教师作品之79（4篇）

目   录  

看场（罗店尤庄小学   李   倩）

让学生主动探索数学知识（汝南二中   苗文启）

茶缘（罗店尤庄小学   李   倩）

我是老师（第一章）（张   涵）

        

看场（罗店尤庄小学   李   倩）

在我们这儿，每家每户都在村子周围分得几分农田。每年夏收、秋收，村人便提早把这几分农田收拾干净，辗平轧实，用于摊晒粮食，堆放农作物。这一过程叫打场。晚上，场上的粮食由于一时半会没有晒干扬净，便不会收仓入库。这时，就需要有人专门夜晚来守着，这叫看场。

从记事起，我就特别喜欢看场。看场的时间随收获季节分为两次。第一次是五月，第二次是十月。至于是哪几天，则根据节令的不同，上、中、下旬不等。反正，都是不冷不热的好时候。

五月看的是麦场。都说夏收是抢收抢种，这话不假。一来是天气变化得快，二来是时机不等人。早收一天和晚收一天成熟的程度大不相同，而早种一天和晚种一天，对玉米的生长又有着很大的影响。三夏期间的农人们不亚于冲锋的战士，吃饭是匆匆的，走路都是小跑的。至于在田地里，更是忙得像个旋转的陀螺！再加上到处都是轰隆隆的收割机声，漫天混带着尘土的麦糠，整个天地间像沸腾了似的。

一天的忙碌之后，家家户户的场上就堆积如山了。麦垛都像小炮楼一样，垛得高高的。累了一天了，按理儿说大家都该洗洗休息了，可是不，面对收获，农人们的心劲儿大着呢！这不，看麦场上，三个一群，五个一伙，说说这块地的收成，谈谈那块地的庄稼长势，再议议明年麦种的选择，还要再商量商量提产的办法呢！

夏收时，由于时节的原因，一般很少有月亮，但满天的繁星照样热闹。一颗颗都挤着脑袋向下探望。看场上虽黑灯瞎火，但你四下一看，就会发现这一点那一点，有许多红红的小亮点儿，呵呵，走过去，保准有人搭话。因为那是看场人在用烟提神呢！其实说实话，这场是不用看的，绝对没人偷，但是也许是因为喜悦，也许是因为和新打下的粮食在一块才安心吧，再或者，是因为太兴奋了，睡不着，得在一块唠嗑唠嗑，反天大家都对看场乐此不疲。场面是一个连着一个，看场人的小账篷也是一顶挨着一顶。

看场是大人的事儿，小孩子们却也爱凑热闹。放着家里舒服的床铺不睡，偏要去挤那狭小的 “地席儿”。虽然，有蚊中的叮咬，但还是很颠儿颠儿地跟着大人来了！也许是因为露天睡觉的新鲜吧！还有就是，大人们总是会在这个时候讲一些十里八乡的奇闻趣事。听着听着，孩子们就进入了梦乡，连带着，梦也会变得五彩斑澜起来……

与夏收不同，秋季的看场总是月华如水的。收玉米比收麦子要费劲儿，持续时间也较长。而此时，天短夜长，农人们不舍得浪费明亮的月光，于是，白天把棒子连皮掰下，到晚上，再慢慢剥皮。此时此刻，孩子们往往成了场面里的主角。在大人的鼓励下，唿啦啦地剥地挺带劲。不大一会儿，脚边就出现了一堆金灿灿的玉米棒，在月光下，像一个个可爱的小娃娃！孩子们总是干不长的，剥烦了，就会把棒子摆来垒去，造成想象中的各种建筑，然后大呼小叫地让大人欣赏。

秋收期间，有时正值农历八月十五。这个美好的日子更是为秋天增添了几分喜悦和开心。在外打工的人们也纷纷回家了，一来是收庄稼，二来是团圆。我们这的好多人都愿意放弃春节回家的机会，而改为八月十五回来。月亮总是能让人想到一切美好的所在。圆圆的苹果又被人们寄寓了许许多多祝福，再加上香甜的月饼和承载着希望的丰收，在这样的时节里，谁会不感谢上天的恩赐呢？

如今，又是麦收时节了，家家户户的场面也早早地收拾好了，收割机也一辆辆地从北方赶来了，人们也一个个磨镰擦叉，准备大干一场了！

  

让学生主动探索数学知识（汝南二中   苗文启）

有人说过，语文老师是充满激情的、感情丰富的诗人，而数学教师就是死板古怪不知变通的数学符号。今天的数学教师应该关注的是什么？数学课一直被学生定义为枯燥乏味、不感兴趣的科目，更可悲的是为什么数学教师经常会为某一道题的重复出现学生却多次失分而大发脾气？教师越是生气，学生越会产生逆反心理，导致对本来已失去兴趣的数学甚至产生厌恶的情绪，从而失去学习数学的信心，以至于最终的放弃。那么，如何让学生主动的充满信心的十分感兴趣的探索数学知识呢？我想作为数学教师我们应该从以下几点做起：
       一、教师要用爱去营造一个充满爱意的课堂

