教师作品之408（10篇）

目   录

诗词歌赋

驿城荷花赞（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

相聚欢（汝南县第二小学   王俊磊）

夜游天中山（汝南县第二小学   王俊磊）

散文随笔

绿豆茶里的清香（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

别样风荷别样情（汝南县第三初级中学   王继伟）

故事回忆

骆驼草钓骆驼（汝南县第三初级中学   王继伟）

乔迁新居请来贺（汝南县职业教育中心   李月琴）

大柳树（汝南县第三初级中学   王继伟）

教育教学

你们喜欢老师吗？（郑州市清华忆江南幼儿园   毕慧锦）

《孩子，请把你的手给我》读后感（汝南县第三小学   邓海翔）

  

驿城荷花赞（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

夏日消暑去公园，驿城美景市西南。

练江河边长绿树，荷花池内生青莲。

垂堤古柳风淡淡，漫塘新荷叶田田。

映日芙蓉好姿色，含香菡萏出笑颜。

随风起舞花仙子，娇柔妩媚迷人眼。

更有清凉美少女，争芳比艳立花前。

难得天中有此景，安心逸神客忘返。

还劝诸君多欣赏，莫待秋后花叶残。

2016年7月9日

  

相聚欢（汝南县第二小学   王俊磊）

淡写光阴二十年，诸君相聚一路欢。

登楼轻数旧时迹，踏径笑谈青春颜。

感叹岁月催人老，把酒狂歌醉挽肩。

年少轻狂不复在，几多沧桑眉宇间。

  

夜游天中山（汝南县第二小学   王俊磊）

（一）

夜半游人犹比肩，斜走幽径虫声酣。

玉阶通明登高望，繁星点点落仙山。

（二）

偷得浮生半日闲，明月邀我游仙山。

拱桥流水临长亭，诗情随风恣意欢。

  

绿豆茶里的清香（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）
           ——《天中山文艺》2016年夏季刊卷首语
           时光，总在不经意间从指缝中悄然滑过。

怒放的月季在一场狂风骤雨中整夜饮泣。清早起来再去探看，仅有残留的淡香还在枯枝败叶间垂死挣扎。舒目四望，校园外边的杨柳已经迫不及待要将郁郁葱葱的一面展现。空气里野花与麦穗的混合香味熨帖着心中那一份欣喜，那一份渴盼，那一份思念。

就这样，夏天在人们漫不经心中翩然而至，用特有的一场场风雨展现其威力。而今年《天中山文艺》夏季刊则带着一片绿荫轻轻走进读者的视线，送来一缕清风，送来一杯绿豆茶，送来一场精神盛宴。

这期刊物是不会让大家失望的，这信心首先来自本期的小说；谈起小说，《打字员盖春风的感情史》是决绕不过去的。小说以盖春风与机关中几个男人的情感纠葛为主线，对当下官场实况进行了淋漓尽致的体现。其中的心理描写、语言描写都极富个性特色，尤其是人物形象的刻画堪称典范。作为一个小人物，她周旋于几个身份地位比己优越的男人之间的艰辛，被作者处理的极好。此外，《谗言》《门卫》《杨小石的眼泪》等，都是以小见大，从不同的角度反映现实问题，映照社会，表达对真善美的呼唤，对反腐力度增强的欣悦。《女怕嫁错郎》《云儿》则用朴实流畅的笔调描摹日常生活中底层人物的酸甜苦辣，读来亲切动人。

散文《水烟空濛宿鸭湖》写得壮阔奇丽，辞藻唯美，给人以身临其境之感。《声音的味道》《听听这夏天》《风吹麦浪》等让读者在优美的文字中走进记忆深处，采撷抚慰心灵的力量来振奋精神，洗涤心灵，留住乡愁。《回家》《奶奶的地锅馍》提取日常细节，经过作者用心烹调，氤氲出醉人的生活气息。

张宝胜、吴洪建的古诗立意新颖，描述细腻，有日常生活的乐趣，有友情的深厚，有写景格物的雅志，也有祭念灾难的忧患意识。此外，《飞仙引》的凄美，《野草》的温馨等，均令人动容。端午节近，两首纪念屈原的诗篇为伟大先贤奉上最诚挚的敬意。《一代文宗的生命驿站》同样是向文化先贤致敬，让人记住欧阳修最后岁月的同时，更增强了对家乡汝南的自豪感。

