教师作品之138（8篇）    

目   录

勿以善小而不为 勿以恶小而为之（汝南三小   范纪华）

走进淮阳外国语实验小学（梁祝镇马南小学   沈全莲）

我心系教育（一）（老君庙初中   吕可峰）

王继伟其人（教体局   碧水蓝天）

第七届全国教育名家论坛学习心得体会（罗店镇中心小学   李   奎）

静下心来教书，潜下心来育人（三门闸中心小学   侯鹏云）

让我自己把眼泪擦干（汝南县三中   王继伟）

国庆节后的思绪（教体局   碧水蓝天）

  

勿以善小而不为 勿以恶小而为之（汝南三小   范纪华）

今天中午值班的时候，发现了一种有趣的现象，在学校大门口对面的马路上，清洁工刚刚把街道清扫干净，没有一张纸片甚至微小的颗粒，此时正是学生进校门的时间，突然前面有人丢了一个烟盒，不到一会儿工夫，那个地方又被纸片、塑料袋、饮料盒等垃圾所占据。                

这让我想起了管理学中有一种现象叫破窗理论，那就是一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。

       这种现象在我们生活中处处可见，大到一个单位，小到一个细节。记得去年局党组严抓学校卫生，就收到很好的效果，不仅学校面貌焕然一新，而且师生的精神也焕然一新，一改往日旧习，使整个汝南教育呈蓬勃发展之势，比如本期学校实行更加规范化的管理，对教师考勤实行一日四查，从一开始就形成一个良好的氛围，教师几乎没有出现迟到，早退的现象。

从这种现象中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。

  

走进淮阳外国语实验小学（梁祝镇马南小学   沈全莲）

       今天学院安排我们到周口市淮阳县外国语实验小学参观学习，使我耳目一新、深受启发。

在周口市外国语小学的听课观摩、与教师经验交流、参观校园的学习中，引发了我深层次的思考。

校园是陶冶学生情操和培育学生成长的摇篮，优雅、整洁、现代化的学校环境有利于学生的健康成长和学习。

周口市外国语小学的校园环境建设十分突出，整体形象大气壮观，格调高雅。教学区、生活区、运动区布局合理，综合设施高档、齐全。校园环境集科学性、文化性、审美性于一体，校园网、多媒体教室、微机室等现代化教学装备完善，图书馆藏书丰富。学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全；校园内环境幽雅。当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。

试想，在这样的校园中学习和生活，会有谁会厌倦呢？

学校文化是长期改进、积淀的结果。

我觉得在学校文化方面周口市外国语小学有自己最为突出的亮点：

（一）精心设计学校形象，体现浓郁的现代意识

（二）诚挚关注员工生活，提高员工幸福感

活动充实了学校文化血肉，并使学校文化富于个性。

另外，我们还听了两位优秀老师的观摩课，第一位赵老师讲的是纳兰性德的《长相思》，第二位老师讲的是《只有一个地球》。

赵老师教这首词时采用了“五读教学法”，体现了语文教学重读的理念，深入挖掘文本，这节课真正的使学生走进了文本，深入了文本。响应我们“打造有效课堂”的理念。

课前的三分钟风采展示是本节课的一大亮点，也是周口市外国语小学的一大教学特色。“一段精彩的作文开头，一句经典的千古名句，一项语文基础知识夯实”，使学生真正的爱上了语文，扩大了学生的文学积累，在潜移默化中提高了学生的语文素养。

感谢“国培”给了我这次学习的机会。

  

我心系教育（一）（老君庙初中   吕可峰）

       第七届全国教育名家论坛学后记

秋，有些许的寒意，但也有几分的暖情。2011年9月23日，第七届全国教育名家论坛在郑州大学学习中心开幕了。在阳光灿烂的日子里，匆匆从郑州大学的南门进入，穿过有着浓郁大学气息的林荫路，来到学习中心。拿着打了孔的票，找个座位，就沉没于人海中了。小小的自己，小小的人形。好歹，这里有一个暂时属于自己的位。抬望眼，魏书生书写的几个大字——全国教育名家论坛，特别的醒目。从鲍鹏山到二月河，十多位主讲者中既有文学名家，也有教育专家。小小的心里，蓦地，升起一股激情，一些感悟。

身在校园，心系天下

每一个学校，其实很小。不管是在天中山下、汝水河畔，还是梁祝故里、宿鸭湖岸，一个个学校就如一把把火炬，在照亮着天中儿女进步的明天。“半亩方塘,心忧天下,为渠有源,心怀人民”,教师要有如此抱负,国家才能振兴,民族才有希望,中华民族才会有屹立于世界民族之林的那一天。

