教师作品之139（10篇）    

目   录

三小，啊，三小！（汝南三小   谢青霞）

随笔（梁祝镇马南小学   沈全莲）

女儿的三件宝（汝南三小   郑新爱）

你为我微笑 我为你流泪（梁祝镇徐坡小学   王超峰）

不是我不小心（梁祝镇徐坡小学   王超峰）

孩子，我拿什么来给你！（马南小学沈全莲)

确山之行有感（梁祝镇中心小学   邱   敏）

由“个性孩子”所想到的（汝南三小   范纪华）

平静成就人生 激情成就伟业（汝南三小   苏秋红）

值得尊敬的人（汝南县三小   杨   芬）

  

三小，啊，三小！（汝南三小   谢青霞）

转眼间，来到三小已经整整一个月了。如果问我感受怎样，那就是一个字：忙！

这一个月来，我几乎每天都是在忙忙碌碌中度过，有时半天顾不上喝一口水，甚至连上下楼都是小跑。刚开始还认为自己是初来乍到，不适应，可仔细观察三小的“老教师”（即原来的同志），才知道他们与我一样，每天也都是来也匆匆，去也迟迟。

早上，太阳还留恋在地平线下面的时候，老师们已经陆陆续续地来到了学校。此时的校园是那么安静，文化长廊中孩子们亲手做的风铃在晨风中叮铃叮铃的响着。这时，从教室中传来桌子、板凳轻碰的声音，那是早到的老师在打扫教室卫生，为的是给孩子们营造一个整洁、舒适的环境，让他们一进班，就能感觉到家的温馨。放学后，无论是班主任还是课任老师，都会把孩子们领到等候区，直到家长把最后一个孩子接走，老师们才放心地离开。午饭后，老师们顾不上午休，不到一点半，就又早早地来校了。再次把教室打扫一遍，等候着孩子们的到来。晚上，孩子们都走了，热闹了一天的学校又渐渐安静了下来，老师们关好教室门窗，走出学校大门，才发现天很黑了，街道上已经是灯火一片了。

啊，三小！以前，你在我心中，是一个传说，更是一种向往，我对三小的老师是一种羡慕。而现在，我走进了三小，并成为了这里的一员，真正了解了三小，了解了三小的老师，我对三小是一种发自肺腑的敬佩。我敬佩三小的领导，他们理念先进，管理到位，纪律严明；我更敬佩三小的教师，他们的默默无闻，他们的敬业精神真的是只有用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才能形容，他们真的做到了“随风潜入夜，润物细无声”。

现在，我能成为他们中的一员，真的感到很荣幸。我同时也告诫自己，一定要多努力，赶上他们的步伐，与他们一起携手，共同培育幼苗，创造三小明日的辉煌！

  

随笔（梁祝镇马南小学   沈全莲）

作为一名小学语文教师，我已经在一线工作了十多个年头了，回顾走过的历程，我一直认为自己是一个合格的教师，起码是个负责的教师，教学成绩一直名列前茅，也得到了学生及领导的认可，然而，通过此次的学习，尤其是聆听了周口师范学院胡进才教授和漯河实验小学的杨韬老师的报告后，不禁反思：我真的是一名称职的语文老师吗？

       胡教授在讲课中提到，语文教师应该具有高尚的思想素养，要醉心语文，关爱学生，为人师表，我一度认为自己很关心学生，然而，作为语文教师，我做到醉心语文了吗？没有，就像胡教授举的例子一样，我只是把一个个知识点教给了学生，是在肢解语文，应试教育的枷锁不仅锁住了学生，也锁住了我，现在方知道，我的教学虽然让学生学会了书本上的知识点，但禁锢了他们的思维，限制了他们学习的主动性，这让我万分惭愧，我想：今后我应该努力做到引领孩子学会思考，学会解决，学会提问，学会阅读，学会赏析，真正做个爱读书，会读书，愿读书的学生；不应再制约孩子们的天性，把学习的主动权还给孩子们。

