笔会作品集1446（28篇）

（2023年10月5日）

目   录

【诗词歌赋】

【五绝】癸卯秋五首（巩义市第一初级中学 张俊杰）

【七绝】二首（新郑市第一初级中学 韩丽惠）

【七绝】三首（郑州市三十一中 秦正风）

【七绝】中秋节思三首（登封市第一初级中学 赵孟飞）

【五律】中秋情聚（新密市第一初级中学 汪培勇）

【七律】二首（新密市第一初级中学 孙永福）

【七律】二首（荥阳市第二初级中学 陶春梦）

【鹧鸪天】二首（荥阳市第二初级中学 朱梦林）

词二首（巩义市第一初级中学 陈艳玲）

【沁园春】国庆礼赞（新密市第一初级中学 汪培勇）

【时代散文】

学会正确使用标点符号（二七区教师进修学校 杨红梅）

【生活随笔】

中秋，碗碎了……（管城区港湾路小学 李茜）

榴莲的味道（惠济区幼儿园 郑 爽）

【教育随笔】

一问、二莫、三明确、四学会（金水区四月天小学 王茹）

【原创小说】

上帝放逐了一条鱼（金水区幼儿园 刘梦楠）

  

【诗词歌赋】

【五绝】癸卯秋五首（巩义市第一初级中学 张俊杰）

癸卯立秋

立秋一日至，早晚便觉凉。

午热犹随久，蝉吟断续伤。

毛泽东颂

才望总绝群，用兵如战神。

开国谁可比？万古仰昆仑！

癸卯中秋感吟

阴雨连绵下，中秋便好天。

上苍如有意，常把世人怜。

杭州亚运会开幕

桂香枫色红，亚运落杭城。

礼乐迎嘉客，西湖绽笑容。

看杭州亚会开幕式

杭州期亚运，开幕万家欢。

因畏失眠苦，提前电视关。

  

【七绝】二首（新郑市第一初级中学 韩丽惠）

教师颂

授业之师传道盎。初心永念育人忙。

千辛万苦豪情在，蜡炬成灰泪始芳。

中秋寄怀

银河玉露夜澄清，绿蚁金樽对月明。

水远山高千里外，天涯不减弟兄情。

  

【七绝】三首（郑州市三十一中 秦正风）

中秋抒怀

夜悬明月颂歌秋，寂寞嫦娥舒舞悠。

玉兔灵知家故事，神舟翱宇载人遊。

中秋览月

翘望长空皓月天，倾情与尔绪缠绵。

蟾宫应解思乡切，每为良宵不计年。

双节喜庆桂花开

丹桂秋香银桂赛，今朝择日一齐开。

双节喜庆添光彩，民富国强福瑞来。

  

【七绝】中秋节思三首（登封市第一初级中学 赵孟飞）

一

才飞云路倚流天，又见东南皓月圆。

十五望乡寻雅句，乘风万里共婵娟。

二

乘风万里共婵娟，岁月倾情奈苦煎。

节祝清欢何处醉，焉知极眺在天边。

三

明月相知天广阔，每轮佳节最思亲。

从今逾历中秋寄，数遍星辰写一人。

  

【五律】中秋情聚（新密市第一初级中学 汪培勇）

明月年年似，中秋每不同。家人南与北，老友落之零。

夜下澄天镜，欣来共酒倾。天人三五影，啸傲饮三更。

  

【七律】二首（新密市第一初级中学 孙永福）

双节庆

双喜临门歌华诞，节逢玉镜耀神州。快船挺进乾坤阔，乐道欣开日月优。

幸得百年同奋斗，福传四海共金秋。平添赞语吟无尽，安享祺祥共此酬。

庆十一

飞歌万里庆十一，旗耀乾坤景物奇。灿烂中华昭岁月，辉煌业绩满天齐。

国门焕彩风光美，玉宇澄清雨露宜。斗转星移七四载，民安国旺大千祺。

  