“天下兴亡，匹夫有责”，教师是在为国家培养栋梁之才，让他们肩负着振兴中华的历史使命。回望历史，在战火硝烟，国土沦丧，国人受辱，中华大地满目疮痍的战争年代，“为中华之崛起而读书”是那个时代教育引导下的周恩来发出的时代强音。无数的仁人志士为国家的独立、民族的富强奔波于世界各地，走出学校，走向社会，与国家同呼吸，共命运，激发一代又一代学生的爱国热情。是教师，给他们了知识的启迪，教他们了革命的热情。

如今，作为教师，也有些固步自封，亦步亦趋，有时甚至有点冷漠。我们更多的是关注，在汝南这方土地上，有多少的收入，有几套房子，与社会的差距有多大。渐渐的，我们就多了报怨与不满，而缺乏了忧患意识，不主动关心汝南的发展，不关心天下大事，工作中慢慢淡化我们爱家乡的情感，爱国感情。专家之语，提醒我们，“位卑勿忘忧国，人低不忘忧民”。作为教育工作者，心系汝南，心系河南，心系天下，这就是最大的爱国。

身为教师，心系教育

既然，已经，是教师，我心系教育。教育，是个大话题

课程的核心理念是“为了每一个学生，为了每一个学生的发展”，其目的无疑要提高全民素质，使人的本质——“创造性”得以最大程度的发挥。新“课改”，让有教育事业心、有民族责任感的人为之雀跃；同时，也着实让有事业心、责任感的人为之担忧：传统教育根深蒂固，其追随者还趋之若骛，这样一项大的教育战略转移如何才能落到实处？一年多来，汝南的课改已经在推进，但我们仍要思考：传统教育要改革，谁去改？新的理念要落实，谁去落实？靠政府呼吁？靠搞几个专家讲座？靠讲几节“作秀”课？靠少数名师的孤军奋战？似乎都扭转不了大局。靠谁?我想还是应该靠教师——千千万中小学教师。这是中国基础教育改革的行为主体。课程改革的成败取决于这个主体的作用是积极的还是消极的，取决于这个主体中的个体用什么样的教育思想去教育自己的每一个学生。

教育是人类发展的脊梁，教师是教育发展的脊梁。教师的教育思想和教育理念直接引导着人的发展走向，从而引导着一个民族乃至人类的发展走向。从这个角度看，说“教师是太阳底下最光辉的职业”是有它的道理的。

教师，因为肩负的责任而“光辉”，也因为这个责任而“崇高”。这责任是什么？就是要站在人类发展的高度去关注人，关注人的发展，使人的潜能得到最大程度的发挥。做教师，只有做到这种境界才无愧于“人师”的光荣称号。

然而在传统教育中我们关注的是什么呢？对学生是如何被动记知识，而学生的自觉主动学习能力及可持续发展，却被有意无意地忽视甚至是忽略了。

现在，到了该反思我们的教育的时候了。

谁去反思？我想，还是教师。没有中小学教师触及灵魂的反思，没有对自己的否定和超越，中国的基础教育改革只能是一句空话。因为关乎中国胜败，关乎中华民族发展命运的中国下一代，掌握在我们手里。

一句话：也就是要求我们教师主体要有远见卓识。

古人云：“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。” 清人袁枚说：“有识，则不徇人，不矜己，不受古欺，不为习囿。”对于教师来说，“识”，就是基于对教育的本质和规律的深刻体认和把握，从而树立起来的正确的教育思想和先进的教育观念。有了这样一种“识”，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！上海市建平中学校长冯恩洪说：“教育不应该是现在这个样子！”这就是“识”。优秀的教师是社会的良心，良心是天生不随大流的。

而今，我们提出了“先学后教、当堂训练、目标教学”，正是在这样的背景下，把学生的素质教育落到了实处。在先学中，学生自我积极主动的发展，在后教中，教师合理有序的主动引导，当堂训练时学生掌握了知识，教师了解了学情，进而改变教法，直接指向了教育教学目标：学生全面发展，考试素质为先。

设若我们的教师都能走出传统教育的怪圈，重新审视我们的教学，重新审视我们自己，置身于素质教育、创新教学这个改革的洪流中，高瞻远瞩，教书育人，则汝南教育腾飞之日不远矣。