       教授们指出：语文教师应该有全面的学识素养，一个优秀的语文老师应该是一个地地道道的“杂家”，诗词歌赋，琴棋书画，上懂天文，下知地理，学贯古今，识通中外，只有见多识广，才能在语文教学中游刃有余。说实话，听到这里时，我才感觉到自己的渺小和无知，在我们这个有千年文化底蕴的土地上，教语文的就应该达到这样的境界。我也常常幻想自己走上讲台时，博古论今，侃侃而谈，幽默风趣，吸引孩子们的目光，可是，毕竟自己的知识储备有限，在教学中常常会遇到各种各样的问题时方悔自己的知识太少，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”

       总之，只有登的高才能看的远，我深深地感觉到，自己作为一名语文老师还不够合格，不够智慧，光会教学生认识课本是远远不够的，自己还要不断的学习，方能够把自己的语文课堂变得足够精彩，等到年老体衰，回首自己走过的路途时，才无愧于人生！！！

  

女儿的三件宝（汝南三小   郑新爱）

       大拇指、小红花、带着印章的小笑脸，是我女儿的三件宝贝。

今年不到五岁半的女儿上了小学一年级，我很担心她会不乐意或不适应，所以过了不久我就试着问她：“你喜欢上幼儿园还是一年级？”孩子不假思索的就嚷道：“一年级！”“那为什么呀？”“因为一年级有很多大拇指、小红花、和小笑脸！”看她那得意的小样，我的顾虑顿时也就烟消云散了。

是呀，一朵小花，一个大拇指，一张小笑脸就能撑起孩子的一片小天空，就连天上的星星都不及它们耀眼美丽，那我们的孩子，我们的课堂还愁不灿烂吗？

感谢带给我孩子“宝贝”的老师，也希望更多的老师们把形式多样的激励和肯定带进课堂，带给更多的孩子们！

  

你为我微笑 我为你流泪（梁祝镇徐坡小学   王超峰）

如果你能真的向我微笑，我愿意为你而流泪。这样的代换或许是不对等的，但我是真的愿意。如果你向我微笑过，在你伤心的时侯我会为你哭泣。也许我这样的虔诚却仍然得不到你的只言片语。

在不同的岗位上我已工作了14年，在我工作的14个年头中有四件事令我感动：

一、2005年11月25日我光荣的履行完服兵役的义务将要踏上返乡的征程，部队举行了隆重的欢送仪式。锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。送战友，踏征程，默默无语两眼泪。《梦驼铃》这首歌曲响彻整个军营。人生没有什么比相聚、分离更让人难忘。我们班的兄弟给我送来了天山雪莲、红牛、香烟，他们说：“班长，这是我们的一点心意，饮料路上好喝，回到家里很难抽上新疆的 ‘雪莲王 ’香烟了，我们不会忘记你的，多保重”。相拥无言，惟有泪千行。我们的领导紧紧握住我的手说“在部队是好样的，回到地方肯定不会给部队丢脸，没有吃不了的苦，只有享不了的福。五年的军旅生涯会让你更坚强，保重兄弟”。许久未能放开。流着眼泪，没有回头。我不想再看到军营的模样，我只是在心里想着他的容颜。感谢军营，感谢生活的磨难。

二、2008年我到雷庄学校工作，任三年级的语文课兼班主任。我觉得这个开头很好，对我来说很成功。我对学生要求严格，班级管理有点军事化，学生的服从意识让人意外。学生对我很敬畏。2009年元旦，在我毫无心里准备的情况下，我们班的学生绝大多数给我送来了贺卡、鲜花、暖暖的祝福、真挚的师生情谊。在我开始没有心理准备和有了心里准备后学生“肆无忌惮”的向我身上撒彩纸，有的还追着我撒。头上弄得是五彩缤纷。对学生的“如此大胆”我很感动。有的老师我我们班的学生不懂事我不这样认为。

三、2009年9月1日，由于新教师还没有到位，我依然任三年级语文担任班主任兼四年级的语文课，当我走进四年级的教室看到了一张张熟悉而又可爱的脸庞，教室里一片哗然，一片沸腾。老师！老师！！同学们几乎尖叫着。你还教我们呀！我走出教室擦下眼角幸福的泪花。原来我还真的重要，至少在当时这些孩子的心中。

