教师作品之140（8篇）    

目   录

“送课下乡”随感（汝南县三小   何瑞云）

参加市“课堂教学改革专家报告会”感悟（老君庙肖屯   牛   洁）

青蓝工程成长心得（汝南县三小   张飞燕）

读《优秀教师的九堂必修课》有感（三桥乡安庄小学   冯   玲）

父亲（三桥乡安庄小学    冯玲）

课改路上谁愿与我同行？（留盆大冀小学   周月霞）

《辛亥革命》观后感（梁祝镇徐坡学校   王超峰）

有你的日子不再孤单（梁祝镇徐坡小学   王超峰）    

  

“送课下乡”随感（汝南县三小   何瑞云）

这学期，我非常荣幸地被选派参加送课下乡活动，自己能够参加这次“送课下乡”，心中确实激动不已，虽然忙碌了一些，但是感触非常深刻，可谓是收获颇丰。

心得之一：感谢

首先要感谢教研室领导给了我这么一次学习和锻炼的机会。“送课”，这对我来说是一个可望而不可及的事情，在小学语文教学工作中，在许多教育前辈面前自己还只是一个学生，又怎么能承担起这样的重任呢？接到任务的我诚惶诚恐，是学校领导和年级组的老师及时地给了我鼓励和自信。在准备这节公开课的过程中，我得到了他们的热情帮助，学校领导为我鼓劲，积极地听试教，指出课堂中的需要不断改进的地方，总耐心细致地帮我分析课堂中的每一个细节，提出了许多宝贵的意见，也使我受益非浅。在大家的齐心努力下，自己的试教也一次比一次成功，能注意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，注意充分发挥学生的主体地位，不断调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。在这里，我要真诚地对他们说一声：谢谢！

心得之二：感动

一走进罗店小学，我们都明显感受到了学校领导和老师们的热情好客。校舍虽然简陋，却是绿树成荫，秩序井然。

我上的是六年级的语文课《詹天佑》。课未始，我就深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。我感觉我比以前任何一次上课都更有热情、更投入、更希望和他们交流。我感觉到这里的孩子一点也不比城里的孩子差。课间活动时，欣赏着孩子们活力四射的广播操，看着孩子们神韵十足的“经典诵读”，让我感动不已，为了这次“送课下乡”活动，罗店小学的全体师生可谓“用心良苦”，他们作了精心的筹备，感动之余又有些许的惭愧，自己在教学工作中是不是有这样的一股韧劲呢？

更令我深受感动的是那里的教师。有的是满头银发的老教师，他们可能已经用不了多久就要退休了；有的是“大腹便便”的准妈妈；有的是早上骑车近一个小时才来到这里听课的。整个听课的过程中无一人讲话，只看到他们都在认真地听着、记着，非常珍惜听课的机会，多么令人感动的场景，他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是艰苦奋斗，不断进取，求学的精神，我被他们的这种精神所感动着。

心得之三：反思

曾子曰：“吾日三省吾身。”作为新时代的人民教师，如何不断加强自身修养，提高个人素质，以适应课程改革的需要呢？通过这次送课活动，我愈发感受到每天坚持反思自己的学习活动和教学行为是必不可少的。只有多反思才会发现自己的不足，只有发现了不足才会在实践中不断改进，只有不断改进才会实现自己的专业化发展。我们的教育对象是学生，他们是在不断发展变化的，我们教师也要用发展的眼光看待他们，要坚持反思，做到虚心好学、刻苦专研、勇于创新、也做到“吾日三省吾身”：一省，今天我读了吗？（教材、课标、相关资料）二省，今天我做了吗？（实践新理念、改进教法）三省，今天我写了吗？（教学反思、教学心得）

是啊，“送课下乡”使我感恩之心油然而生，感动之情无以言表，最大的感慨那还是我深深地体会到自己此行也学到了一种精神——好学、钻研、创新。我相信这将使我终身受益。

  

