笔会作品集682（11篇）

目   录

【诗词歌赋】

诗三首（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

再回首（汝南县第九小学   邓海燕）

人生若只如初见（汝南县第九小学   郑心爱）

【散文随笔】

相遇是一树花开（汝南县第三初级中学   王继伟）

在中考前谈恋爱（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

我们还应为高考生做些什么（江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平）

饭后茶余（甘肃省张掖市山丹育才中学   刘群山）

学会把自己归零（山西省长治市沁县册村镇中心学校   温艳兰）

【故事回忆】

岁月，请再送我那串串风铃（汝南县第三小学   叶   丽）

【教育教学】

爱岗敬业、无私奉献的楷模（汝南县第九小学   邓海燕）

彼岸花（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

  

【诗词歌赋】

诗三首（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

过老君庙

一路一街一流年，但闻鸟鸣人不言。

风华易逝心还在，不想身后想从前。

再来老君庙二中

盛年置身此园中，楼堂轩昂草木青。

如今翘首立考场，一杯清水一阵风。

考场上

凉风习习神志清，笔落沙沙纸作声。

今朝除却眼前雾，来年亮我一颗星。

——2019.6.30

  

再回首（汝南县第九小学   邓海燕）

再回首

灯火依旧

举杯空对桂花酒

丝丝惆怅上心头

  

再回首

覆水难收

凭栏远望残荷留

层层涟漪荡哀愁

  

再回首

河堤依旧

绿柳低垂歌舞休

朵朵花儿清泪流

  

再回首

纸笺微皱

细雨飞窗人空瘦

重重帘幕遮心忧

  

人生若只如初见（汝南县第九小学   郑心爱）

如果别离有个期限

自从奈河桥一别已是又一年

日子就这么的庸常

如奈河桥畔城河里的涟漪

微风抚过淡淡的喜和微微的伤

亦有细碎的落花、事物和过往

如这雨后清晨太阳斑斓的光芒

洒落河面和心上

  

街角拐弯处的早餐店里

依然是一粥、一个茴香猪肉包子和一碟小菜

对面曾留有你气息的空位还在

如果一别是十载

除去今年还有九年

我愿意等

  

闲了我们再约

挂了电话的那一刻

我知道

我们再也没有闲下来的再见了

等待已成遥遥无期

不见不重要

重要的是我知道我在你心里已经没那么重要了

  

因为在乎

所以不忙

当初那份初见是的承诺

是泡沫

莫道故人心易变

2019/6/28

  

【散文随笔】

相遇是一树花开（汝南县第三初级中学   王继伟）

人的一生，有很多遇见，譬如爱情，譬如花开，譬如……不论遇见什么，或多或少，都能带给我们特别的感动，也有多少人擦肩而过留下遗憾，多少人对面相逢却难以相识。

的确，人生路上，会有许多不经意的遇见。可是，那份恰到好处的相逢，却是可遇而不可求的，不管最终留下的是温暖，还是忧伤。

我们刚来到这个世界首先和自己的父母相遇，遇到了我们的长辈，后来遇到了比自己小的兄弟姐妹，遇到了自己的爱人、孩子和我们的晚辈，还有是我们的邻居、朋友……

其实还有很多似乎不那么注定却由不得我们选择的相遇，遇到了我们生活的时代，去上班遇到的那个司机，去办事遇到的那个接待员，去商场遇到的那个收银员……

遇见，似一场花开，在风月的流年里，刹那间化作永恒的温暖。这温暖，是一路相伴的暖，是相识相知的情，是懂得理解的爱。

茫茫人海，你我之间的那份遇见，虽不是在我最美的年华里，但也不乏温馨，不乏浪漫。邂逅你，是我今生最美的遇见，是我今生永恒的温暖。

你我，相遇在喜欢的文章里，邂逅在温馨的文字中。这美丽而富有魔力的方块字，成了我们相识相知的纽带。

其实人一生中会有很多遇见，而今于物欲横流的喧嚣里，如能觅得一份至真至纯的情感，那是人生中的幸运。

我感谢我的每一次遇见，因为，每一次的遇见都会带给我很多，比如快乐、比如感动、比如感激等等，所以，在遇见时一定要感激，在一起时，一定要珍惜，挥别时一定要微笑，与他们的遇见不是无缘无故的，他们或多或少都会教会我们一些东西。