教师要用爱去营造一个充满爱意的课堂，一个轻松的微笑、一个善意的眼神、一句轻声的呼唤、一次温柔的抚摸……都会使学生感到一番发自教师内心的关爱。在这充满爱意的课堂上，他还有什么不敢同老师讲，还有什么不愿同老师说的呢！“没有爱就没有教育”，对学生积极的评价，使学生树立的不仅仅是成就感更是自信心。作为一名数学教师，要有宽阔的思维和博大的胸怀，要允许学生不会、允许学生犯错误，既要肯定学生的成绩及积极的学习态度，还要不伤自尊的指出他的不足，引导他分析问题的思路，使他步入正轨，而不是针对学生提出的质疑，自己没有想到或出乎意料使一棒打死。想让自己成为学生信任的、尊重的、爱戴的数学老师，就必须要具备与学生沟通的一颗爱心，能让学生与自己在这个空间里自由的对话、自由的呼吸、自由的畅想和成长。
       二、教师要用一颗爱心及各种方法创设一个互相尊重的课堂学习环境

数学教师和其他教师一样，要用一颗充满宽容的爱心及各种手段和方法创设一个互相尊重、理解、宽容的课堂学习环境，使学生有种对老师的亲近感，情绪上的安全感，心理上的轻松感。只有在这样的课堂上，学生的思维才能不受压抑，不同的声音才会产生。更重要的是学生感到学习不是别人在“逼迫”自己，而是自己想“明白”许多的“为什么”，乐意去做自己喜欢做的事。在这种充满爱意的课堂上，在这种充满着心灵自由的空间里，自己的思绪可以自由的畅想，自己的观点可以自由地表达……学生能不“爱”上这样的课吗？

三、将学生的错误变成可利用的资源

在数学课上，经常会有一些学生对于所学的新知识不能及时消化而产生错误的解题方法及思路，教师应以“爱心”“宽容”“理性”的态度来处理学生的错误。课堂上学生不会是权利，而学会则是一种责任，学生出现了错误，教师既不能听之任之，也不能一棍打死，应当理智耐心地分析处理。因为纠正错误是一门艺术，需要耐心。如果学生出现了这样的错误，首先老师要引导学生分析问题，找出题中所要考查的知识点，理清思路，重新做起，给他思考的时间，让他建立“我能行”的信心，而放弃惧怕“回答问题”惧怕“错误”的心理，经过老师的耐心提醒让学生自己找出失误和错误，经过认真的分析，再经过老师的点拨将学生的错误，变成一节课成功的“点睛之笔”，也成为其他同学的借鉴。这样既没有伤害学生的自信心，又使他养成科学严谨的学习态度，从而认识到错误是笔财富，人总是在不断地改正自己错误的过程中走向成熟，走向完善的。正是因为老师充满了爱意的纠正才让学生的错误成为成长的动力。

四、用具有提升学生素质的赏识性的语言去评价学生

有很多数学教师，具有很严谨的治学态度，导致在评价学生时，也只用简单的对、错来以偏盖全。学生只错一个符号或一个小数点，便全盘否定，却不知这样做会扼杀多少个“爱因斯坦”和“华罗庚”呢！当然，教学需要严谨，但学生的心灵及弱小、幼稚的他更需要教师的呵护和关心。你的一句赞美或肯定会使他产生强大的情感动力。在教学过程中，“赏识带给学生们的是一种快乐的动力、一种向上的信心，其奥妙就在于让学生看到了自己的能力，于是学生的潜在能就像火山一样爆发了。”因此，作为教师，要学会赞美，学会赏识。赏识性的评价，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种爱，一种温存，睿智、严厉与严格要求相结合的爱。它可以让学生在赏识中看到自己的能力、才华，可以让学生展示自我、发展自我、超越自我，赞美这么重要，赏识如此有魅力，那么就让我们在数学课堂教学中，用具有提升学生素质的赏识性的语言去评价学生，用爱去唤醒学生的心灵，用诚心赢得学生的信任，用耐心期待学生的进步吧！

  

茶缘（罗店尤庄小学   李   倩）

与茶结缘，始于高考时。

在那以前，对茶是没有什么感觉的，总觉得那苦苦的东西没甚好喝，当然，也就从没留意过关开茶的一切。逢年过节时，家里面总是要满满的沏上一大壶茶，但喝得最多的，是爷爷爸爸和喝过酒的亲朋。这就更让我对茶没有了好感，因为它总是和烟酒一同出现的。