参加市“课堂教学改革专家报告会”感悟（老君庙肖屯   牛   洁）

10月15日上午7:40，我镇7名优秀教师在中心校副校长苗玉峰的带领下到驻马店市天中山会展中心，参加驻马店市“深化小学数学课堂教学改革专家报告会”，很荣幸聆听专家老师的精彩演讲。上午，朱德江老师关于“数学，给孩子们留下什么”这个课题使我深深感悟到：

一、学会思考、发展思维。我国数学教育新课标修订版在原有的双基的基础上又增加了两基“基本数学思想”“基本活动经验”，朱老师指出数学不能只是单纯的传递知识而应该让学生学会从数学的角度看待实际问题，提高数学素养。养成良好又灵活的数学习惯。

二、促进理解、发展能力。对于数学中经常出现的概念、公式等理论性知识进行讲解时不应该只关注结果或者是考试成绩，应关注知识的形成过程，让学生自己总结结果，教学过程中可采用多种教学方式，进行实物教学，游戏教学等给学生以表象的支撑，回到知识原点提高孩子对数学的理解能力，关注到学生能力的发展。

三、积累经验，发展意识。倡导学生做数学，积累活动经验，积累数学思维活动经验（空间想象、归纳类比、直观感知、观察发现、实施探索），让孩子经过数学学习能够以数学的角度看问题，形成用数学思考的行为习惯，能够在生活中发现数学。数学教学中积累经验少不了的是“练习”，朱老师强调，练习很重要但不可过度“熟能生巧、熟能生厌、熟能生笨”，选择练习题要由代表性，有层次。

四、养成习惯、体验快乐。好的习惯会让人受益终生，应培养学生四个习惯“认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑”。让学生自己想上数学课，爱上数学课，抢着上数学课，那么一定要“数学好玩”，让数学变成一场场好玩的小游戏，学生追着去解答，那么数学就一定能学好了。

下午，在听了驻马店市第二实验小学的徐海燕老师和实验小学的杨春老师的两场观摩课，朱老师现场做了精彩的点评，教会了我们如何听课、评课。在听课时应读懂教什么，读懂怎么教，读懂怎么学，读懂课堂是由哪些数学活动组成的，并认真思考其中的个别重要教学活动。通过朱老师的一步步讲解，我看到了两位老师设计课程的精心与值得我学习的讲课考虑点。

总之，通过今天一天的学习我的收获颇多，作为一名教师我要在原有知识能力的基础上要把每个知识点都考虑深、透、有层次。我还要在日常教学过程中注意促进学生数学素养的发展，培养有智慧的学生。

  

青蓝工程成长心得（汝南县三小   张飞燕）

时光飞逝，转眼之间我来到汝南三小学校已经两个多月，我进校之后就有幸参加了青蓝工程，成为了张丹老师的徒弟。在张丹老师的感染和指导下，我受益匪浅。张丹老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等让我深感佩服，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好地投入到这份教育事业中去。

一路走来，在张丹老师的言传身教的帮助和指导下，我收获很多，下面我想和大家一起一分享一下近阶段我的一些体会和心得：

一、虚心学习。作为青年教师在教学上有很多需要学习之处，最好的方式是多听课。在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上，张丹老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。张丹老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习也。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到张师傅课堂的真谛。

二、主动求教。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在张师傅的建议、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。

三、勤于思考。有时上完课后我对自己不太满意，我就会认真反思自己的教学过程，对一些环节进行改进，然后把反思后的体会写下来。这种方式非常有利于我的进步。既是上的感觉比较好，我也会进行反思，反思为什么能上的成功，有利于以后备课中借鉴。同时，怎样把所学的、所借鉴的东西转化为自己的内在的知识并形成一种自己独特的教学风格，这就需要自己开动脑筋，多去思考一些教学中碰到的问题，并找出解决问题的途径，这样才能够提高自己的业务和学术水平。只有思考才能发现问题，才能解决问题。

时间过得飞快，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有很多事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。

  

读《优秀教师的九堂必修课》有感（三桥乡安庄小学   冯   玲）

在逗弄小孩的闲暇之际，翻看了《优秀教师的九堂必修课》，没想到真是开卷有益。在这本书里，高万祥老师对怎样才能做一个优秀的教师，进行了生动而详细的阐述。他结合自身经验，讲述了做优秀教师要自我进修九门必修课程。

