教师作品之474（11篇）

目   录

诗词歌赋

【四言诗】汝南教育赞（天中山教师笔会   邱士敏）

汝南三小赞（天中山教师笔会   邱士敏）

汝河 秋（汝南县职业教育中心   樊全成）

【如梦令】早读（汝南县职业教育中心   樊全成）

读书的女子（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

秋思（汝南县实验学校   王俊磊）

【如梦令】盼晴日（汝南县实验学校   王俊磊）

散文随笔

读书的女人（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

故事回忆

一把红薯叶（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

小妹的心事（汝南县第三初级中学   王继伟）

教育教学

多给孩子动手的机会（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

  

【四言诗】汝南教育赞（天中山教师笔会   邱士敏）

天中山下，流淌甘泉；汝河清流，浇灌良田。

历史明珠，守望豫南；教育绿洲，点缀中原。

哺育生息，子繁孙衍；培养人才，裕后光前。

宏仁广布，星火燎原；德泽恩普，文脉相传。

  

十年树木，百年树人，科技强国，教育固本。

全民尊师，秉之责任；领导重教，承之使命。

历届领导，高屋建瓴，深谋远虑，苦心经营。

几代同仁，辛勤耕耘，教坛溢彩，岁月流金。

总体设计，而遵方针；统筹协调，而行公平。

科学布局，发展均衡；长远规划，质量创新。

绘制蓝图，展示前景；谱写乐章，演奏强音。

  

教学试点，管理实践，共享信息，整合资源。

教改深化，教研领先，独具匠心，别开生面。

提高素养，丰富内涵，彰显特色，突出主线。

师资培训，体系健全，继续教育，方式多元。

名师工程，新秀频添，骨干队伍，人才涌现。

城乡交流，对口支援，强弱联合，携手并肩。

改善条件，旧貌新颜。完善体制，行为规范。

端正行风，敬业清廉。塑造形象，师德为先。

严禁补课，减轻负担。杜绝家教，无私奉献。

综合治理，校园安全；环境净化，秩序井然。

消防普及，广泛宣传；减灾演习，设立预案。

天朗气清，教育晴暖，生机蓬勃，蔚然大观。

  

上善若水，万物泽被，全纳育人，有教无类。

学前启蒙，举苞育蕾；义务教育，优质普惠。

集中办学，出类拔萃；校企合作，走向社会。

民校同进，兄弟联袂；双语共赢，民族融汇。

帮困助学，博爱大美；增知强能，事半功倍。

树茂草芳，松青柳翠，花香鸟语，燕歌莺飞。

涵育无垠，杏坛生辉，蜚声远扬，实至名归。

  

政府保驾，拨金投银；社会相助，善举爱心。

仪器精良，校舍标准；学风淳朴，教风严谨。

招贤纳士，八方才俊；披沙剖璞，四海群英。

学为人师，穷理居敬，行为世范，躬身践行。

严师通才，传火递薪，爱岗敬业，抱诚守真。

高徒求知，立雪程门，勤学苦练，步月登云。

展望未来，点燃明灯；走向世界，开启航程。

发展特长，张扬个性，放飞梦想，激扬生命。

拓展素质，挖掘潜能，雕琢璞玉，冶炼浑金。

知类通达，禀赋圆成，明德至善，厚学笃行。

  

鲲升鹏举，扶摇清华；龙腾凤舞，翱翔北大。

莘莘学子，荣升学府；芸芸门生，幸登宝塔。

追寻前贤，拜访名家，驰骋神州，放牧华夏。

踔绝之能，兼济天下；一技之长，治国齐家。

高山寒原，绽放雪莲；塞外江南，盛开奇葩。

繁星灿烂，满天光华；百花绚丽，香飘天涯。

  

教育升恒，基础谋生；事业辉煌，质量求存。

抓纲务本，盈科后进，钻坚仰高，研精沟深。

阳光普照，绿草如茵，雨露滋润，繁花似锦。

情系桑梓，心念大众，放歌天中，唱响乾坤。

欣逢盛世，强国兴民，喜遇良机，重教崇文。

任重道远，砥砺奋进，前途光明，戮力同心。

2017.9.5.

