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第六章 合校三小（六）
67 三个提高强素质 五抓减负搞落实
加强素质教育是深化改革的一个主题。就素质教育的教育思想，概括起来有三个方面的内涵：其一，面向全体学生，为每一个学生的成长提供充分的机会，它着眼于全体学生的均衡发展。其二，注重学生的全面发展，学生的成材奠定了德、智、体、美、劳以及心理发展的厚实基础。素质教育不是片面的学科文化的应试教育，它着眼的是可供学生终身持续发展的基础与能力；其三，引导学生生动、活泼、主动地发展，充分发展学生的个性特长和兴趣爱好。正因为素质教育它又最大限度地鼓励和支持学生充分、自由、自主、丰富多彩地发展，我深刻地认识到了这一点，努力从这方面着手，下大力气，采取了切实可行的措施来减轻学生的课业负担，配合趣味性极浓的第二课堂活动，注重写字教育，强化书法教育来解决如何使学生走向素质教育的问题，我们的具体做法概括为“三提”、“五抓”、“五注重”。
一、狠抓“三个提高”，统一思想认识
1.提高学校领导对“减负”工作的认识。要求领导要进一步端正办学方向和教育思想，全面贯彻教育方针，扎扎实实抓好“双基”教学，改变在教育质量上存在的片面认识，针对“重点学校不抓质量就要跨台”、“双休日不加班加点成绩非下降不可”、“年级的成绩差了我们做为领导的脸就无处放”的活思想，我认真组织一班人反复认真地学习了上级的指导精神和《中国教育报》上接连不断刊登的外地的“减负”经验，加上社会上曾一度反映我校个别班级的作业量太大，一些教师放学后拖堂等情况，领导班子进行了认真的讨论。大家认为：在教材任务重又实行双休日的情况下，只有提高课堂效益才是唯一的办法，靠加重学生课业负担来解决任务重及教育质量问题，那是不实际的。老师们只有改进教法，提高教学水平，把一切问题解决在课堂上，学生才不会有“负担”。同时，大家还认为，学生现在学的知识与实际运用存在很大距离，实践太少。怎样才能使学生学用结合，科学地掌握知识、运用知识呢？我们的结论是：下决心从抓好课外活动入手，制订了年级活动计划，每天下午第三节的队伍活动、科教活动、文体活动交替进行，并排有活动课程表。铺开“减负”工作，为培养创造型人才而做不懈地奋斗。
2.提高全体教师的“减负”意识，向四十分钟要质量
领导班子成员的思想认识统一后，我就着手抓全体教师的思想认识。教师们平时比着干，争分夺秒、暗中比赛，这是积极的一面，正因为如此，延长时间的现象比较严重。我们也曾采取过“放学站队不准留人”、“下午放学后总闸不供电”等硬性规定，但收效不大。对此，本学期连续三个例会，我大讲特讲减轻学生负担的问题，强调提高教学质量的唯一途径是提高教学水平，提高课堂教学效果，让学生在愉快中学习。还利用本校正反两方面的典型事例来教育教师们，很有说服力。包级领导组织各年级的任课教师，认真讨论，研究制订了“减负”工作的一系列措施。学校又经过慎重研究，每节课由45分钟改为40分钟，对任课教师又提出了明确要求，只能向40分钟要质量！与此同时，我们同教师共同制定出减轻学生课业负担的“八不准”，即：（1）不准乱编乱订复习资料；（2）不准随意增加课程、课时，严格按省颁课程计划控制学生的在校活动总量；（3）不准随意超纲拔高教学要求，增强教学内容和提高及格分数线；（4）不准加班加点或在寒暑假搞超前教学；（5）不准办各种名目的补习班；（6）不准超规定布置家庭作业；（7）不物业频繁考试，出偏题、怪题、难题；（8）不准参加未经教育行政主管部门批准的各种学科竞赛活动。
3.提高学生及家长对减轻负担的认识
家长望子成龙心切，我们从家长陪读、代写、送吃喝、接送学校等现象中体会到。学校“减负”工作开始后，激起了一些家长的反对。他们认为学校不负责任，这样下去，学生能学到什么呢？学生态度端正的有一半以上，表现好的能在课余时间自觉学习，后进生则感到十分快乐。对此，我们要求班主任利用专门时间开好家长会，做好学生和家长的思想工作，留作业要按上级要求去办，并努力做好培优补差工作。在家长会上，班主任向家长讲明了“减负”的意义，要求家长密切配合，协助学校共同教育孩子，一些家长还作了典型发言，介绍了他们如何教育子女，如何抓好孩子业余时间的活动等方面的经验。老师的要求、家长的现身说法使广大家长的认识提高了，表示要同老师配合，共同担负起教育孩子的责任。一时间，家校形成了联系网，形成了家庭教育和学校教育相结合的局面，这为我们顺利开展“减负”工作奠定了基础。
二、认真实行“五抓”，切实搞好“减负”