那年的七月，夏来得特别迅猛和热烈。正在备考的学子们每一分每一秒都把时间抓得紧紧的，我也不例外。学校里的食堂总是很挤的，去饭堂就像是去会场一样，往往要排很长的队，而且很多时候，等排到了，饭也没有了。于是大伙的人就怂着你让你花多一点钱买小灶的饭。我很讨厌这样，便索性就不再去饭堂，一来省不少时间，二来还省钱。于是，我和舍友们都把方便面当成了主食。不知不觉中，胃就一天天地病了。有一次，因为病得厉害，爸爸来看我，看我什么都吃不下，就买了几瓶绿茶，说茶能养胃，还能调理身体。那是我第一次喝瓶装茶，没有想象中的苦，凉丝丝，甜润润的，还有清淡的花香。不知道是不是因为心理作用，反正喝过之后，感觉人清爽了很多，胃也不那么疼了。自那之后，我就与茶牵手了。</SPAN>

上了大学，我就没断过茶叶了，可却关没有真正地领略到茶的个中滋味，纯粹是为了提神醒脑，还有就是因为要是每天不喝上一杯的，就会有隐隐胃疼，还有胃酸等症状。也看了不少关于茶的文章，也曾试着去品味，可就是没品出个所以然。

毕业后，我顺理成章地对应专业做起了旅游。工作的便利，让我对茶有了更深的了解，在这时，我才真正尝到了茶。

杭州，龙井问茶时，我第一次发现茶可以是这样清新淡雅的，一改它在我心中苦冽的形象。透明的的玻璃中，茶叶徐徐展开，不大一会儿，就有一股清香隐隐地飘散开来。我们一大团人围着那个椭圆型的桌子，看着面前的一杯清茶，听着导购小姐的介绍，一个个都仿佛都受到了感染，安静得像面前的茶了。上下沉浮的茸毫缓缓地轻舞，绿便一点点地漾展开来，如此之美的视觉享受，谁会不爱上茶呢？

如果说龙井茶是家中端庄矜持的大女儿，那么，杭白菊就是该是这个家中活泼甜美的小女儿了吧。其实菊花茶在全国各地都十分普遍，种类也繁多，倍受人们青睐。妈妈就喜欢常常买来喝。在杭白菊的品茶室里，我发现自己以有真是糟蹋了这个好东西！人家泡出的茶，花是花，朵是朵，水灵灵，鲜嫩嫩的，像刚摘下来一样，就那么巧笑倩兮地杯子里游来荡去，再配上茶艺小姐慢声细语讲述的有关于她的美丽传说，那情那景，让我有想留下来当茶艺师的冲动！

再后来，到了黄山。在黄山脚下，汤口小镇整齐划一，干净整洁。这个有黄山门户之称的地方依山傍水，青瓦白墙，让人还没进山，就先心旷神怡。在住宿的家庭旅馆里，我看到了主人那个大大的茶筒。茶筒古色古香，上面刻着祥云图案。我们一落座，热情的女主人就从里面抓了一大把茶叶，放进了茶壶。不大一会儿，一大壶茶就沏好了。没有龙井的优雅，没有杭白菊的细腻，哗啦啦一阵响声之后，每位客人的面前便有了一碗淡黄色的茶汤，徐徐冒出的蒸气一下子把若有若无的茶香送到了屋里的每个角落。那有点像兰花一样的香气把我们坐长途车的疲劳一扫而光。回去的的时候，主人见我捧着茶杯不放，还因为我是导游吧，便很慷慨地从那个大茶筒里面给我倒了一些茶叶。可是回来后，我再也冲泡不出那天的滋味了，也再冲不出那种淡淡的兰花香了。除了心境以外，我想是因为水的缘故吧！

在苏州，我又有幸品尝到了碧螺春。其实，早就听说了它的大名，相伴的，还有很多美丽的传说故事，再加上茶叶的形状可爱俏皮，所以一听到品碧螺，我比游客们的兴致还高。它是我喝过最香的茶了。看来，“洞庭碧螺春，茶香百里醉”是有据可依的。欣赏茶艺姑娘的展示时，我都被那严谨、繁杂、灵动的手法感动得热泪满眶了，可是为什么掉泪，我也说不上来，反正那茶汤被细细地倒出时，仿佛倒进了的心里一样。

去庐山时也喝茶了，是有名的庐山云雾。也许是因为喝得多了，对这种茶没有多大的感觉，喝起来有点像龙井，因为有高山云雾的滋润，它不但浓郁清香，还可以健胃助消化，杀菌解毒，防止肠胃感染增加抗坏血病的功能。