【七律】二首（荥阳市第二初级中学 陶春梦）

庆国庆

如画江山庆典隆，千秋伟业续长征。七十四载风霜路，几代艰辛雨雪程。

奋发图强谱崛起，扬帆破浪写峥嵘。张灯结彩普天乐，海晏河清举世同。

国庆74周年纪怀

五星汇聚耀东方，天佑中华国运昌。伟业昭苏贞瑞气，江山瑰丽吉祥光。

巨龙宛转通欧亚，铁艦逶迤走四洋。海晏河清兴盛世，金瓯永固福绵长。

  

【鹧鸪天】二首（荥阳市第二初级中学 朱梦林）

中秋抒怀

今夜星空月正圆，荻花舒袖舞翩翩。金秋时节已辞半，家梦情怀故未全。

端桂酒，向云天。依然故里意缠绵。风清露白相思惹，归雁寄情年复年。

中秋节感怀

正是中秋明月园，思亲踏野意翩翩。抖音祝福大家好，饭店开怀晋菜全。

寻古道，看蓝天，老来依旧意缠绵。缤纷色彩丰盈果，乍起秋风又一年。

  

词二首（巩义市第一初级中学 陈艳玲）

【虞美人】癸卯中秋对月

秋月秋思情未了，中秋佳节好。碧海青天月儿圆，清辉满院与君、画亭前。

光阴易逝人易老，无处觅年少。相扶相依送流年，纵有阴晴圆缺、也等闲。

【月上海棠】中秋咏月

晓风叶落烘云月。拂桂花，仙宫玉人月。紫金露台，古今年，黯香斋月。银晖洒，大地粼粼水月。

人间天上银河月，舞婆娑.婵娟弄风月.尘世欢聚，百姓家，团圆宵月。清平乐，诗酒笙弦拜月。

  

【沁园春】国庆礼赞（新密市第一初级中学 汪培勇）

瑰丽金秋，古国飞彩，红旗飘扬。看九州万里，普天同庆，山河歌唱，遍地流芳。今又良辰，月圆花好，紫气东来降瑞祥。复兴旺，满眸琳琅醉，清灿金黄。

神州再铸辉煌，贺国庆八方喜气昂。有英明领袖，宏图筹划，共谋福祉，描绘华章。铭记初心，民安国泰，圆梦中华展翅翔。齐奋斗，创丰功伟业，步伐铿锵。

  

【时代散文】

学会正确使用标点符号（二七区教师进修学校 杨红梅）

人生，就是一部书。 每一个人来到这世界上以后，就在不断地写着自己人生的一部书，直到他离开这世界。所以，人生路上，每个人都是作者，你所有遇到过的人及后人都是你的读者。如何书写出属于自己的独特精彩？学会正确使用标点符号很重要。

要适时地使用逗号。人生路上，认准目标，踏踏实实，不屈不挠，一路前行固然是好，但也要学会在疲惫的时候，在心情糟糕的时候，正确使用逗号——偶然放慢前行的脚步，调整好心态，补充精神能量，给自己加点信心，加点勇气，加点幸福，学会积蓄前行的力量。因为，短暂的休整是为了未来更好地前行。一个不知道休息的人，自然也不会懂得如何更好地去工作。

要完美地使用句号。句号是个圆圈，很完美的一个符号——代表圆圆满满，有始有终。人生路上，完美使用句号，就意味着无论做什么事情，要持之以恒，不能半途而废，以精益求精的态度对待每一件事情，凡事尽心尽力，争取把每一件事情做到尽善尽美，从而画个圆满的句号。这也是一种对自己、对他人、对工作、对人生负责的态度。