转眼间，本刊已在大家的支持下走进了又一个夏季。一年多来，我们共收到全国各地来稿上万件，但限于版面不能一一刊发，在此向大家致歉。许多作者、读者来信，提出了不少好的建议和意见，今后我们会逐步完善，以做得更好，不负众望。希望大家一如既往地支持本刊，共同呵护这片心灵绿地。这一期的刊物，必能如一杯绿豆茶在炎炎夏日为大家送去清凉和甜润。

  

别样风荷别样情（汝南县第三初级中学   王继伟）

——读上海作家沈裕慎散文选《风荷忆情》有感

夏日观荷，当属杭州西湖“曲院风荷”的景色最美。这里的“风荷”两字来自周邦彦的一首《苏幕遮》：“水面清圆，一一风荷举”，词人妙笔生花，九个极平常的字构成了“最能得荷之神理者”的佳句，将荷叶承载雨后露珠的这份清灵和明净，以及那鲜活颤然的灵动美感写到了极致。

拿到上海作家沈裕慎先生亲自签名的散文集《风荷忆情》，看书名，风荷忆情，砰然心动，一下就联想到杭州西湖“曲院风荷”，清新淡雅，淡有淡味，浓有浓情，让你有无限的遐想……

第一眼看到封面，就被那两三朵含苞欲放的别样荷花迷住了，淡淡的底子，泼墨山水画般的三朵荷花在绿叶的衬托下，格外夺目，叶下，一只翠鸟，如有所思，清澈的爱意，立时把我带往一片干净而丰富的境界。带着敬仰和崇拜，我一口气读完了这部散文集。整本书带着乡土的气息，扑面而来，让我一头扎进了大自然的怀抱，品味到作者别样的家国情怀。

沈裕慎本名裕生，笔名袁亮，60年代入伍做了海军，退伍后在基层工作，并长期与新闻媒体打交道。  “写文章和读书是连在一起的。  ”沈老回忆年轻时，普陀区图书馆在玉佛寺附近，他常常去借书看，渐渐也开始尝试自己写作，采访报道过不少名人，也为一些作家的书作过序，随着越来越多的文章被各大媒体刊登转载，他也渐渐小有名气，成为上海市作家协会会员，中国散文家协会会员，并被聘为香港新知出版社副总编辑。

这本书收集了沈老半个世纪以来出版的散文集中的精品，每一篇读来都饱含清冽的睿智，深邃的思考，又觉暖意融融，是真的适合“读”，而不只是看。书中，收入了散文随笔203篇，56万字，分为金风玉露、似水流年、茗边琐语、万象芳华、掩卷偶悟、载笑载言等六辑，他写柳丝、燕子、萤火，写票证、老井、剃头，写家庭、人生、心灵，写父亲、母亲、邻里，写历史、家国、忠诚，写美德、智慧、梦想，写故人、古人、路人，写家庭观、爱情观、生命观，写一双小儿女，写万般情绪，仿佛天地万物都在他的囊中，信手拈来便成文。

任何一位散文家的作品，都离不开两方面的内容：一是个人境地的表述；二是内心深处思想的表达。

16岁参军，离开家乡50多年，乡思渐浓。老家门前的大柳树、艾香中的端午、终生耕耘在黄土地上的父母弟妹……文集中许多回忆家乡旧物风貌、思念亲人的文章，体现出作者内心深处的细腻情感。饱蘸浓情的笔墨，将家乡的故人旧事和邻里朋友的生活变化融入中国波澜壮阔的时代变革之中，客观地反思社会变革对个人命运产生的深刻影响，展现了一位老作家家国一体的博大情怀。

他的散文创设出了各种美妙的意境，引导人们热爱人生、热爱自然。如《朵朵红莲映绿池》：“我爱荷花，更爱我家乡的荷花。它深藏我的心里！荷花不事张扬，它走进人心的方法绵长而细润，因宁静而悠远的心灵内质，给人自成境界的美妙。”《好一朵茉莉花》：“从这些珍贵的茉莉花，我想起了我数平凡而有价值的人，他们尽管没有惊人的事迹、辉煌的功业，然而，他们一步一个脚印地生活着，工作着，却着着实实推动历史前进。”《第一次坐飞机》：“坐在飞机的座椅上，不敢乱动，只是东张西望，四处打量，真有点刘姥姥进了大观圆……”《家是一盏灯》：“家是母亲的温柔，家是父亲的牵挂，家是妻子温情脉脉的眼神，家是孩子甜甜的吻……家是生命的一盏灯，为我们照亮前进的路。”生动形象地展现出了一幅幅家庭生活美妙绝伦的画面，处处体现着国家的发展，时代的进步。

