亲戚家一趟，许久不见的一群亲人相互寒暄、问候。一表哥忽然话题转向我:“今年教几年级啊？”一群人静静地看着我等着我回答。年年面对这个相同的问题，我也总是给出一个毫无惊喜的答案:“一年级。”然后一群人继续他们刚刚未完待续的话题，留下一个自尊心受创的我尴尬一笑。最后表哥还要神补一刀，似安慰又似不以为然:“一年级好教！简单。”

堂妹“嘲笑”

前几天，堂妹来我家玩，这个堂妹长得四肢发达头脑简单，没什么坏心眼，就是不太会说话。闲聊中想起关心我的工作，又问起我教的几年级。对于这个问题我真是回答到麻木。我淡定地说:“一年级。”堂妹呵呵呵地笑了几声，然后问我:“你咋总是教一年级啊？是不是你的学历教不了高年级啊？”我当时真是被她的话侮辱到了。为了挽回自尊心，我据理力争:“我是初中教师资格证怎么教不了高年级啊？”堂妹依旧不依不饶:“那你咋总是教一年级啊？”哎！领导知人善任，我不能枉自揣测。糊弄她说:“按年龄排的。”她似信非信，我赶紧转移话题。

邻居“无知”

当一名一年级老师，不光亲朋好友如此“作践”我，就连农村的四方邻居都觉得我的工作没有分量。一次回老家，门口的大伯也问起了那个我最不愿听到的问题，当我告诉他“一年级”时，他居然说了句:“噢！教一年级容易，都是领着玩儿的。”听到这样的评价，我差点吐血身亡。

在我N次听到这句:“一年级啊，好管，容易教！”后，我彻底怒了！别站着说话不腰疼了，你来教教试试！

端正您的态度，看待我的工作

我们一年级老师的辛苦你们根本看不到。特别是一年级新生刚入校，开学一周了，我们总是一忙一上午没进过厕所门。学生不知学校纪律，我们一点一点要求；学生放学后排路队，我们要一遍一遍点名；学生做课间操的队形，我们要一遍一遍指导；偌大的班级要他们打扫，我们要一遍一遍教；为了孩子们的课间安全，即便是下课也不敢让他们离开我们的视线；我们一会儿要化身侦探破获张三李四的铅笔橡皮文具盒“丢失案”，一会儿要上演“包青天”受理王五赵六的鸡毛蒜皮的官司纠纷；一会儿这个向你要纸上厕所，一会儿那个向你要水借水喝……我们真真是孩子们的“老师保姆外加妈”。

我们学生的年龄小，自制力差，我们要比其他年级的老师更有耐心和爱心。我们传授的知识是浅显的，可我们的工作却是繁琐的。没有谁比谁的工作更容易，只有谁比谁更愿意付出。

很多人不情愿教一年级，不仅累，“名誉”也不好。可这份工作总得有人做。既然这个光荣而又艰巨的任务落在了我们的身上，难么能否给予我们一些鼓励和支持呢？一年级老师的工作繁琐又辛苦，请大家不要再带着“有色眼镜”看待我们，端正你们的态度，让我们这些一年级老师更有自信。你们肯定我们的工作，我们能更好地浇灌祖国的花朵。

  

学生未就餐数据背后的思考（广东东莞市东华初中 陆 虎）

学校近来狠抓学生就餐问题，个人觉得这是为数不多的英明决策之一。对于各个年级、各个级组、各个班级、各个学生的一日三餐的消费情况进行统计，对那些未就餐的学生进行跟踪管理，了解情况，实时上报，对无故不就餐的学生进行扣分处理。这样下来，既对学生的消费情况进行了监控，指导学生进行有规划的科学消费，又对那些因为挑食不吃饭堂饭菜、喜欢通过吃零食充饥影响身体健康的学生进行了规范约束，也对个别老师压榨学生课余时间、导致学生时间紧错过就餐时间的情况进行有效管理，同时也算有强迫学生吃饭的意义（当然不是强制消费，因为学校并未规定必须消费多少金额，只是“有”或“无”的用餐记录，因此也有个别学生打擦边球，几毛钱喝一碗汤应付学校检查。对于学生的这种“应付”，我有时候是持理解态度的，实在吃不下或者不饿喝碗汤也算是补充营养吧，至少他去了饭堂，知道要吃东西了），对学生的健康和成长来说，应该是一件大有裨益的事情。