要勤于使用问号。问号，像一只耳朵，很可爱的一个符号。如果善于使用它，它就是智慧的代名词，在生活中，经常使用的有“提问”、“设问”、“反问”三种。如有疑问，应不懂就问。凡事只有多问，善于提问，勤于提问，弯下腰，谦虚地多向别人讨教，才能收集更多的人生经验，从而少走弯路。设问，是“三思而后行”和“三思而后言”。遇到问题，遇到困难，首先问自己：我这样做行吗？我为什么要这么做？我应该怎样去解决这个困难？然后一遍遍考虑、斟酌，直至拿出解决问题的最佳方案。在做任何一件事之前，都要充分考虑其可行性和难度，然后才拿出办法来，以免莽撞行事，得不偿失。反问，就是要自省。这样会使自己考虑问题比较周全，也会比较有见地、有说服力，这是一种良好的思维习惯。

要正确对待分号。人生路上，同一时间段里，可能会有很多事情等着你去处理，它们没有主次，不分先后。它们，可能是事业与家庭的冲突，可能是忠孝两难全的无奈，可能是友情与爱情的取舍，因为你的时间、精力实在有限，所以，它们的簇拥并行常常让你感到为难。你很想取舍，但它们一个都不能少，一个都不能慢待，当矛盾升级，当冲突加剧，当取舍变得愈加艰难，怎么办？放弃其中一个吗？如果放弃，人生就是巨大的遗憾！那就试着学会做一个立体的人，去灵活、从容、智慧地去面对，让家庭与事业幸福并行，让友情与爱情美丽携手……

要善于使用叹号。叹号，是最充满人情味的符号，也是最美丽的符号！这个世界上，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！用心去发现大自然的美丽，发现身边的感动，发现别人的优点，把你的赞美恰到好处地表达出来，从而让这个世界变得更幸福、更和谐！在平淡的日子，在特殊的节日，要学会赞美别人，学会表达爱意！这是一种能力，也是一种美德。不要总以为未来还有很多机会，不要总以为光阴流长，其实人生苦短。因为，光阴常常上演这样的遗憾：等到你想表达爱的时候，他人已经听不到。因为，所爱的人已经走得太远，甚至已经阴阳相隔。

要巧妙使用省略号。六个小圆点，欲语还休，言尽而意无穷。画的留白，是一种艺术，以无胜有，所以让人浮想联翩，遐思无穷。人的留白是一种退路，是一种豁达，更是一种心境。

要谦虚使用引号。静听他人言，虚心学习他人经验，汲取他人精华，弥补自己缺失。

……

亲爱的朋友们，让我们正确使用每一个标点符号，用心去书写《人生》这本厚重的大书，写出属于自己的独特精彩！

  

【生活随笔】

中秋，碗碎了……（管城区港湾路小学 李茜）

中秋节是思杭和林结婚6周年纪念日。那一年为了纪念他们好不容易争取来的爱情，就把八月十五月圆之日定为他们喜结良缘的日子。也从那天晚上起，林就叫思杭是“我的月亮”。

当年父母不同意思杭和林来往有很多理由。思杭是个能歌善舞的幼儿教师，而林的家不在郑州，他没有房子，只是一个喷绘公司的打工仔。还有一条更严重的是，林的左手在小时候不小心触到雷管被炸没了，只剩个光秃秃的胳膊……思杭的父亲老家在杭州，她秉承了江南女子的山灵水秀，生得娇小可人，再加上她的好品性，追求她的男孩子很多。父母怎么愿意把如花似玉的女儿就交给林这样一个人呢？

认识林是1999年5月，思杭编排的舞蹈《白雪公主》要参加市里的演出，需要制作两个背景画面。帮她设计画面的正是林。林不善言辞，但他工作很认真也很尽心，为了找出合适的画面，他不仅把公司里的相关光盘几乎翻了个遍，还上网查找了不少资料。就在他查找资料的时候，思杭发现他原来没有左手。善良的思杭顿时对他多了一份爱怜。那一次表演，舞台效果特别好，思杭在舞蹈中扮演白雪公主，她和她的小矮人获得了一等奖。为了表示感谢，思杭请林吃饭，就这样他们慢慢熟悉了。思杭知道了林是因为当年高考考取了高分，却没有通过体检，倔强的他当即离开了家乡来省城闯荡。