  

汝南三小赞（天中山教师笔会   邱士敏）

天中山下，汝河之滨，人杰地灵，物美景秀。

日月之光，辉映明珠，汝河之水，浇灌绿洲。

志士从教，精神抖擞，兴办教育，而利千秋。

  

一九六一，三小初建，历任领导，共谋发展。

朱氏广德，荐能举贤，立学兴文，倾力共建。

士敏接任，大道承传，呕心沥血，盛况空前。

前任红艳，课改争先，励精图治，而美校园。

新任伍丹，开拓步前，创新求变，锦上花添。

英才接力，薪火相传，雄杰交替，伟业续篇。

  

三小周边，高楼林立，住宅众多，人口稠密。

道路通达，交通便利。重点之庠，知名之序。

古有孟母，教子三迁，今有家长，为子燕徙。

择校选班，风生水起。紫气东来，学子云集。

  

走进三小，悦目赏心。花艳草青，气和景明。

树荣叶绿，日丽貌新。蝶飞曼舞，蜂唱和鸣。

诵诗励志，走心步韵。进出列队，轻声慢行，

问客遵礼，迎朋敬宾。转目接物，移位换景。

开智悟理，教迪心灵；拔节抽穗，墨化甘霖；

放飞理想，鸿鹄高鸣；扶摇苍穹，鲲鹏凌云；

发掘特长，张扬个性；驰骋奋臂，强体健身。

  

设施齐全，功能完备，器材精良，管理到位。

音乐歌甜，形体舞美。动手用脑，联网传媒。

构建人文，彰显底蕴。审时度势，与时俱进。

远瞩高瞻，真知灼见，人无我有，人有我先。

  

教师培训，发展长足。老当益壮，纳新吐故；

年青有为，培基筑础，幼小嫩笋，而成新竹。

不断深造，业精常修；继续教育，资优永固。

  

营造文化，优化风气，楼厅藏书，室角盈籍，

石上铭字，墙间写意，耳濡目染，默化潜移。

修身养性，抒怀陶情。墨浓香飘，形正气顺。

习惯自然，少成天性。交友圣贤，明析史鉴。

弘扬国学，诵读经典，欣赏名著，品味佳篇。

绘本故事，人物画面。寓言童话，流入心间。

穿越时空，历史再现。放眼世界，经验重演。

读写持恒，特色突显；教正守常，素质凝炼。

  

山水神韵，教书育人，天地灵气，惠智塑魂。

水清土净，质朴人纯，教风严紧，学风端正。

学生若渴，勤学好问，求知觅源，立雪程门。

老师苦心，蒙以养正，乐施善教，尚义敦仁。

泉引活水，思开性灵，掬水濯苗，启智发蒙。

教海拼搏，奋勇航行；文山开拓，努力攀登。

心怀信念，坚守责任，厚德博学，励志笃行。

上施下效，前贤典训；敬业爱岗，时代杰英。

授业解惑，传道答疑，修枝剪叶，磨石琢玉。

因材施教，导人因性，有教无类，以人为本。

说文解字，承袭精神；引经据典，传播文明。

德优怀远，才大博见，崇文尚礼，匡正扶偏。

立人幼学，鉴明学显，德才兼备，智勇双全。

  

教学渐进，教研鼎新。制度重建，教学转型。

学习探究，过程导引。减轻负担，发展个性。

培养情趣，激活天禀，拓展思维，挖掘潜能。

同课异构，匠心独运，八仙过海，百花丛生；

学导课堂，千课万人，生态和谐，高效双羸；

校本教研，精彩纷呈，因地制宜，求实务真。

  

团队作课，众谋群策，集体研讨，精雕细磨。

打造精品，开启先河，形式前卫，风格独特。

互相学习，彼此切磋；取长补短，交流合作。

理论丰富，实践广阔，教树盈花，研枝累果。

  