《官“瘦”乃有天下“肥”》：“为官一地，不惜拼一“瘦”而“肥”天下，使改革兴、百业旺、地方富、黎民丰。”《报国情怀》：“忧的不是个人祸福荣辱，而是民族的生死存亡……纵然以身殉国，也是在所不惜。”《和青山结缘》：在我的眼里，这些非凡而默默无闻的挑山工，与青山同在，他们是山的精灵与化身，他们是挑山工，他们更是征山人，我愿做一个像山一般宽容和敦诚的人。”将一种历史的回眸与当代作家的社会责任融入散文中，进而深深地镌刻在自己的思想和灵魂深处，呈现在读者眼前。

家国情怀，是散文家的敏感，尤其是有着社会责任感的作家普遍具有的忧患意识。

读罢全书，不禁想到古人说的“知人而论世，读诗以观心”。读沈老的散文，让我不仅看到了人物内心的真实情感，而且也认识了对历史、对时代具有敏锐感知的作家的心灵。

如今，已有70岁高龄的沈老，依旧坚持写作，并以每年出版一本书的速度，向世人表达他对生活的热爱和回忆。从2006年起，他先后出版了《一页知春》、《风荷随笔》、《行旅印痕》、《风荷记忆》和《游历影像》等多部作品。既有对世事的咏叹，也有对故土人情的怀念，既有对美食的详细描写，也有对过往人生的细微感悟。“事实性强”是沈老对自己作品的总结。

他怀恋充满乡土气息的村庄、田野，每到田间村舍，都会勾起他对童年无尽的怀念，那是他魂牵梦萦的根。他热爱祖国的山山水水，感情如此深沉，暗藏在春夏秋冬四季之中，暗藏在如珍珠一样串起的文字里，字字如珍珠，晶莹，剔透，纯净，清脆，如此饱满，而又如此热烈。

丁玲说：写东西要文字优美，文字不是大白话，读时令人着迷，动情。而沈老的散文都洋溢着诗情、诗意，那些神奇的意象，那一个个鲜活的人物，轻轻落在我心里。

接天莲叶无穷碧，别样风荷别样情，用我的文字来写这本书的读后感，始终觉得不能够。读了他的文字，想要写，发觉所想竟不能用文字表达，或者想要表达，却过于苍白了。只能采撷一二，聊表敬意。

2016年7月1日

  

骆驼草钓骆驼（汝南县第三初级中学   王继伟）

几场春雨过后，乡间田野开始热闹起来。

草色最早知春，先是遥看如茵近却无影，不几天，青草柔嫩，裸露的大地被绿茸茸的一片片铺满，接着各种野花争奇斗艳，黄色的蒲公英，蓝色的蝴蝶花，白色的荠菜花，还有东一堆西一簇的骆驼草，田间路边像插遍了密密的松针。

小溪里的水已经涨满，青蛙从冬眠的洞中跳了出来，画眉鸟在绿叶丛中亮着婉啭的歌喉。

放了学，小伙伴一头扎进广袤无垠的大自然：从河边扒出嫩白甜脆芦苇根子，甜甜地塞一嘴；薅把麦子，搓出麦粒儿，香香地吃一口；掐几朵苦菜花儿，美美地戴一头。最高兴的事儿是钓骆驼。

说起钓鱼，你可能很熟悉，而且还可能是一个垂钓高手。可是你玩过钓“骆驼”的游戏吗？说到这儿，你不要吃惊和新鲜，我所说的骆驼，可不是号称沙漠之舟的庞然大物，而是生活在地底下和骆驼一样在背上长着驼峰的小精灵。

乡村桃花盛开时节，在空闲的谷场或弯弯曲曲的小路旁，地面上会有三三两两的小孔洞，这些小如绿豆般的孔洞，深大约两三寸，周围散堆着一点黄土来掩藏着洞口，洞的里面就隐藏着被孩子们称之为“骆驼”的小虫子。这种小虫的个头大小和在玉米秫秸上藏身的小虫差不多，学名叫虎甲虫，只是因为在幼虫时，背上多长了个象驼峰一样的小包，所以才被人们美其名曰为“骆驼”。

骆驼草喜欢躲在路边或地头的松软的土地上。这“骆驼草”的样子与毛烟草很相像，根须只有单独的一根，且很细长很结实。只要你挖开表层的泥土，抓住它轻轻地摇晃几圈，再使劲一拔，那淡黄色的足足十多厘米长的根须就带着新鲜泥土的芳香呈现在你的眼前。