父母到底是没有拗过宝贝女儿，妥协了。2001年的中秋节，在租来的房子里，思杭实现了自己的爱情梦想。婚礼很简单，当晚他们在自己的小窝里，相拥着看窗外圆圆的月亮……婚后不久，林离开了那家公司，自己开了个很小的店。他们经营着自己的幸福，林的小店也日益红火慢慢扩大了，林还雇用了两个设计人员。两年后，他们的女儿果果出生了，思杭的父母就过来照顾孩子，小日子过得甜甜蜜蜜。

林的业务越来越繁忙，小店也早注册成了大公司，他们还在市中心的花园小区拥有了自己的房子。思杭从事着自己喜欢的工作，天天像小鸟一样在孩子中间飞来飞去。林让思杭放弃自己的工作去帮助他，思杭不同意，他们之间开始有了争吵和隔阂。林的应酬越来越多，回家的时间越来越少。思杭看在眼里，急在心上，但父母都在自己家，她总是替林说话：“他打拼到现在不容易，别人怎么能靠住呢？啥事都得自己操心。”可说归说，思杭的心里却很清楚，她和林的距离越来越远了，“我的月亮”这个爱称思杭已经很久很久没有听到了……

“十一”长假，思杭放假了，父母回自己家了，思杭自己在家带孩子。她算着今年的中秋节就在长假中，她想和林好好交流交流，为他们的未来、为他们的果果、为他们得来不易的爱情。

中秋节前一天晚上，林又在公司住了。一大早，思杭起床，把家里的每件物品都擦拭了一遍，她还从柜子里拿出结婚时买的玫瑰红的套裙，那是林亲自为她挑选了，虽然6年过去了，但思杭的身材一点都没变，穿上去还是那么好看。只是镜子里的她脸上的成熟和淡淡的忧郁已经替代了当年的清澈和明朗。

她发了一条短信给林：“又到中秋月圆时，你的月亮在你的夜空等你。”林很快回了短信：“今天出差，要三天。”寥寥几字，打碎了思杭的心，泪水不争气地滑落下来……

三岁的女儿果果在心无城府地和她的布娃娃说着话，大大的家空洞洞的。女儿这时吵着要喝水，从消毒柜里拿杯子的时候，“哗——”地一串脆响，里面的碗被带翻掉出来，碎了一地。

思杭的心里“咯噔”一下，她想起母亲说的一句话：“两口子吵架千万别摔碗，一摔碗，就表明日子没办法过了……”

这是预言吗？还是？思杭的心里乱糟糟的……

  

榴莲的味道（惠济区幼儿园 郑 爽）

不是果中厌榴莲，此果臭过再无它。这是我对榴莲的第一印象。

今天上午孩子爸从县城回来的时候，带回来了两个榴莲，他把它们放在凳子上，又指挥着我拿到厨房弄开给孩子们吃。我小心翼翼地把这两个东西提溜到案板上，一股子臭味顿时弥漫开来，整个厨房闻起来都是那么的“有滋有味”。

我小心地用手从一端开的缝隙把它掰开，用勺子挖了一块，先尝了一口，哇，“啥味这是？”立刻又把它给吐了出来，真是够臭的！

我让妞快过来尝尝，妞满怀期待地吃了一口，只不过眉头一皱，“呃”一声也吐了，难吃死了！难吃死了！妈！臭、臭、臭死我了！”妞大声喊起来。

这时妞叔家的孩子来找妞玩，我给他们挖了一勺子，他们两个尝了一口，也是立马就吐了，边吐还边说：“臭死了！臭死了！”真是难吃！这是啥东西啊，大大？这是啥味儿？

接着孩子奶奶从地里回来了，妞笑眯眯地说：“奶，这有个东西可好吃，可好吃啦！你尝尝。”边说边跑到厨房去挖了一块榴莲给她奶奶吃，她奶奶说：“不吃，不吃，你吃吧。”可架不住孩子已经把小勺儿伸到她的嘴边，张开嘴果肉就到了她的嘴里。可是果肉又立即被吐了出来，“这是啥东西呀？咋有股屎味儿？”孩子奶奶边吐边嫌弃地皱眉说到。