第一、读书修身，读书致远。教书人应该是一个真正的读书人。优秀教师应该是生活中书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。费尔巴哈说过：“人就是他所吃的东西。”阅读可以使人获得思想，唯有思想才能促成人的伟大。优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。阅读可以使人获得教养，获得心灵和精神的完善。由此我认为教师课堂的不同也来源于你的阅读面的宽窄、阅读量的大小、以及对阅读知识的消化吸收及利用。有人还说：“你要给学生一杯水，你就得有一泉活水。”而这“一泉活水”，我想应该来源于阅读！

第二、仰望星空，自我反思。优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰望自己心中这一片教师天职的星空。真的教育勇士将筚路蓝缕，勇往直前。由此我认为反思会促使你找到自己在教学中的不足，促使你的进步。记得有人说过：“一个教了一辈子的老师不一定是位好老师，他只能算是一个教书匠；而一位会反思的教师才是一位好教师。”可见反思对于教师的成长是多么的重要。我也常在繁忙之际写写课堂反思，虽是一些片言只语，但从中我也能明了自己在教学中的不足及前进的方向。

第三、教育科研，拯救自己。一个优秀的教师和一个平庸的教师最大的区别，就是有没有科研追求和科研能力。我正在往这方面努力。因为实践出真知，刚步入教育的我要积攒教育经验，要厚积而薄发，哈哈哈

第四、大爱圣心，大德厚生。爱心、细心、耐心、恒心和责任心，优秀教师一定是这样的“五心”教师。教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中。还有锻炼口才、训练写作、用生活指导教学、家校沟通、调整心态享受快乐这五件事我就不再详细介绍了，这些方面对我在教育上的帮助也是大有益处。

       其实在读完这本书后，我既庆幸又后悔。庆幸的是读了这本好书，获得了一些益处；后悔的是没有充分的利用一些闲暇时间去多读书，把时间白白的浪费了。在今后的生活中我要多读书，读好书。

  

父亲（三桥乡安庄小学    冯   玲）
       我的父亲是一位很普通的农民，虽然他已经七十多岁了，不再种自己的责任田了，但他仍然干着比较繁重的农活。
       记得九月二十四号是个极晴朗的日子，中午的太阳也还是很火辣的。那天我还在睡梦中就被一阵阵响声吵醒了，寻着响声来到院中，原来父亲正在一块砖头上坐着佝偻着背使劲地磨着镰刀呢？斜斜的灯光照在他的身上，他的身影被映射得很长很长……我的心被什么打了似的疼起来：“大，你怎么起那么早呢？”“不早了，都快四点了。”说这话时，父亲头也没抬一下，仍然使劲地磨着镰。我转身回屋随手拿起手机一看才三点半，就又躺在床上，辗转反侧不能入睡，而父亲磨镰刀的嚯嚯声不时的传来，我索性穿衣起床、做饭。那天我们全家吃完早饭还不到五点。
       五点十分父亲、哥哥、嫂嫂和我开始割起豆子。由于从小就没怎么拿镰刀，而今拿起它割豆子，很是不顺手，每割一棵豆秧总让我费很大的劲。没多大会儿，他们就把我远远地落在了后边。此时，我的右胳膊也累得生疼起来，我真想扔了镰刀坐下不干了。可是抬头看向父亲，他仍然佝偻着身继续割着，只见他似蹲着马步，左手握着一大把豆秧，右手挥起镰刀往后一拉，哧拉一声豆秧应声倒下，他随手把豆秧平放在左脚边上，如此继续，三五下就割一拤子，再一转身把它整齐地码在身后，整个动作娴熟、干脆、利落。
       太阳已经悄无声息地升到了头顶，虽然有风吹来，但我仍是汗流浃背，右臂如同棉花般酸软无力，每割一棵豆秧就要费很多工夫，我索性直起了腰。远远地看着前方的父亲，他的后背也已完全湿透了，仍然很有劲地割着。在我无数次的站直、休息、往前看时，从没见过父亲直过一下腰。我的哥哥和嫂嫂在我村干活是出了名的快，可每次干活时，父亲从没输过。是的，我的父亲曾给我说过，他给哥嫂一起干活时，就是给他们比赛，永远不愿输。“可您都是七十多岁的人了，为什么不知道惜点力呢？”父亲总是爽朗的笑：“我身体还棒着呢，出点力气怕啥！”
       就这样干着，在太阳还未落山以前，七亩半豆子没一棵还是长着的。虽然我的双手都戴着手套可还是磨出了几个水泡，生疼生疼的。父亲的呢？他可没戴手套。我笑着说：“大，让我看看你的手。”“有啥好看的！”父亲笑着不让看，我硬要看，只见父亲张开了手，那是一双怎样的手啊？那是一双布满了老茧如同枯枝般的手啊！就在右手上赫然的几个水泡都已经磨烂了。
       吃过晚饭，父亲照例要看“都市报道”，这是他十几年来养成的习惯，雷打不变，可刚刚开始，父亲就在躺椅上睡着了……
       今天是国庆节，是很多人值得期盼的日子，因为在这样的节日里可以暂放工作、学习，轻松一下，可像我父亲那样的千千万万个农民却正在地里忙碌着，劳累着，收获着，却也快乐着。
       我爱我的父亲，但我更爱像我父亲那样兢兢业业坚守岗位的千千万万的人！正是因为有了你们，国家才更繁荣昌盛！