四、2011年9月24日中心校举行《七彩阳光》广播操比赛，无意中我又见到了我在雷庄学校是我教过的学生。依然在我毫无思想准备的情况下，十几名学生涌过来，喊到：“老师！老师！！”。依然是那么熟悉那么亲切自然。哦，他们渐渐地长大了，就如同我们渐渐的老去。好有几名学生说：“你还认识我吗？我叫 * *”。真的认不清了，他们长的真快。“老师！你现在在哪学校呀！你还回到雷庄来教我们吧。”离开雷庄一年了，他们还如此的记得我。“老师现在是不回去了，快回去，比赛快开始了”。没有比这些话更真诚的了，他们的微笑，他们的声音让我怎能忘记？谢谢孩子们，是你们让我再次明白了付出总有回报的道理。

在物欲横流私欲急剧膨胀的年代，人们觉得物资太重要了，更有很多人认为物质是精神的基础，好像没有充足的物质财富就不能够幸福。依然不这样认为，我觉得精神才是基础。物质第二。比如：一场饭局，目的性很强。局中有领导及不想见到的人，但是为了应付还要迁就。一桌丰盛的佳肴，几瓶包装精美的白酒，你不一定能吃好，你更不能放得开，也许你会喝醉，但是那不是你的本意，如果有可能你会逃避这种场合。你肯定没有在你上大学自己过生日或朋友聚会时虽然是简单的饭菜只求一醉方休。

有了精神基础才能更好的享受物质财富。难道不是吗？

  

不是我不小心（梁祝镇徐坡小学   王超峰）

不是我不小心，

而是你不在意。

总想把过去的曾经装饰的如此的美丽，

原来过去的回忆不再属于我和你。

只要你记得我我又怎能会把你忘记，

这样的你会出现在哪里？

  

不是我不小心，

而是我不在意。

总想把生活的分秒过的充实而有意义，

只因现实完全可以改变我和你。

只要看到你的微笑我会记在心里，

我的世界就不会没有你。

  

不是我不小心，

而是我太大意。

如果缘分如同像鲜花一样芬芳扑鼻，

缘起缘灭真的就像花儿枯萎。

既然你不在乎我又何必在太意，

风起的日子会在哪里相聚？

  

孩子，我拿什么来给你！（马南小学   沈全莲)

自从教十年有余，经历的很多事，遇到过很多学生，有淘气、调皮、偏激；有乖巧、文静、听话……什么样的都有。可是面对这样的学生，我一直都很迷茫，不知道应该怎么来面对这些孩子。两者相比之下，做教师的当然都会选择一班全是后者——可是那是不可能的事。

        大家都知道，做教师的干的是良心活！

        其实到现在我所面对这样的孩子，我还是无法拿出一套可行的办法来应对。

        今天，我正讲课的时候，班里的孩子们大部分都能认真的听讲，不时提出各种问题，我很欣慰；可是当我看到剩下的那一小部分学生，感觉却是反之；知道他们在干什么吗？我估计你大概也能猜测到：他们不但不听讲，甚至还在下面玩小动作；孩子们都大了，都有自己的自尊，我并没像有的教师那样对他们大声呼吓，只是用眼光注视他们一会。还好，有所收敛！可是能管制的时间却很微小！我真的不知道应该怎么对待这些孩子！

        由其现在的孩子都十分宝贝，不能打不能骂，甚至有的时候连大声呼吓(he)都不行。更有甚于做为一个教师也不能这样做，还有很多条条框框，时时规范着自己的行为！

        有时在管理学生时难免会出一点小小的差错。教师是也一个平常人，不是圣人，不是吗？为了学生，在面对一些小问题或是无理的家长时，受点小小委屈也无所谓！

        真正令我头痛的是，面对那些不思进取的孩子们，我该拿什么来给你！

  

确山之行有感（梁祝镇中心小学   邱   敏）

10月13日凌晨6：00，当人们还沉浸在梦乡之中，我校13位班主任在孙立峰校长的带领下已经踏上开往确山的客车，随着窗外瑟瑟的秋风、初秋的凌晨悄然逝去，我们去参观学习确山两所知名学校。

任店乡吴湾学校是我们的第一站，其中给我印象最为深刻的是学生的养成特别好，进入班级学生都在认真的做作业，没有一个说话的，也非常的有礼貌，而且校园环境优美，教室耳目一新的布置，充满了青春的活力与朝气。

