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教师作品之473（16篇）
目 录
诗词歌赋
汝河（汝南县职业教育中心 樊全成）
【喝火令】宿鸭湖（汝南县职业教育中心 樊全成）
理发（汝南县职业教育中心 樊全成）
你是雨（汝南县韩庄初级中学 肖永成）
寻觅秋的足迹（天中山教师笔会 邱士敏）
秋景（天中山教师笔会 邱士敏）
【七律】爱徒遥寄文房四宝（泌阳县基础教研室 王春发）
【七绝】贺《盘古诗社》成立（泌阳县基础教研室 王春发）
开学随感（汝南县实验学校 王俊磊）
【如梦令】新韵（汝南县第二初级中学 刘冬丽）
【眼儿媚】新韵（汝南县第二初级中学 刘冬丽）
散文随笔
雨濛濛 行匆匆（汝南县第三初级中学 朱 捷）
白云深处（汝南县第三初级中学 王继伟）
故事回忆
乡味（江苏泗阳育才双语初中部 党文锦）
教育教学
老师要多考虑孩子的感受（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）
爱由心生（赤峰市巴林左旗杨家营子学校 徐亚丽）
汝河（汝南县职业教育中心 樊全成）
碧水带秋芳，逶迤玉岸香。
凌舟红伞暖，倚榭火渔凉。
月雅风桥过，浪漫雨街望。
馨花清爽夜，几个不痴狂！
【喝火令】宿鸭湖（汝南县职业教育中心 樊全成）
玉簟秋湖碧
烟霞笼晚汀
秋纱幽透火渔明
云涌蒹葭轻摇
月动水惊鸣
本欲长风驾
邀君向晚亭
同浴霞光醉秋泓
盼也星馨
盼也月香盈
盼也悄然霜吻
直待更三声
理发（汝南县职业教育中心 樊全成）
（一）
过雁声催草木黄，峥嵘岁月几疏狂。
缠绵放任胡尘肆，憔悴纵容乱绾长。
一枕相思伴夏老，三千惆怅随秋凉。
人生细数几春好，剪去华年起雪霜。
（二）
偶睹仪容心暗伤，疑看他影镜中荒。
衣襟半染烟霞色，鬓角停留岁月霜。
一缕丝愁心结绕，几须髭苦累官长。
如今已失经年梦，了却尘缘皈佛光。
你是雨（汝南县韩庄初级中学 肖永成）
有时你
淋湿了土地
看到吉庆祥瑞
有时你
伤透了人心
只能欲哭无泪
你不来
大自然缺了主角
你来了
这世界有喜有悲
你姗姗来迟
多少生灵祈求焦虑
你绵绵无期
多少企望支离破碎
壮士的酒里
有你的恣意洒脱
离人的泪里
有你的痛彻心扉
你是情人
尽显万般风情
你是魔鬼
犯下滔天大罪
你是上天的宠儿
天真单纯
你是人间的怪杰
成败一挥
你是雨
爱你难以相比
你是雨
恨你总有期许
2017.8.31
寻觅秋的足迹（天中山教师笔会 邱士敏）
我漫步在林荫小道，
寻觅着秋的足迹。
领略着秋的风采，
倾听着秋的话语，
那微微见黄的的树叶，
正缓缓地落地为泥；
那早早迁徙的候鸟，
也慢慢地择日南飞。
那飒飒飘逸的秋风，
竟匆匆地擦身而去。
“秋风起兮白云飞，
草木黄落兮雁南归。”
好美的一幅秋画，
好悲的一首秋诗，
好靓的一曲秋歌！
好酷的一句秋语。
秋在我们不经意的时候，悄然而至；
秋在我们未明白的时候，瞬间而逝。
秋已经来了，冬还会远吗？
我在想，
若人生为百年，
每25年为一季，
人生的秋季虽是果实累累，
却也是寒冬将至。
只有把握住秋的丰硕，
才不会惧怕冬的冷冽。
2017.8.31.