1.抓制度。开学初，根据国家教委颁发的《关于减轻中小学生课业负担过重的若干规定》和教体局《关于减轻小学生课业负担过重的十项规定的通知》，结合本校实际制订了《减轻学生课业负担十不准》，不仅大会宣布和具体强调，而且还印发给每个任课教师，以规范每个同志的日常行为。同时，还制订了包级领导减负工作责任制，规定一、二年级课外作业日总量不超过半小时，三四年级不超过45分钟，五年级不超过1小时，让大家互相监督，重点是领导和学生监督老师。
2.抓落实。有制度，就要有检查落实。我们规定：①所有任课教师上课不得以致，下课不得拖堂；②严格按要求布置作业，超量的提出批评；③如果家长反映哪位教师布置的作业超量，取消期末教学奖金；④班子成员在所包年级中抓好典型，每天抽查一个班级的作业，并做好检查记录；⑤开学生干部会，让他们反映问题，并进行个别访问；⑥每月一小结，汇总各年级情况，宣布好差典型。这样一来，有硬性规定，有学生和家长反映，有包级领导检查，有汇总小结，有好差典型，舆论形成了，制度落实了，情况明白了，典型出现了，学生的负担减轻了，文体生活活跃了，学校减负工作成型了可喜的一步。
3.抓教改。搞好教法改革，提高教学艺术水平，是“减负”工作的重要一环。这些年来，我们强调的是“愉快教育”，大多教师使用“快乐教学法”，让学生在活跃的气氛中学习。语文课教师石玉平、谢月琴让歌唱、表演进入课堂，学生的学习兴趣十分深厚，教学效果明显提高。他们讲的看图说话课被评为校、镇级优质课。数学课教师常海红、赵月娴、王金明等教学效果十分显著。我和音乐教师邱红大胆创新，让乐器走进课堂，深受学生欢迎，公开课被评为地区级奖。常识课教学难度很大，学生常常因为内容单调无味失去兴趣，但五年级任历史课的朱立志老师打破常规，把学习的主动权交给学生，划分学习小组，带领他们研究分析课文，提出不懂的问题，然后老师重点讲解，学生的课堂学习兴趣异常高涨。期中测试，他辅导的历史课参加县统考，成绩优秀，在常识课中成绩遥遥领先。
4.抓实验。学校提出“减负”之后，不少教师主动提出搞“不布置家庭作业实验”。学校通过认真考虑，以为可行，决定每个年级的语、数两科各有一人搞实验，全校定10位教师作实验，结果表明：10个实验人，总成绩6个人第一，4个人第2（做实验的这10位教师均没有加班加点，也不留学生，不拖堂。）
5.抓活动。活动也是“减负”工作的重要一环，也是主要做法。通过开展活动，充实学生生活，开发智力，培养实际能力，培养创造型人才，这是我们的基本指导思想。
一是队日活动。队日活动均在每周四下午第三节进行。以中队活动为主，兼有大队活动。中队活动主要是在中队辅导员的指导下，以中队干部为主，主持开展一些形式多样的小型活动，如参观、慰问、队会、品评、歌咏、游戏、竞赛等。大队活动一般分两个段进行，一、二年级一般，三、四、五年级一段，在总辅导员的指导下，以大队干部为主，主持开展一些大型活动，如演讲、文艺节目、看电影、故事会、歌咏、法制报告会等，队日活动是向学生进行思想品德教育的有效形式。
二是第二课堂活动。第二课堂是课堂教学的补充形式，但它绝不同于课堂教学，它以特有的活动形式吸引着学生参加活动。这方面，我们组织了第二课堂兴趣小组100多个，每个年级20多个，分语文、数学、作文、历史、地理、自然、小制作、书法、绘画等，每个小组都有老师指导，小组成员主动进行活动。有些小组把活动延伸到家庭，住在附近的学生组织到一起开展活动，效果很好。绘画与书法参加高层次的比赛均获名次，尤其绘画12幅作品参加了第22届世界美展，奥林匹克及“九章杯”数学竞赛，先后获奖14人，还有13位同学的作品收入《沸腾的热土》一书，地教委为这些同学颁发了证书，几十位同学的作文在小学生读写报上发表，许多同学在活动中肯钻研，发挥聪明才智，自制了电动机器人、电动风轮，编织了精致的花蓝，会做四菜一汤、包饺子、包子、姿态各异、色香味型俱全的冷拼盘，会自己缝补衣物，真可谓不简单，以上所述均受到上级领导的好评、家长的赞誉。
