教师作品之24（16篇）  

目 录

我喜欢……（和孝镇陈屯学校     罗   娟）

春雨无声花满园（汝宁一中   吴湘东）

开学初的一堂德育课(汝宁一中   何   勇)

我的梦在哪里（县三中   云   儿）

新年祝平安（梁祝一中   吴卫勇）

想说2008（张楼乡中心小学   吴大趁）

拥抱2009（张楼乡中心小学     吴大趁）

一道题引发的思考（老君庙镇孙屯小学   庄   帅）

这个牛年我们将更牛（汝南县汝宁镇一中   罗守凤）

请多给孩子一些付出爱的机会（汝宁镇一中   罗守凤）

迟来的白雪（张楼乡中心小学   吴大趁）

雪（舍屯辛屯学校     黄宝松）

雪之梦（汝南三中   絮   儿）

蝶恋花（汝南三中   絮   儿）

飞雪迎春（汝南三中   絮   儿）

寄早春（汝南三中   絮   儿）

  

我喜欢……（和孝镇陈屯学校   罗娟）

我喜欢倾听孩子们朗朗的读书声，它时刻呈现给我生命力的旺盛

与对人生的无限追求。

我喜欢聆听校园里“当，当，当……”的击铃声，它时刻鞭策着我迈起前进的脚步。

我喜欢观赏孩子们做操时的身影，它给了我朝气蓬勃、奋发向上

的动力。

我喜欢徜徉在孩子们欢快的歌声里，它让我感受到大自然的美好

与奇妙。

……

整洁的环境、宽敞明亮的教室、洁白的粉墙。让我兴奋、让我陶

醉、让我喜欢……

  

春雨无声花满园（汝宁一中   吴湘东）

——记汝宁一中优秀班主任何勇

三尺讲台，书写人生理想。辛勤耕耘，挣得桃李满园。平凡的教室、黑板、粉笔，平凡的授课、谈心、管理，却成就不平凡的业绩，不平凡的名字，她就是汝宁一中优秀教师、优秀班主任何勇同志。

何勇师范毕业后就走上心中的圣地——三尺讲台。当年风华正茂，总想干一翻惊天动地的伟业，可是在这小小的三尺讲台能有什么作为？这个问题在她上班后当上班主任的那天起就解决掉了：百年大计，教育为本，国家建设以人为基，培养高素质的人才就是作为一名人民教师最根本的任务，也是在为国家、人民做最大的贡献。从此，何勇就扎根教苑二十年，辛勤耕耘，教出一届又一届的优秀学生。

何勇业务熟练，基本功扎实，教法灵活，教学理念更新及时。掌握新课改的知识很快。她通过个人自学、参加继续教育、业务培训、班主任培训，大大提高自身素质，提高教学效果和班级管理水平。她背课、上课、辅导、批改作业认识细致；布置班级园地、环境，温馨和谐，摧人奋进；班级管理井井有条，方法新颖，特别是在班级管理中采用建立“个人小档案”，抓“契机”开主题班会、“班级实施岗位职责制”、“每日一句学生誓言”等等，丰富多彩的班级管理方法，使学生活起来，使每个学生成为班级的主人翁。她经常找学生谈心，掌握学生心态。对于家庭有困难的学生，及时暗中给予帮助，每届学生中都有她资助的学生，既照顾了学生尊严，又会使学生将爱心接力棒传递，她就是这样为自己的学生、为自己喜爱的教育事业，默默地快乐地奉献着，她的付出从她所教的学生的一片赞美声，家长的一声声感谢中得到欣慰。

从教二十几年，所教授的学生大多已成才，走向祖国建设的各个岗位，她的教书育人的心血结出了累累硕果。今年她又带了一个班级，相信不久又是一个班的优秀毕业生奔向新的人生起点。

没有辛勤，哪得硕果，没有耕耘，哪有收获。何勇不仅教出届届优秀学生，自己也获得众多的荣誉：所撰写论文多次获县、市奖，讲授过县、市优质课、公开课并获一等奖，组织本班学生参加十七大知识竞赛，本人获省优秀辅导教师称号。2004年后连续三年获得县教师节表彰的优秀教师称号，连续十几年获校级优秀班主任荣誉，2008年被授予县优秀班主任称号。