秋景（天中山教师笔会 邱士敏）
秋风
往日喧嚣，遁入宁静。侧耳细听，浅唱低吟。
风来之时，植物站立，保持军礼，端端正正。
地平线上，划出伤口，那是岁月，摇曳之痕。
秋天之风，润色之风。柳条弹奏，悠扬动听。
秋雨
一肩残月，满目秋水。离别幕布，沧桑泣立。
我欲挥手，蒙蒙迷迷；我一回头，却在烟雨。
秋雨缠绵，无边无际，天空大地，缩短距离。
雨中独立，盎然境意。秋雨过后，感悟茂密。
秋叶
你虽落下，不是衰退，而给后者，留下空位。
落红枫叶，埋没山径。落叶碰撞，如此清脆。
告别瞬间，摔满大地，寄托相思，洒满情义。
石上花朵，见证痕迹，时光磨砺，拒绝泪滴。
秋田
耕牛晚霞，流水在吟。清晨稻香，涟漪如纹。
遍地金黄，已被收割，根部成熟，与土分离。
天空从容，挥动手臂，顿时划出，件件彩衣。
秋田饱满，像一孕妇，温馨病房，等候来喜。
秋语
云层有影，飞鸟无痕。秋天景色，太多恋迷。
肢体语言，没有障碍。万物简单，如此相依。
我有一只，独静之笔，就在夜里，流动汩汩，
通夜挥毫，寄我心意，秋天落叶，洒满一纸。
2017.9.1.
【七律】爱徒遥寄文房四宝（泌阳县基础教研室 王春发）
文房四宝应时来，绰约身姿满案台。
墨带松香生雅趣，砚摇竹影戏幽诙。
垂毫归鹤亭亭立，推纸银宣闪闪开。
自许红尘无恋我，苏州一寄费疑猜。
【七绝】贺《盘古诗社》成立（泌阳县基础教研室 王春发）
泌水之滨柳絮飞，群贤盘古论芳菲。
我分诗社流香韵，正合初年学《采薇》。
开学随感（汝南县实验学校 王俊磊）
乍起秋风阴雨迎，师生戏语话新程。
泥浆沟坎横斜路，瓦砾残砖荒草坪。
昔日曲折犹未忘，今朝举步又相逢。
丹心如故同舟济，再看满园春色浓。
【如梦令】新韵（汝南县第二初级中学 刘冬丽）
日日绵绵淅沥，
忍看叶黄飞去。
断雁觅无踪，
一碧清秋如洗。
丝雨，
丝雨，
念念苦情几许。
2017.9.3.
【眼儿媚】新韵（汝南县第二初级中学 刘冬丽）
细雨如丝夜阑珊，
风过弄微寒。
蛩思绕枕，
蝉声悄寂，
淡淡幽帘。
潇潇急骤惊魂梦，
独倚乱心弦。
悲秋一半，
伤怀一半，
又是无眠。
雨濛濛 行匆匆（汝南县第三初级中学 朱 捷）
八月末的这几天，天空飘飘洒洒下起了入秋以后的第一场雨。
我以为这雨下的正是时候。对于学生来说，这雨像作业本上密密麻麻的涂鸦，记录了暑假的ABCD；这雨还像乐谱上滴滴答答的音符，演奏出暑假的点点滴滴。对于我来说，经过一个暑假的放松，又迎来了一年一度的开学季，这雨洗涤了心灵，是新征程的象征；经过一个暑假的充电，身心都得到了修养与调整，这雨净化了灵魂，是新起点的标志。
濛濛细雨，润物无声。它不像春雨，滋润大地，沾衣欲湿；它不像夏雨，咆哮而来，惶惶离去；它不像冬雨，黏黏腻腻，冰冷彻骨。——它只属于秋，明丽的秋，高洁的秋，谦逊的秋！你且看被雨清洗的城市，带着氤氲的水汽，带着一种朦胧的慵懒，屋顶的瓦片上闪烁着耀眼的光泽，黝黑的柏油路上闪烁着耀眼的光泽，缓缓流淌的河面上闪烁着耀眼的光泽。这雨后明丽的光照亮人们灰暗的心灵，激发人们抖擞精神，活动活动在空调房中躲着的日益笨拙沉重的身体，走出户外，呼吸着润湿的空气，沐浴着凉爽的秋风，蓄势待发大干一场。
人们都行色匆匆。气温的点点下降似乎预示着这一年已经走过大半，所以大家都抓紧冬日到来前这大好时光，继续奋斗。特别是今天，雨纷纷扬扬丝毫没有停歇的迹象。然而莘莘学子早就做好准备，赶早来到学校。看到大家忙碌的身影，我有些感动——这些人是那么争先恐后，完全扫清迷失在假日的那种懒散。我喜欢这种昂扬向上的斗志，我喜欢这种跃跃欲试的朝气，我喜欢这种奋勇拼搏的精神。