其实你一直在我的梦中，我们无法选择命运，但我们都想法改变生活。其实生活是晨起暮落，日子就是柴米油盐。走过的路，经过的事，看过的风景，已经随着光阴渐行渐远，不必哀叹，也无需伤感，以柔和的眼光看待你没体察的那个人，以温和的心对待你不知其发生的那件事。

想来，这人世间的所有行走，不是为了去做寂寞的旅人，而是为了去邂逅，去遇见，去珍藏被岁月柔软包容的美好吧。就像那天在好友的空间看见一句话，“难忘遇见”只这四个字让我久久沉浸，不能自拔。是啊，难忘遇见，那些爱，那些暖，那些在细水长流的岁月里，由相见不相识的泾渭分明柔和成的触手可及的温润，不曾错过与千万人之中一眼倾心的灵犀和默契。

人生，其实就是一场盛大的遇见，你若懂得，在遇见时，就一定要感激，就一定要珍惜。

2019年6月25日

  

在中考前谈恋爱（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

7月15日是大连普湾新区中考查分的日子，当我走到我家附近那个化妆品专卖店的门前，我往店里探头，看到夫妻俩的脸上都绽开了花朵，我问：“孩子考得怎么样？”女人抢先说：“考得比估计的还好。”

记得半年前，男的找到了我，急切地说：“我老婆到处找你。”女人看到我，鼻子一酸，差点落泪。在她絮絮叨叨地叙述中我知道了：她的儿子和他班的班长（我的学生）在谈恋爱。她的儿子成绩下滑得很厉害。那个小姑娘学习好，长得更好，还是班长，她家的儿子就是一般般的孩子，怎么能这样啊。她这几天，一直跟着他们，甚至堵住女孩，无论说什么，女孩就是不出声。她家的儿子也和她翻脸。

我安慰她的情绪，然后分析给她听。这么大的孩子谈恋爱都是很正常的，是生理的需要，不要大惊小怪。你这样死缠烂打，解决不了问题，只会招惹孩子们的反感。要是处理好了，也许对学习是个促进作用呢。

夫妻俩急切地问：“那怎么办？”

我说：首先你要站在你儿子的心理说话。“儿子，你的眼光真好。她很漂亮，学习好，还是班级的班长，我儿子好厉害啊！”“其实，妈妈也喜欢她，只是担心你现在这成绩，她考上海湾重点中学，你没考上，人家处在优秀的学生环境中，你又不在，她变了怎么办？”“这样吧，你们先像好朋友那样相处，你好好学习，不会的东西还可以向她请教，等你成绩提高起来了，她一定更看好你的。”

儿子点了点头。

过了些日子，女人惊喜地告诉我，这次月考，她儿子的成绩提高了许多。

再后来就到了中考，女人和男人一齐说：“谢谢你啊。”

时代在变，老师和家长的处事思维也要与时俱进。孩子不是我们手中的玩偶，是活生生的一个人，一个日益在成长的一个人，我们首先得尊重他们，然后像朋友一样去帮助他们，他们才会接受我们的帮助和引领。说教和死缠烂打，已经没有市场了，只能把事情推向更糟的方向。

补记：这个儿子现在考上了我们市最好的高中——普湾高中。女孩分数也够了，可以她是外地户口，需要拿钱才可以进，女孩放弃了进普湾高中。

  

我们还应为高考生做些什么（江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平）

每年的高考，全国上下似乎特别的重视。

按照老规矩，考试前几天一定要给他们创造一安静的环境，公安出动，交警出动，学校周围、居民区旁，不许夜间施工，给考生好的条件，安心复习考试，似乎只要在考试的前几天，他们才需要一好的环境的，其余时间，他们不需要好的环境的。打桩机可以没日没夜的轰鸣，渣土车可以肆无忌惮地开，歌舞厅可以声嘶力竭地喊——

考试期间，平时宰客，拒载的，也出奇的好心了，免费接送考试的学生，如果那考生粗心，把准考证忘记家了，还会有警车帮你去拿的。

平时只能在电视上看到的领导，也许能来到考场，关怀、看望学生的。

全国一盘棋，一切为高考！

对于高考生，我们还应该为他们做些什么啊？

我也是一名高考生的家长，平时深知道学生学习的艰苦，学生毕业以后就业的艰苦，可是又有谁在那些时候去真正关心过他们呢。今年有957万高三的学生走进考场，他们所需要的不仅仅是考试前后几天安静的环境，需要读书期间更多的帮助，需要读书以后就业的指导。