  

课改路上谁愿与我同行？（留盆大冀小学   周月霞）

自从我县推行先学后教目标教学模式已经两三年了，我始终在用这种方法进行教学，事实证明这种方法有利有弊。好处是能培养学生自主学习的能力，培养独立思考、合作探究的精神，以学生的学为主，充分调动学生的积极性，在学习过程中让学生兵教兵，兵强兵，这样能激发学生的学习热情，让学生有成功的体验，感受到学习的快乐。课堂上老师是导演、引导者、点拨者，老师要做的就是在学生遇到困难的时候，能引导他们自己解决困难，而不是直接告诉他们问题的答案。好处多多，可也有弊端，就是限制自学时间，现在的集体备课教案上限制的时间，在真正的课堂上，根本无法完成。所以在自学时间的规定上一定要根据学生的基础和学情而定。在优质课的评定上，不要生搬硬套，真正走到学生身边问一问到底听懂了没有，记住了多少，问问学生快乐吗？有些优质课，作秀的太多了，一节课下来，如行云流水，只要老师提出一个问题，马上小手如林，答案更是准确无误，你能说这样的课堂就是高效的吗？太顺利的课堂能叫高效课堂吗？让人不能信服。

在课堂教学中，我始终给学生充分的自学时间，让他们独立思考，合作交流，虽然每一篇精读课要用三四节课才能完成教学目标，但我感觉还是值得的，我毕竟让他们思考交流过，通过这一年多的时间，我感觉他们进步很快，我越来越感觉孩子们的理解能力在逐步增强。

我去年教五年级语文，今年又跟班教六年级语文，我越来越感觉我的这种方法让他们提高了不少。

在五年级刚开学时，我让他们说对文中重点句子的理解，他们的理解很肤浅，让站起来回答，更是张口结舌，吞吞吐吐。可现在大不一样，他们都能写下自己的理解和感受，能联系实际谈感想，说的头头是道。之说以有现在的进步，还要归功于教给他们方法，给他们充足的时间让他们写感想和体会。

在课堂上我发现，让学生小组讨论的时候，他们都会争先恐后的发表自己的见解和看法，一到让他们站起来回答时，他们却紧张的语无伦次，有的把想好的又忘了。我想还是让他们写下来吧，这样交流起来不是更好吗？以后的课堂，我尽量给他们时间思考，交流并写下来，虽然站起来回答问题的学生是有限的，可全班同学都写下自己的见解和体会了，他们在听其他同学发言的同时也是一个提高的过程啊！我再对他们的发言进行点拨、总结，这样他们就会对问题有更深的理解。久而久之，他们的能力在逐步提高。