骨干学习，更新理念；专家讲座，转变观点。

送教团场，传播经验；观摩市区，汇报答卷。

校际研讨，朋友意诚；民间交流，兄弟情深。

校内互动，角逐竟争；县外交流，名家传经。

资源共享，发展均衡，信息同有，携手前进。

  

燃星燎原，川流归海。东西志士，南北贤才，

众芳荟萃，群英涌来。教研沃土，创新平台，

  

成果出类，业绩拔萃。杏坛传誉，社会赞美。

讲赛夺冠，竟技折桂。歌舞名扬，美术声蜚。

英语读写，超群越辈。体育领跑，勇猛神威。

精神文明，蝉联榜首；综合治理，名列前位。

两基验收，成功卫冕；德育检查，再拔头魁。

  

雏鹰展翅，乳虎啸林，行知并举，德艺双馨。

立身涉世，丰翼砺能，志存高远，跬步青云。

春华秋实，天道酬勤，教花艳丽，学果芳芬。

香溢县区，喜盈全省，桃李天下，英才乾坤。

  

师魂流淌，童心飞扬；苗逢甘露，蓬勃茁壮。

人遇良师，筑梦远航。根深视久，柢固生长。

今之小树，明之栋梁。天时地利，人和世昌。

科技强国，教育兴邦。功垂万代，利济八荒。

2017.9.8.

  

汝河 秋（汝南县职业教育中心   樊全成）

闲亲汝水东，一浅醉杯容。

雨洗天衣蓝，风流林叶红。

相思生满树，因果结几丛。

雁拨芦花近，犹疑过梦中。

  

【如梦令】早读（汝南县职业教育中心   樊全成）

月隐雁低惊梦

雨读晴耕星送

朗朗慰秋寒

一片春心萌动

书诵

书诵

熟记一生须用

  

读书的女子（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

纯，而且美

喧哗从耳边掠过

从心里赶跑

静谧从四周挤出

朝心中狂放

放满 放亮

文思顺着秀发往下流淌

诗意伴着春风任意飞扬

书香滋养的文静内敛

墨韵熏陶的落落大方

把倩影也打扮得令人舒畅

惹人牵肠

  

书店的一角

是你的一方天地

喜怒哀乐在这里登场

爱恨情仇在这里驰荡

一丝浅笑

让人神思徜徉

双眼含愁

叫人枉费思量

  

书卷轻翻的脆响

把人带入天籁的殿堂

你隐秘的内心

是否也如你的脸

白皙清纯一样？

你是否也会

把梦一般的邂逅

留作一份缘去怀想

去珍藏

也许，你的心早已

被书带走

抑或也堆积着苦痛

埋藏着沧桑

充满着忧伤

乱放着迷茫

  

秋思（汝南县实验学校   王俊磊）

瑟瑟秋风淫雨狂，

残花落叶陡生凉。

飞鸿影断三千里，

拈起书笺墨几行。

  

【如梦令】盼晴日（汝南县实验学校   王俊磊）

秋雨悠悠如诉，

一众学生何苦。

梦破倚楼窗，

望不尽泥沼路。

无助，

无助，

红日几时垂顾。

  

读书的女人（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

我想此时此刻，你一定独自一人坐在那属于你一个人的房间里，关上所有的门窗，把看了多次却仍不皱不卷的那本杂志摊开，看着那些几乎可以背下来的文字而充满无限的遐思。这些你的他用心与泪铸就的文字已然流进你的思绪里，带着你那纯净如水的少女情愫越过高大巍峨的峻岭，飞过汪汪浩淼的海洋，穿过荏苒时光的隧道，回到一年之前的那个下午，与他初次相见的那个下午。那时彼此还不太熟识，也没有太多的言语，第一印象也都不太深刻。但后来，因为工作的原因，俩人的接触多了，话也多了，心中的热情也多了。后来突然有一天，他没有在那熟悉的地方出现，你开始急了，四方极目，却依旧不见他的影子，心里犹如一块石头压着，沉重的无法呼吸。当他再次出现在你面前时，你兴奋地几乎要跳起来。此时，你终于明白，他已经不单单是自己的一个普普通通的同事了。