她自己也说：做人，我与人为善。做事，我事求认真。做老师，我认真教好每个知识。作为班主任，我认真爱护每个学生。我以我的真心爱心，换来孩子的美好明天。虽然辛劳，但值了。正是这一颗平凡的心，使她在平凡的岗位上做出了如此不平凡的成绩。正如春雨无声润万物，春风轻抚花满园。

  

开学初的一堂德育课(汝宁一中   何   勇)

一张白纸的教育

开学第一天，学生们兴高采烈来到久别的学校，帮助老师整理完教室后，就坐在教室闲聊，我急中生智，拿出一张白纸，问学生，师说“多么漂亮干净的一张纸呀？”我想让大家用它做什么呢？同学们顿时安静，不知老师想让自己干什么？师说，大家猜猜看？有学生说，肯定是人口调查，有人说，又统计联系方式哩……..

我说：不对，我要让这张纸实现它的最大价值，你们说让他干什么？学生哑口无言，我要五十个最优秀的人在上面签上他的名字及从事的职业，请同学们思考十分钟，想你将来在哪个领域中一定会成为最优秀的人，把你的姓名及职业写上，给老师留下一笔宝贵的财富，签名时，你可以任意发挥，我让学生按顺序来签，签完后，我取下这张纸仔细严肃看，大吃一惊，说：“我很欣慰。”同学们都找到自己理想的位置，并且排列有序，工工整整，在签自己名字时，主动地给别人留下位置。这说明同学们拥有共同合作互让互助的优良品格，做人，不能只顾自己，要能为别人着想；做人，要能够自治，不能侵犯别人的利益。望大家在以后工作学习中将这种品格发扬光大。这张纸对我来说非常有意义，让我们为自己远大的理想和报复，努力奋斗，共同前进。

评：经过开展此节与众不同的第一节课，我从同学们那严肃的态度及惊讶的神情中，我感到同学们有所触动，有所收获。

  

我的梦在哪里（县三中   云   儿）

慢慢的，已经习惯了每天早晨6点来自手机的闹钟：班得瑞的《清晨》，在舒缓乐曲的呼唤声中，我开始起床、洗漱，然后，呼喊睡梦中的女儿！我不渴盼黎明的到来，因为从每天的早晨7点开始，我的时间就交给了学生和女儿。直至晚上6点，才拖着疲惫的身躯，走进那空荡荡的房间，情思才开始凝结起来，赋予自己！女儿还小，她还体会不到妈妈的忙碌，更不会用语言给予妈妈以安慰！

在这隆冬之夜，突然很想家，犹如与家人分离已有1世纪那么久远。脆弱的神经，让自己突然很想听听家人的声音，拨通电话，此刻说不出缠绵的话语，简单的问候，只想知道：一切平安就好！

夜赋予人一种神奇之力，它可以让你跨越时空，任由思绪飞扬，身心的疲倦，在这寂静之夜，可以得以缓解。因为只有在这沉寂的夜里，自己才能渐渐的睡熟。睡了，梦了……

不知何时，突听枕头手机铃声响起，似夜半歌声，打开信息：“我现在正听《遇上你是我的缘》，听这首歌，又让我想起往昔，唉，现在想想真是难过，想吵架都找不到人了……”泪水在那一瞬倾泻而下，好久没这样痛快的哭了，女人哭吧哭吧，不是罪。

细想想曾经的自我，累了可以随便找一个角落歇息，渴了可以随便喝杯可乐，安静地看着人群来来往往，那是一种快乐和满足。这些年来，混在人群中，过着虽不富足但却安逸的生活。现在，一切为了孩子，做出冲动之举。渐渐的我问自己，我真的喜欢这样的生活吗？我的梦究竟在哪里？

  

我乃尘世一粒沙，风起云落笑繁华．

独啸傲天孤峰冷，淡酒对月读万家．

  

也许，有些时候，有些事情，不是因为错过或者不留心就可以解释的清楚的，也许，人生就是一种奢侈的礼物，而缘份只是其中意想不到的开始和结束，相信命吧！

人生就象一场梦，虽迷惘中不知道自己的梦究竟在哪里？但请相信，只要梦中能找到快乐和平凡的生活，足以！芸芸众生，做一个小不点，尽心地孝敬父母，真心地对待朋友。对于梦，何必一切都那么认真？

无意读到一首小诗，摘抄下来给朋友也给自己：

有多少年了我已记不清

只知道这个远方城市的

小草绿了又黄黄了又绿

擦肩而过的全是陌生的面孔

昔年桃笑如靥已经一片荒凉

和我捏过泥巴的那些玩伴呢

现在早已迷失了她们的方向

只有夕阳一如既往

客居游子的夜好凄凉

一盏孤灯一卷旧书

伴我写那无言的忧伤

还有清冷如炼的月光

总问我哪儿才是家乡

  