每当孩子们放学以后，就会三五成群的相约来玩这个游戏。先在地上寻找骆驼的藏身洞口，发现洞口后，就从路边的拔下一根骆驼草，然后，用手细心地剥去骆驼草的外衣或仔细地抽出甜嫩胎芯，作为钓“骆驼”的工具。

用手轻悄地抚去洞口周围的浮土，细心的会伏下身子，把耳朵贴在洞口上，静静地打探骆驼是否在家。——其实，骆驼是否在家孩子们是听不到声音的，那只是孩子们多少年来口耳相传的一个“秘诀”罢了。打探好情况后，就把散发着清香的骆驼草茎，轻轻地插进孔洞，然后就躲在洞旁，悄悄地等待着骆驼上钩。孩子们眼巴巴的焦急等待着，有的性急，会在骆驼的洞旁小声地唱起了古老的歌谣：“骆驼，骆驼，快开门，醒醒盹儿吃口食，你爹你娘给你送来肉饽饽……

大家趴在地上，头挤着头，瞪园了眼，围着圆圆的绿豆粒儿大小的小洞，把骆驼草伸进去耐心的等待小骆驼上钩，一根草不行换另一根草。忽然，插入洞中的甜骆驼草慢慢地发生了摇动，那是骆驼在啃食香甜的骆驼草，屏息凝神地轻轻捏住骆驼草猛地提出地面，这贪食的“骆驼”虫子就会被钓了上来。

一旦有小骆驼上钩，大家伙儿一起欢呼雀跃。没有钓到骆驼的小伙伴儿也不气馁，自然会有钓到的去帮助、指导他。就这样，运气好的时候能钓到十几头精致的小骆驼，于是，把它们集中放在小盒子里，仔细的分辨背上的数字：28、36、68……谁钓到的小骆驼背上的数字大谁就成了孩子王。

夕阳西下，大家不约而同地唱起歌：“学习雷锋好榜样……”簇拥着孩子王，回家的小路了，落日的余晖里，一路欢声笑语。

看到将要落山的夕阳，看到不远处那袅袅升起的炊烟，小男孩又一次沮丧的向家里踱去。等其他都走了，他又不甘心地回到原地，聚精会神地盯着地面上的几个圆圆的小洞。那比大米粒还小的圆圆的洞口深处，真的有“小骆驼”吗？

小男孩握着几根长短不一的“骆驼草”，很快就找到一串圆圆的小洞口，这些小洞口如果不仔细看，根本就看不到的。它要比蚂蚁的洞穴平坦干净，周围几乎没有一丝尘土。

这些洞口或紧挨着，或相隔不到十厘米，但绝大部分散落在一平方米内。

小男孩抑制不住心头的激动，把一根骆驼草轻轻地放到小洞里去，这小洞真的很深，几乎吞食了整根的骆驼草才到底。时间一秒一秒地过去了，屏住呼吸，只过了一会儿，小男孩轻快地把骆驼草拽了出来。

嘿！你猜怎么着，那细细的根须头上竟然真的咬着一条约两厘米长的乳白色的小虫子。这小虫子紧紧地咬在根上晃来晃去的扭动着身子就是不撒嘴，它的头是淡黑色的，头上有两个触角，触角旁好像有两只褐色的眼睛。最奇妙的是它的靠近头顶的背上的三分之一处竟然有一个类似驼峰的褐色的小疙瘩。奥——怪不得说它是小骆驼呢，原来真的有驼峰呀！

小男孩把它捉下来放到地上，它的驼峰一弓一弓的的往前爬着，真像了骆驼在行走呢……

你猜到那小男孩是谁吗？就是本人。

童年的趣事，象一幅水墨画，把多少往事勾勒的淋漓尽致；童年的趣事，象田野迎春花，儿时的欢笑就是花瓣里飘出的纯洁芬芳。现在随着乡村交通的建设和农田大量地施用农药，这种叫骆驼的小昆虫在我们这地方已基本绝迹。过去那充满欢乐的钓骆驼游戏，那些曾经朝夕玩耍的伙伴，都成为了遥远温馨的回忆。

2016年7月6日

  

乔迁新居请来贺（汝南县职业教育中心   李月琴）

当我像一把木匠的折尺一折一折把自己从地上收拾起来扶起电动车低头跨上昂然前行的时候，我终于哭了。太委屈了，不到两个月的时间里，腰疼，脖子疼，耳聋头蒙，扭伤脚踝，现在，又当众摔倒磕破膝盖，这是哪路撒旦呀，老跟着我干嘛呀，真是的！耳聋头蒙的时候我说“一聋三分傻，太难受了，还不如让我腿疼呢”，果不其然，耳朵刚好，腿就疼了，这也太灵异了吧，难道我这小秤砣真我的新房的确有点偏。我娘第一次来视察说了一句话——我娘可是语言大师，她的“火心虚人心实”、“劲多（随时）掏多有”、“钱是龟孙花了再拼”等名言一直指导着我勤劳勇敢简单率性的人生——我娘进门往窗口一站，说：“住这儿投河怪近。”

