教师作品之97（10篇）

         

目   录

企盼（教体局   碧水蓝天）

教学感言（和孝陈屯   林   辉）

路上（梁祝镇罗庄小学 林大水）

归途情怀（汝南三小   付奎华）

假节酒至君（汝南三小   付奎华）

生日（教体局   碧水蓝天）

等待有多远（梁祝镇王庄学校   王超峰）

光荣（梁祝镇王庄学校   王超峰）

河南经典方言：“瞎摆划”（韩庄初中   潇潇雨歇）

喜迎瑞雪（汝南三小   付奎华）

  

企盼（教体局   碧水蓝天）

庚寅秋冬天气旱，

数月无雨大地干；

农夫辛苦勤浇灌，

企盼辛卯丰收年。

  

教学感言（和孝陈屯   林   辉）

       时隔几年，再次拿起数学课本，心里既惊又喜，喜的是它是我最喜欢的一个学科，再次与它握手，内心雀跃不已；忧的是我校的数学整体水平不高，给我带来了不少的压力，平时还要兼顾学校的一些其他工作，留给我潜心教学的时间不多。

从第一节课开始，我就认真专研教材，探究每节课的知识点、重难点，结合“永威教学”的方法，利用不同的方法调动每一位学生的学习积极性，认真上好每节课，怀着满腔的工作热情，一股不服输的精神投身到工作中去。

经过一学期的努力，在学生们的积极努力下，取得了不错的成绩，让我卸掉了开始时的担忧的同时也让我看到了未来的希望，在以后的工作中，我会一如既往的努力工作。

  

路上（梁祝镇罗庄小学 林大水）

     无论年龄大小，只要我们还没有走到人生的终点，我们就还在路上。途中，肯定会看到美丽的风景，这时一个人容易迷茫，容易迷失方向，忘了前进的目标。

     途中，肯定也会有崎岖的险路，这时一个人容易失去信心，容易退却，容易止步不前。这就是我们一般的两大弱点。只有战胜了这两个弱点，行走在前进的路上，知道自己要干什么，明确自己到哪里去，你才能走得更远……才能欣赏到更加美丽的风景。

  

归途情怀（汝南三小   付奎华）

万里长空云苍苍，

天中大地人茫茫。

白日忽逢风骤起，

黑夜常盼雪飞扬。

腹中每吟一剪梅，

足下常踏千年霜。

今日谨寄书项城，

明朝名就还故乡。

  

假节酒至君（汝南三小   付奎华）

三九大寒梅花发，

羁鸟恋林蝶恋花。

他乡相逢都是客，

立业沦落到天涯。

佳节愈近愈思乡，

可怜足下不还家。

在下敬君酒一盅，

满杯饮尽衷肠洒。

  

生日（教体局   碧水蓝天）

光阴似箭日月短，

五十五年弹指间。

腊月十四生日到，

举家庆贺笑开颜。

妻子辛劳摆寿宴，

儿子祝福把酒端。

生日首当谢母恩，

膝下承欢孝百年。

  

等待有多远（梁祝镇王庄学校   王超峰）

        等待有多远？生命有多长，等待就会有多远。没有人知道人生需要多少个等待，但是我们可以认为等待会有快乐和痛苦两种形式。

        希望中的等待是快乐的，她像星星之火，点燃起希望的种子，她让一颗平静的心汹涌澎湃。当希望来临时，她会让我们得到短暂的满足，那是一种享受，那是一次成功。只有一次又一次小小的成功才会让我们变得更加自信，让我们的信念更加坚定。

        期望中的等待是漫长的，她像丝丝细雨，淋湿你脆弱的灵魂，她让一颗虚荣的心无法承受。当期望破灭时，她会让我们经受霜雪般的冰冻，那是一种折磨，那是一种洗礼。经受一次又一次无情的挫折她会逐渐的消磨我们的意志，让我们的决定更加犹豫。

        绝望中的等待是痛苦的，她像覆水难收，吞噬你所有的希望，摧残你虚弱的肉体，她会让我们变得不堪一击。当绝望降临时，她会让我们“聪明”的去听天由命，那是一种无奈，那是一种解脱，她足以让我们的生活变得暗淡，甚至走向尽头。

        无论是喜是悲，无论是苦是乐，我们都在默默的承受或无奈的承受这一切，有时我们都在人为地制造这一切。我们的目标有多大，我们的快乐痛苦就会有多少。我们的舞台有多宽，我们的等待就会有多远。

  

光荣（梁祝镇王庄学校   王超峰）

       虽然我们头上没有耀眼的光环，

       却从事着太阳底下最光辉的事业。

       如果再有人叫我们“臭老九”，

       我会大声疾呼：“滚开吧！”

       渐渐的，

教师这个光荣的职业已被社会所认可 。

         

虽然我们身上没有绚丽的光彩，

却总是用微弱的光芒去照亮别人。

       如果再有人喊我们“穷教师”，

       我会大声训斥：“闭嘴吧！”