新年祝平安（梁祝一中   吴卫勇）

新年第一天

世界人民欢欣鼓舞绽笑颜

巴黎大铁塔

悉尼歌剧院

钟声阵阵辞旧岁

礼花朵朵迎新年

辞旧迎新的夜晚

祝福人人年年天天都平安

  

不去盼望你

升官发财大富大贵鸿运到眼前

只是祝福你

脚踏实地一步一步愿望得实现

  

祝老人

神清气爽吃好穿衣暖

安享天伦每一天

祝爱人

辛苦操劳不枉付出的艰难

一家厮守宁静幸福多团圆

祝孩子

上课听讲刻苦勤奋大发展

天天向上拿回优秀通知单

  

一声平安人心暖

心想事成一点一滴中实现

  

想说2008（张楼乡中心小学   吴大趁）

看时光飞逝，难忘的2008已在感动中越走越远，回顾过去的一年，令人难以忘怀的内容实在太多，相信大家都会永记心间。

2008年，一个异常的2008，一个惊人的2008，一个世界瞩目的2008.

2008，因磨难平添一份沉重，一份哀伤，一份感动！2008，中国将被自己感动，世界将被中国感动。

2008，一个泪水与欢笑并存；一个悲痛与骄傲缠绵；一个磨难与坚强交织的一年。

2008，我们想说的太多太多。

2008，我们感动的太多太多！

  

拥抱2009（张楼乡中心小学   吴大趁）

蓦然回首，已是元旦假期结束之时。时辰留下许多的昨天，回头望已又再一年。

2008已在记忆中逝去，崭新的一年又铺在我们面前，迎着2009年新年的钟声，我们的心潮激荡，笑意飞扬，温馨祝福飘逸在每个人心上。值此迎新之际，首先向辛勤工作在教育战线上的全体老师和所有关心支持教育事业的同志们，致以亲切的问候和诚挚的祝福福！

09年的第一周，我要给自己一点新年的祝福和勉励。

我突然想到，09年我们更应该努力工作，因为2008年给了我们太多感动。这也是我给自己的新年寄语：试着去改变自己的心情，换个角度看问题，不要去抱怨，去钻牛角尖，那样是于事无补的。我相信新年会带给我更多生活的勇气和信念，迎着这新升的太阳，张开双臂，拥抱生活！拥抱2009！

期待更多精彩！

  

一道题引发的思考（老君庙镇孙屯小学   庄   帅）

还记得在复习人教版小学数学教材“比例尺”这部分知识时，有一道题时这样的：在一幅比例尺是1：2000的设计图上，量得一个圆形花园的半径是5厘米，这个花园的实际面积是多少平方米？在讲评的时候出现了两种做法：第一种，部分同学先算圆形花园的图上面积再按一定的比例扩大，求出实际面积；第二种：部分同学先算出花园半径的实际长度，再求出花园的实际面积。对于这两种做法我当时都做了肯定的判断，可这时有位女同学不同意了，她说：“老师，为什么这两种做法的结果不一样呢？”我当时脑子一下子蒙了，我告诉自己一定要冷静思考，先解决问题，我当时反问了一句：“对啊，为什么不一样呢？同学们在想一想我们哪里出错了”这时我想到了问题的所在。

在同学们讨论过后，还无法正确理解，于是我先引导同学们复习一下比例尺的意义，进而引导同学们理解比例尺是长度之间的比不是面积的比，这样这道题就圆满的解决了。

问题解决了，可课下我的心情再也无法平静，总觉得刚毕业，小学数学题还能难倒我吗？所以才会出现在教学时没有深挖教材，差点“误人子弟”的事情，我想这件事也给了我一个警示：无论做什么事，都应认真对待，我在以后的工作中会吸取这次教训，会更加虚心地做每一件事。

  

这个牛年我们将更牛（汝南县汝宁镇一中   罗守凤）

飞雪迎春，在2009年新年的钟声敲响之际。我们镇一中的师生迎来了开门红。我校在县举行的8年级全科竞赛中，各科成绩都取得了突飞猛进的提高。总成绩提高了近10个名次，尤其是语文和生物两科成绩已进入全县前10名的行列。这是学校全体师生共同努力的结果。他凝聚了全体师生的心血。