我家离河确实有点近，但我知道我娘的意思不在河，而是暗暗担心远处的一片坟场。我娘撇着嘴说：“费恁大劲买这房子，倒找钱我都不要，这跟乡下野地里有啥区别，鬼不下蛋的坡儿！”

我娘的担心是有道理的，连着三夜，我都被那人吵醒，他又捶又踢嘴里还咕哝“滚、滚”，气愤恐惧又勇敢的样子。我睡梦中唬起脸，说，叫谁滚呢？他说，鬼，好几个鬼打我一个。“嘿，反了天了这鬼”，我说，“睡吧，我保护你！”

怎么保护呢，光是“姑奶奶在此”也不行。第四天晚上，眉头一皱，我计上心来。趁他进了卫生间，我掀开被子下了床，几步窜到孩子房间，从她床边取下一个东西，悄悄挂到我们窗户上。这是一把实木宝剑，十年前作为玩具请自金顶山，剑鞘上有红漆写成的“桃木辟邪剑”字样。是不是桃木姑且不论，辟不辟邪的当初我们也不在乎，可是随着年龄的增长，不知怎么我就迷信了，特别是孩子分床后，我简直对这剑寄予厚望。后来搬了几次家，每次都小心翼翼把它取下，再满怀虔诚挂到孩子的新床边。每每有小客人取下那剑来耍，我见了都赶紧吆喝，“别动，快挂上”，简直成了宝玉脖子里的宝玉。

挂好宝剑回到床头坐好，想象着聊斋故事《聂小倩》里宁采臣窗户上的剑袋，我踌躇满志。那人洗漱完毕跳上床，我说，睡吧，我保证你今夜不再打架！果然，第二天早上一睁眼，他说，哎呀，今天夜里没作梦！

虽然用“桃木辟邪剑”来襄治他的失眠多梦，我却还是不愿把我近期的“多灾多难”归咎于我的新房，因为桩桩件件我都能说出原因来。腰疼，是因为腰椎间盘突出了；脖子疼是因为腰疼交了十天理疗费五天就好了怕吃亏去捏脖子结果好好的脖子给捏疼了；耳聋头蒙是因为感冒潜伏火气走错了路径咽鼓管发炎；扭伤脚踝是因为楼下新修了一条小路清早起来一边雀跃一边仰头查找自家的窗口并嘲笑窗帘后那一大条懒虫然后踩在路沿子上一脚踏空；而这次磕破膝盖，就更纯粹是人为因素了。直接原因是我过小铁道的时候没减速，没减速是因为用来刹闸的左手被我揣进了怀里，左手揣进怀里是因为我害冻手，害冻手是因为我没有合适的手套，没有合适的手套是因为我每次要买都觉得可以对付然后毫不吝啬给他们买东买西。结果，车轮一跳，手腕一软，车把一别，我就给撂得五体投地。

我忍住多方磨难不敢跟娘诉苦怕她带我找巫婆，却总也挡不住办公室里长舌男女们对我新家园的诽谤。说起楼盘，他们会说，那地方不算偏呀，总比双河湾强吧；说起房价，他们会说，三千不算贵吧，双河湾还卖到两千四五呢；说起户型，他们会说，设计还可以吧，不像双河湾，空间都糟蹋了，俩厕所，解多少手啊；说起温泉，他们就一致看我，哎哎，你家温泉水热吗？君子有成人之美，我说，刺骨！他们就立刻心满意足，叽叽嘎嘎大笑起来，直笑得五官扭打，斯文扫地。