南京的雨花茶因为象征着先烈们坚贞不屈，万古长青，所以格外有名气。这个名字总是让人想起很多的革命往事。冲泡后的茶叶像松针一样，直直的，挺拔秀气。光是看着，就好像能感受到一种坚强的力量了。

福建的武夷岩茶十分奇特，没有花，却有花的香，而且香气很浓，喝时也有一种甜甜的感觉。

爸爸最推崇是是普洱茶，说是很养胃，也让我天天喝。我也因此对普洱情有独钟了。早上去茶楼，我和爸爸要普洱，妈妈和弟弟喝菊花蕊，各得其所，各得其乐。很多人不喜欢这种茶，说它苦味重，我却品到了它的甘味醇。

我的老家离信阳不远。信阳毛尖在我们那儿十分普遍。我也有机会去过信阳，其间专门到采茶场体验了一番。广袤的茶园里，一丛丛茶树枝繁叶茂，顶着阳光的露珠在茶叶上滚来荡去，留恋着茶叶，不肯下去。我也学当地人，系了个小围裙，挎了个小篮子，煞有介事地当起了采茶女。晚上，在茶场的小账篷里，听着老人们讲着远古的关于茶的传奇故事，闻着弥漫在空气里的清甜，再品着一杯又一杯的香茗，我甘愿放弃睡眠。再后来，到了云南。白族姑娘纤手皓腕，把富含哲理的“三道茶”摆在客人面前，让人在喝的同时思索着人生。是啊，茶如人生，人生如茶！

  

我是老师（第一章）（张   涵）

青山镇中学这两天显得很忙乱，老师刚刚上班，学校又换了新校长，老师的心都在半空中悬着，不知道这新来的校长是何许人也。八月的天，本来应该是热闹的，可连续几天的阴雨，使得老师的心无形中又多了几分冷清。

常锐校长坐在校长办公室里，心情也不大好。他走到窗前，望着外面迷离的雨丝，烦躁的甩了甩头发。本来安排自己去县里实验一中任校长的，可命令一下来，却是来到青山镇中学。虽说青山镇离县城很近，只有20公里左右，来回通勤也不需要多长时间，可在农村中学能干出什么名堂来？听说过名师名校长来自农村的吗？笑话！况且这镇里的农民大多以种大棚为生，家家卖菜，都懂生意经呢。学生不但不好管，恐怕中考还要麻烦呢。

这时，校长室的门响了几下，常锐回过头来，看见教导处的李主任走了进来。常锐按捺住自己的心绪，尽量平静的问：“班分得怎样了？”李主任一脸为难，手一摊，将一份手册递到常锐面前。常锐看了看，皱了皱眉，“都是去五班六班的？”李主任点了点头。

“这怎么行，好学生都去了五六班，那别的班老师还怎么教？”

“可以前都是这样分班的，要不然……”李主任咽了咽口水，用眼睛瞟了一眼常锐的脸色。

“要不然怎样？”常锐注视着李主任。

“其实也没什么，咱们镇中虽然很大，因为交通方便，有不少孩子都去县城念书了。为了保生源，每次初一开学，学校都会设两个好班。这样好学生就留下了，中考才能有点成绩。”李主任说完，把名单从桌子上拿起来，“这两天，我都有点顶不住了。要不然还是按照这个名单分吧，五六班，一直是家长首选，虽说人多了点，我做做工作，班主任也不会说什么。如果按照您说的分，怕是……”李主任下半句话咽下去了，留给常锐自己考虑。

常锐有点恼火，分班还得听家长的？还真没听说这个，看来这青山镇中学恐怕还真的像自己想的那样，不大好管理呢。如果自己的第一脚就听别人的，那以后还怎么开展工作？

“这样李主任，今年考虑到全体一年级老师的工作情绪，咱们还是按照学生成绩分班，总不能任由家长调班，打击年轻老师的工作积极性。而且这样一分班，好的是越来越好，差的是越来越差，恶性循环，不利于学校整体工作的开展。”常锐坐下来，终于下了决心。

“好吧，那我就按照成绩的顺序分了，其实我早觉得调班有问题，不过以前的老校长这样做，也有老校长的难处。”

李主任说完，拿起名单，离开校长室。李主任这样说，也不全是讨好常校长，这主任也不好当，上边要负责，下边要协调，夹在中间，这滋味也不好受，要不是看在以后能往上走一走，李主任早不干了。

刚出门，工会的魏主席走了过来。

“哎，李主任，我说的那个学生分到林老师班了吧。”魏主席人麻利，说话也利索。

“魏主席，这事有点不太好办，常校长说按成绩分班，不行调班了。”

“你说什么？我说也不好使？”魏主席的眼皮挑了一下。

“魏主席，您可千万别难为我，我这手里一堆调班的呢，这不，全按照新规定分班了，谁也没辙。”李主任一摊双手，很无奈的进到教导处。只留下魏主席还在走廊里瞪着眼睛回不过神来。