仿佛受到了感染，踏着雨点的节拍，我走进了雨中张开双臂。我要紧紧拥抱这个迷人的季节，用自己全部的热情去实践，去奋斗，绝不输给任何一个在路上努力的人。美好的青春需人生的价值来点亮，灿烂的生命需无悔的信念来支撑。所以，我努力让自己更充实！
在前进的道路上，我不惧雨濛濛，我只要行匆匆……
白云深处（汝南县第三初级中学 王继伟）
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”大巴车沿景区山道迤逦而行，我在颠簸中荡起思绪。走在洛阳白云山中，读着唐朝诗人杜牧的《山行》，让我想到一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，沉浸在诗中的意境中。
洛阳的白云山，位于洛阳市嵩县境内，伏牛山中部，南与南阳毗邻，西与三门峡接壤，最高峰玉皇顶海拔2216米，素称“中原之颠”。因山上常有云海出现，故得名白云山。
境内海拔 1500米以上的山峰37座，其中玉皇顶海拔2216米，为中原第一峰，是看日出观云海的最佳处。这里奇峰俊秀，白云悠悠，瀑布飞跌，林深谷幽。整个景区融山、石、水、洞、林、草、花、鸟、兽为一体，雄、险、奇、幽、美、妙交相生辉，形成各具特色的白云峰、玉皇顶、小黄山、九龙瀑布、原始森林五大观光区，成为中原地区集观光旅游、度假避暑、科研实习、寻古探幽为一体的复合型旅游区，被誉为“人间仙境”、“中原名山”。
走进山中，放眼望去，满目苍翠，空气清新，真是一个天然氧吧。除了自然景观外，白云山还有乌曼寺、云岩寺、玉皇阁为代表的人文景观。
原中央政治局常委李长春视察白云山题词“中原名山”；著名书法家启功先生题笔“人间仙境白云山”;原新华社社长穆青先生泼墨“白云天下秀”，被誉为“千年帝王避暑地，生态疗养第一山”、“中国夏都，养生天堂”。
一个地道的河南人，没有看过白云山的云海，说起来多少有点遗憾！
山里的天气变化无常，下午2点钟刚过，云雾中不知从何处钻了出来。整个白云山顶被云团包围着。走在白云山就像在云海中，白茫茫一望无际。
登山的台阶都是青石铺的，从玉皇广场到玉皇顶有三千多阶，需要两个小时。沿途草木茂盛，珍奇树木众多，空气也格外清新、凉爽。
头上白云朵朵，偶尔几只小鸟穿出山林，飞向蓝天，那是谁的信使，为远方的朋友捎亲人的问候。住在这白云深处，住在这青山之巅，日日夜夜享受山林百花的清香，白天有蓝天白云为伴，夜晚数点繁星作陪，这种男耕女织，齐眉比肩的世外桃源的生活，是多少人羡慕的呀，是多少人梦寐以求的生活呀。
走着，看着，想着，白云悠悠，青山相连，仿佛站在山顶，白云伸手可及，蓝天就在眼前。远方的山头上有的像顶个棉花团，有像刚被出锅的馒头冒着热气，云层形成平面时，看上去完全就是云的海洋，风小时云海似流动的海水，带着破浪向下游流去。
走进中原极顶玉皇庙大殿后，始感这座地处海拔2216米的道教圣地，香火旺盛，灵气十足；焚香祈福者目光虔诚，掷币纳寿的悉心问道，占卦求财人满口许愿，索符庇禄位的主儿念念有词，抽彩锁姻缘的小哥啊妹出手阔绰……玉皇神像前蒲团草垫上，你起他跪，隆隆伏伏，好不热闹。
我们汗流浃背咬着牙地爬上极顶。极顶的周围被当地管理者围上了栏杆，极顶裸露在栏杆的中间，上面有书法家撰写的“中原极顶”和“海拔2216”字样。登上玉皇顶，体验一览众山小，周围群峰朝拱，云海茫茫，脚下云雾缭绕，恍如仙境。俯瞰渊壑，只听风吼不闻鹤唳，松涛阵阵，不能摹状。观光台有两百多平方米那么大，在西南角还修个六角亭子。护栏与栏杆的连接链子上挂满了两排各式各样的连心锁。