“随风潜入夜，润物细无声”，让我们乘着汝南教育改革的东风，静静的改变我们的教育方法和教学方式，让天中大地有更多的人因上学而有好的命运与前途，让汝南儿女有更多的大家与大儒。

  

王继伟其人（教体局     碧水蓝天）

2006年9月我从事《汝南教育信息》编辑工作之后才认识王继伟，他是汝南县第三初中（原三门闸一中）的教导主任并负责学校的信息工作。在我的印象中，王继伟第一次到我办公室，坐下后即谈信息写作，给了我很好的印象。

王继伟每次到教体局开会或者是处理公务，结束后总是到我的办公室坐一会儿，就信息工作、业余写作、网络空间、图片处理等问题展开讨论，他那很有见地的高论对我很有启发，常常引起我的极大兴趣，能有这样的挚友经常在一起交流思想和工作经验，确实是人生一大快事！

王继伟对信息采集和上报工作十分重视，学校的各类活动信息都是他一手采集。图片处理比较麻烦，可他抽出时间下工夫进行研究，最终掌握了图片处理技巧、相册视频制作等技巧。别看王继伟忙得很，他还经常利用别人看电视的时间搞教学研究、写教学论文，还经常在《汝南教育信息网》和《驻马店日报》相关栏目发表一些文学作品，且具有一定的理论高度和欣赏价值。

王继伟在学校担任教导主任职务，可以说是学校教学工作的“领头羊”，工作之忙可想而知，他除了做好教务工作之外，还担任主科教学，各类竞赛评比都是他组织进行，信息采集、上报工作也是他的份内之事。照他自己的话说：“很多事情都是夜晚干的”。

在这几年里，王继伟为学校的发展做了大量的工作。他有较熟练的计算机维护技术，而且具有较强的动手能力，经常为维护电脑及其周边设备，奔走于电脑室、电教室及学校各办公室之间，忙得不也乐乎，得到大家的好评。其它方面如为学校智能广播系统、教室双控系统的管理、校园网建设及管理等也做了大量工作。王继伟就是这样在繁忙的工作中，忘我地为学校工作。平时他的工作作风是事事以身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做好。在工作中不断提高教学水平，提高管理能力，经常是早上班、迟下班，把教学工作中的各个环节都认真处理好才放心，是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的教导主任。正如该校校长所说：王继伟在自己的工作岗位上忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了模范带头作用，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。他不仅是多功能的“电脑人” ，更是一个劳作不掇的“机器人” 。

  

第七届全国教育名家论坛学习心得体会（罗店镇中心小学   李   奎）

2011年9月23-25日，作为一名新上任的中心小学校长，能参加第七届全国教育名家论坛深感荣幸，也生动体现了教体局党组的与时俱进、锐意改革的广度和深度。几天与全国教育界著名专家的近距离接触，深深地触动着我，感想颇多，感悟颇深，感动颇久，表述如下：

一、感想

教育是一种事业，伟大的事业，因为教育是一种培养人终身幸福的事业，是一种关注人终身发展的事业。回首教育历程，我从一名普通教师走上领导岗位，做过学校的各项工作：毕业班班主任、教研组长、教导主任、村小校长，到今天的中心小学校长，这一路走过来，我不停的在思索，我究竟能为教育做些什么，自己又做了些什么？！聆听了专家们的报告，更觉得想做好教育这份事业，需要做的事情还有很多很多…….

       二、感悟

教育不能没有爱，没有爱就没有教育，教育是用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧，用成功引导成功的过程。只要我们把心用在教育上，把学校、老师、学生、家长放在心上，小心翼翼，认认真真，扎扎实实对待工作，更加努力，更多付出，懂得抛弃一些，坚守一些，我们一定能做的更好一些。

三、感动

感动于刘永胜校长二十年磨一剑，成就了光明小学的自信教育特色；感动于鲍鹏山专家带给的文化经典的震撼；感动于张国宏社长国际化的绿色教育理念和儒雅淡定；感动于王定新局长对校长的谆谆教导；感动于郭振有会长高瞻远瞩的引领；感动于黄解放局长对教师职业的深刻解读和对教育的激情；感动于张人利、董德松、王世杰三位校长对教育的执着追求和无悔的付出；感动于二月河院长、王仕祥博士深厚的文学涵养，机智、诙谐、幽默的谈吐；感动于我们的专家们，带队的领导和我们一起吃自助餐……