三是课外活动。我校的课外活动更是形式多样，多年来一直坚持进行，培养了学生的自主、自理能力，使学生学到了一技之长，深受家长欢迎。其主要内容有：①组建了运动队。20多人参加的业余训练队常年活跃在龙亭广场上，每天早晨和下午第二节课后，他们按时训练，坚持不懈。为上级培养、输送了大批体育人才。另有体音美等兴趣小组20多个。②建立有合唱队。90多人的合唱队阵容整齐，坚持课余时间训练，并不断补充新队员。参加省、地、县歌咏比赛每每获奖，且名次在前。③组建有大型军乐队，有120多人参加。分鼓队号队和彩旗队，包括领队指挥2人、大鼓4面、大钹2个，小鼓40面、军号32把，彩旗40面。此队业余时间训练，曾为县城各类宣传工作做出了贡献。④建立有64人的腰鼓队，这是我校的一支传统宣传力量，每两年训练一批。⑤建立有舞蹈队。这支队伍是搞文艺节目演出的主力军，在县镇历次汇演中均获奖。⑥建有口琴队。这是孔爱丽同志的“口琴实验班”成果。⑦组建有电子琴队。⑧建有卡拉OK歌唱小组。对活跃学校文化生活起到了促进作用，参加县卡拉OK大赛成绩显著。⑨学校书法美术小组。书法小组包括铅笔字、毛笔字，每周集中训练两次，绘画包括速描、水彩和简笔画，每周也是集中训练两次，由美术教师作具体辅导。近几年来，该小组成员获金奖1个，国家级奖励120多个（有档案记载）。⑩专题智力竞赛。每学期各年级举行一次智力竞赛，形式多样，内容广泛，对开发学生智力大有益处。
三、注重写字教学，全面提高学生素质
为了弘扬中华民族优秀的书法艺术，把素质教育引向深入，作为学校领导必须注重写字教学的研究。做法是：
首先成立写字训练小组，我任组长，副校长及主任为成员。领导小组按大纲要求制定写字教学工作计划，计划中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，它对于提高学生的文化素质有着重要作用，必须从小打好基础。并对写字教学的具体指导及训练提出具体要求：（1）是培养良好的书写习惯；（2）是教给学生写字的方法，培养写字能力；（3）在写字教学中，教师要注重激发学生的写字兴趣；（4）是各科教师在板书和批改作业时，将字写规范、写端正，对青年教师进行写字基本功的考核制；（5）是要保证写字课的正常进行，不断提高写字课的教学质量、领导成员共同商定派专人参加写字教学的培训班，鼓励教师参加高层次书法函授教育，在这方面，我们舍得投资，每学期都投入上千元的资金。由于领导们十分重视写字教学，我校的写字课教学极为正常，有专职写字课教师两人，她们均参加了培训。
第二，注重宣传。利用各种类型的会议，向教师们宣传，希望通过他们来关心和重视儿童的执笔方法和写字姿势，提出两条要求。1、教师在教学写字时，必须注意正确的执和方法和写字姿势的训练；2、教师还必须注意学生写字时间的分配，每次写字数量要适当，做到课外不盲目过多地抄写。
第三，注重抓落实。包括严格训练及日常考察两个方面。严格训练方面要求教师以鼓励表扬为主，从培养学生兴趣出发，做到严而有格，严而有趣。抓住每次写字机会严格训练，在训练中经常地搞些评比竞赛，以激励学生努力养成写字的良好习惯。而日常考察则是随机进行的，主要考察：（1）执笔姿势；（2）写字姿势；（3）字的质量，每次考察完毕，还要求教师及时讲评。
第四，注重抓教师自身素质的提高，请行家及本校的“书法”能手给全体教师作书法讲座，要求每位教师每天练软硬书法。钢笔字、毛笔字每半月收交教导处批阅一次，并附有批阅记录。粉笔字除课堂上板书要求规范外，还利用办公室前的两块黑板，每天轮流六个人练写粉笔字，一是锻炼自己，二是接受批评指导，三是可借此机会取长补短。经过一段时间的练习，教师的书写水平大有提高，在近几年县镇举行的书法比赛中，我校教师均获一、二等奖，并且我们还为教师们制订了鼓励性三笔字过关制度，上期已有四位教师过关，给予享受校长奖金30元的奖励，除此之外，我们积极支持教师出外参加培训学习。如孔爱丽同志自觉参加了天津市写字教学函授专科班学习，又去贵州参加了中国教育书法研究会在那里举办的写字教学研讨会，她本人获国家级写字教学先进个人证书。于是教师们练字、研究分析字、讲求规范化的意识增强了，极大地调动了老师们练字的积极性。
第五，注重指导。指导是指教给学生写字的方法和技巧，1、常规性指导。2、总体性指导。3、规律性指导。4、形象性指导。
根据国家教委的要求，加强和改进中小学书法教育是国民素质教育的必要需求，是历史赋予我们的使命。为此，我们从领导到教师人人重视，个个动手，面向全体学生抓好教学管理，促进学生的全面发展，我们对学生的写字训练作出了如下规定：
1、确定用硬笔进行写字训练，一、二年级用铅笔，三、四、五年级用钢笔，同时练写毛笔字。
2、写字课上按基本笔画、独体字、上下结构、上中下结构、左中右结构、包围结构的顺序进行临摹练习。
3、建立每天两次十分钟的天天练制度。校内校外结合，不求写字的数量，强调写字的质量。规定一至五年级的学生每周完成两篇钢笔字，三年级以上每周还要完成三篇毛笔字的练习。
4、每班设“红旗”写字评比专栏，学校设写字作品园地。