远望白云深处有人家，近看游客笑逐颜开。
车近洛阳白云山九龙瀑时，密织的雨丝开始稀落，天光亦由黛色而为渐白渐亮。
上高山，下深涧，钻山洞，过吊桥，乘缆车，坐滑道，漫步森林氧吧。不一会儿九龙大瀑布就在眼前了。
九龙大瀑布位于长3000米，落差1300多米的白龙大峡谷中部，瀑布落差123米，瀑布山体天然形成九条龙身岩纹，上与蓝天白云相接，下与碧潭深渊相连，恰似巨人垂下的白发飘然。
拾阶而下，搭石而进，趋近瀑柱时，只觉四溢的水屑，若雪珠碎琼凌空曼舞，扑面而来，寒噤顿生。此时，我方神会“水自石间流水冷”曼妙所在。凝眸间，感知有人嬉水，亦撩之洗脸，似要揩去一路风尘。
车行山间，掣风拽叶，林木退隐，不见惊鸿飞起；透视车窗外，云烟氤氲，遮去了一路好景色。七月流火湮灭于白云山濛濛细雨中了。然而，溟濛依然让我想起的是杜牧的《山行》，白云深处有人家，今夜我将投宿何处？
2017年9月2日
乡味（江苏泗阳育才双语初中部 党文锦）
八月，天气已逐渐褪去炎热开始变得凉了。找了个时间，我一个人回了趟河南的妈妈家。
来到那熟悉的大街上，已经是中午十二点半了，我迫不及待的想找到那念念不忘的凉粉摊。弟弟说，迟了，人家早已收摊了，要不你就回家吃饺子吧。我心里还是止不住地遗憾着，转头看到一家面馆，上面赫然写着“烩面”。一丝丝地窃喜涌上心头，就它了，拉着弟弟就往面馆里走。面还和以前一样地简单，但感觉却还是挺不错的，溢满着熟悉的味道。
第二天，我终于吃到了思念已久的凉粉，通透的粉体，薄薄的，辣椒味道香，蒜汁味道淡。放在嘴里感觉丝滑又清爽，控制不住自己地吃了两碗。弟弟说：“难道江苏就没有凉粉吗？”我告诉他，有是有的，但是切得比较粗糙吧，是那种又短又粗又宽的，上面放些花生，辣椒油，大蒜是刀切的粒儿。我还是比较喜欢吃老家的这种，又薄又细又长。只可惜，虽然是我所爱，但却驾驭不了，害得我肚子疼了一下午。
面条、凉粉、饺子、胡辣汤……凡是我想念的，凡是江苏没有的，我都一一尝了个遍。眼看离回江苏的日子越来越近了，妈妈却问我:“今天，你最想吃什么？”我思考了一下，回答说：“想喝疙瘩汤，但是你做的都是大疙瘩，那还是算了吧，怎么吃都一样。”妈妈有点生气地说：“谁说我只会做大疙瘩汤，我会做很多呢！”然后，就气呼呼地走了，在我有些后悔自己口不择言的时候，她竟然开始准备疙瘩汤的食材了。
中午的疙瘩汤是细细的，软软的，是我喝过最好喝的疙瘩汤了。妈妈也很得意，冲着我说：“看，哪里有大疙瘩？”我心里是又高兴又难受，高兴的是喝到这么好喝的美味，难受的是在这个过程中妈妈一定是很为难，很努力。她是用自己的方式告诉我：“家乡的味道永远是最迷人的。”
离开那天，我上午十一点钟坐上大巴，在下午五点钟的时候到达江苏的家，远远的就看到翘首以待的儿子。其实路途并不遥远，只是自己却没有多回家看看。再远的脚步，也抵挡不住这浓浓的乡味。美食一线牵，珍惜这段缘。
老师要多考虑孩子的感受（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）
今天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎么不进来？”妈妈着急地说：“他今天早上不愿来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更伤心地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗？”我一听，终于明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！”他说：“老师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好！”