其实，他们谁都没来过双河湾，而我的甜蜜，不屑跟他们显摆。

我娘嫌我家离河近，其实是河离我家近。

河是护城河，从西北折向东南，蜿蜒斜过我家门前，给我带来波光粼粼的河水，宽阔舒缓的河坡，花木扶疏的河堤，零零碎碎的荒地。苏轼说，天地之间物各有主，惟江上之清风山间之明月，耳得之为声目遇之成色。所以，这些东西映入我的窗口，便都是我的。我的憨傻贪吃的小鱼，我的调皮俊俏的水鸟，我的不动声色的水波，我的居心叵测的钓者，我都看不见他们，因为，高高的河堤路隐藏了他们。河堤路有权利遮掩他们，因为它是河流最卓越的产物。它的存在，给了河坡一个最佳的角度，以便荒草、野花、渔翁、阳光等依次摆开；给了花木一个竞自由的机会，让灌蒿、刺蓬、石榴、白杨、金槐、玉兰等间杂蓊郁肆意茂盛；给了闲人一个消遣的所在，让他们清早黄昏散步遛狗扭腰摆胯自由自在亲近自然；给了忙人一个清幽的捷径，让他们上班下班抄个近道图个方便避开车流一路疾驰。

河边的风景不必多说，河堤对我来说最大的功劳应在河堤之外。同样舒缓的坡地，同样繁茂的花木，更可珍贵的是它柔和的线条和附近方方正正的篱墙勾勒而成的一片片树林和荒地。冬天的树林除了光秃的枝桠间一座座醒目的鸟窝和鸟窝旁不时出现的聚会逗闹追逐鸣叫之外似乎乏善可陈，倒是那一块块形状各异的荒地给我营造了一个个美美的梦想，梦想着我的窗口明年春天将会在一片片娇媚的油菜花间翩翩然，我站在窗前呼吸的是香，也真是醉了。

花费了整个秋天为我整理花园的是祖孙三代亲密一家人。奶奶年过古稀慈祥硬朗，妈妈四十壮岁黝黑精瘦，孙子十四五岁苍白高挑。这大概是一个“来自星星的你”，他最大的乐趣是手捧瓶子趔趄着脚步在妈妈栽种的油菜地里抓蛐蛐。自言自语走得远了，妈妈会直起腰身柔声喊，乖，回来！他每天的训练项目是顺着菜地间的小蚰蜒路摇摇摆摆一路蹒跚往河堤路上攀登。一步一步，多么沉重的双腿呀，他努力的抬起，抬起，每每眼看就要成功了，可他孱弱的身体却像一枚风中的落叶，不由自主旋转倒退。这时候，一直跟在身后鼓掌喊加油的两个女人便一起上前，一人一条胳膊，扶持着登上路面，然后三个人亲亲密密，慢慢走。奶奶更体贴，等他玩够了，就把随身携带的折叠椅打开放稳，牵了他的手，慢慢扶他坐下。调皮的孩子坐下也不安静，他常常踢腾着两条瘦腿咿咿呀呀，有人走过的时候更兴奋，嘻嘻笑着，朝人家扔些草根树皮枯叶苍耳，奶奶见了，忙唬了脸吆喝，哎，打你！那孩子便更是一脸得意了。

没有枝叶的隐藏，没有杂花的掩映，干净清爽的河堤路就那么明晃晃的横亘着，等着我的脚踝痊愈。它似乎很高，高出我四楼的阳台。每天天不亮，我就能听到腰挎唱戏机晨练的老人们哼哼哈哈的声音；阳台上闲坐，目光常常被暖阳里孩子们摸鱼虾点篝火的忙碌身影所牵扯；书房里一抬头，就能看见那条曾经心向往之的河堤路，想我们当年路过时的艳羡，羡那春天的繁花似锦，羡那夏天的凉爽蓊郁，羡那路边的相互扶持，羡那河面的斜阳悠悠。而如今，这些都是我的，我躺在床上就能看到这些。心想事成到这份上，你说，跟谁说理去。

桃木辟邪剑搭配六味地黄丸，这组合堪称睡眠资源整合者，不需慕斯，不需帮宝适，搬家两个月，那人早已能安享整晚优质睡眠啦。

所以，乔迁新居请来贺。

2014 .12

大柳树（汝南县第三初级中学   王继伟）

  

小时候，拼命想长大，长大后才发现童年最无暇。

                                                                            ——题记

儿时，记得村口有几棵大柳树，每棵都很粗，得几人合抱，柳树下有口砖井，井上有架水车。大柳树一年四季都是我们的乐园。

春天攀折新绿的柳枝，使劲拧呀拧，把嫩绿色的皮和里边包裹的枝分离出来，做成柳笛；夏天爬上柳树，把枝变成帽圈，戴在头上，玩解放军捉坏蛋的游戏；秋天在树下做迷藏，一玩就是大半宿，直到家人喊着叫着才回家；冬天在柳林打雪仗，银装素裹，漫天飞舞的雪球像天女散花。