看了他们的表现，我禁不住哈哈大笑却又有点生老公的气，也不问问，就买了这俩臭榴莲！吃吧，吃不得；扔吧，太可惜，花了一二百元呢！能白白地扔了？再说他咋会想起来买榴莲了？

我一问他，他竟然振振有词地说：“你不是早都吵着吃榴莲吗？这回给你买回来了，好好吃吧！”你看，他还可有理。

上次，我想尝尝榴莲到底啥味道，跟他说了几次，都没得买，一是单价太贵，农村集市上卖的少，卖水果的几乎没见卖的；二是那几天忙，正好又没去万邦水果批发市场去买。我就说他是嫌贵，不舍得买给我们娘几个尝尝。他还说：“那有啥好吃的？闻起来都臭烘烘的。”我说：“百闻不如一见，百见不如一尝，反正你是不想让我们娘几个尝尝啥味儿。”多说无益，净是打嘴仗，我也就不再理他了。

谁知那一周来学校后，学校一位女老师的男朋友正好给她送了两个榴莲过来，自然，我和妞也就尝到了我们人生中的第一口榴莲，这种味道只用一个字来概括最恰当，那就是“臭”！其次，我啥味儿也尝不出来了。同事说：“你再尝一口，后味儿香甜，好吃得很！”我说：“一口足已，与我想象中的榴莲味道差别太大，实说孩子爸没得买，买了也没人吃。”至此，想吃榴莲的念头就此打消。

没想到，今天他竟然把榴莲买回了家，我记得上次尝过之后跟他说了，榴莲的味道太怪，驾驭不了，无须再买，你说他咋不长记性呢？看看，弄得现在既花了钱，又没人吃的地步。

幸好那个吃过榴莲的女同事离我家很近，我请她到家里来吃“好东西”，毕竟扔了可惜！她到底是吃过，所以她懂得。她说这个榴莲果肉有点熟过火了，所以不太好吃。然后我就把第二个掰开了，让她看看是不是也熟透了，她尝了尝说：“这个现在正好，味道香甜。”

她力荐我再吃一口，我用勺子挖了一小块，放到嘴里，觉得有股甜甜的味道，但还是有点臭。我觉得自己是怕扔了可惜，尽量把它想象的很美味的一种心里作怪。但尝了几口下去，慢慢觉得真是有一点香甜了，但后味儿怎么样还品不出来，因为，吃得少呗，看来以后得多吃。不过今天看来，这个榴莲是不会被扔了，最起码我能吃下去了。

咋忽然觉得，这吃榴莲的经历就好像与一个人打交道一样？不经过深入的了解和相处，看来是不能妄下结论的。

榴莲的味道，有待我去多多品尝与静静反思！

  

【教育随笔】

一问、二莫、三明确、四学会（金水区四月天小学 王茹）

——如何召开高效的家长会

说及家长会，对于年轻教师来说，应该是又爱又怕。既希望通过家长会让班级家长对你的工作有所了解，并能够支持；又怕家长会开不好，适得其反。今天我们就来谈谈如何让家长会更为高效。

我们先来看看题目，作为语文老师的我们，习惯性通过题目引导孩子猜测。那么今天我们大家也合作完成一下猜题意游戏，

一、“一问”

说是问，其实就是我们常说的调查。没有调查就没有发言权，如果你想寻求共鸣，并解决眼下最关键的问题，你必须在写家长会发言稿之前进行这项工作。你最起码调查两组人，第一组为同年级组老师，知道他们在与家长沟通和教育教学工作中的困惑；第二组为自己班的家长，知道他们在陪伴孩子成长中最大的苦恼。如果有时间，你还可以调查下自己班的孩子，看看他们在与家长的沟通中出现了哪些问题。

（出示图片）

然后从调查中梳理线索，提取主要问题。

没有一个人不会对自己关心的问题无动于衷，因此开好家长会，提取问题是关键。

二、“二莫”