魏主席是青山镇中学的老人了，当年魏主席当班主任的时候，李主任还是她的学生呢。魏主席当上工会主席的时候，李主任还专门敬过酒，说什么该歇歇了，荣誉也有了，桃李也满天下了。所以魏主席可不是个窝囊的角色，窝囊的人怎么可能当个全县优秀班主任呢？

魏主席挑了半天的眉毛，也没明白这新校长搞的什么名堂。三把火吗？那也不该往我身上烧吧？所以魏主席瞅了瞅校长室的门，扭身就进了自己的办公室。

李主任回到办公室，赶紧召集初一的六个班主任，把校长的要求一说，就摊开了学生入学的成绩单。

六个班主任都很沉默，各自掏出笔，记录自己班的学生名单。

一班的赵老师沉默不为别的，是实在没有什么话要说。分谁都一样，赵老师当了一辈子班主任了，这个观点就从来没变过。学生好，怎么样？他长大了能养你啊？学生不好又能怎么样？混过三年，出来社会一闯，说不定还是个人哩!在这青山镇，赵老师和魏主席一样，也是老人，出去转一圈，年轻年老的学生总能碰上几个。年轻时的赵老师也是一个要强的人，可是有一次上县里办事，那时还没有这么多的小客车，赵老师在公路边等了半天，只看见了一挂马车，赶车的是赵老师以前的学生，赵老师大喜过望，谁想，那个学生却一脸激愤，不但没载上赵老师，还说当年你赵老师因为我逃学打了我一顿，当时我小，不敢说什么，今天我还听你的吗？说完一鞭子甩过来，虽没有打在赵老师的身上，却把赵老师的心打凉了。从那以后，赵老师就对学生的心冷了下来。教好教赖一个样，这就成了赵老师的至理名言了。

二班的裴晓沉默，是自己不便说什么。裴晓刚分配来两年多，这次好容易学校信任，让自己当班主任，内心的喜悦还没来得及说，这又按成绩分班，喜上加喜呢。裴晓只是暗暗较劲：按成绩分班，自己和别人就是一个起跑线，这六个班，自己总不至于还考最后一名吧？想起上届教的那期学生，裴晓的心就有些紧，那是怎样的一届学生啊，全班第一名才排在年组的四十几名，剩下的成绩就别提了，自己使了多大的劲呀，结果还是倒数第一。其实裴晓当时心里也是有些不满的，好学生都集中五班六班了，自己的这两个班差生太多了。教育理论上是有这样的话：没有教不好的学生，只有不尽责的老师。可如果你真的当了老师，你就觉得，这句话，纯粹是不懂教育的人说的。教育是万能的吗？可裴晓只是怀疑，只是不满。毕竟自己刚教课，而且来的时候，青山镇就是这样分班，虽没有说分快班慢班，不过明眼人一看就知道。这次按成绩分班，裴晓真想请校长吃顿大餐！校长，你真是太理解年轻老师的心了！所以裴晓也沉默，也装出满不在乎的样子。

三班四班的班主任是两个快退休的老师，本来教的就不是主课，又要退休了，既然校长说怎样分就怎样分。

可五班的顾老师一听，心里可是一咯噔。按成绩分班？常校长的主意？不就是有点后台，跑到这当校长吗？当校长要拿我开涮吗？我要有后台，早当校长了。这样一想，顾老师的脸色就有点阴沉。顾老师可不是怕成绩不好，顾老师的英语那是全县都挂了号的。优质课的称号都不是一个两个了。顾老师教学可从来没怕过谁，别看顾老师不是英语科班出身。

顾老师的不舒服，只是不愿意教笨孩子。顾老师说了，学生有三种，一种是聪明的，一点就透；一种是智力一般，但用功的；还有一种，就是怎么点也没用的笨孩子。顾老师愿意教前两种学生。聪明用在学习上的，顾老师就重点培养，中考就靠这些学生；智力一般但用功的，顾老师也不放过，说不定就出个黑马什么的。但聪明不用在学习上的，顾老师也有他独特的招。每一个教顾老师班的老师，都有这个感觉：上五班的课，舒服。为什么？有一帮认真听课的，课堂气氛好。还有一小帮呢，不听课，但也不惹事，还总能知道你老师需要什么，给数学老师搬个大格尺啦，给地理老师递个图啦，给生物老师拿个标本，给音乐老师放个录音机，再或者端茶倒水、拿个凳子什么的。察言观色，是顾老师学生的一大特色。所以逢年过节，教顾老师班的老师，都能得到点什么。所以顾老师就不喜欢笨学生。笨学生，中考没戏；黑马也不能出；平时你怎么点也没用，更别说给老师送点什么了。所以凡是这样的学生分到顾老师班，顾老师总有办法让他离开。当然，这样的学生离开，每次都是学习跟不上自动退学的。

