教师作品之100（11篇）

目   录

《教师作品》专栏100期贺（教体局   碧水蓝天）

百姓的心愿——活在春天里（韩庄初中   潇潇雨歇）

河南经典方言：“中”（韩庄初中   潇潇雨歇）

河南经典方言：“翻调”（韩庄初中   潇潇雨歇）

听风（梁祝镇赵庄小学   耿   所）

赠友诗两首（清华园学校）

赠友诗两首（二）（清华园学校）

老房子（汝南一中   枫林晚）

学习赵局长讲话有感一（梁祝镇罗庄小学    林大水）

别让人生输给心情(梁祝镇马南小学   沈全连）

学习赵局长讲话有感（马南小学   沈全连）

  

《教师作品》专栏100期贺（教体局   碧水蓝天）

阳春三月，金光普照，汝南教育信息网《教师作品》专栏也迎来了创刊100期。

《教师作品》专栏创刊于2008年元月，至今已历经了四个年头的春华秋实，发布教师作品1000多篇。从诞生的那一天起，《教师作品》就紧密伴随着《汝南教育信息网》发展的每一段历程，忠诚记录并见证着网站前行的每一个足迹。如今，走过百期的《教师作品》已经褪去了创刊初时的稚嫩，正以成熟大方的姿态展现在读者面前。

       点击精读百期作品，我们不难发现，《教师作品》栏注重弘扬教育文化，传播时代精神，反映师生心声，提升教育形象；以网站传媒特有的亲和力，成功架起了网站与教师、栏目与读者、网站与社会各界的交流平台，成为连接各方的桥梁与纽带；通过高品味，全角度、多层次的表现形式，成功打造网站对外宣传的名片，成为社会各界更多地了解汝南教育、教师的窗口。今后，我们要充分利用这个对外宣传平台，找准定位，突出特色，严格把关，多刊登贴近实际、贴近生活、贴近群众的好作品、好文章，延伸教育服务功能，提升教师的知名度和美誉度。让《教师作品》伴着墨香，更好地走向教师，走入社会。

       创办《教师作品》这个专栏也许不难，但是持之以恒地办好一个专栏其实并不容易，她需要大家精心耕耘与呵护，所谓“众人担土，高山立地有依靠；广聚绿荫，大树擎天好纳凉”，希望大家同心协力、满腔热情地给予厚爱和支持。我相信，《教师作品》专栏在大家的共同努力下，一定会开出娇艳之花，结出丰硕之果！

100期，是个圆满的数字，凝聚了过去的不凡成绩，同时也是一个新的起点。希望《教师作品》专栏与时代一同前进，寻求创新，寻求突破，一期比一期更优秀；希望《教师作品》专栏继续立足教师，加强沟通，增进交流，加强友谊，增强可读性，再上新台阶，再登新高度，再铸新辉煌。衷心祝愿《教师作品》专栏这朵教育园地的美丽奇葩绽放出更加鲜艳夺目的光彩！

  