作为管理探索类编辑，我看过不少学校家长会的发言稿，实际上，大多数老师出现了一个显而易见的误区。

说之前，我先问在场的老师们：如果你是一个成绩不太好孩子的家长，你参加家长会最怕什么？

第一个“莫”：莫把家长会开成批斗会。我们班家长是不怕开家长会的，很多人还没开学都会好奇地问我开学家长会会以什么为主题。为什么会这样？很简单，我从来不在家长会上批斗或告状，也从来没有因为哪个孩子不交作业或者考试成绩不好而提名道姓。所以，他们来到学校不会有一种畏惧感，而是在思考孩子的问题能不能通过家长会和老师的交流找到解决的途径。

第二个“莫”：莫把家长会开成表彰会。许多老师习惯性拉出一长溜名单，在班上大肆表扬，本来一个多小时的家长会，光各类名单都读半天。这样的家长会，除了从各个名单缝隙中寻找自己孩子名字的乐趣，还能做什么呢？很多老师认为这叫正面效应，其实，真正的正面引导并非由名单决定的，如此先进的信息时代，各项作业每个孩子的好与坏，哪个家长心中没数？还有来听的价值吗？

其实，我们班也是有家长经验分享的，但是方式和这个不太一样，我们会在群中民主地选出他们最想听哪位家长的教子经，就由哪位家长进行发言，并把发言稿整理到博客上和全班家长交流。

三、“三明确”

家长会开好不仅仅是不做哪些的事情，我们还必须知道要做哪些。作为班主任，我们在家长会上的发言稿要明确三件事情。

1.有明确的主题，多方权衡，确定问题与主题的联系性

一个主题的提炼不仅仅是根据调查而来，还要把调查融入到热点话题当中，让家长因熟悉而好奇，因息息相关而专注。

以上周我们刚开过的家长会为例：老师们头疼的问题是家长不配合，学生难管教；家长头疼的问题是：问题孩子愁事多，无从下手。

其实这个问题很尖锐，如果你直接摆出来，说孩子的问题就是你家长的问题，那肯定让许多家长无法接受，即使当时不跳出来，内心深处也会对老师有所抵触。那么我们如何让问题成为主题，又不失风度地提出来呢？那么就要找家长最信服的人物和话题。

而当今热点是什么呢？习总谈家风，央视谈家风，各个媒体到处都在宣扬家风，可以说家风这个词从来没有像今年这么热过。又刚过春节，许多人谈年味儿淡了是因为缺少了仪式感。那么我们找找问题和热点的融合点，就成了这次家长会的主题“家风、仪式感在孩子成长中的作用”。

所以，主题的提出一定是有艺术性的，让一开始他们就产生认同感是开好家长会的基础。

2.有明确的思路，层层递进，认知问题的存在

简单说，每次家长会我们都像在写论文，不停地为论点寻找论据，从古今中外的名人，到耳熟能详的故事；从当今的热点到班级的热点，步步为营，让他们一点点陷入其中，对老师产生一种仰慕感和信服感。

这次，我们的开头就先以一段极其煽情的文字为引，（展示幻灯片）就像这样，（读几句）文字自然和主题有一定关系，他们发现，原来老师能把文章读到如此地步，那么他们对老师水平的质疑也就减弱了。（加个小话题：一年级第一次家长会，给家长的一封信，一个年级每个班都读哭了不少家长。）以这种巧妙无痕的方式展示老师的基本功，比你说你得过多少证书还要管用。

接着就和家长互动：我们上课时，常让孩子猜测下文字与主题的联系性，那你们也通过这段文字，猜猜我们这次家长会可能会讲什么？我们很讨厌那种死气沉沉的会议，家长一样如此，他们很希望参与其中。而这种方式就让家长真正融入到会议当中。然后出示调查问题，家长一看自己关切的都在里面，自然就更加投入。