5、要求四年级以上学生办学抄报，从组织小报内容到小报版面的设计及书写，均由学生自己完成，布置在手抄报橱窗内，学校集中评比，对学生写好字、练好字起到促进作用。与此同时，我们还配合了形式多样的活动，诸如学生习字作业展览、板报赛、书法赛、小小书法评议会等来调动更多学生的练写积极性。看来要求严格，措施得力，工作扎实，效果就显著，翻开我们学校的大事记就清楚地知道，近年来，无论是领导、教师、学生参加县镇举办的书法赛，无一不得奖，且名列前茅。
68 学校管理十九年 班子更迭人心齐
我从事学校管理工作的简单回忆：
1987年7月20日，二小与三小合二为一。局、镇领导对学校领导班子问题进行了认真考虑，重新进行了安排，我担任副校长，分工抓教学。
1989年春节后，校长朱广德调任镇教育工作站，李瑛校长又从城关一小调到三小任党支部书记，主持工作，我就全力配合李校长的工作，一心一意当好助手。
1990年3月，教体局下发了让我担任校长的任命通知，让我担任三小校长，主持学校工作。我只得服从组织安排，挑起了三小校长的重担。上任后一年里，根据局、镇安排，班子成员作了适当调整。张志华、王淑清任副校长，工会主席刘新生，教务主任李秀云、孔德贤不变，总务主任蔡廷华，副主任耿良庆，少先队总辅导员陈英群。
1993年，局、镇又对班子进行了小量调整。李秀云到县直幼儿园工作，李全兴来校任教导副主任，其他不变。1994年，冯志安从四小调入，任副校长。此时，班子成员为10人，可谓是“老中青三结合”，老师们称此时的班子叫“十全十美”。
1995年秋季后，李瑛校长、孔德贤、李经正、蔡廷华先后退休，李全兴调入汝宁镇一中，二中的政教主任余国政来校任副校长，陈英群任工会主席，楚红丽任教导主任，高玉凤任副主任，刘新生任总务主任。此后，一直到2005年班子相对比较稳定。
2005年秋季，学校进行了各项工作的改革，局、镇为了加强三小班子建设，暑假期间进行了“汝宁三小副校长竞聘上岗”活动，几个学校的校长、副校长报了名。
经过一系列的环节，一小副校长王红艳、三小政教主任李峰当选。考虑到任职年龄等多种因素，局、镇又调整了部分班子成员，免去了一些同志的任职，选聘胡华玲为总务主任，康凡为少先队总辅导员，白文涟为政工副主任。
无论班子怎样更迭，我始终坚持我的管理原则：
一是实行责任制。我把学校工作分为政工、教务、后勤三大类，各有一名副校长主管；各类又分出若干单项工作，责任到人。这是“条条管理”。又将各年级、各学科分为6大块，主要领导每人分管一块，目标明确，任务具体，这是“块块管理”。条块管理结合，使全校形成了上下一致、左右协调的指挥系统。校长在教代会上与各责任人签订“目标管理责任书”，责任人都交纳“责任金”。期末根据目标管理条件，对责任人履行职责情况进行评定，各项任务和指标全部完成或达到要求者，除退回“责任金”、享受期末奖外，另按“校长奖金”的奖励办法进行奖励；反之，除“责任金”不退外，还要进行批评和适当处罚。
二是思想跟上去。思想认识是行动的先导。我不断组织班子成员学习党的教育方针和教育法规，学习学校管理基本知识，每周一次座谈会，每月一次生活会。重大问题都通过认真讨论统一认识。凡上级的文件、指示和工作意见，班子成员都要首先学习和理解，然后做好宣传动员工作。领导成员思想认识的互相沟通，对教职工思想的统一起到了较强的影响作用。
三是行动走在前。凡要求教师做到的，领导成员首先做到；凡要求教师不做的，首先在班子中禁止。班子成员都是实干家，既雷厉风行，又扎扎实实，既身先士卒，又任劳任怨，以良好的工作作风带动教师的教风，使整个学校形成了良好的校风，而好的校风又对教职工有着一种潜移默化的影响和无形的熏陶作用。年近半百的副校长王淑清，患了眩晕症，经常带病工作，致力于教学管理；教导主任楚红丽、副主任刘新生分别兼任五年级、三年级数学课，教学业务也抓得有声有色；副校长张志华、总务主任胡华玲以校为家，勤于校事，被同志称为“万能螺丝钉”。这些身边的榜样时时激励着教师积极进取，奋发向上。
四是严格约束自己。领导班子制订的“三首先”、“四不”、“五坚持”，教职工口服心服，被誉为领导约束自身的“紧箍咒”。
“三首先”是：凡是组织教师学习的文件和材料，班子成员要首先学习；凡是要求教职工遵守的规章制度，班子成员要首先做到；要求教职工加强团结，班子成员首先做团结的模范。
“四不”是：在处理人事关系上不请客、不做客，不拉私人关系；在思想作风上不飘浮上层，不独断专行；在处理干群关系上不放弃原则，不以权压人，注意做过细的思想工作。
“五坚持”是：坚持党的领导；坚持听多方面意见；坚持用一分为二的观点看问题；坚持集体领导；坚持党性原则。