百姓的心愿——活在春天里（韩庄初中   潇潇雨歇）

2011年春晚，旭日阳刚的一曲《春天里》扣动了千千万万人的心弦，一时间，大街小巷，田老野少，扯着沙哑灰暗的喉咙，操着不伦不类的腔调，到处呐喊“请把我留在这时光里----请把我埋在这春天里”，听起来，有的似乎在释放一种自豪与坦荡，有的似乎在表白一种浪漫与洒脱，有的似乎在倾诉一种企盼与渴求。我一遍遍地倾听，眼里却流出了泪水，我感到这不仅是一支曲子，这是一缕缕百姓的心绪，是民间版的一曲“春天的故事”，是无数平常人生死相依的情怀------让我活在这春天里。
           春天里------这就是我们的时代。在希望中，一个个愿望在实现；在憧憬中，一个个愿望在萌发；在争取中，一个个梦想成现实。惠民政策，让百姓心存感激；法律阳光，让百姓自由呼吸；人性回归，让世间彰显正道------我们应该满足了，那么，还有什么使得我们去声声呼唤呢？
             “如果有一天，我悄然离去------如果有一天，我老无所依------”这是新一代农民向时代在进行发问啊，他们不再局限于温饱问题，他们是想把人的权利再赋予时代的内容。由此，我想到了父亲，他是一位老农民工，年过古稀了，还执意要出去挣钱，目的是想手里存点钱好养老，在建筑工地上，他一连三年没在家过春节。2008年春节后，我到工地上看他，他很快乐。不久，父亲就发病了，而且一病不起，临终前，他一遍遍用手掀着病床，我们都以为他很痛苦。后来，在老屋的床铺下，发现了父亲攒的一万多元钱。现在，我的母亲每拿出一张纸币买东西时，总要念叨一番，我一听总会潸然泪下。我父亲的名字叫山水，字眼很自然，但一生过得并不自然，他吃尽了人间的苦头。父亲没有实现买一辆摩托三轮载着母亲赶集的计划，也没有验证出是否老有所依的家庭结论，就“悄悄地离去”了，他的儿女只好把他“埋在了春天里”。
           如今，我的母亲和千千万万和母亲一样的人，依然生活在这个春天里，我们在承受着这个时代的恩赐的同时，是否真正体会“春天里”的含义------那不仅仅是温暖，更重要的是温馨啊！当我们正完成任务似的去实现所谓的责任时，请再一次领会《春天里》那真正的生活图景------那是一个风和日丽，鸟语花香的世界，这个世界应该属于我们的父母，属于无数在春天里的老百姓。
           但愿我的这些文字能让兄弟姐妹们看到，能让兄弟姐妹的儿女看到，但愿他们和这个时代一同呼吸的时候，思考自己怎样与这个时代一同编织“家庭的春天”，但愿天下有心有爱有情有义的人永远生活在春天里！

  

河南经典方言：“中”（韩庄初中   潇潇雨歇）

河南方言“中”，在河南人口中使用频率最高，可以称为河南方言之首，它一般是表达某人对某事的某种态度，表达时有“中”、“不中”、“中不中”、“中呗”等，相当于“行”、“不行”、“好”、“不好”之意。
        “中”这个方言，原本是表达人们对事件的评判，若认为某件事恰到好处，不缺不过，就判断为“中”，但在具体的使用过程中，这个方言的用途被泛化，成了万能用语，只要是涉及表达态度的问题，一律用“中”或“不中”来表示。
        河南方言“中”折射出了河南人的两种性格特征，其一，直爽坦率。比如一方说：“这个事想让你帮个忙，你看中呗？”对方立马回答：“中，咱谁给谁吔，没说的！”可见，河南人在帮人上毫不犹豫，古道热肠。其二，不加思索。也正是河南人的不犹豫，造成了河南人普遍的不深沉，遇事凭直觉，往往在处事上有偏差，好心办了坏事，有时这种“神经大条”还往往容易被别人蓄意利用，做出了伤天害理的事情。比如一方说：“哥们，这事做不做，少不了你好处！”对方立马回答：“中，不做白不做，管他三七二十一咧！”结果，社会上又多了一起违法犯罪的案件。
        由此，我们在河南人使用的这句方言中，应该受到启发：人在世间，该“中”的时候说“中”，不该“中”的时候说“不中”，只有这样才“中”啊！

  

河南经典方言：“翻调”（韩庄初中   潇潇雨歇）

“翻调”一词，是河南方言，其意是指某人在彼此之间蓄意挑拨关系，搬弄是非。民间把善为“翻调”之事者戏称为“翻嘴鸭子”，以讽刺其像鸭子一样“呱呱呱呱”地叫个不停，而又让人生厌。不过，“翻嘴”的现象，凭心而论，社会的作用还是不小的，若从人生的处世哲学角度来讲，它是做小人的基本功，是坑害别人成就自己的必修课。  

        “翻调”就其操作的对象和内容上，可分为“小翻调”和“大翻调”。“小翻调”是拿人家的家长里短，这边搅搅，那边戳戳，以此来引起双双的矛盾。如果有幸得出真相，彼此言和，方让“翻调”者露出蹄爪，不然，“翻调”者就会一手造成人际关系的摩擦，从而满足自己的阴暗心理。“大翻调”则是瞄准与自己切身利益息息相关的人和事来动心机，当然，不同社会层次的人有相应不同的事由。“翻调”者为达到个人的某种目的，常常是处心积虑，阴险狡诈，把与自己利害冲突的双方搞得剑拔弩张，水火不容。工于“大翻调”者，一般都是高智商，不易露出马脚，人前永远保持君子形象或绅士风度。即使现出原形，此类人也不汗颜，因为，他在对方人际关系的紧张或破裂中，已经实现了个人的目标，实现了最大的利益，纵使名誉受点损失，还是划算的，大不了落个“人前是君子，背后是小人”的骂名。