高三读书期间，压力空前，有许多学生可以说寝食不安，还有个别学生不堪压力而留下遗憾，那时候又有谁真正去关心他们了？

几年毕业以后，就业艰难，许多人不知道怎样去面对社会，又有谁去真正关心他们了？

中国人就是这样啊，喜欢做表面文章，形式主义。“3、15”了，想起了消费者，想起打假。“6、1”了，才想起小朋友，他们更需要关注，他们是祖国的花朵，祖国的未来。“中秋节”了，才会想起老人，才会派几人到敬老院去看看他们，帮他们梳头，理发的。不是有一笑话吗，一老人在敬老节日里，两天时间被剃了四次头吗？！

地震了，看到重要人物了——

煤矿出事了，看到领导人了，事情出大了，中央来人了，省里去领导了——

平时他们都怎么了，怎么就见不到呢，就非常的忙呢？

把爱、把关心融化在平时的点点滴滴，也许社会更好，生活更好！

  

饭后茶余（甘肃省张掖市山丹育才中学   刘群山）

如果说人生是一本书，那么人所处的环境则是一部足以让你用心去品味的百科全书。哲人早就明示：“环境造就人”。在用心感悟了数载而人到中年时，方可明白：的确如此。其实，我们在初识这句话时并未真正理解其含义，或者说对其理解也只是表象的，牵强的。挖掘其内在的蕴涵，则是在步入社会之后，在经历了尴尬与难堪之后，方可顿悟：人心险恶，事事难料！

人的一生中，父母、师长、朋友、知己在你的人生道路上，分别扮演着不同的角色。父母给予了你生命，使你感受到生死相依的骨肉亲情，他们的爱比海还深，比山还高。师长授予你智慧，帮你展开了理想的翅膀，他们似再生父母，可敬可爱！朋友与知己则能与你共享快乐，同患忧愁，他们和你共同沐浴友情、爱情，陪你慢慢地老，此情可依！其实，这诸多的真情和关爱，最初来自父母的影响。他们抚育你长大，教育你做人。善良宽厚的父母造就的孩子往往有一颗宽容之心，至诚之善之心，这样的人品质好，与其交往值得以心换心，即推心置腹。可惜，在物欲横流的今天，少矣！反之 ，心胸狭窄，私心颇重的人必将影响其子女，使其耳濡目染，久而久之暴露出惟我独尊，幸灾乐祸之态。这种人表面上谦恭和善，实则是笑里藏刀，居心叵测。他们自私、狭隘，拒人以千里之外，骨子里就不容人，防人胜于防贼。此种人令人胆寒，但更多的是鄙夷。与之共处别扭！危险！更可恨的是另一种人。这种人韧性十足，没有原则，不能明辩是非，更谈不上什么立场，即所谓的“墙头上的草随风倒”用毛主席他老人家的话说“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山涧竹笋，嘴尖皮后腹中空”。这种人会溜须拍马，阿谀奉承，更会见风使舵，察言观色。他们弄不好会给那些阴险狡诈之人当枪使，自己即便是心知肚明，却佯装浑然不知。此种人可恨又可悲！恨的他们是没有立场，没有主见，没有美丑善恶之分，悲的是无意中充当了别人的走卒。

其实，无论什么样的人，高尚的，伟大的，平庸的，卑劣的。人世就走此一遭，背一张人皮不易，背一张好人皮更不易！在尝试了人生的艰辛之后，在感受中品悟了生活之后，在矛盾和困境中苦苦挣扎之后，我奉劝诸君：以宽容之心待人，以克己之心待人，以仁爱之心待人，因为只要是伤害，就没有纯粹的胜利。

人生是一部书，是一部耐人寻味的书，需要你用心品味，更需要你用心去感受和呵护。坚信“人之初，性本善。”只要你屏弃心灵深处的卑劣和自私，人与自然都能和谐相处，何况，你所面对的是有思想，有感情的活生生的人呢？

  

学会把自己归零（山西省长治市沁县册村镇中心学校   温艳兰）

人生，难免会有成功与失败、顺境与逆境。顺境时，把自己适时"归零"，可以戒骄戒躁，消除"骄娇"二气，不把成功和顺境当"包袱"背起来；逆境时，固然会失去很多，但能够在失去时勇于"归零"，才能重新面对自己，从头开始，积极奋斗。就像春节前的大扫除，把那些没用处的东西清除掉，把有用的珍品拂拭干净，就可以窗明几净、心情舒畅地迎接新春。