当有一天，他终于要离开这个单位，与你就此分别后，长久的思念酿成了多少个无眠的夜。这夜格外漫长，少见的泪水这时也格外细长，思绪在黯然失色的夜里分外悠长。多少次梦中的亲切，那怡人的微笑，那醉人的话音，那相互倾诉衷肠后的相抱大哭，那泪眼的相对时心与心产生的激光，那缘分背后屡遭折磨的伤痛，那久别重逢后的无尽欢欣，那不可名状、无可言传的默契，紧紧拴住了两颗年轻人的痴心。两人相依相偎，祈愿白头。

可当梦儿醒来，相思的泪水尚未干，对他的思念依旧粘。此后再也无法安然入睡，开始在头脑中像过电影一般搜集与他的一点一滴，回忆到甜蜜处不禁一怔，一笑。最后，又把他送给自己的那本杂志翻开，翻到那最最熟悉的一页——这一页你已经翻开了无数次，上面有你的指纹，有你的温度，有你的叹息，有你的泪迹，有你的最最甜蜜的回忆。每次翻到这一页，你的心中总充满甜蜜的期待，多么希望他能为你写下这么多优美而又深情的文字，为你带来欢笑，为你留下纪念，为你增加更加久远的眷念。你嗅着着诱人的墨香，好像在回味美好的往昔，又似乎在期待更美好的东西会在明日送来，或在明天有一个美丽的奇迹。

于是，你又躺下，把书盖在脸上，让他的名字和他写下的文字亲吻着你，这样一来，就好像他在你的身边呵护着你一样。就这样，在那梦中的亲吻中，你告别了一天的疲惫，带着美好的梦儿张开隐形的翅膀，在那片纯洁的天际里自由地徜徉，自在地翱翔。

  

一把红薯叶（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

“红薯汤，红薯馍，离了红薯不能活。”这是过去流行在黄淮流域的顺口溜，它描述了在粮食紧缺年代红薯与人们生活的紧密关系。

如今，无论你在那种场合，一谈红薯，有人欢喜有人忧。有的说，吃多了伤胃，谈“薯”色变，口吐酸水；有的说，烤红薯、爆炒红薯叶，简直是美味，天天求之不得。尤其是近来网上和坊间，把红薯叶的功效夸得胜比人参，更是激起了人们的“红薯热”。

昨日晚饭后，与妻子和邻居一行去散步，路上妻子见有人拿着一把刚掐的红薯叶，一时眼气起来，说，等返回的时候也掐一把，同行的几人也一致赞许。我当即表示反对，并让妻子表态放弃这个念头，妻子问我为什么，我默不作声，闷闷不乐地回到了校园。

是那红薯叶，勾起了我对幼年时期痛苦经历的回忆。

那还是我八九岁的时候，农村生活相当困难，别说炒菜了，就连下汤面的菜叶也时有时无。一天中午，娘让我到大集体的红薯地里掐一把红薯叶，好做下面条的菜叶，我应声答应了。出了村口，我犯了嘀咕，队里的红薯地那么远，等我掐回来怕是耽误了吧。于是，我就自作主张，决定到相邻生产队的红薯地去掐，因为那块红薯地离我家很近，走几十步，翻过一条小沟就到了。

进入红薯地是关键的一步，离小沟还有十来步远，我就开始观察，瞭望看是有没有看管的人。因为我早听说，看管这块地的是姥姥家村子里一个叫赖货的寡汉条子，按辈分我应叫他舅的。此人性格暴躁，六亲不认，只要逮着有人或动物进入集体的庄稼地里，是人必打，是畜生必杀，毫不手软。我很胆小，当时虽有犹豫，但想着是中午，看护人一定也在家做午饭，侥幸心理就占了上风。于是我猫下腰，迅速的爬到小沟里躲起来。