“紧箍咒”使班子成员的政治素质和威信不断提高，这样就带出了一支勤勤恳恳的教师队伍。
69 学校情况作简介 各类荣誉小总结
一、学校情况简介
1、学校发展概况
汝南县汝宁镇第三小学，属市、县重点小学，位于县城行政路西段南侧，占地面积1.2万平方米。1961年秋季，由于当时的汝南城关二小校舍分散，不便领导管理，经县文教局批准，将其一分为二，成为二小、三小两个学校，从此，三小就在汝南六中的校址上诞生了。
这所已有40多年历史的学校，已送走毕业班162个，向初中输送毕业生9600多人。该校历经沧桑，不断发展，已成为汝南县基础教育的排头兵。学校有30个教学班，学生2000余人，在职教职工90人，离退休教职工79人。
2、办学条件
学校在上级的关怀下，加快了校园改造的步伐，年年都有新变化，期期都有新亮点，校园内教学区、运动区、住宅区划分明确，有符合标准的20班、12班教学楼各一座，综合办公楼一座，建造3500平方米。
教学仪器、图书和体音美器材均达到一类标准。各种教学仪器、教具2200多件，图书室藏书31000册。
该校电教工作发展迅速，成效显著，现在（硬件）收录机31部，投影机34部，窗帘、银幕班班齐全；多媒体电教室5间，闭路教学系统、双向教学监控系统各一套，各种型号教学用彩电46部，录放机8部，影碟机13部，摄像机1部，教学微机61台，办公微机3台。（软件）各科教学幻灯、投影片6300框，录象带270盘，录音带320盒；VCD光盘：各科教学类36套，百部爱国主义教育影片一套，英雄人物教育影片80部，其它专题教育、活动指导类光盘1200盒，教学适用软件75盘。双向教学监控系统、闭路教学系统、微机室、多媒体电教室等得到了充分应用，被省定为“电化教育一类学校”。
3、师资队伍建设
一是狠抓师德教育。该校注重师德建设，不断激励教师志存高远，爱国敬业，为人师表，与时俱进，以培养人才、繁荣学术、发展先进文化和推动社会进步为己任，认真落实《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》，制定了符合本校校情的《教师职业道德八项要求》，作为一面镜子，让教师经常检查对照自己的言行。尤其是在“校务公开栏”内公布对教师的有关要求、师德责任书和举报电话，让广大学生和家长进行监督。
二是提高师资水平。该校积极组织教师参加各种形式的培训，如继续教育培训、学历培训、教师资格培训、普通话过关培训、基本功训练和达标培训等，每年支出的培训费都在万元以上，教师的教学能力和艺术水平不断提高。学校十分重视教师的通用基本功和课堂教学技能的训练，其中写规范字是基本要求，人人有“三笔字”和“简笔画”作业，每学期都开展基本功比武活动，并评出先进给予奖励。该校现有骨干教师国家级1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师4人，省级特级教师2人，县名师3人，30多人被评为县以上“优质课教师”。教师的现学历结构为：本科毕业10人，专科毕业43人，中师、中专毕业37人，合格率100%。
4、办学特色
该校全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，教学为中心，教育质量始终处于县、镇领先地位。该校的办学方针是“智能并举、全面发展”，基本理念是“发展个性、学有特长”。在抓好主科教育的同时，把窗口学科体卫艺术抓得有声有色，市、县多次在该校召开现场会，对全县中小学起到了影响和带动作用。该校按照国家规定艺术课程，并将艺术课列入期末考查和毕业考核科目；一名领导专抓艺术教育，组织学生参加艺术活动，成立了“红领巾艺术团”，创造了良好的校园文化艺术环境。校园的广播、闭路电视、板报、阅报栏、展览、展示等，都着力营造健康、高雅的文化艺术氛围，并通过校内艺术比赛活动，促进了《学校艺术教育工作规程》的落实，提高了学生的文化艺术修养。现在，全校师生在“三小意识”的旗帜下，以满腔的热情和高昂的干劲，开拓进取，奋勇拼搏，各项工作进展顺利。
5、取得成绩
该校1990年以来获得的国家级荣誉有“全国红旗大队”，连续6年荣获“全国读书教育活动优秀组织奖”。
获得的省级荣誉有：“赖宁大队”、“体育达标工作先进单位”、“先进传统项目学校”、“千秋杯”管理先进学校、“文明学校”、“关心下一代工作先进单位”、“家庭教育工作先进单位”、“语言文字工作先进单位”、“电化教育一类学校”等。在2003年第13届全国计算机比赛河南赛区比赛中，该校获“先进学校”称号，7名学生获省级奖，3名学生获市级，5名学生获县级奖。