顾老师的心不舒服，但顾老师不是莽撞的人，所以他只拿眼光瞟六班的林荫。可林荫的脸色平静得就像是张白纸，顾老师看不透。这个学校，顾老师看不透的就是林荫一个人。教对班合作有几年了，顾老师是越来越看不透林荫，但顾老师知道，林荫的学生喜欢她倒是真心的，毕业多年了，还总有学生给林荫写信。虽然每次顾老师看见林荫的学生来信，都要调侃几句，但心里总是有点酸溜溜的。自己班的学生，怎么一毕业师生的情分就一扫而光了呢？只是这种感觉，也只有看见信件的时候，顾老师才有的。平时在其他老师眼中，顾老师可是很风光的，学校的每届领导对顾老师都是优厚有佳，谁让顾老师班的中考成绩一直是名列前茅呢！

李主任不是不知道这些班主任的心思。可李主任只是一个执行者，管太多没用。该管就管，不该管的一句话也不说，这是李主任的人生标准。所以李主任感紧分班，念名字很快，班也很快就分好了。看着班主任离开主任室，李主任长出了一口气。爽！如果每次分班都这么爽，那可太好了。不过李主任知道，这样分班，常校长可是得罪了一批人呢。不过这不归自己管，李主任就赶紧泡茶、喝茶。

班主任回到教研组，就不再沉默了。顾老师第一个发言，他问林荫。“林老师，刚才你怎么不说话？这样分班，会伤了学生家长的心的。保不准，这届的中考要出问题呢。”林荫只是笑了笑，“有那么严重吗？”一边就赶紧拿出写名单的大红纸，开始往上面写学生名单。

裴晓和林荫坐对桌，裴晓回到办公室还没有完全冷静下来，看着这些学生名字，裴晓就猜测，这个全镇考第一的，是个怎样的学生呢？全镇第一的分到自己班，可是裴晓万万没有料到的，所以裴晓坐在椅子上有点愣神，看见林老师拿大红纸，裴晓仿佛才清醒过来，也赶紧拿大红纸。听了顾老师的话，裴晓也不去想，反正班已经分完了，裴晓就赶紧拿红笔，也开始一笔一划的写名单。“初一二班学生名单”，写完这几个字，裴晓停住，仔细的看了看。又伸头看看林老师的名单，裴晓叹了口气，字也练了这么多年了，怎么总也写不过林老师。

顾老师见没有人帮腔，环视了办公室一眼，也不说话了，大家就都忙起来。

二十五日到了，这天是学生开学。沉寂了一个假期的校园又热闹起来。

刚进初中校园的小学毕业生，像群小燕子，虽然身子骨显得还是那么小，不过每个人的眼睛里却透露出机灵与好奇。初一六个班的教室门上，都贴了一张大红纸。孩子们知道那是分班的名单，于是家长和孩子一起都凑上前去看，每个教室的门前都挤了一堆人。

初一二班的教室里，裴晓有点紧张。门外孩子们叽叽喳喳的声音，听得清清楚楚。裴晓不知道这时候自己该干点什么，只好端起语文书，翻翻，放下。再翻翻，再放下。陆续的有学生进班了，裴晓就端正身体，一面问着学生的名字，一面微笑着把学生安排到座位上。五十四个学生，已经来了四十八个了。裴晓舒了口气，就盼着隋晓宇到班了。隋晓宇，就是那个全镇第一的学生，裴晓已经在心里安排了，隋晓宇先当学委吧，如果行，过一段时间再让他当班长。

第一节课快下课了，学生第五单元的古诗都读了有四遍了，这个隋晓宇才进班。可裴晓明显感觉这个孩子的冷落，孩子那双眼睛里流露出来的是不情愿，甚至还有点敌对。裴晓不知道怎么回事，但还是微笑着把隋晓宇安排到早已给他留出来的座位上。

两节课过去了，五十四个学生也全都报道了。裴晓看了看后面那一排高过自己一头的学生，心中不禁有点惴惴，全班五十四个学生，怎么只有十六个女生呢？黑压压的男生的脸，压得裴晓出不来气了。间操时，裴晓临时挑了一个人高马大的男生当体委，组织学生上外面站队。