当然，对于一个近9000人的大校来讲，具体操作起来还是有难度的，唯一可以跟踪的就是每个学生的饭卡消费情况记录，这是否绝对科学还是值得商榷的，比如学生因病回家、因事外出就餐、饭卡余额不足借同学饭卡用餐、饭卡遗失或者损害无法刷卡、饭卡遗漏在课室或者宿舍等，这些学生并非故意不吃饭，他们的确是吃了饭但是学校的管理系统却没有他们消费记录等问题，这就留给各班班主任弹性管理的空间。然而就是这部分弹性管理的空间，却留给我很多的思考。

我做了一个简单的统计，一学期下来因为各种原因未就餐的数据为47人次，扣除因为生病回家、因事外出等情况，学生在校期间未按要求就餐的为23人次。翻看这23人次给我写的书面情况说明，我发现各有各的理由：因校卡损坏或遗失借别的同学校卡消费的7人次，因饭卡余额不足借别的同学校卡消费的9人次，因校卡遗忘在课室或宿舍、借别的同学校卡消费的5人次，不饿、不想吃所以没有消费记录的2人次。我进一步核查了产生这23人次未就餐消费记录的对象，结果让我大吃一惊，因为这23人次记录全部集中在五个学生身上，学生甲6次，学生乙4次，学生丙7次，学生丁3次，学生戊3次。

我不禁陷入了深深的沉思！无论是校卡损坏、遗漏，抑或是余额不足等情况，对于班级60个学生来讲，发生的概率和几率都是相等的，但为何就单单发生在了这五个人身上呢？

习惯！行为习惯！

俗话说：习惯影响人的一生。好习惯成就一生，而坏习惯影响一生。学会规划自己的一日三餐，平时做到不丢三落四，对自己的物品不随丢随放，表面上看是一些细节，折射的却是孩子平时在理财规划、生活自理等方面的习惯问题。我不能断言这五名学生将来的发展就会如何怎样等，但是我想说的是，如果他们改变自己在细节问题上的处理方式，那么他们明天的路将会更宽、更平、更广阔。

好习惯怎么养成？这是一个很大的命题，从家庭、从父母的影响开始，从学校、从老师的规范开始，从自己、从规则的约束中开始。

不管是作为家长，还是作为老师，无论是家庭教育，还是学校教育，头等大事或者说首要任务都是给孩子培养好良好的习惯，这些习惯小到一些生活细节，大到一些道德品质。而作为一个身兼着家庭教育重担的父亲和学校教育的老师的我，倍感压力与责任之重大！

  

【听读观感】

不能让名利占据那一方净土（中牟县城东路小学   马卫东）

月上柳梢头，约书黄昏后。打开案头的台灯，翻开李国文先生的《中国文人的活法》慢慢欣赏，细细咀嚼，不知不觉，思绪已经随着故事穿越时空，回到过去。恍惚间，一杯清茶递到眼前，品过清茶，合书掩卷，心中不免感叹：这真是一本融民族历史与人生哲理于一体的名著，给予了我们太多的感悟，太多的反思。

书中一开始就写了秦朝丞相李斯的活法，这样一个一手遮天，权倾朝野的人物，最后被赵高陷害，腰斩咸阳市。临刑前对他儿子说：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”人之将死其言也善，一生争名夺利的丞相，最终忽然发现，与儿子们牵着黄狗到上蔡东门追逐野兔成了一件奢侈而幸福的事。无独有偶，西晋大文学家陆机因参与朝廷内斗，被人陷害，最后被诛，临刑叹曰：“欲闻华亭鹤唳，可复得乎？”又是一个临死前的人生感叹，悔恨进入仕途的典范，怎能不让人唏嘘感叹？

李斯，陆机可谓人中龙凤，才学满腹，然而都因把名利看得太重，不懂进退之道，最终落下一个不得善终的下场，为后人留下“东门黄犬”“华亭鹤唳”的悲叹与思考。看来，人生中的荣辱与沉浮、名利与地位时常盘据在我们的心灵，让我们难以安宁。给心灵留一方净土显得尤为重要。当我们面临困扰心灵的欲望时，必须尽力去清除它，不让它控制、侵扰我们的那一方净土。