四、感言

       我想：成功不在于拿到一副好牌，而在于如何将一副坏牌打好。我们也许不能够改变中国教育的大气侯，但是我们可以改变学校教育的小环境。尼采说，人之所以伟大，是因为人生是一座桥梁而非终点；人之所以可爱，是因为人生是一个跨越的过程而非完成，人的新的荣耀，不是来自所来之处，而是将要前往的地方。我只能说，在教育的路上我一直在努力。

  

静下心来教书，潜下心来育人（三门闸中心小学   侯鹏云）

       ——参加第七届全国教育名家论坛有感

郑大学习堂，是我的福地，她开启了我教师生涯的智慧之门。

去年，在这里，我聆听了三大教学模式，三大教学方法的演讲。认识了邱学华、秦培元、崔其生等教育名家。

今年，又是在这里，我有幸参加了第七届全国教育名家论坛，近距离耳濡目染了十二位教育名家的风采，让我的心也沉静。

鲍鹏山，上海电视大学教授，《文化经典的教育价值》的演讲，从宏观方面谈了教育对应人生的三个层次，从微观层面讲到了《诗经》里的“兴观群怨”，能随口吟出“如月之恒，如日之升，如南山之寿”这样的美文。

张国宏，德育报社社长，告诉我们校长的第一要务是提升自己，第二要务是提高教师。精辟诠释了当前教育字典里的几个关键词，如：引领、规则、细节等。

王定新的《校长，敬畏你自己》，理论联系实际，结合现今教育热点，点到了痒处，也点到了痛处。

全国教育学会副会长郭振有，以70多岁高龄，吐字清晰、不疾不徐、化繁为简，娓娓道出了《教育家是如何成长起来》的。

北大园丁教育研究中心主任李世杰，充满激情地用“毛泽东思想”给我们制定了《三年打造名师的六大策略》。

北京光明小学原校长刘永胜以自己25年的校长经历，为我们绘制了《学校的特色》建设的蓝图。

《怎样实施积极心理健康教育》、《今天，我们怎样当教师》、《国学经典与人文精神》、《后茶馆式教学》等，余晓灵、黄解放、张人利等为我们一一解读，可谓精彩纷呈、美不胜收。

压轴大戏，河南作家协会名誉主席、南阳作家协会主席，写过《康熙大帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》的作家二月河上场。没有备讲稿，原计划一个半小时的报告，他不知不觉间讲了两个多小时，二月河可谓字字珠玑、雅俗共赏、妙趣横生。他能说出康熙年间一斤韭菜的价钱，搞通银子“两”这个单位后还有12个单位，讲清楚一斤等于13两、等于16两的缘由……

深深陶醉于专家精彩演讲的同时，也引起我深深的思索：这都是为什么？

为什么他们能学富五车、旁征博引、口若悬河？

为什么他们能高屋建瓴、高瞻远瞩？

为什么他们既能做到上凝苍穹，又能下察微壤？

为什么他们能写人不能写，言人不能言，冲撞人们心中的那份本真？点燃人们心中的那簇烈焰？

为什么我们也有过冲动，有过跃跃欲试，却最终都没了结果，归于沉寂？

原因也许很多，但我隐隐觉察到有一个前提存在——

“静”！是不是这个字？

有了“静”这个前提，其它无论多难都不在是虚无缥缈的了。我们，缺少的正是这个金“静”吧！

诸葛亮说“静以修身”，魏书生讲“静能生慧”。

作为一名教育工作者，是不是要在这个字上狠下一番功夫呢？

“静下心来教书，潜下心来育人”，开始吧！就从现在！

  

让我自己把眼泪擦干（汝南县三中   王继伟）

我有个学生叫燕子，经过十几年艰苦的努力，今年她终于考上了大学。收到大学录取通知书的当天打电话告诉我时，她激动得几乎泣不成声，电话这边的我也禁不住热泪盈眶：老天不负苦心人！

让我自己把眼泪擦干。一个在我心中埋藏了多年的秘密，一个孤独的女孩艰苦求学的故事，我相信会让铁石心肠人泪水横流。还是让她自己讲吧。

我姓马，小名燕子。在我的记忆中，我家很穷，为了生计，爸爸多次偷偷去卖血。非常不幸，他有一天卖血回家突然发高烧，不几天，年纪轻轻他就死去了，之后，听妈妈说，爸爸死于一种可怕的绝症——艾滋病！那年我只有十岁，刚上小学四年级。