不过，在柳林捉知了是最令我难忘。

夏日里的乡村，格外热闹，虽已是黄昏，但天空依然很明亮，晚饭过后人们都拿着扇子走出房间，在大柳树下乘凉唠家常。对于我们这些孩子来说，心早已被夜晚的歌唱家知了勾走了。

狗蛋、老五和我都只穿一个裤衩，上身光溜溜的，本来白的地方，早已被太阳晒得透出黝黑泛红。

傍晚，蝉蛹像披着黄金铠甲的武士，争先恐后地从地下钻出来，爬向大柳树。这时，小伙伴们带着火把、马灯或手电筒结伴到柳林，一个人一晚上可捉一二斤。回家后，洗净，佐油盐放在铁锅里，用文火慢慢烤成酥嫩焦黄、芳香四溢的美味，在那个吃不饱年代，不仅可以填饱肚子，而且是珍馐佳肴。

放了暑假，早晨放了羊，我们从家里溜出来，偷偷抓把新麦，洗净，放进嘴里嚼呀嚼呀，只嚼得那面粉伴着口水顺着嘴角流到下巴，两腮撑得鼓鼓的，那副滑稽相引得小伙伴们笑得前俯后仰。十分钟左右，麦粒被嚼成糊状，吐出来，在水井边用水冲洗，去掉麦皮，再嚼，再冲洗，便成面精。这面精确实有筋，枣子大小一块，能扯四、五寸长，粘性比一般胶水都强。

面精洗成，再选一根长且直的竹杆，在细的一端，将面精裹在顶端。

我们扛着竹竿钻进密不透风的柳树林。顶着似火的骄阳，在柳树林里转悠，侧耳倾听，抬头寻觅。这时，面筋变得粘粘的，粘在手上极难摆脱，更别说那小小的知了了。狗蛋爬树本领强，哧溜溜，哧溜溜一会儿到了树梢，老五紧跟在其后，我那时年纪小，脑后还留着一小撮长头发，只能拿个塑料兜呆在树下。

“哥，用这个竹竿真能捉住唱歌的知了猴吗?”  老五脸上带着高兴而又疑惑的神情问狗蛋。

狗蛋找准目标，顺着树的枝桠间隙，屏息宁神，轻轻地、慢慢地，近了，近了，待相距只有几厘米时迅疾前伸，面筋粘到知了的羽翼，大功告成。此时，它一边扑腾着双翼，一边徒劳地尖叫，拼命地挣扎。但是，知了是徒劳的，最终落入我的塑料袋。

只小半天，几十只知了在塑料袋互相拥挤厮打着，乱糟糟地闹成一锅粥。

最好玩，最有趣并且捕捉知了最多的当数晚上。那时老家农村用电还是比较困难的，每当夜幕降临，如果晚上没有月亮，整个村庄已是一片漆黑，劳累了一天的人们为了能节省一点有限的煤油，都早早地休息了。

我和几个小伙伴带口空水桶，找来一堆干草或麦秸，堆放在离柳树林较近的空地上，从家里偷偷拿上火柴，点燃原料。在点燃的同时，几个大点的早已爬上了柳树，我和几个年纪小的就等在树下火堆旁。火越烧越旺，柳树上的大伙伴使出了全身的力量舞动着枝干，犹如轻风拂过杨柳岸，风平浪静，连个树叶也没有掉下来。另外一个伙伴看了这种情况，急了，喊了一声，你行不行，不行让我来，柳树上的大伙伴回了一声说：“行，把你手里的竹竿给我”。

柳树上的大伙伴站在树上飞舞着竹竿，不一会儿知了有如飞蛾扑火，往火光的方向飞来，

这时，那些白天无法捕捉到趴在较高树上的知了猴，在他们不停摇晃树的瞬间，纷纷飞向有火光的地方，拍、拍、拍知了落地声音，伴着它们的鸣叫声，又似一曲优美的知了合奏的小夜曲。战果是白天的好几倍，我们拾起落在地上的知了，放入桶中拿回家时，母亲听到了知了的叫声，会习惯地把知了一个个摘去翅膀，然后除去头尾，只留中间那块黑色的胸脯肉，洗干净放入少许盐腌制一下，只需清炒一下，便可以吃到味美可口的知了肉了，虽然是少油无盐，也没有现在这些五花八门的配料，但我们吃得那个香，真比当今大酒店里的特级大厨烧出的菜还要美味，香甜。

一场秋雨一场寒，酷热的日子终于要拉下帷幕了，知了的叫声已日渐稀疏，想到这小东西费尽全力来到有阳光的世界，即便不被人吃掉，它的生命也是短暂的，好似来去匆匆的过客，便有些许神伤。

而今，离开了老家，离开了大柳树，我们都有了属于自己的一片新的天地，因为我们都为共同的信念而奋斗：为了过上更好的日子。

2016年7月15日

  

你们喜欢老师吗？（郑州市清华忆江南幼儿园   毕慧锦）

　　在一次集体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。

　　我问:“孩子们,你们喜欢老师吗?”