其实，人生也像时钟一样，到了夜间子时就要"从零开始"，只有归零，才会有新的周期与辉煌。著名作家刘震云也说过："归零心态就是把自己心灵里的一切清空，把已经拥有的一切剥除，一切归于零的心态。"实际上，无论何种境况，能适时把自己"归零"，总是海阔天空，心胸豁达。

越能够把自己"归零"的人反倒越不会"归零"，不断"归零"就是一种上升与提高，也是一种难得的积淀与涵养。"攥紧巴掌，手里什么都没有；张开双手，就会拥有整个世界。"做人适时"归零"，当然不是妄自菲薄或消极避世，而是持有人生的洒脱与从容，再去面对眼花缭乱的花花世界时，就会多一分明世的清醒，多一分心态的淡泊。

适时把自己"归零"，就会不断重新开始，永葆青春。人生最大的敌人莫过于自己。一个人是否成功，大抵决定于在不断把自己"归零"的过程中战胜自己。比如"升迁"作为诸多为官者竞取的目标，有些人忙活半天当不上官会痛心疾首、痛不欲生；有些人升迁之后却忘乎所以，以为官大本事长，独断专行，听不得不同意见，竟至出现重大失误被罢被免。道理很简单，升迁了，实际上正是一个"归零"的开始，重新确定前进目标，敢于从"一"做起，才能取得新的突破。

又如，有些人取得了成绩或荣誉，却不把心态"归零"，不思进取，喜欢吹嘘，总是躺在成绩与荣誉上"睡大觉"，也就无法再次取得成功。反观一些原本做出过"贡献"的贪官堕入深渊的行径，无不是迈不过"利禄、地位、权色"这道"坎"，一失足遂成千古之恨。事实一次次警示我们，在人生的要紧几步，必须要有"归零"的心态，思想上"从零开始"，实践中"从零做起"。放下"阶段胜利"的"包袱"，把心态调整到坐标原点，保持极为清醒冷静的头脑，辩证地看待已有的成绩，在人生的要紧处头脑清醒，明白自己究竟有多轻多重，知道自己到是谁，放下包袱，面对现实，才能永葆革命者的青春。

适时把自己"归零"，就会不断追求卓越。需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的"第一步"，也就是在一个成绩"归零"之后再赢得新的成绩。这取决于奋斗者的心态。一般说，有什么样的心态就有什么样的努力有什么样的选择就有什么样的结果。要想获得事业的一次次成功，首先就要调整、完善、升华自己的心态。面对这个日新月异的世界，将心态归零，放下包袱，轻装上阵，把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，新的成功就会在不远处向你招手。智者说，心态归零，责任才能归位。把自己"归零"了，就会焕发一种高度的事业心和责任感，不等待、不埋怨、不消极。我们要奋发进取，永不满足，积极学习新事物，适应新环境，接受新挑战，创造事业的新成果。

适时把自己"归零"，体现了人生的大智慧、大聪明和大能力。在不断"归零"的基点上让人生重新起航，就一定会披荆斩棘，胜利到达理想的彼岸。

  

【故事回忆】

岁月，请再送我那串串风铃（叶丽）

——记我在农村教学的那些事儿

2007年夏天，我参加了招教考试，12月份，被分到三桥乡贺屯小学当了一名小学教师。贺屯村位于三桥乡的东南，当时，交通不便，每天来往县城的只有一趟公交车，我每周回家一次，如果赶不上车，就骑自行车到三桥初中换乘公交车，每逢树叶稠密、玉米拔高的时节，路上行人稀少，路边没有村庄人家，我情愿弃车步行6里多地（因为没有放自行车的地方）到殷店再去坐车，尽管这样，我还是为我的职业感到骄傲和自豪，为我能和孩子相处而感到幸福和快乐。

初到贺屯小学，给我印象最深的是学校整齐的校园规划：水泥操场整洁宽阔，教室、办公室错落有致，树木高大挺拔……当我还沉浸在乡村朴素雅静的环境美时，教导主任陈培和在校教师（当时，学校还没有校长）都把我和丁文艳往办公室里让，并向我们介绍学校的发展情况，他们的热情让我们顿感羞涩，我暗暗想：在这样淳朴的同志关系里，我一定能愉快努力地工作。后来，范继华校长到任，让我接替李英老师的五年级数学，从此，就开始了我漫长而又充满趣味的教学生涯。