爸爸去世后，妈妈一个人苦苦支撑我们家。我在村里人的帮助下上完小学。小学毕业，看着别人去上学，我给妈妈说：“妈，我还想上学！”妈妈含泪说：“孩子，你想上学好，可妈妈没有能力支持你呀！”因为，听说，她也得了那种让人听了毛骨悚然的病。

上初中是我自己一个人去报的名。三门闸一中的领导知道了我家的困难，全部免去了我学杂费，可是，一天三顿饭却成了问题。于是，一星期我回家两次，拿点馍用水泡泡吃，有时拿不上，同学们便你一毛她两毛帮助我，有一次确实没钱了，我就一天不吃饭，饿急了就去喝凉水。

屋漏偏遇连阴雨。在我上初一下学期时，有一个下午，邻居突然慌慌张张来到学校，告诉我说，我妈不行了，让我赶紧回家一趟。当我匆忙赶到家时，妈妈已经闭上了双眼，又是艾滋病！我的天一下子全塌了！

埋葬了妈妈，我自己为自己擦干眼泪，当天下午就去上学了，我知道，以后我只能靠自己了。那段时间白天还好些，一到夜晚，我一闭眼睛几乎就看见妈妈的影子，再也学习不下去，我想放弃！我老师知道了这件事，他安慰我，鼓励我勇敢地走下去，学校为我申请了贫困生救助，我才得以继续读下去。

那年我勉强参加了中招考试，却差五分没考上高中，多亏好心人帮助，我勉强上了高中，是慢班，但我没有泄气。

上高中花钱就多一些了，为了省钱，我每天早晚骑自行车从西关到东关的姥姥家吃点饭，中午有时拿点馍，有时在街上买点饭。虽然艰苦，但我从没有想过放弃，在很多好心人的帮助下，我从慢班进到快班。

2009年，我第1次参加了高考，由于心情紧张，只考了470分。我不想再上了，暑假，见到了初中的老师和同学，他们的鼓励让我再次点燃求学的星星之火，我相信知识能改变命运，我相信功夫不负有心人。于是，在好心人的帮助下，我自己背着铺盖又去上学了，可是，事与愿违，一年辛辛苦苦下来，我又犯了老毛病，考前一星期睡不着觉。考场上右手紧张得没法握笔，我彻底考砸了！考完后，我一个人去了南方，一个月没有跟任何人联系，我没脸见任何人，因为，我对不起曾经帮助过我的人。在南方，那个小城，我一个人徘徊在街头，我想起爸爸妈妈，死的想法都有。那时，我觉得老天不公，为什么老是苦苦折磨我这苦命人！就在我寻死的一刹那，我想起帮助过我的人，我死了，对不起他们！

自己擦干自己的泪，我又回来了。老师的鼓励，好心人的帮助，我再次踏上了求学路。今天，我终于收到了梦寐以求的大学录取通知书！

让我自己把眼泪擦干。一个普通的小女孩令我敬佩，这也是我八年来一直支持她原因。她艰苦求学的故事令我们感动，也教育我们每一个人！

2011年10月6日

      

国庆节后的思绪（教体局   碧水蓝天）

（2011.10.8）

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，

我们在漫漫长夜中等待黎明，

多少次，我们辗转难眠；

多少次，我们心潮难平；

多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——

祖国母亲62年华诞！

仰望长空，

历史的星光依然闪烁！

我们的中国古老而伟大，

我们的中国壮丽而永生！

蔡伦纸上书写着她的智慧，

指南针上旋转着她的方向，

刀光剑影下她一次次回归和平，

精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。

为了祖国的成长，

无数人前仆后继，呕心沥血；

为了祖国的富强，

又有多少人燃尽了自己的青春和生命！

即使在那封建主义的绞杀下，

即使在那帝国主义的炮火中，

中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。

62年前的10月1日，

我们的祖国振翅一飞，

再度冲上云霄，

向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：

“中国人民从此站起来了！”

巨人的呐喊，震荡环宇，

让群山响应，大海回声！

从那以后，

一代新的天之骄子站立起来，

他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，

用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，

用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。

置身历史，我们溶于其中，

分享着那过去的兴奋与悲痛；

放眼未来，我们会发现，

面前的道路更遥远更艰难。

让我们将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，

献出自己的智慧和爱，

让我们在五星红旗下庄严宣誓：

我们将努力奋斗，

为了美丽的祖国我们将竭尽全力，

为了祖国美丽的永生！

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