获得的市级荣誉有：“文明单位”、“素质教育实验学校”、“现代教育技术实验学校”、“电化教育先进单位”、“先进少先大队”、“优秀家长学校”、“驻马店市家庭教育示范基地”、“文明标兵学校”、“普法教育先进单位”、“贯彻《学校卫生工作条例》先进单位”等。
该校的各项工作得到了县、镇领导的肯定和社会各界的广泛好评，获得县级荣誉37项，镇级荣誉42项；30多名教职工被评为市级以上先进工作者，80多名学生被评为国家、省、市级“好少年”、“好儿童”；每年都有100多名师生在各级各类竞赛中获奖。在省、市、县开展的“两创两争”活动中，该校被评为省级“文明学校”；在县开展的“三名一优”评选活动中，该校连续3年被评为“名校”，校长邱士敏3年被评为“名校长”。在历届全国读书教育活动中，该校连年被评为先进单位，累计120多名学生在活动中获奖。
（以上资料截止2002年底）
二、集体荣誉称号统计（资料截止2004年底）
1、国家级
红旗大队（1991年）
双龙杯儿童画大赛二等奖（1993年）
《热爱祖国》读书活动组织奖（1995年《强国20年》教育读书活动组织奖（1998年）
“五自”优秀课题小组（1998年）
《五十年辉煌、新世纪畅想》教育读书活动组织奖（1999年）
读书育人特色学校（2000年）
第八届青少年爱国主义教育读书活动组织奖（2001年）
《可持续发展教育读本——保护生态》教育读书活动“读书育人特色奖”（2003年）
全国青少年《祖国明天更美好》读书教育活动“读书育人特色学校”（2004年）。
2、省级
“千秋杯”管理先进学校（1991年）
“赖宁大队”（1991年）
体育达标工作先进单位（1992年）
先进传统项目学校（1993年）
语言文字工作先进单位（1993年）
歌咏录象赛荣誉奖（1994年）
关心下一代工作先进单位（1994年）
家庭教育工作先进单位（1996年）
文明学校（1998年）
电化教育一类学校（1999年）
电化教育工作先进单位（2003年）
第十三届全国青少年计算机表演赛河南赛区先进学校（2003年）。
3、市级
贯彻《学校卫生工作条例》先进学校（1994年）
红旗团支部（1994年）
抗战50周年歌咏比赛二等奖（1995年）
先进少先大队（1996年）
“新世纪主任”读书活动组织奖（1998年）
现代教育技术实验学校（1998年）
素质教育试点学校（1998年）
电化教育先进单位（1999年）
教师职业技能训练先进单位（1999年）
优秀家长学校（2000年）
家庭教育工作先进单位（2000年）
文明标兵学校（2001年）
普法教育先进单位（2002年）
优秀家长学校（2002年）
绿色学校（2002年）
驻马店市家庭教育示范基地（2004年）
卫生工作先进单位（2004年）。
4、县级
1993——2004年共85项
5、镇级
1993——2004年共43项
三、教师荣誉称号
（县以上同级别多次获奖的只记一次）
1、国家级（10人）
陈全智 陈英群 孔爱丽 李 峰 张志华 李淑勤 陈庆文
于春香 曹云娜 黄三红
2、省级（11人）
张玉荣 赵俊梅 郭艳玲 邱士敏 张福萍 王淑清 石玉平
周素丽 白文涟 黄三红 张海云
3、市级（23人）
张福萍 付纯梅 宋珍珠 孙新凤 王学英 楚红丽 张永梅
赵粤娴 陈英群 孔令允 余国政 孔令琴 李 峰 崔亚萌
常海红 邱士敏 张海云 胡华玲 王 玲 吴素英 任 静
郑心爱 孙秀莲
4、县级（61人，名单略）
5、镇级（1993——2004年共128人次）
6、校级（1993——2004年共583人次）
四、个人荣誉称号统计
1981.1，校，汝南城关一小，先进工作者
1982.9，镇，城关镇委、政府，教育战线先进工作者
1983.12，镇，城关镇委、政府，小学组板书比赛第二名
1984.1，镇，城关镇人民政府，模范班主任
1985.1，镇，城关镇委、政府，先进工作者
1987.10，县，汝南县教体局，学校体育达标先进工作者
1985.6，县，共青团汝南县委，优秀少先队辅导员
1989.2，县，县教体局、工会，通讯工作一等奖
1989.2，县，汝南县教体局，优秀小学校长
1989.4，镇，汝宁镇委，优秀共产党员
1989.9，县，汝南县委、政府，新闻通讯先进工作者
1989.5，县，汝南县教育工会，管理育人先进工作者
1989.11，县，宣传部、总工会，学习《十三届四中全会文件》知识竞赛一等奖