渐渐的，

教师这个光荣的职业已被人们所向往。

  

我们的学堂距街道很远很远，

远离了城市的喧嚣，

避开了霓虹灯的闪烁。

我们总是迎着那轮喷薄欲出的朝阳而来，

又踏着落日的余晖而归。

往返与那条熟悉而漫长却又尘土弥漫的小路上。

凄冷的寒风吹落了眼角的泪水，

是喜悦是无奈？

当看到孩子们那张比阳光还灿烂的笑脸，

觉得一切的一切都是那么的值得，

我们从事的职业是那样的光荣。

  

光荣不一定属于雍容华贵的外表，

也不一定属于优越舒适的生活，

更不是属于那些在安逸中逃避的人，

她一定属于用热血和青春在默默燃烧的人。

  

河南经典方言：“瞎摆划”（韩庄初中   潇潇雨歇）

“瞎摆划”是一句河南方言，“摆划”的“摆”正规写法是‘百’加利刀旁，因电脑上打不出，就写作“摆划”吧，它表示处置、安排的意思，但大多情况下却被用作贬义了，说“瞎摆划”也就是瞎指挥，瞎胡搞的意思，与此同意的方言还有“瞎胡置”、“瞎胡弄”、“胡摆弄”、“胡摆调”和“瞎胡整”等，在民间口语交流中，使用的频率相当高。
        “瞎摆划”包含的内容有以下几种情形：
        一、按档次有小、大之分。一般平常百姓的“瞎摆划”，无非是拿别人的家长里短，说三道四寻开心，把个飞短流长“摆划”得节外生枝、头头是道，以致把别人搞得灰头土脸，不好做人。而大人物的“瞎摆划”，则能从大处着眼，不“摆划”则已，一“摆划”就来个“大手笔”，又是考察，又是规划，又立方案，有定步骤，“计划”拉了几十页，文字用了万千言，纵横数百里，上下若干年，其结果搞到最后不了了之，“事”大“结”空。像某市投资过亿兴建的“茶叶城”，据说在中原乃至全国也是屈指可数的，可至今却一直上演着“空城计”，万幸的是有报道说它一年还能创下一元的利润，实则让人评说不了孰功孰过。因此，就大小而言，小人物“瞎摆划”大不了出个“三角恋”，而大人物的“瞎摆划”则能整出个“腐败案”。
        二、按功能分有“摆划事”和“摆划人”。一些习惯于“摆划事”的人，多为民间好事者或大家公认的会混的，一则此类人有“爱好”，二则在过了“摆划瘾”后往往受优待、得实惠。如人家有一件棘手的事，让高人一“摆划”，就能平安无事，逢凶化吉，此人从而也倍受青睐。而一旦摆划“瞎”了，烂在手里，你也怨不得鄙人，这是你心甘情愿的，你只能是有口难言，自认倒霉。而那些真正玩高招、耍手段的人，不屑于“摆划”这些区区小事，他们想的是马首是瞻，惊天动地。像某县搞的那场“教师岗位大洗牌”，结果让全县青年教师下了岗，出现了全县基础教育“老、少、差”的局面。全县教育不是受到一场“洗礼”，而是经历了一场灾难，从而元气大伤。在民怨沸腾中，一场“摆划人”的大戏终于草草收场，而许多被摆划者的恶梦才宣告结束。因此，“摆划”一件小事“瞎”了，只不过陷于被动，若“摆划人”摆划“瞎”了，实则是一种反动。
        三、按目的分为“摆划钱”和“摆划权”。这是“摆划”追求的大方向和最高境界。小人物摆划不了“权”，只能摆划个小钱，摆划“瞎”了，也就是个小损失，要么放弃，要么从头再来。而大人物的“摆划”是利用手中的“权”，支着国家的钱，而一鸣惊人，名利双收，为搞政绩就上项目，不惜劳民伤财，什么“某某故里”、“某某之乡”、“某某园区”、“某某胜地”、“某某模式”等等，一时风起云涌，星星点灯，而一阵喧闹过后，却是冷冷清清，人去楼空。那些巨型的“瞎摆划”若不被追究，大人们则依然是春风得意，颐使气指，等到喘过气来再大显身手。一旦“瞎摆划”的“毒果”被查，则将万劫不复，身败名裂。因此，手中有权的“摆划者”切记不要摆划过火了，你要明白：小人物“瞎摆划”过火一点，只不过是一种犯贱，而位高权重的人“瞎摆划”过火了，却是一种犯罪。玩火而自焚，古之常理啊！
        说到此，我忽然想起了咱河南的一句土话：“你成瞎摆划唻，摆划毁了你就不鬼唻！”这句话不仅是警告小孩子们的，我看警告大人们同样也管用。

  

喜迎瑞雪（汝南三小   付奎华）

佳节降瑞著丰碑，

山河泛彩国生辉。

梅花不嫌雪花迟，

姗姗飘来愈妩媚，

九州欢腾日月满。

莺啼高枝山河美。

瑞雪有心迎佳节，

此诗着意赠诸位。