        由此看来，“小翻调”是注意别人，“大翻调”是注重自己；“小翻调”是计谋，“大翻调”是阴谋；“小翻调”是无聊，“大翻调”是无耻。

  

听风（梁祝镇赵庄小学   耿   所）

用耳听，

只能一屋一室；

用心听，

却能千里之外。

没有风，

只有飘零的落叶，

好在你也不是，

我也不是。

用眼看

只看到黑夜和灰色；

用心看，

却能看到光明和太阳。

好在你有光彩，

我也有光彩。

于无声处听到风声，

便能在风雨中领略彩虹。

  

赠友诗两首（清华园学校   付奎华）

听雷——赠董兄

天阴地湿夜朦胧，毛雨淅淅洒天中。

冬去残凉天破晓，吹面不寒早春风。

独居陋室闲翻书，闻听春雷第一声。

美景怎敢独人享，分与董公共赏听。

  

（附：董立伟 诗）赏雨——回奎华弟

久旱喜逢贵春雨，晨赏佳作撩思绪。

乍暖还寒早春意，春雷一声催生绿。

百花欲放抢风骚，意气风发拓前局。

此时此景情亦浓，心有灵犀贵友遇。

  

赠友诗两首（二）（清华园学校   付奎华）

早春咏雪——赠董哥

千里飞雪落纷纷，玉树琼枝妆点身。

未等桃李竞吐芳，雪花伴梨先争春。

天增光彩地增辉，人逢美景倍精神。

此诗虽非上佳作，人间却许董哥吟。

  

（附：董立伟 诗） 静夜抒怀——回奎华弟

化蝶共舞意缠绵，梁祝绝唱争相传。

高山流水遇知音，伯牙绝琴念前缘。

千古佳话绣天中，后人犹在拨琴弦。

吟诗作赋谁为上？莫逆之交奎华焉。

  

老房子（汝南一中   枫林晚）

老房子没了，是在扩街时扒掉了。当看到它的废墟时，楞得我半天说不出话来，一种难以名状的复杂心情迅速袭来，哽得我真想大哭一场。

老房子建于何年，我不知道，只知道随着父母搬进来时，我才几岁。当时大弟刚会走路，父母又整天都忙于生计，照顾大弟的任务就由我来承担。在这座老房子里，父母总是早出晚归，我慢慢的学会了做简单的饭菜，学会了怎样哄得弟弟不哭闹，还学会了怎样让父母放心的去做工。

老房子临街而建，屋山开门，站在门口，一直可以看到街的尽头。在父母外出做工时，我就抱着弟弟坐在门口等候他们的回来。有时，直等到天黑弟弟睡熟了，还不见他们的踪影。夜黑人静时，虽然也感到害怕，可想到我就在老房子里、老房子就是我们的家时，一种安全感就会油然而生。

后来，在这座老房子里，又增添了一个小弟和一个小妹，老房子和父母一样，显得负担更重了，我也到了上学的年龄。我家离学校很近，又是很多同学的必由之路，每次上学来回时，总有同学把它当作小小的驿站，在这里玩上一阵子再走，这给破旧的老房子增加了不少快乐。

我有一个姑姑，当时在乡下供销社工作，每周都要进城拉一次货。每次拉货，老房子就是她必到之处，这不仅是为了歇脚，还因为老房子里有她的亲人。每次来到这里，都能感受到她的眷恋之意。后来，她的孩子们——我的表妹表弟，也把这里当作他们的第二个家，每次进城，都要在这里玩足玩够才能离去。那时虽然很穷，没什么好吃的，可在一起的欢乐是什么也比不上的。直到后来他们考学、考工，老房子为其提供了很大的方便。

我中学毕业后，就是从这座老房子里走下乡的，离开它的时候，和离开父母的心情一样难舍难分。在当知青的几年里，老房子更是我的思念，每次回来，它的一砖一瓦都会留下我亲切的眼光。就是在寒冷的冬天，也觉得这里就是最温暖的地方。