　　孩子们说:“喜欢。”

　　就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。

　　我接着问;“那你们为什么喜欢老师呢?”

　　各种各样的回答开始了,有的说:“因为老师很好。”有的说:“因为老师很漂亮,所以我就喜欢你。”因为老师的心很好,所以我就喜欢老师。”“因为老师给我们分点心、分饭，就像妈妈一样，老师真好。”......

　　在听了孩子们的话以后，我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报，只有坐在最前边的柄谚不说话，我就知道柄谚有话要说，因为每一次他都能语出惊人，每次提出问题时，他的回答都和别人都不一样，我也知道他在想着什么。

　　我一听哈哈大笑，孩子们也因为他的回答与众不同和我一块哈哈大笑。

　　在晚上睡觉前我陷入沉思，我在想，孩子们多么天真、可爱，从来没有一点虚情假意，老师在他们的心中多么完美，多么神圣。只要你真心对待这些孩子们，他们就回真心的爱你，真心付出的爱换回孩子们无私的爱，我觉的这种爱太伟大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深，有的时候看着这些无知孩子的孩子，经常感到自己对他们的“严厉”而感到后悔，经过这次谈话，我相信我对孩子们的态度会改变的，老师在他们的心中地位太高尚了，我会收起以前的“严厉”，投入更多的爱来对待这些无知的孩子，别无原因，因为孩子爱老师胜过爱自己的爸爸妈妈，这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到，我应该好好珍惜和享受这种纯洁的爱，在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们，让孩子在充满爱的阳光里健康成长。

  

《孩子，请把你的手给我》读后感（汝南县第三小学   邓海翔）

       《孩子，把你的手给我》，这是美国心理学博士海姆•G•吉诺特的著作，看完之后，受益匪浅，开学之后，我想学着用其中的几个方法，与孩子沟通。它令我明白的一个道理就是：对孩子遇到麻烦，第一的选择不是用道德标准去衡量，而是站在他的角度，弄清前因后果，成为他的同盟军。只有得到他情感上的认同之后，才能有效地与他讨论，最终选择出合适的解决方式。

         “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”，无论对于大人，还是对于孩子来说，一句恶毒的语言，将你的魅力立减到0分，哪怕你以后说了一百句的好话，也无法增强别人对你的好感。所以语言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多时候被我们忽视，甚至意识不到语言给别人的人生带来的破坏和摧毁的力量，尤其是你最亲最亲的人，当你后悔的时候，你用我疯了，我真的糊涂了来表示的时候，但伤害，一旦有了，人与人的缝隙和鸿沟就存在了，无法弥补。

       对于我们的孩子，或许你用父母的权威表示你的翻云覆雨，说明你的地位，但其实，你知道吗？孩子以后为何会反叛你，不相信，或许那一刻，他对你不信任了。我们与孩子是平等的，他无法做到自己是   个完美的成年人表现，按时起床，按时睡觉，每天除了看书，不玩游戏。我们也不能要求他做到如别人家的孩子，每天学习到深夜，一早起来背英语单词。想想你自己做到了吗？

         所以在对孩子的教育中，我们不能有让他难堪的语言，也不能对他过分的严厉和斥责，我们是平等。譬如你在工作中，你喜欢听领导说你这样不对，你那样做的也不好，还是喜欢你听他说：或许，你这么做就会更好一些，我知道，你肯定会做的更好一些。愉悦的语言，会让心情飞扬一周。而不悦的斥责，则会让你每天战战兢兢，对于工作也就激情不再。

       “那种语言照顾你的感受，而不是对你的行为进行批评。……父母需要学会把孩子当成客人一样对待。”海姆•G•吉诺特博士是这样说的。读完这本书，也反省了自己的习惯性思维。

       当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，作为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。而且学习把这种有效的沟通方法借鉴到我们与学生的沟通中，与学生实现有效地沟通，那样我们培养出来的孩子肯定有着独立精神追求的人！

　　孩子，把你的手给我，我的手给你，你的人生，我的世界，我们一起去看，去听，去说话。因为我知道，有爱是不够的，更需要的是对彼此的宽容、尊重和谅解。

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