1989.11，省， 省体委、省教委 实施《国家体育锻炼标准》先进工作者
1990.2，县，县教育工会，通讯工作一等奖
1990.4，县，汝南县委、政府，全县新闻报道优秀通讯员
1991.2，县，汝南县教育工会，通讯工作二等奖
1991.6，县，汝南县委、政府，新闻报道优秀通讯员
1991.9，县，汝南县人民政府，普及初等教育先进工作者
1991.10，地，团地委、地教委，优秀少年工作干部
1991.12，县，汝南县教体局，学校思想政治工作研究会优秀会员
1992.1，镇，汝宁镇人大主席团，人大先进代表
1992.2，县，教体局、教育工会，通讯工作二等奖
1992.5，县，汝南县委、政府，模范新闻通讯员
1992.9，地，地教委、人事局，优秀校长
1993.2，县，汝南县委、政府，科技教育立县先进工作者
1993.12，县，汝南县教体局，体育卫生器材检查校长贡献奖
1993.6，地，地区人事局，奖励升级（晋升一级工资）
1993.9，县，汝南县教体局，重视体育的好校长
1994.1，镇，汝宁镇委、政府，先进工作者
1994.3，镇，汝宁镇委、政府，社会治安综合治理先进工作者
1994.9，镇，汝宁镇委、政府，教育先进工作者
1995.6，镇，汝宁镇委，优秀共产党员
1996.3，镇，汝宁镇委、政府，社会治安综合治理先进工作者
1996.4，县，汝南县总工会，优秀工会积极分子
1996.6，县，汝南县委，优秀共产党员
1996.6，镇，汝宁镇委，优秀党支部书记
1997.3，镇，汝宁镇委、政府，社会治安综合治理先进工作者
1997.7，镇，汝宁镇委，优秀党支部书记
1997.12，县，汝南县教体局，优秀校长
1998.2，镇，汝宁镇委、政府，先进工作者
1998.7，县，汝南县委， 优秀共产党员
1999.4，地，地教委、行署纠风办，治理中小学乱收费先进工作者
1999.9，县，汝南县教体局，名校长
2000.9，县，汝南县教体局，名校长
2001.1，县，教体委、教育工会，支持工会工作的优秀党政领导
2001.2，市，驻马店市教体委，教育系统精神文明建设先进工作者
2001.9，县，汝南县教体委，名校长
2002.5，市，市妇联、市教育局，家庭教育工作先进工作者
2002.6，县，汝南县委，优秀共产党员
2002.9，县，教研室，中老年小学品德优质课二等奖
2002.12，省，教育厅关工委，关心下一代工作优秀家教工作者
2003.4，镇，镇政府，社会治安综合治理先进工作者
2003.4，省，河南省教育厅，河南省电化教育先进工作者
2003.12，镇，中心校，新课标知识竞赛一等奖
2003.12，县，组织部、关工委等，关心下一代优秀工作者
2004.6，市，市妇女儿童委员会，家庭教育先进工作者
2006.1，县，汝南县教体局，名校长
2006.3，镇，汝宁镇委、政府，平安建设先进工作者
2007.5，市，驻马店市教育局，教育宣传工作先进个人
五、个人参加镇、县党代会、人代会情况
时间 级别 届次 类别 备注
1988.4 镇 5次 党代会
1988.5 县 7次 党代会
1990.3 镇 8次 人代会
1993.3 镇 9次 人代会
1996.3 镇 10次 人代会 主席团成员
1996.5 镇 6次 党代会
1998.5 县 9次 党代会
1999.3 镇 11次 人代会 主席团成员
1999.6 镇 7次 党代会
2002.3 镇 12次 人代会 主席团成员
2005.3 镇 13次 人代会 主席团成员
2006.4 镇 9次 党代会
2006.5 县 11次 党代会
70 妻退休儿子工作 退二线举贤荐能
2006年夏季，我们这个家庭出现三件大事：妻子退休、儿子工作、我退二线。
妻子早在1980年就到汝南通达皮鞋厂工作，1993年后进入厂技术科当技术员，1998年被评为助理工程师。妻子为人忠厚，工作勤奋，踏实肯干，任劳任怨，20多年如一日，深得厂领导的信任和同志的称赞。
工人身份的女同志50岁就到了退休年龄。2006年夏天，妻子已满50周岁，就满心欢喜地退了休。
母亲年龄大了，干小卖部也挺忙挺累，妻子就在小卖部给母亲帮忙。
半年以后，母亲说自己年龄大了，体力有限，就建议让妻子干小卖部。
妻子感到母亲说的有理，自己年轻不干让老人干，有些不合情理，就毫不犹豫地接替母亲干起了小卖部。
常言说“人怕一身无事”，虽说挣钱不多，但总是一份工作啊！凭着妻子的勤苦精神，起早贪黑，不知疲倦，把全家的买菜钱挣了出来。