提起镇一中，前几年可谓是每况愈下。学校质量下降。生源匮乏。每次竞赛，成绩都列在末尾。已面临生存危机，2007年新一届领导班子成立，校委会在校长吴永耀的带领下，确立了以思想教育为导向，以教学工作为中心，以人性化管理为手段，以提高质量为目的的思路。全体师生心想在一起，汗流在一起。卧薪尝胆，经过一年多的努力，终于初见成效。当大家得知这个消息后，无不欢欣鼓舞，大家都说“新年竞赛是个好兆头，这个牛年我们将更牛”

  

请多给孩子一些付出爱的机会（汝宁镇一中   罗守凤）

我朋友给我讲了她过生日的故事：

“我过生日那天，女儿放学回来，兴致勃勃地送给我一个礼物——漂亮的风铃。我一下子明白了；怪小得这段时间女儿放学回来总喊肚子饿，原来为了省钱给我买礼物。我有些生气了，冲她嚷道； “谁让你给我买这些乱七八糟没用的东西啦，拿走，我不喜欢!”女儿大概连做梦也没想到会有这样的结果，有点懵了，继而泪水又夺眶而出，哭着跑回了自己的房间。

晚上我翻来覆去睡不着，我后悔：只顾心疼女儿的身体，没想到却让女儿心受伤，我辜负了女儿的一片爱心。于是第二天一大早，我郑重地向女儿道了歉，并恭恭敬敬地接受了女儿送给我的礼物，女儿脸上终于露出了开心的笑容。”

听了这个故事让我想起了家庭教育普遍存在的一个问题，这就是：现在的好多家长跟我朋友一样，只知道为孩子无私地奉献着自己的爱，而不知道接受孩子给自己的爱，不知道如何让孩子学会 献出爱 ，不懂得如何培养孩子感恩的习惯，甚至不懂得给孩子 施爱的机会：一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。孩子马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去，去，去，写作业去！别趁机跑出来玩！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！；一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦，便走进厨房说：“妈，我帮你干！”妈妈马上挥挥手说：“不用你，把你的书念好，就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师，妈要你当研究生。

孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情的扑灭了。他们却不知道，孩子的习惯都是平时养成的。当孩子心中刚刚萌发的爱的火花一次又一次被父母熄灭后，就会变得心灰意冷，也不懂得爱别人了。都说现在的孩子冷漠，不懂得关心别人，可是在家庭里，我们做家长的给过他们施爱的机会吗?爱子如宝的父母们，常常在无意之中冷落了孩子的爱心，如果孩子平时就不给孩子感恩的机会，那么孩子就不可能养成感恩的习惯。长此以往，孩子的爱心世界怎能不由热变冷、变荒芜、变冷漠?要知道孩子越不管你，越不关心你，越不管家里的事，越不关心家里的东西，也可以说他对父母、对家庭会越冷漠。

要让孩子养成 爱的习惯，对父母、对他人都怀有一颗感恩的心，孩子的父母平时就应当多给孩子付出爱的机会。

那么，父母在平时如何给孩子 付出爱的机会呢？

一 、应当让孩子知道自己的幸福是父母的辛苦换来的。

家长在养育孩子上不惜代价，孩子要什么就给什么。孩子每周从事家务劳动的时间极少。就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该再做的，谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当呀！他们往往只会对父母没有满足他要求的事情感到不满，而对父母平时所提供的生活和学习条件置若罔闻，因为他们认为父母满足他的生活和学习条件是天经地义的事，因此，他们不懂得去感谢父母的养育之恩。所以，父母平时就应当通过与孩子的交谈，将自己的辛苦告诉孩子，让孩子知道自己的幸福是父母的辛苦换来的。

二 、 要对孩子提出感恩的要求

作为父母来说，因为他们出于自己爱孩子的缘故，所以，他们对孩子不图回报，这是父母的一种无私的爱的体现。这种精神是可贵的，但这种做法却不是很好的。

当然，我所说的向孩子提出感恩的要求，并不是要父母向孩子提出“公平合理”、“等价有偿”的“要求”，而是要让孩子养成“感恩”的习惯，并且具有一颗善于感恩的心。你怎么对他，就要他怎么对你，过去你给他做早餐，现在他大了，考两片面包、煎两个蛋，甚至只是水煮一下就成了，再倒杯牛奶，有什么难吗？