我的心咚咚地跳得很快，过了片刻，我紧张的心情缓和了一些，仔细听听也没什么动静，就自我安慰起来：唉唉，没事么，尽是自己吓自己。于是，我就在沟半坡拔了一棵黄蒿，顶在头上，慢慢地探出头观察起来，这一看，我一阵窃喜，原来地里空无一人，满眼的就是郁郁葱葱的红薯叶啊！

我一跃而起，看准前面隔了十来垄远的长得茂盛的一片红薯叶，仔细地挑拣着掐了起来，心里想着，这么肥实的大叶子，一个人三个就够了，全家六口人，一共掐十八个叶子吧。我心里数着一个、两个、三个地掐了起来，数到第十七片时，不知怎的，心里有一个微妙的想法：好不容易来了，总不能都在一处掐吧，最后一片我要掐一个最好的。这时，我心里似乎处于一种放松的状态了，就往红薯地更深处望去，哈哈，远处有一个翘得最高的红薯叶，待我去手到擒来。

我三蹦两跳地就接近了目标。突然，就在那最茂盛的红薯叶垄沟里，站起了一个凶神恶煞的大汉，厉声叫道：“可让我逮着了，看我怎么收拾你！”我吓得两腿一软，一下子蹲倒在红薯垄上，手里的红薯叶也不知哪里去了。心想，这一定是传言中的赖货其人了，果然名不虚传，他手里舞动着磨得明晃晃的镰刀，恶狠狠瞪着我。我顷刻间被吓得大哭起来，赖货用镰刀把很利落地敲了一下我的头，喝令道：“不许哭，再哭我就割掉你的一只耳朵！”说着，用一只手掂着我的耳朵，一只手用令人寒颤的镰刀比划着。我本能地用手捂着耳朵，悲哀地哭着求饶，急中生智地给赖货说：“大舅，别割我的耳朵，我回家给你拿一个鸡蛋赔你的红薯叶。”赖货愣了一下，说：“谁让你叫我舅的，说！你要是给我瞎胡喊，看我不把你的两个耳朵都割了！”我说，我去您庄走亲戚，听我姥姥说的。虽然我哆哆嗦嗦、断断续续地说了姥姥是谁，住在哪里，但赖货倒听得相当认真，我还在支支吾吾地说着，他就蹲下身把撒落地上的红薯叶捡起来，大声说：“拿好！”随即又用镰刀把在我头上敲几下，说：“没有下一次了，滚蛋吧！”

我跌跌撞撞地跑回家，这时，娘已在门口等我，她并没有问我怎么这么久才掐回红薯叶。等娘做好饭喊我的时候，才知道我躺在床上在哭泣。娘问我，我没有给娘说实情，怕娘给姥姥说了找那人去闹。随后我就发起高烧，说着胡话，娘说，我是大晌午上地里吓着了，就每晚背起我到村口去叫魂，过了好多天，爹领着我，才去找小伙伴们玩。

因为一把红薯叶，我吓得病了一场。从此，我的胆量就更小了，也打那以后，我也再没摸过人家一丝一毫的东西。

——谨以此文，纪念母亲去世一周年。

2017.9.6日于寒溪河畔

  

小妹的心事（汝南县第三初级中学   王继伟）

小妹是我的邻居，有一双水汪汪的大眼睛。今年刚在大学毕业。

那天，学校组织教师听课，我去的晚了点，里面的好位置都让早去的老师抢占，只剩下后门口一个位空着，我只好别无选择地坐在那儿。坐一会儿，两腿和后背就冻得隐隐作凉。

咳……一声沉闷的咳嗽声从教室后门边传过来，那声音听起来让人感觉好像是什么东西卡在喉咙里，总也咳不出来，累得有气无力的那种。干咳了好几声，才勉强缓过来。旁边的几个学生投去惊诧的目光：老师们正听课，你怎么这么不争气！

咳完了，深埋在课桌下头抬起来，是小妹，扎个马尾辫，满脸通红，眼角似乎有泪。她歉意地看周围一眼，好像说，对不起，影响大家了。

在我的记忆中，小妹家很穷，为了生计，爸爸多次偷偷去卖血。非常不幸，他有一天卖血回家突然发高烧，不几天，年纪轻轻他就死去了，之后，小妹听妈妈说，爸爸死于一种可怕的绝症——艾滋病！那年小妹只有七岁，刚上小学一年级。