我一直很喜欢宋代朱敦儒的一首词：“日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。”做为一名普通教师，每天在办公室总是听到这样纷扰的声音：有的因教学任务多而牢骚满腹，有的则因教学成绩不理想而自怨自艾，还有的因教师待遇的微薄而唉声叹气……工作过程中难免有委屈和辛酸，这是正常现象。如果我们一味计较得失，整天担心祸福，那职业的幸福感就会被削弱，职业的倦怠感就会常随心上。心灵背上总是背着沉重的枷锁，不懂得自足常乐，不给心灵留有净土，就无法感受生命的诗意与粲然。如果我们都能读懂朱翁的这番境界，也许我们就能轻松生活！

给自己的心灵留一方净土，不让名利轻易侵占，热爱生活，快乐工作，懂得知足常乐，这才是生活的真谛。如果李斯，陆机们能明白此言，又何来东门黄犬，华亭鹤唳的悲剧呢？

  

【园丁颂歌】

为生而赢 情系教育（汝南县第三小学 彭 倩）

三尺讲台育桃李，一支粉笔谱春秋。汝南县第三小学全体六年级教师用爱心润泽心灵，用智慧启迪智慧，用满腔的热情践行着自己的职责与担当。毕业班的老师们任重道远，砥砺前行。他们在教育这片沃土上辛勤耕耘，无私奉献。让我们一起来认识他们：

姚凌风老师是一名具有丰富教学经验的语文老师。她热爱工作，深知课堂40分钟的重要性，因此，她在备课方面对自己要求精益求精。她以校为家，有时备课到很晚，为的是给孩子们一节生动高效的课堂。

谢青霞老师坚守教学岗位，坚持每时每刻陪伴在孩子身边，教室里一直都有谢老师为孩子补习的身影，她那自强不息的韧劲，工作负责、任劳任怨，教育细致耐心，无不感动着每一个人。

教务主任陈豪，上有处于高三关键期的大儿子，下有年幼的小儿子，但她仍坚持到校最早，离校最晚，作为领导班子的她，每天被繁琐的教务缠身，但她却未因此耽误孩子一节课。她以平凡和朴实，诠释了一份师者的责任和荣光。

记得微博中有一张图片是讲述一个小孩被他做教师的妈妈放在教室门口等妈妈上课，所有的网友们都指责妈妈，为什么不能陪陪孩子呢？而我们六年级也有一位有着大爱的老师——李思，她与学生们朝夕相处，和学生们结下了深厚的情谊，无数次放弃了陪伴年幼女儿的时间而献身班级。领导称赞她：实在、勤恳；同事评价她：真诚、热情。她的班级管理，时而和风细雨，声情并茂；时而雷厉风行，威严有加。

数学老师王可欣，年轻有活力，工作认真负责，她时常放弃休息的时间一次次为学生培优补差，每天认真上课，课后认真辅导学生，怕学生们耽误功课，王老师把所有的空暇时间都利用起来加班为落后的孩子补课。

办公室里经常听到这样的话语“蓓蓓，你在家认真写作业，等妈妈回家再给你检查，照顾好弟弟，一定要听爷爷的话……。”您能听出这是一位教师在打电话吗？这就是我们的彭倩老师在给她年仅5岁多的女儿通电话。想必您经常听到老师们对您说：“无论多忙一定要多陪陪孩子！”而作为老师，我们呢？自己的孩子或是放在家里或是放邻居家寄养，陪伴孩子的时间却屈指可数，但他们却毫无怨言，无怨无悔！

英语老师岳亚迪，身为英语教研组长敢挑重担，敢于拼搏，任劳任怨。她带着两个毕业班的英语课，老师们见到她，总这样说：“真佩服岳老师，每天精力都这么充沛。”但男大当婚女大当嫁，岳老师早已到了当婚的年龄，却迟迟没有敲定结婚的日子，而她却一直说再等等吧，其实，她是怕请假而耽误孩子们的学习啊。

校园里，总能看见她们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到他们谆谆善诱的话语，他们服务学生、服务家长，舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，你们在学校承载着多重角色；“文明、温暖、安全”，你们为学生营造着幸福的家园。

就像汝南县第三小学的教风说的那样：千教万教，教人求真。他们一个个只是众多三小人的小小缩影，但他们却用最直接、最实际的行动践行着汝南县第三小学的百年名校传承。

  

不忘初心 向光而行（汝南县第三小学 隗淑娟）

作为教师，她用一件件小事，一点一滴的行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚，她用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵。作为一名党员，她不忘初心，从青丝走到华发来见证对党的拥护，她守着自己的初心，向光而行，投入到伟大的共产主义事业中。她就是平凡中的不平凡——刘玉老师。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这意味着教师必须具备奉献、敬业精神，刘玉老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当成了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