2007年年底，降了第一场雪，老师和孩子的心情都是欣喜的，从2008年1月3日以后，鹅毛大雪没有停歇的迹象，沟也不见，路也不见，漫天遍野的白，只有路两边光秃秃的树还能依稀辨别方向，上学的孩子湿了鞋子，崴了脚脖子，掉进小沟里，范校长看到很是心疼，就带领学校仅有的10个老师轮番去铲雪，老师中最大的已经60多岁（档案年龄小，还没有退休），最年轻的才20多岁，铁锹磨得锃亮锃亮，中午用汗水换来一条通向村委的干净小路，孩子笑了，家长也表示感谢，总会听到孩子们在互相传颂一首打油诗：十个老师，九个能干，还有一个是神仙。

2008年5月12日，一个举国哀痛的日子，这天早晨阳光依然明媚，我的同事王红艳平常身体是极好的，可这天却眩晕的厉害，范校长就借了一辆架子车，让我们把她抬到车上，送到村卫生所输了一上午水，中午回到宿舍她就休息了，我们忙着收拾场地，准备下午的广播操比赛。广播操比赛是按片儿划分的，我们属于东南片儿的主办方，所以要以高规格、高标准来布置场地，到了2点左右，有学生陆续来到学校上午辅，也有兄弟学校参加比赛的学生在操场等候，突然，五年级的一群学生疯狂地从校外直奔到陈培身边，他们气喘吁吁地说：“老师，快……快去看看，门口小沟里的鸭子到……到处飞，还不停地有气泡翻滚……”我们为避免扩大影响，就去了两位老师，这两位老师还没返回来，我们就觉得天旋地转，有一位退休老校长贺大龙经验丰富，他意识到是地震了，就边往教室跑边安排老师们紧急疏散建筑物下面的学生到空旷地方躲避，教室里的学生也有序往操场快速撤离，果然，2点40左右，校长接到领导电话，说是四川汶川地震了，要做好学生安全工作，一阵忙乱，校园又恢复了平静，学生们也积极投入到广播操比赛中。王红艳老师也从宿舍走出来，她说：“刚才我看到屋顶的电棒在晃动，我以为我的病又严重了，谁曾想是地震了，这会儿，我一点儿都不晕了。”原来，某些人可能有特殊体质，能提前感受到地震波出现眩晕的现象。还好，有惊无险，通过所有老师的共同协作，我们给学生、给自己上了一节生动的安全教育课。

5月12日，一个举国哀痛的日子，我们为那些逝去的生命而悲伤，为那些失去亲人的同胞而祈祷。5月12日，也成为我教学生涯中不可抹灭的记忆。

6月，天气燥热起来，教室里要洒些水来降温，学校只有一个压井，时不时没有引水，孩子们只好去老师宿舍借水，老师要办公，回去取水很不方便，为了解决这个困难，范校长决定给学校安装无塔供水，为了节省开支，校长亲自砌池挖洞架管道，尽管动作很是生疏，但流汗的背影最迷人。6月第二个星期便学科竞赛了，这段时间，是每个学校复习最紧张的时候，各种习题铺天盖地而来，校园就很少有孩子的身影，校园里就显得单调起来。这也是农村小学普遍的现象吧！竞赛成绩出来以后，校长和我们着实高兴了一阵，因为五年级数学成绩进步了9个名次，四年级语文成绩进步了8个名次，六年级数学成绩进步了6个名次，校长感叹：还是新鲜血液的融入更有活力啊！

2008年暑假开学，我调到了魏胡小学，魏胡小学在张庄对面，紧挨马路，离三桥街有三、四里地，坐车十分方便。魏胡小学是魏庄小学和胡庄小学合并而成，实际上只合并了3—6年级，胡庄仍然保留着学前班、一年级和二年级，一校两部，在校学生400多人，在职教师18人，除了学前班，平均每班两位教师，比起贺屯小学3个教师两个班级要轻松许多。初到魏胡小学，我看到了夏天过后的满眼荒凉，操场很大，但地面还是土地，长满青草，我们和学生一起“斩草除根”，整整干了一天，手上都打了血泡，疼得钻心。每逢下雨，五年级的教室第三排、第六排还要放盆接雨水（其他班级也有不同程度的漏雨现象），校园里除了主干道，其他地方都是泥巴，杨晓银校长也只能唉声叹气，只能等天晴了，才能组织男教师修理漏雨的屋顶。尽管有诸多困难，我们还是希望通过自己的双手使校园变得更加美丽。