操场上，新生还不太懂自己的位置，也不知道向前看不用伸胳膊，体育老师一句“向前看”，唰的一下，全都举起了双臂向前看，惹得初二和初三的一顿笑。裴晓站在学生的后面，一面观察着学生，一面向两侧看了看。一班的女生好像多些。三班的学生报道得好像不太多，队伍还没自己班的长呢。再往五六班看过去，就看见了阴沉着脸的顾老师。裴晓原来还打算多请教顾老师，管班，人间有经验嘛。可今天分班时，顾老师的脸色就没晴过，裴晓可不想去碰钉子，所以这请教的想法就沉到心里了。

正当裴晓想的时候，校长在喇叭里发言了。校长先是欢迎新生入学，然后又对初三的学生提出了中考的要求。在发言的最后，校长又激励全校教师，同心协力，将教学再上一个新台阶。裴晓看得出，站在学生后面的班主任们没有几个在意校长发言的，除了几个小声嘀咕的，大部分都阴着脸站在那，好像谁欠了他的钱似的。裴晓听说过，当班主任就不能给学生笑脸，学生是有阳光就灿烂。可裴晓不信这一套，可裴晓也确实不知道，这新班主任该怎么当！

中午放学了，办公室里就剩下裴晓了，裴晓一面吃饭，一面赶紧掏出手机，给男朋友打电话。男朋友一直不赞成裴晓当老师，可裴晓喜欢，裴晓还喜欢把班里发生的事一五一十的汇报给在电视台工作的男朋友。但只是汇报，男朋友的想法，裴晓很少接受的。当班主任是吃力不讨好的活，这是裴晓男朋友的观点。裴晓不这么看，当班主任就好比是当女人，女人没有生过孩子，就不是一个完整的女人，当老师不当班主任，就不能算是当过老师，这是裴晓的观点。虽然观点不同，但这丝毫不妨碍两人的爱情。所以裴晓觉得自己今天，是最幸福的人了。

可能幸福都是短暂的，第二天早上，这种幸福就像肥皂泡一样，灰飞烟灭了。早自习的时候，裴晓是打算让隋晓宇领读课文的，可隋晓宇的座位一直空着。裴晓知道，这些学生的家大多离学校有五六里的距离，而且农村的孩子也不娇气，基本上自己骑车上学。也许这隋晓宇因为什么耽搁了吧。裴晓没在意，就从点名册上随机挑了一个叫蒋名扬的学生，让他领读。可是第一节课的铃声都响了，隋晓宇还没有影。裴晓有点坐不住了，她拿起电话，按照头一天记录的电话号码，给隋晓宇的家长打电话。电话通了，接完电话，裴晓的脸色就有点难看。学生们也发现了老师的变化，教室里一下子就静了。裴晓问：“谁是青家屯的？”教室里站起来五个学生。裴晓又问：“知道隋晓宇为什么没来吗？”一个大块头的男生说：“老师，我知道，昨天放学隋晓宇就说，他不想在这个班呆，他说他爸说了，他都找好了班，不知道怎么会分到二班。” 裴晓感觉嘴唇有点抖，她赶紧抿了抿，装作轻松的样子，“好了，那就不等隋晓宇了，我们上课。”裴晓端起了书。

回到办公室的时候，裴晓的心还是堵堵的，隋晓宇家长的话，就在耳边晃悠。“我们家晓宇，那可是全镇考第一的，摊上个不行的老师，那不是耽误我们家孩子吗？老师，你说是不是？”

是什么是，裴晓都有点想喊出来。坐在桌前，裴晓一点备课的欲望都没有。林荫正好回来，把手里的书放在桌子上，顺势也把一堆纸放在书旁。裴晓眼尖，一眼就看出好像是学生写的作文。

“林老师，第一天讲课，就写作文吗？”裴晓问。

“不是，这是抽查，我习惯让学生随机来个小片段描写的，这样我能摸摸底。”林荫笑了，抬头看了看裴晓。“怎么，你不太高兴？遇到什么事了吗？”

裴晓叹了口气，就把隋晓宇的事说了。“林老师，我看这隋晓宇怕是转走了。”说完这句话，裴晓觉得自己的心又不舒服起来。

“裴老师，你也别往心里去，这种事年年分班的时候都有，其实这不算什么事的。”林荫劝了劝，就低头看学生的小作文。裴晓又叹了口气，也伸手拿过一张，看了起来。小片段上面记录的是心理活动，学生写的是进了新校园的心理。什么老师好严肃啊，高年级的学生个子好高呀，哇呀，还有打领带的老师啦……虽然有点乱，不过裴晓却笑了起来，小片段还蛮真实的呢。隋晓宇带给她的不快不禁淡了许多。

看完林老师班的小片段，裴晓有点自责，唉，自己真是缺少经验，怎么就没想到利用语文课的小作文来了解学生呢？于是裴晓很真诚地对林荫说：“林老师，以后你多告诉我点吧，我没当过班主任，心里是一点谱都没有。”