再后来，我成家另居了，大弟和小妹也相继成家另居了，老房子里仍然居住着辛苦了一辈子的父母，为了照顾他们，小弟结婚后也没舍得离开老房子。我虽然另居，心却没有离开老房子，每次上街，总要去看看，看看在那里居住的父母。有孩子后，没人照顾，就送到父母那里。有趣的是，每到放学时，我的孩子就像我小时候等父母回来一样，倚着老门框等着接他回家的我。老房子这儿的同龄人成家后大多另居，平时很少见面，逢年过节，这里也就成了聚会的地方，在一起谈小时候的趣事，讲现在的奇闻异事，那种老房子维系的感情，总觉得很深厚。

父母去世后，老房子显得越发老了，我对它的感情也越发深厚了。有时信步走到那里，就在那儿坐一坐，看一看，感到很亲切。随着风雨的侵蚀，老房子的墙壁已是斑斑驳驳，给人风烛残年之感，和周围的高楼大厦相比，形成很大的反差。可在我的心里，它就是一座丰碑。直到如今，为了拓宽街道，老房子不得不扒掉了。尽管新的市容能带给我们美好的生活，但我的心里总难挥去对老房子的眷恋。因为，这里留有我童年、少年和青年时的印记，有我对父母的思念，还有一个时代的记忆。

       老房子没了，可它却留在了我的心里。

  

学习赵局长讲话有感一（梁祝镇罗庄小学    林大水）

       赵局长的讲话首先肯定成绩，令我们坚定了信心。

       以赵局长为核心的新一届局且上任一年半来，教育资源整合力度之大令人震撼，领跑于全市镇人事制度改革，校长公开竞聘令人佩服，打造了一批精干的校长队伍。环境卫生，校容校貌的彻底改观令人欣喜，在全县树立了汝南教育的新形象。

       尤其是“先学后教，目标教学”打造高效课堂，这种新教法的强力推行，令人为之振奋。本学年初局党组开始提出时，我们大部分确实是畏头畏尾，有的不敢搞，怕搞不好，有的不会搞，不知怎么搞。后来在局领导的倡导下，我们学习专家的论著更新理念，我们到永威听课跟踪学习，改变了观念。

       现在，新教法已在全县受到社会各界的一致好评，全面铺开，高效课堂的打造已初见成效，这将成为彻底改变我县教育落后面貌的长效机制。

  

别让人生输给心情(梁祝镇马南小学   沈全连）

       生活本身就是就是一种承受，承受痛苦；承受幸福；承受平淡；承受孤独；承受失败；承受责任……

       过去的就让它过去吧，因为抛下不必要的包袱，生活才会更好，人生如此的短暂有什么理由不去好好的生活呢？有太多事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜，不要回头看，前面的世界更精彩。

       当一切都可以看开时，往往也是没有什么可以失去的时候，时间就会把往事冲淡了，只留下美好的记忆，还有擦肩而过的灿烂笑容和寂寞黑夜里的温暖烛光。

       人生是一个遗憾的过程，稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的,注定是曾经有过些许的遗憾，重要的是不要因为太多的无奈，太多的遗憾，而忘却了风雨兼程的行旅。

       你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；不能预知明天，但可以把握今天。平平淡淡才是真生活,花自飘零水自流，世间事本来就无十全十美之事，何苦庸人自扰呢？就用淡淡的微笑去化解心中那份惆怅吧。不管怎样，输什么也不能再输了心情！

  

学习赵局长讲话有感（马南小学   沈全连）

  今年开学初，我校教师在校长的带领下认真学习赵银中局长的讲话。我感触很深，使我再一次深刻的认识到我们的课堂应该改革，应该前进，应该进行一次翻天覆地的大变换，我们应该采用一种切实有效的方法来上好每一节课。

  以前在自己的课堂上，自己总是抱着一种不放心的态度，总是将每一个细节都详细的给学生讲解，生怕落掉一点点，而现在看来，如果想切实的提高自己的课堂效率，就必须切实的在课堂40分钟上下工夫。课堂上要尽量减少老师的讲，只有老师不讲学生才能真正的学；先有学生的学，才有教师的教，学是主导课堂的一切；教是为了不教，教在我们心中根深蒂固，永远不放心学生只会耽误了学生的学习，课堂没有高效率；不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力；并且在课堂上，理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务，没有相当的练习，就很难说理解的好，更谈不上形成能力。

这也让我想到了，如果我们都能做到四清：堂堂清，日日清，周周清，月月清，学生的知识学习方面再也不存在死角了， 学生就会越来越有成功感，越来越有成就感，学生的学习成绩也会越来越好的。