刘玉老师，一名优秀的共产党员，一位优秀的人民教师。自参加工作以来，一直坚守在教学一线，连续多年担任我校年级组长、班主任工作，多次被评为优秀班主任，所带的班级一直被评为文明、先进班级。同时刘老师也是一名伟大的共产主义战士，多次被评为模范党员，先进个人。在2020年的新冠肺炎疫情期间，刘老师以自己的实际行动时刻践行着疫情就是命令、防控就是责任的工作要求，对学生、对学校工作认真履行了自己的使命，显担当，重成效，为育人，尽职尽责，充分展现出她爱岗敬业的使命感和责任感。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。从刘老师几十年的教师生涯中，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦，也深切感受到师德师风建设的重要性。

用爱心浇灌花朵，用人格感化学生：一名优秀的教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。我们知道爱心是具体的，琐碎的，刘老师每天总是早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，她会关注同学们的衣服穿得是否合理。班中家庭条件不是很好的学生，她就多次送给学生文具。有的孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课.......家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

刘玉老师就是用自己的“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”深入班级，深入学生，用人格感化影响学生，对待问题学生晓之以理，动之以情，提高问题学生的道德觉悟和上进心，培养他们的是非观念，坚持正面诱导，以理服人。而刘老师的实践告诉我们：爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变的“亲其师而信其道”。疼爱学生就是她的工作掠影，为人师表就是她的生活形象，做事认真负责就是她的工作作风。在教书育人的道路上虽然她付出了汗水和心血，但收获的是一份沉甸甸的硕果，在平凡的岗位上她努力奉献着，用爱心与青春铸就平凡的事业，在平凡中追求卓越。

她就是这样把美德传递给学生，用宽广的爱融化学生，用人类的智慧启迪和改变学生，率先垂范，无怨无悔。

扎根课堂，博采众长：一位优秀的人民教师不仅要有人格魅力更要有人文底蕴。一位受学生欢迎的老师，他的课堂是开放的，能够容得下学生的所有可能产生的疑问，学生们能在她的课堂上思考、体验，从内心生发出成功的喜悦，这正是刘玉老师用心扎根课堂，在学科上不断追求卓越的结果。

刘老师虽然已经年逾半百，但是你总能看见她在办公室戴着老花镜认真地备课、教研、学习。她说，她要天天看点学点，不然跟不上课本的变化，跟不上学生的思维。在刘老师身上真正的折射出了“活到老，学到老”的耀眼光芒。刘老师的备教材、备学生的精益求精，正源于她对教学研究有兴趣，总是一丝不苟地完成每一项教学工作，不断总结教学经验，努力提高教学水平。她的课堂生动活泼、风趣幽默、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。同事都评价她专业功底扎实，工作实战经验丰富，教学效果突出。

对学校交给的每一项工作，她都认真对待，及时高效地完成。课余时间广泛阅读各种教育杂志，学习名家名师的经验，用来指导自己的课堂教学，使自己的教学艺术水平得到提高。

发挥先锋模范，坚守工作岗位：身为一名党员教师，刘老师明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过晓黑板、短信等方式认真教育引导学生及家长注意个人卫生，学习防护措施，提升防御能力。对意识不强的家长主动耐心做好宣传解释工作。疫情时期，她与家长实时互动，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况等情况，做到日日上报，时时反馈。

在停课不停学的政策出来后，刘老师积极开展线上学习宣传，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台，同时还组织本组老师认真备课，学习线上教学的流程，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。经历了漫长的假期，同学们终于回到熟悉的校园，而刘老师更加忙碌了，不管你什么时候来到教室总能看到她的身影：她在给学生排队量体温、她在记录学生的身体情况、她在组织学生学习、她在组织学生打扫卫生并参与其中……

在这场没有硝烟的战争中，刘玉老师坚守岗位、恪尽职守，用自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。作为一名党员教师，她牢记使命，不忘初心，在履行教书育人这一职责的同时，更展现出共产党员的先进性与责任感。

教育是一种润物无声的渐染，是一种春风化雨的感化，是一种顺其自然的发展。我们要像刘老师那样，在孩子幼小的心中播下一粒种子，相信种子，相信岁月。我们要像刘老师那样，坚守党的教育事业，不忘初心，牢记使命。

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