爸爸去世后，妈妈一个人苦苦支撑这个家。小妹在好心人的帮助下上完小学。小学毕业，看着别人去上学，小妹给妈妈说：“妈，我还想上学！”妈妈含泪说：“孩子，你想上学好，可妈妈没有能力支持你呀！”因为，她也得了那种让人听了毛骨悚然的病。

流逝的是岁月，流逝的其实还有许多故事，喜的，泪的，聚的，散的。

屋漏偏遇连阴雨。在小妹上初一下学期时，有一个下午，邻居突然慌慌张张来到学校，告诉小妹说，她妈不行了，让她赶紧回家一趟。当小妹匆忙赶到家时，妈妈已经闭上了双眼，又是艾滋病！

小妹的天一下子全塌了！

埋葬了妈妈，小妹自己为自己擦干眼泪，当天下午就去上学了，她知道，以后我只能靠自己了。那段时间白天还好些，一到夜晚，她一闭眼睛几乎就看见妈妈的影子，再也学习不下去，想放弃！好心人知道了这件事，安慰她，鼓励她勇敢地走下去，学校也为她申请了贫困生救助。

多亏好心人帮助，小妹勉强上了高中。

上高中花钱就多一些了，为了省钱，小妹每天早晚骑自行车从西关到东关的姥姥家吃点饭，中午有时拿点馍，有时在街上买点饭。虽然艰苦，但小妹从没有想过放弃，在很多好心人的帮助下，她成绩也慢慢提升，不久从慢班进到快班。

三年后，小妹终于收到了梦寐以求的大学录取通知书，河南师范大学英语系。拿着通知书，小妹高兴得几乎要发疯，但看到每年学费1万多块，几乎是天文数字学费，上哪也凑不够，她想放弃又不心甘。好心人听说了她的困难，主动帮她排忧解难，解决了学费。

窗前，望着遥远天际的一弯新月，任两行热泪无声地从脸颊流下，滴的衣襟上，又一滴一滴的滚落在地上……

每个人的青春都是一本书，一本充满期待、充满梦想、充满希望的多彩画卷。

白驹过隙，蓦然回首，小妹已经出落成一个亭亭玉立的大姑娘了。

大学毕业回家乡的第二天，小妹让我陪她把自己绣了几年的锦旗送到多年帮助她好心人：

风雨十二载，感恩邮储情！

其实，多年来，秉承普惠金融理念的邮储银行驻马店分行一直热心公益助学活动。当年得知小妹家的遭遇后，便决定在全行范围内号召员工捐款献爱心，帮小妹解决生活难题，资助她继续上学。

如今，小妹也正报考邮储银行，她也要成为志愿者，把爱心传递下去。小妹说，她经常做梦，梦中她看到贫困孩子们收到邮政储蓄银行志愿者送来的礼物时，个个脸上洋溢出了惊喜和幸福的笑容。其中，有一个小姑娘正是她自己，扎个马尾辫，大眼睛，满脸通红……

2017年7月26日

  

多给孩子动手的机会（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为教师，更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。

　　“老师，让我来分吧！”早点时间到了，我提着篮子匆匆走到孩子们中间，就听见徐世英小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！”我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他马上“忙”起来了。

　　说起徐世英，他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。慢慢的，我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样，“混世小霸王”似的，只知道玩，不学知识。他调皮好动，却也非常聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，他都一改往常的调皮好动，静静的听着，认真的学着。不仅如此，兴桦小朋友喜欢出头，当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，面对大家，做给其他小朋友看；当我带小朋友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小朋友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室；当我们开始吃饭时，他就跑过来“忙前忙后”。

认识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满足他的“小虚荣心”。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“谢谢”。离园时间到了，我像往常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。“老师，我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“谢谢”，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参加幼师工作几年了，每天离园时，帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友，这两个字也在我心里盘旋了很久，我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。

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