儿子2002年高中毕业后到郑州上了大学，计算机技术与应用专业，2006年6月毕业。毕业之前，就在5月份，被中国人寿保险公司郑州市公司招聘为正式员工，他只交了500元押金，5月20日就去报到上班了。
儿子工作如此顺利，我们全家都很高兴，这毕竟是家庭的重大事情啊！家里也没有操上什么心，他自己利用业余时间出去租赁房子，连续跑了3天才有着落。“安居才能乐业”。有了临时住房，儿子安下心来，操办了生活用具用品，总算有了自己的家，解除了工作的后顾之忧，就专心致志地工作起来。
作为父母，我和妻子于8月份才到郑州去看儿子。到了儿子的住处，才知道儿子很有自理能力，尽管是临时的，他把住处打理得井井有条，干干净净，很有家的味道。我们一看情况，对这样有自理能力的儿子就很放心了，今后的路还很长，年轻人也应该接受锻炼和磨练，毕竟不能一直跟着父母哇。
从1997年7月二小与三小合校，到2006年8月，我在三小工作整整19个学年，1990年秋季开始主持工作，当校长整整16个学年！我把全部身心都交给了学校，全力以赴，全心全意，取得了令人瞩目的成绩，受到了上级领导、业内同行的广泛赞誉。
我也曾头脑发热，想把校长一直干下去。后来我听说，教体局的副局长48、49岁的都退了二线，当时还真想不通，这个年龄是干工作的最佳阶段啊！怎么就退二线了呢？
后来明白了，行政事业单位都是这样，“长江后浪推前浪”吗！你一直占着位置，年轻人怎么进步？想想我，干了这么多年的校长，成绩有了，荣誉有了，为教育事业做贡献的心愿也达到了，还要什么呢？已经是50岁的人了，也该让贤了！
2005年暑假一开始，我就真心实意地向汝宁镇中心校校长陈志国提出了申请，要求退居二线，让有能力的下一代接班。陈校长认真考虑了我的请求，并向教体局领导作了汇报。
几天后，陈校长对我说：“你不要慌，事情不是那样简单，说不干就不干了，总得让领导考虑考虑吧。”
后来局、镇领导作了安排：在全镇范围内为三小公开选拔副校长！我很明白，这是为选拔接班人作准备。我对领导的决策表示赞同和支持。
2005年7月下旬，镇领导组织了三小副校长的竞聘工作，回民小学的副校长王红艳和三小的政工处主任李峰被竞选为三小副校长，并对三小的领导班子进行了调整，三位年龄较大的副校长退了下来。
县镇领导对我说，“三小的班子调整幅度较大，年轻人较多，你还要再带一年，到明年再说退二线的事吧！”我只能服从领导的安排，就再干一年。
在工作中，我大力支持王红艳，有意识地树立她的威信，让她主抓教学工作，放手让她多做工作，多处理事务，尽快熟悉学校各方面的工作。事实证明，王红艳为人忠厚，人品端正，工作能力强并踏实肯干，完全胜任校长工作。后来，我把这些情况如实向县镇领导作了汇报，极力推荐王红艳担任校长职务。
2006年暑假到了，我就找陈校长，督促他不要忘了那件事。陈校长说不要着急，这事恐怕要到8月份才能决定，并嘱咐我暑假期间该怎么干还怎么干，等待领导的安排。好吧，我就按照陈校长的嘱咐，整个暑假继续干好学校工作。
这样一直到8月29日下午，陈校长找到我，说是领导有了安排，让我和王红艳一起到教体局找局长霍桂梅。
霍局长热情地接待了我们，肯定了这些年学校的工作成绩，说局里已经研究决定，答应我的退二线请求，并说明了让王红艳接替校长的事，还决定30日上午由副局长张纯旭、刘彬，人事股副股长逯军礼一起到三小召开全体教职工会议，宣布局里的决定。
霍局长对我说：“退了二线不能歇着哇，到局里来吧，教体局的各个股室你随便挑！你考虑一下。”
8月30日上午，正是学校开学之日。局领导10点钟已经到了学校，在我的办公室休息，安排了会议的开法。此前我已经把学校开学工作安排停当，各项工作有条不紊地进行着。
学生报到后，办公室通知全体教职工到大会议室开会，谁也不会想到，我就要离开学校了。
11时许，教职工已经到会，局领导到位，宣布会议开始。
刘彬副局长宣布了我到教体局另行安排工作的决定；
逯军礼副股长宣布了王红艳任三小校长的决定；
张纯旭副局长认真总结了三小前段的工作成绩，特别强调了多年来我对三小工作的贡献；
陈志国校长全面总结了三小多年来的工作成就，肯定了我在任期间的贡献。
根据领导的安排，我也作了简短发言：诚恳地向全体教职工说明了我在任期间存在的种种缺点和不足，嘱咐大家要在新领导的带领下努力工作，继承三小光荣传统，使三小这面光辉的旗帜一直高高飘扬！
同志们对我报以经久不息的热烈掌声。
最后，新任校长王红艳作了表态发言。
至此，我这个三小的一名老兵就结束了学校工作生涯。
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