第二站是靖宇小学， 主要是参观学习学校的写字教学，学校非常关注学生的写字，每天下午第三节后有30分钟的练字时间，每年都举行“千人画展”活动，还聘请省级知名书法协会人士前来指导，为学生的成长搭建了平台。  

全面推进素质教育提高学生的综合素质是我们每个教育工作者的责任，加强校际之间的学习和交流是我们提高业务水平和管理能力的有效途径。每一个学校都有自己的亮点，学习不代表不能超越。我们一定会以这次的确山之行为契机，把他们的先进管理经验和管理模式加以借鉴，运用到实际教学工作中。为打造高效课堂提高教学质量打下坚实的基础，为打造梁祝镇品牌学校贡献自己的力量。

  

由“个性孩子”所想到的（汝南三小   范纪华）

今天走在楼下的时候，发现二楼一个孩子手中拿着书，端端正正地站在门口，很明显可能不太听话被老师罚站了。

的确现在孩子不容易管理，特别的那些成绩差的“个性孩子”，所以经常有老师抱怨，现在的孩子越来越不好教了。孰不知，所谓的不好教是因为不知道怎么去教那些有“个性”的孩子。原因可能有多方面，那么作为教师应该如何做呢？

对于“个性孩子”来说，教师要善于发现他们身上的长处，从而和他们有效地沟通，让他们身上的长处发挥在合适的地方，给他们自信的力量，让他们的心灵融入爱的班集体中，多给他们关爱，一旦受到关爱,这些“个性孩子”都会成为教师眼中的好孩子。这需要我们教师必须要主动加强自身的素质的培养，把心放在孩子的身上，学会爱每一个孩子，这点是最重要的，无爱的教育，注定是失败的，学会包容每一个孩子，即使他们犯了不可饶恕的错误，也要原谅他们，并且帮助他们改正。

要想使孩子在课堂上不走神，我们教师在教学上一定要出色，让学生被你所吸引，认为在你的身边能学到很多的知识和感受到学习的乐趣。

对自己要求要严，时刻注意自身的行为，控制好情绪，多向一些优秀教师学习关于教育方面的知识，获取他们管理班级的经验，尤其是对“个性孩子”的教育技巧。

尤其是现在新课程的实施，以及推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，对我们教师提出了更高的要求。教师只有一桶水是绝对不行的！再把学生做为容器也是行不通的！教师的角色已转变了，由过去的主体转变为主导，在教师的引导下，要充分发挥学生的主体作用。孩子才能享受到学习的乐趣。

周总理曾说过：“要为工作而生活，不要为生活而工作”。如果把工作作为一种负担，就会感觉非常劳累；如果把工作作为一种享受，就会觉得非常快乐。那么在快乐中教学，“个性孩子”还会 是一种负担吗？

  

平静成就人生激情成就伟业（汝南三小   苏秋红）

生命的蓬勃生机，来源于血脉的奔流不息；事业的蒸蒸日上，来源于业者的不断追求；汝南三小之所以青春常在，是因为她有着一个德业双馨、无私奉献的优秀教师团队。我，就是来自这个团队的教师之一。

在人生的漫漫征途中，我知道自己很平凡，平凡的不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我知道自己内心也很平静，平静的不能用深邃的思想思考我的价值；我也知道我很平常，平常的不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，幸运的是，我成为了一名传道、授业、解惑的人民教师，于是我可以在平凡之中求伟大，平静之中求热情，平常之中求责任……

古人云:知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？行走于教坛近十载，蓦然回首才发觉人生就是一场短暂而漫长的旅行。曾几何时，伴随着岁月的磨砺，似乎内心所有的真情都倦怠了、都消逝了。我们有时会为工作的重重压力而抱怨，有时会为学生的作业伤透了脑筋，有时还会为学生之间的矛盾多处斡旋…….