三、 要给孩子创造一些 付出爱 的机会

父母平时应当利用一切可能，给孩子创造一些对父母感恩的机会。例如，当父母一方即将过生日之前，另一方就应当提醒一下孩子：“再过两天你爸爸（或者妈妈）就要过生日了，我们最好给他（或她）买一个蛋糕庆祝一下，或者买一束鲜花送给他（或她），你说怎么样呢？”另外，在父亲节、母亲节之前，父母亲也应当提醒一下孩子，到时候让孩子祝父母亲节日快乐。通过这些平时提醒的方式，不仅让孩子学会了如何感恩，而且还会让孩子有了一种受尊重的感觉。对于父母来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的。而在这其中，孩子能感悟到，自己去关心别人，比接受别人的爱更快乐。

然而，有许多父母，却无情地剥夺了孩子爱的机会。孩子没有爱大人的机会，反而被大人“爱”得死去活来。当然，对孩子来说，他们需要爱，父母的爱会滋润他们健康成长。但现在的孩子不怕“没人爱”，而是怕“爱过剩”，他们的口袋里已经装了太多的爱，你不让他付出，那口袋是会爆炸的，大家千万不要以为你不断的用爱灌溉，那小树就长的特别好。你要知道，爱的太多，就好像花盆下头没有眼儿，却猛浇水，植物是会被淹死的。连花盆都要有个洞来漏水，我们能不让孩子有个发挥爱的管道吗？

大家要知道，爱这样东西很妙，一个人越付出爱，越会去爱。真正爱孩子的父母，就要给孩子一点付出爱的机会，别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大伞，父母做小鸡，孩子就能顶天立地。

爱是一个筐，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。你想拥有一个爱你的好孩子吗?那就请先接受孩子给你的爱， 多给孩子一些 付出爱的机会 吧， 让孩子充分表达自己对他人的关心 ， 让我们的下一代学会爱，懂得爱。

作为父母，请多给孩子一些付出爱的机会。

  

迟来的白雪（张楼乡中心小学   吴大趁）

今天天气骤变，阴冷阴冷的，一直到中午天公丝毫未放脸，人们都在议论着，这是变天的征兆。

下午第二节课间，孩子们大声呼叫着，教楼前学生们拥挤一片，原来是下雪了。是呀，人人都在盼望着，09年的第一场雪，终于在人们的期盼中降落大地。久旱的大地也在欢迎这久违的白雪。学生们欢呼雀跃，这个冬天少了雪，仿佛他们少了一样游戏，就连大人们也觉得没了雪，冬天没了味道，往年的这个时候，也许他们正在开心地享受雪带来的乐趣。

晚饭过后，倚窗而望，窗外已是薄薄的一片白，多好呀，今冬的第一场雪，明早该是一地的厚厚白雪吧。无论大人、小孩，还是地里的庄稼，都在等待这场雪呢，就连空气也需要它来净化呀。

但愿这迟来的白雪，能带给人们满年的丰硕与芬芳。

  

雪（舍屯辛屯学校   黄宝松）

雪 纯洁的象征

带来一片玉砌的世界

洗涤了人的心灵

净化了人的胸怀

  

雪 环保的卫士

带来银装素裹的景致

掩盖了世上的垃圾

埋藏了人间的污秽

  

雪之梦（汝南三中   絮   儿）

下雪了

一片，两片，三片

一朵，两朵，三朵

在空中娟娟的飞舞着

无数轻巧的小精灵

  

一片小雪花

不经意的飘落

停在我的热唇上

可心的白精灵

却禁不起我

一点点的温润…

雪化了

会冰了谁的心？

我的小雪花

如絮轻舞无声

却飞扬我的梦呵

凄美朦胧……

  

蝶恋花（汝南三中 絮   儿）

谁任闲情随意流？
       岁月蹉跎，
       惆怅满衣袖！
       日日窗前常伫守，
       不觉乱绪归依旧。

       寒夜无眠书上游，
       为赋穷词，
       独醉千杯酒？！
       揉碎残红思更漏，
       依稀梦里君容瘦。

  

飞雪迎春（汝南三中   絮   儿）

独上楼台思北国，

银装素裹絮如烟。

满心飞过绒绒雪，

入夜隆冬不觉寒。

  

寄早春（汝南三中   絮   儿）

轻絮飘飞落无痕，

天中雪舞涤埃尘。

欲知青麦欣欣旺，

花俏枝头寄早春。