2009年春天，中心校要对各个小学进行校园文化建设大检查，对于农村小学，人少经费也少，全靠全体教师的集体智慧来支撑，我们只买了一些彩纸、三桶涂料和两把滚刷，都是等到放学后，由年轻教师头戴报纸帽爬梯刷墙，班级墙面绘画和标语由多才多艺的郭娟娟老师、张艳琴老师带回家做，功夫不负有心人，校园面貌焕然一新，也因此得到领导的嘉奖。

2009年5月的一天，杨校长开完会回到学校，传达了学习“洋思模式”的会议精神，对于“洋思模式”，我是不陌生的，因为我在双语学校待过近两年的时间，双语小学的校长是江苏省的特级名师，尤其重视“养成教育”和“先学后教”，这也大概是我县为提高教育教学质量，寻求课改途径的最初想法。但由于缺乏专业的理论指导和农村小学教师老龄化严重，学习的开展还是比较滞后的。到了2010年3月，杨校长和教导主任王校生一起遭遇了车祸，王主任不幸离世，杨校长修养了一段时间，就不想再回到伤心地，被调到了臻头河小学。接下来的日子，由中心校领导刘国政暂代校长。2010年9月，由商磊接任校长，商校长沉默寡言但对待工作兢兢业业，对待同志诚诚恳恳，在他的带领下，我校的教学成绩和学校建设在乡里都是佼佼者。以前，我们从没有开过开学典礼和期中表彰大会，自从商磊接任，不但开，而且开得很认真，对规范学生行为、营造学习氛围起到积极的促进作用。

这一年，我县进行教学改革，学习“先学后教”教学模式，从教师到学生再到教学方式，都发生了本质性的变化。我校积极响应县教体局（当时，教育局和体育局还没有分开）的号召，全面深入地开展学习。年轻教师接受能力强，虽遇到重重困难，但毫不灰心，而年纪大的教师怨言颇多，但也无奈，在形势的驱使下，不得不改变。“先学后教”包括“板书课题、揭示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练”六个环节，被称为“固定模式”，简称“固模”，当时，要求每人都要过关，而且两年内过完，好多教师都有些惶惑，害怕自己过不了关而丢人，也缺乏相对的理论指导，对课堂上遇到的难题缺乏应对措施，于是，中心校组织学校之间的联谊，刘国政校长带我、徐静、郭娟娟到金铺镇中心小学进行学习，听了班琼叶老师的一节五年级数学课，运用“先学后教”模式相当熟练，学生对“倒数”的意义理解很深刻。我们三人也因此成为我校课程改革的带头人，并经常和老师们互讲、互听、互研，不断地尝试、磨练，我们愿意通过提高自身的专业素质来推动教学改革而贡献自己微不足道的力量。“固模”过关是第一阶段，第二阶段是“破模”，就是在熟练固定模式的基础上，可以创新的加入自己的观点和个性展示，这是一个不断努力、不断超越的过程，也成为教师们前进的方向和目标。2012年3月，中心校组织教师去永威学校进行3天的学习，老师们终于亲身感受了“先学后教”的课堂魅力，也感受到永威老师的课堂热情，这次远行成为三桥教育改革的助推器。

2011年4月，每个学校抽调一名老师由中心校领导陪同到各个学校检查教学工作，我有幸又回到了贺屯小学，那里变化很大，原来的微机室（只有一台电脑）变成了办公室，大部分老师我都已不认识了（贺屯比较远，交通不便，都想办法调走了），据他们的教导主任介绍，贺屯小学的五、六年级在前一年就合并到安庄小学，变成了寄宿制学校，在校人数由400多人变成了200多人，人数的锐减，还有一个重要原因——县城私立学校的兴起，能帮助家长解决外出打工无人照顾孩子的困难，也有一些家长盲目地认为县城小学设施更完善，教学质量更高一些。我亲眼目睹了农村小学的发展困境，感到有些可惜。