“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”当我一次又一次咀嚼着这铿锵有力的话语时，思维的潮水便不断奔涌……记得那是06年的夏天，我由六小调到了三小。当时我正怀胎三月，领导找我谈话；由于当时正值教师奇缺的时候领导希望我带主科并担当班主任的重任，思量再三我还是答应了下来，可事情远没有我想像的那么简单，这个班纪律性差，成绩落后，我每天早来晚走，以一份勤苦感化学生，由于当时反应特别厉害家人亲戚都规劝我请上几天假休息休息，可我一想到那一双双求知若渴的眼睛，想歇息的念头就此打消了，无私的师爱、高尚的师德打开了学生们心灵的大门，班风正了，劲头足了，学习气氛浓了，一串串荣誉纷至沓来。我深深的记得我是那年的是2月19日生产的也就是大年三十，而2月15日的时候我还在学校值班，在这个期间我没有请过一天假，没有缺过一节课。同时我还深深的知道我只是三小教师团队中的一个缩影，像我这样把爱心和热情抛洒在三尺讲台上的三小教师数不胜数，他们轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，都是师爱最自然、最和谐的流露，都会给孩子幼小的心灵中留下刻骨铭心的记忆，他们在用一生的心血在淡泊中书写永恒的奉献之诗，带泪的微笑、含笑的泪滴中结晶着为师者不变的承诺，无悔的选择。

说句真心话，作为三小一名年轻教师，我深感无限自豪，同时也更觉责任重大。同船共渡尚需修行百年，这份职业或许与我，与我们有着千古之约。

来路历历，去路迢迢，振兴家乡的教育事业不是一句句气势宏大的口号完成的，它其实就是在平凡、平静、平常的工作中一点、一滴，一滴、一点的汇集而成。

聚沙成塔，集腋成裘，就让我们用卢书记的“三平”精神来诠释人生的真谛：寓伟大于平凡、寓热情于平静、寓责任于平常……不论是现在，还是将来；不必去想是否能够成功，只要从一点一滴做起，就能成功的到达胜利的彼岸！

  

值得尊敬的人（汝南县三小   杨   芬）

社会发展之快，城市日新月异，座座高楼平地起——令人赞叹不已。可巍巍高楼始于地下一块块基石啊！是那些建筑工人一块石一块砖砌成的——汗水和浆刷新着城市乡村……

当红日睁开惺忪的眼睛笑看大地时，他们已经在工地上忙开了——铁锹当当……车轮滚滚……搅拌机隆隆……

朋友，当你住在舒适典雅别墅的时候，您是否曾想到那些浑身沾满泥沙的，辛劳的建筑工人？最近我家盖楼，颇有感悟。我近距离地接触了这群最普通的劳动者。他们的乐观精神令我震撼，他们的吃苦耐劳精神令我敬佩。同时我也被他们在生活中遭遇的尴尬而鸣不平。

烈日当头，酷暑难耐，他们依旧在工地上劳作着，挥汗如雨。我偶尔走出门看望一下进度，顿觉不安，“师傅！好热啊！”他们却乐呵呵地笑着：“我们每天都在免费洗桑拿，谁有这种待遇？呵呵~哈哈~”。这就是我们乐观开朗的建筑工人；这就是我们淳朴敦厚善良的劳动人们。今天的施工，由于打地梁必须完工才能休息，他们不得不加班加点，从下午两点半一直干到晚上八点。今晚的八点，也许你已经早吃过晚饭坐在凉爽的空调屋里看电视了；也许你携手爱人漫步在风景秀丽的湖畔；也许……可这些建筑工人准备返回宿营时，却遭到了如此的待遇：距他们住的地方离工地有很长一段路程，需要打车返回，我们刚叫来一辆出租车，出租司机一看是一群满身泥土，黑兮兮脏乎乎的建筑工人，掉头把车开走了，“不接待”。此时大家只能无可奈何地等待下一辆车……我不知道这样的人住的楼房是谁盖起来的。

我要讴歌这些普通的劳动者——建筑工人

家居宽敞明亮   生活多么幸福

是你们把荒凉   变为今日神奇

粗糙双手创造   汗水变为美丽

夕阳染红西天   小鸟早已归巢

工人还在劳作   铁锹当当奏乐

车轮滚滚唱响   夏日炎炎烈日

脚踩滚烫大地   砌砖一丝不苟

汗水浸透衣衫   热浪灼伤咽喉

坚持着坚持着   座座高楼建成

个个小区完工   他们背起行囊

悄悄地离开了   又去开辟荒凉

建筑工人可敬   建筑工人可爱

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