在最近一段的时间里，我觉得他们真的越来与聪明了。在学《这片土地是神圣的》这篇课文时，文中几个含义深刻的句子我感觉学生不好理解，我正发愁怎么给他们讲呢，在讲之前我按照惯例，让他们先自己写写对这些句子的理解，然后让他们交流，让我预想不到的是他们都能理解这些句子，并且有很深的感受，还举出了环境污染的事例，来证明自己的观点，我边听边把他们的重点词句写在黑板上，结果把那些词句连起来，竟比教参上的标准答案还要通俗易懂！

今天又学习了《青山不老》这篇阅读课，上课前我还在思考，怎么引导学生理解“他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。”这两句话，在课堂上我只给他们提示：“另一种东西”指的是什么？与山川共存、与日月同辉是什么？学生就能理解这两句话，真让我喜出望外，我感觉我没有白白浪费时间。学生能主动思考问题，我能不兴奋吗？

一支独秀不是春，百花齐放春满园。课改能靠一个或一些人吗？它需要更多的教师去探索、去实践，可有些教师还在墨守成规、穿新鞋走老路，课堂上，依然滔滔不绝，生怕学生学不会，结果是老师在口干舌燥的讲，有一少部分学生不是走神就是做小动作，课堂精力流失率很高。应想办法激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，让他们用心思考，积极发言，让课堂气氛活语跃起来！

建议领导们多让教师听听教育名家的课，让咱们本乡本土的教学能手送课下乡，多传给老师们一些宝贵的经验，给一些指点和帮助，能让更多的教师成长起来。听教育名家一堂课，胜过老师几年的摸索。充分利用网络平台，有专门的电教人员收集一些教育名家的教学视频、教学论坛、课堂教学实录、优秀课件、优秀教案等与教学有关的资源，以达到资源共享。这是一线教师的心声啊！我满怀热情和真情走在课改的路上，真心的希望广大语文老师能相互切磋、相互交流，能够共同提高，共同进步，让孩子们愿学、好学、乐学才是最主要的呀！

  课改路上谁与我同行？我迫切期待各位的支持与帮助！

  

《辛亥革命》观后感（梁祝镇徐坡学校   王超峰）

纪录片《辛亥革命》在十月二十一日结束了银幕上那波澜壮阔的革命历程。

任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。回顾百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗与牺牲，仍然是激励我们继续前进的宝贵资源。

       我们重视辛亥革命，是因为尽管1911年的革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度，消灭了皇帝制度，打破了君主世代相袭的制度。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民主共和的观念深入人心，为中国的进步打开了闸门,这是相当重要的功绩。

        辛亥革命吸纳了当时几乎所有的中国先进分子，他们献身革命，同时也在革命中接受教育，不断修正改变积贫积弱中国的想法。孙中山作为站在时代前列的伟大人物，与当时的志士仁人们开创了完全意义上的中国近代民族民主革命。

        回顾一下孙中山先生经典的话：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”然辛亥革命不彻底，但是她唤起民族的觉醒，她顺应了历史的潮流，她为中国革命的胜利及中华民族的复兴奠定了基础。无论多么强大的袁世凯，无论他使出多少解数，要想使历史倒退，最终会走向灭亡。

在私欲和权力面前总会有人不甘心，在袁世凯死后还有人要搞复辟，这些人没有一个是傻瓜，都是些左右天下形势的聪明人。这些倒行逆施的聪明人都已失败垮台而告终，被天下人所责骂。是什么使这些聪明人变成傻瓜的呢？很简单，不就是私欲和权力吗?

  

有你的日子不再孤单（梁祝镇徐坡小学   王超峰）

有你的日子不再孤单，

因为还有那蜜语甜言。

信誓旦旦说了千万遍，

背叛只在那转眼瞬间。

不乞求什么海枯石烂，

没有了你我与谁缠绵？

  

没有你的日子好孤单，

孤单得只有孤独相伴。

还想要什么温柔缠绵，

一切只有靠自己改变。

如果缘分不属于昨天，

明天的你能何时出现？

  

有你的日子不再孤单，

因为总会有笑语欢颜。

不需要彼此什么诺言，

一字一句用责任实现。

还追求什么高雅浪漫，

生活不就是如此简单？

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