时代在发展，思想在进步，教育更要与时俱进。

魏胡小学一直是中心校比较关注的一个人数较多的大校，为了学生全面而有个性的发展，我校基本开足了课程——体育、音乐、美术、劳动，不过，这些课都有业余爱好的主科老师兼任，比如我，擅长体育就带体育课，学校也尽量提供跳绳、篮球等学具，那段时间，每天除了想方设法组织好课堂，还要熟悉体育知识，真是有苦有甜。我记得，2012年春光正好的时候，也等来了一个好消息，学生们可以有30分钟的大课间活动时间，学生们异常兴奋，他们不明白这30分钟是为了让他们锻炼身体、增强体质的，为端正孩子的态度，丰富孩子的课间活动，我们煞费苦心，先是开了专题会制定计划，然后每个老师都动起来学习广播体操，最后分班练习或集体练习，而且还通过考进三小的教师来学习三小的课间特色，基本上是有模有样了。付出艰辛最多的要数副校长朱丽丽，她有想法，有魄力，她大胆把“国学经典”融入到大课间，在当时我校已有了“国学经典”比赛获奖的经历，所以这是一个创新，也是一个特色。可遗憾的是，前景是美好的，现实却是骨感的，朱丽丽调到了辛庄小学当校长，我也考进了县三小，就错过了魏胡小学大课间文化发展的见证，这也是农村教师流动频繁的一个弊端，不利于学校的稳定和发展。不过，让人欣慰的是，魏胡小学两个校区合成一个，重新修建教学楼。现在的魏胡小学，教学楼耸立，窗明几净，由原来的一台电脑人人用，到现在每位老师都配有电脑，资源共享，节省了时间，提高了教学效率。

2007——2012年，我在乡村小学成长的五年中，我看到有责任、有担当的校长为学校不遗余力的谋划，我看到有能力、有智慧的教师为学校全心全意的付出，我看到有朝气、有活力的孩子为学校播撒着欢笑和热情。

记忆就像一串串风铃，岁月啊,请再送我那串串风铃，让我再忆那段美好的乡村教学生活，风动悦耳，风止悦目。

  

【教育教学】

爱岗敬业、无私奉献的楷模（汝南县第九小学   邓海燕）

——致敬九小最美教师文惠娟

文惠娟一位普普通通的教师，一年来在平凡的工作岗位上认真负责、兢兢业业，让九小的每一位同事都不由得为她竖起大拇指。她没有感天动地的教育之歌，却有着一幕幕暖人心田，让人为之动容的瞬间。

清楚的记得去年暑假九小开始招生的那段时间，炎炎夏日，文老师带着刚刚六岁的儿子每日起早贪黑的帮学校填表，录入信息。孩子独自一人在校园里玩耍，她都顾不上看一眼。面对众多的家长不停地询问，她一直耐心的解答，从不抱怨，从不叫累。尤其是开学后全校一千余名学生的信息登记，工作量之大，一年级新生入学，其它年级转学生信息，所有的表格都是文老师一人加班加点的完成。在一年级学籍录入的那几天，她更是废寝忘食。一遍遍的给我们发提醒，手把手的指导我们填报表，修改学籍照片，一次次地和班主任核查信息。我们好几个班主任都是第一次担任班主任，对这项工作一窍不通，一趟趟的去办公室找她问东问西，时间紧任务重，我们担心不能如期完成学籍上报。不管是中午休息还是半夜三更从未听到她一句讽刺搪塞，都是微笑着向我们解释，帮我们处理出现的各种问题。我也是在她不分昼夜的指导下学会了下载光影魔术手，学会了修图，学会了上传信息。

我们在背后经常说的一句话就是：有困难找慧娟，没有慧娟做不好的事情。那些日子，慧娟就是我们班主任们的大救星。文老师虽表面看着大大咧咧，但工作起来却心细如发。文老师周末在学校加班整理学籍，默默无闻从不给领导抱怨，也从未向学校索取一丁点的报酬。正是由于她工作认真、负责，我们全校一年级三百多名学生信息没有出现一个错误。

记得有一次我在办公室加班改作业，等我忙完走出教室，看到启源楼二楼还亮着灯。我悄悄上楼从门口的细缝望去，只见文老师还在电脑前伏案工作。他儿子在对面的办公桌趴着写作业。我没敢打扰她，又悄然离去。下楼后我看看手机，已经7点45分了，文老师还没回家做饭，她和儿子还在饿着肚子。我真想回身上楼催她回去，但我知道那一定是徒劳的，我只能无奈的离开。

上周周六下午，文老师为了不耽误学校举行的月考，在学校加班印3---6年级的月考试卷。不一会电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨，文老师一人在学校加班到十点多。第二天早上我去学校种植园看看，刚进校门，学校门卫师傅就给我讲起文老师昨晚在学校加班的事情。他感慨的说：“咱学校老师真是太敬业了，文老师经常一个人周末加班，起早贪黑辛苦的很啊！”