从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，我希望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受！
爱由心生（赤峰市巴林左旗杨家营子学校 徐亚丽）
今天是开学的第四天，课间操的时候在校园里又遇到了那个新转入我校读书的单亲孩子的家长，她是来给孩子交费的，见到我又攀谈起来。说孩子的抚养权已经过度到她们名下，孩子的户口和学籍也正在办理中，很感谢学校给她儿子入学读书的机会。看到这里，您也许不会相信她是新入学孩子的继母；也不会想到这个瘦弱的母亲曾经经历了前夫病故，独自抚养和前夫的女儿；后又带着女儿重新组建家庭，和现任丈夫又有了一个快三岁的儿子；现在，丈夫的前妻又把抚养了近六年的儿子送到了她的跟前，她就是来学校给丈夫和前妻的儿子交学费的。
其实和她相识实属偶然，开学第一天，我正和值周老师一起在校园里疏通车辆，接待家长。她开了一辆电动三轮车，车上拉着三个孩子，行李和洗漱用具已经填满了车厢。因为停放车辆的地方离宿舍楼还有一段距离，值周老师让她来找我，看能不能把车开近一点。看着她瘦弱的身子，我答应了她的请求。可车停好后她并没有扛起行李去送孩子，反而千叮咛万嘱咐车上的两个大孩子一定不要乱走动，看护好小弟弟，等她回来。正惊诧时她开口了：“主任，我女儿在这读书，您看能不能让我儿子也来咱们学校读书”？为什么?他原来没读书吗？随着我的追问她道出了原委：“这孩子在很小的时候，他爸和他妈就离婚了，他一直跟着妈妈生活，在通辽读书。今年正月他妈妈突然不要他了，给我们送来了，我是他的继母，大人之间有什么事慢慢解决，可孩子得读书啊！我儿子很懂事的，学习也很好”。听着她发自肺腑的话语，我从心里由衷地钦佩这位母亲，因为她一言一行都散发着浓浓的母爱，这种爱由心而生，有感而发。我真的为这个孩子感到庆幸！他在父母离异，亲生母亲由于种种原因不再为他付出，不再陪伴他成长的时候，继母首当其冲，牵起了孩子的手，为他能够上学读书而无怨无悔的奔走。看她走出校长室的时候又一次牵起了孩子的手，我似乎看到了孩子的微笑，因为也许在孩子的心目中，这个妈妈没有自己的亲生母亲漂亮，但她的内心是美的，是充满爱的，一个单亲孩子能够在充满爱的家庭里长大，该是一件多么幸福的事啊！
记得曾经看过孟迁所著的《上帝也是单亲》一书，这可以称得上是中国首部单亲部落自助读本。作者在书中提到了单亲家庭最能影响孩子的六大因素：1.生活环境的变迁 2.物质条件3.监护方的个性和成熟度 4.家庭关系5.离婚的过程和监护人对生活的应对 6.教育观与执行力。姑且不去谈论作者所述的这六大因素是否真的是影响单亲家庭孩子健康成长的，就现实而言，单亲家庭不应该是残缺的，而应该是正常家庭的一种。单亲妈妈、单亲爸爸随时有重建幸福的机会，单亲小孩一样可以健康成长，甚至出类拔萃。关键在于如何应对单亲的现实？如何让不谙世事的孩子免受其扰才是最关键的。作为教育工作者的我们，也许不能左右家长们的婚姻生活，但我们也许能像这位母亲一样，抛开一切世俗，抛开一切杂念，给家庭遭受变故的孩子弥补一点缺失的爱，让孩子在我们的面前变得阳光、自信！
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