林荫又笑了。“其实，当老师都有这关，我觉得你比我强多了，我刚当老师那会，都不敢抬头呢，就怕男生看我，一看我，我就慌的不得了。”

裴晓一听很好奇，“男生看你，你怕什么？”

“怕什么？谁知道啊，我还心里嘀咕呢。”说到这，林荫和裴晓都笑起来。裴晓想起来自己班里后排那一溜的男生，裴晓不笑了。

“林老师，我班怎么那么多男生？五十四个人，只有十六个女生，男生多的班级不好管吧？”裴晓担心地问。

“这两年我也发现了，好像男孩越来越多，都是计划生育闹的，农村还是看重男孩。”林荫顿了顿，“我倒比较喜欢男生多，只要你了解他们，这些男生可是你班主任工作的好帮手呢。”

两个人聊得正浓，顾老师走了进来，“啪”的一声，教案就摔在了桌子上。裴晓吓了一跳，不解的看了看顾老师。林荫却当作什么都没发生，又埋头看她的小片段了。

“这班没法教，你说两科加一起才打六十多分，怎么教啊？”顾老师是牢骚满腹。顾老师从昨天开始，看自己班的学生就不顺眼，早自习的时候，英语练习本就被顾老师甩了一地。班级里的学生噤若寒蝉，大气都不敢喘，默默地捡回本子，重新按照要求，一笔一划的写起字母来。

甩完了本，似乎气也消了一些，顾老师就拿眼睛盯班里的学生，一个一个的看过去。唉，顾老师叹了口气，自己的手气怎么就那么不好，按成绩分班，自己怎么就抓了个第六名呢？第六名，第七名，然后就是十八、十九名了，这个班真要完完了。想到这，顾老师对新校长的怒气就更大了，如果不是他说按成绩分班，今天坐在这间教室里的，那可全是镇里的精英学生，上届学生，字母根本就没怎么讲，因为好学生和差学生的差别就是，好学生来初中之前，都补过英语了。顾老师不是怕成绩上不去，顾老师教课是没的说，哪是重点，哪里该背，怎样巩固，顾老师都知道得一清二楚。可满教室里坐着的，大部分是顾老师不欣赏的笨学生。顾老师的气是怎么也顺不下去了。

裴晓不知道顾老师因为什么发火，看林荫不出声，自己也低下头背起课来。这时三四班的班主任也回到教室里，随后有几个学生进来取作业本，还有两个打架的，被一班的赵老师“请”进了办公室。裴晓想，赵老师也是老教师了，看看人家是怎么处理打架的，于是一面备课，一面就支起耳朵听起来。

“怎么回事？”赵老师点了颗烟，坐在椅子上不紧不慢的问。

“我打水，他在旁边捣乱。”圆脸的男孩看了对方一眼，气呼呼的说。“我没有！我是先到的，我应该先接水。”另一个也不示弱，还晃晃拳头。

“你们哪个屯的？”还是不紧不慢，裴晓有点佩服赵老师的镇静。

“青家屯的。”“赵家沟的。”两个学生一起回答。

“家离学校多远哪？”赵老师继续不紧不慢。

“八里地。”两个学生有点不解的看了看老师。

“就是，八里地呀，你们上学多不容易，大人起早贪晚供你们读书，他们活的多不容易，好吃的给你们留着，好喝的也给你们留着。你们自己呢，早觉也睡不着，早饭也吃不好，夏天是烈日炎炎，冬天是冰天雪地。来上学为了啥呀？为了成才是不是？你们想想，这样因为一点小事就动手，多对不起父母，是不是？再说，也对不起自己的两条腿吧，是不是？”

赵老师吐了口烟，不紧不慢的又说。

“人生还长着哪，同学的情意是最真挚的，以后有一天你们就明白了。今天的事你们两个都要吸取教训，回去写份检查，放学前交给我。”

这就完了？

裴晓有点惊异，裴晓以前没有和赵老师在一个办公室，不知道赵老师是怎样的一个人，只是知道赵老师教政治，人是很好的一个，无论什么时候，说话都是悄声细语的。本来，能和赵老师教对班，裴晓还是很满意的，因为看起来，赵老师是个很好合作的人。可是，这样解决打架的纠纷，裴晓却觉得哪里不对头，问题解决了吗？裴晓站起来，走到办公室门口向外看去，果然，两个回去写检查的学生，在走廊里还在争执，一个还伸出手去，推搡了对方一下。裴晓担心，如果不是走廊里走来一个老师，说不定这两个学生还会打起来。

回头看看赵老师，正吞云吐雾呢。裴晓皱皱眉，裴晓讨厌烟。可是没有一间办公室是禁烟的，什么时候办公室也开始禁烟就好了，裴晓想着，就拿起练习册上班，起码班级没有烟。

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