是啊！文老师不但对待学校工作执着，平时同事们谁在工作中遇到电脑方面的难题也都会向她请教。文老师每次都热心帮忙解决。她所做的点点滴滴我们看在眼里，记在心里，怎能不感动？怎能不夸赞她？不仅如此，我们还应向她学习！向她致敬！

  

彼岸花（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

孩子的学习成长，犹如漂浮在海面上的一叶小舟，随际遇而安起伏不定，他们努力在人生的海洋上寻找着彼岸方向，他们需要纤夫的牵引与关爱，给与动力和方向才能搏击风浪勇往直前。那么这个纤夫是谁呢？是老师是家长还是自己？无论是谁，我觉得当好一名优秀的纤夫真的好难。

都说：“三岁看大七岁看老”身边孩子们的成长经历，真的让我对这句老古谚产生怀疑不敢苟同。

那天我在下班的路上，无意中遇到了刚参加工作时的一位学生家长，她热情地向我打招呼，当我问及她女儿娜娜的近况时，她说：“去年女儿已经考上师范大学音乐系了，当年多亏了你们老师的精心培育，才使得她有了音乐细胞”。我不禁一怔感叹道：“没想到孩子那么有出息”。于是，我努力回忆着娜娜在园时的表现，在仅有的印象中，娜娜是一个很平常的孩子，不显山不露水，文艺骨干中也没她的份。娜娜妈妈又说：“还记得欣然吗？”“哦！那个懒散出名的小女孩”我答道。娜娜妈妈说：“欣然考上了重点本科大学”，“啊！”我不禁又一怔：“我记得欣然学习很不好啊！”，娜娜妈妈说：“是啊！小学时老师都拿她当弱智，整天请家长，上中学时还晃晃悠悠呢！到高三真是变了一个人，成了班里的尖子生”……听着她的陈述，我不禁陷入了深深的思索，我开始反省自己对所谓“好孩子”的评价标准。

在我的教师生涯中，对于绝大多数的孩子来讲，可以称得上是一位较为成功的老师，然而，我带了娜娜两年，却不了解她的所思所想，兴趣爱好。我总是把目光集中到那些最好或最差的孩子身上，对于老实听话表现平平的孩子却很少关注，忽略了某些孩子的内心独白与感受，现在想想，真的很惭愧。孩子们的可塑性很强，发展空间很大，都有各自鲜为人知的潜能。即使是一名小时侯反映很慢，不善言辞的孩子，长大了也会改变。再过十年，这些孩子都会走向社会，谁对社会贡献更大，谁的个人潜能发挥的更好，恐怕现在依然不能下结论。

今年，几个同事的孩子也参加了高考，其中有两个孩子也是我教过的学生。他俩的成长经历对我的触动也很大，值得我回味深思。

男孩胜与女孩洁小学时就在同班读书，胜小学时学习很优秀。洁偏科，爱学英语和语文，数学成绩很差，以致于数学老师当着全体同学的面说道：“你看看人家胜，你们的妈妈都在一个单位，你也不向人家学习学习”，一席话，说得洁无地自容，当头一棍。到了中学，洁的学习成绩开始好转，但仍未学过胜，胜以优异的成绩考上了重点高中，洁则自费上了胜所在的重点学校。到了高中，开始分科，胜上了理科，洁上了文科。分科后，洁的优势开始突兀，特别是洁出众的英语成绩，她经常代表班级或学校参加英语竞赛活动并获奖。在一次次的历练中，洁的自信心大增，洁的学习成绩越来越好，在班里名列前茅。最后高考结束后，洁的估分在班里第一550分，而胜的估分470分。面对孩子的成绩，一向脾气温和的洁妈妈总结说：“无论孩子成绩多么不理想时，我从未埋怨批评过，总是鼓励她，给她树立自信心”。

是啊！孩子需要纤夫们的激励与肯定，给他们自信与引航，作为母亲，我这个纤夫没有拽紧绳索，让小舟任意飘摇。作为教育者，我这个纤夫没有抛好猫，缺乏细致周到。小舟的自强不息，巨大的潜力，让我看到了曙光和希望。前面的路还很长，我会重新调整脚步，载着小舟一起驶向彼岸。我相信，只要纤夫聚精会神，用发展的眼光看风景，用娴熟的技能对本职，夏天到了，彼岸花还会远吗？

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