这才到了出示主题的时候，家长们看到主题很惊讶：家风、仪式感和他们提出的问题有什么关系呢？

于是，从习总到傅雷；从春节压岁钱到开学散学典礼到班级群假期作业抽查，步步深入，他们发现，原来孩子身上的问题，都在于家庭教育中缺少了规律，缺少了约束，缺少了关爱。这会儿你再说孩子是家长的镜子，他们身上折射的问题都和家庭教育息息相关，家长们也就心服口服了。

3.有明确的努力方向，谆谆诱导，给予家长改进的方法

有许多家长不是不想管，而是不指导怎么管。通过前方的铺垫，他们发现自身的问题后，这会儿就会对改变这种现状极为迫切。老师趁热打铁给予家长改进的方法。

不敢说他们当作灵丹妙药，但绝对很是放在心上。这会儿的指导也尽量和你的主题联系起来，这样，他们更会觉得主题就是针对问题而来。

（出示几个年级段的家长会主题）

四、“四学会”

家长对教师的认知，除了平时之外，大多来自家长会，因此家长会可以说是教师展示自我、赢得家长认可的最重要的窗口。

1）学会对家长说：“我理解你们。”

没有一个问题是空穴来风，它都有其出现的根由。作为家长，无论是善意的提议，还是有些无力的举动，最终的原因还是要追击到孩子身上。因为关注，所以在意；因为在意，所以偶然偏激。有时是出于人的性格，有时是出于一时的着急。老师一定要学会说出：“我理解你们”，这样可以让家长增强认同感，有利于安抚他们的情绪。

2）学会对家长说：“孩子会进步。”

这句话看似简单，但是对于家长来说，却承载了他们的希望。我在开家长会的时候，通常会说一句话：“如果您按我的要求做，孩子一定会进步！”反之，我们都不用说。其实你不用担心承诺，当家长对孩子充满希望的时候，他会用心配合老师的工作，家校结合，孩子不进步的可能性几乎为零。至于不配合的家长，他也会慎重考虑孩子出现的原因，而且你的承诺，他们会看作一种教师的自信，因为实力才敢说出这样的话。

3）学会对家长说：“请您尊重我。”

家长会的时候，我常说这句话。我记得我刚毕业，还是一个小丫头时，第一次家长会面对的就是高年级的家长，那会儿我走上讲台，开始一句话也没说，因为他们在说。过了一会儿，等声音停歇了下来，我才缓缓说：“尊重是相互的，你们传递的不仅仅是你们的态度，还将影响孩子。如果您不尊重我，您能指望自己的孩子尊重老师吗？老师又如何带好孩子？”从此后，我们班的家长会只要我走进教室，他们就会中止所有的谈话。

4）学会对家长说：“不许在孩子面前说老师一个不字。”

我常在家长面前说：“我不是神仙，也不是圣人，我无法保证我每次的做法都能完全正确。但我保证在我们出现分歧的时候，您及时和我沟通，如果是我的问题我会马上改正。但请您不要在孩子的面前说老师的不是，任何老师的不是都不要说，对您的孩子成长不利。”无论是在学生面前还是家长面前，我从来认为，错误是正常的，但一定要勇于面对错误，不过家长必须在孩子面前为老师树立威信，不要相互拆台。家校的步履统一，才更利于孩子的成长。

最后，补充一点，我们常说生活有“酸甜苦辣”多种味道，其实在你和家长交流中，巧妙把这几种味道转化成语气来交流，会有意想不到的收获。在家长会中用“酸”展示你的文学底蕴，用“甜”诠释你的通情达理，用“苦”和家长结为战友，用“辣”体现问题的尖锐。家长通过你完美语气的诠释，更明白自己该做什么，如何去做。

家长会看似简单，其中的学问需要我们在实践中不断探索与完善，我希望大家都能够通过家长会以及其他的家校沟通方式，让我们的工作事半功倍。

  

【原创小说】

上帝放逐了一条鱼（金水区幼儿园 刘梦楠）

在天庭的鱼缸里，上帝养了一条鱼。这条鱼满身金甲，熠熠生辉。有一天，人类赞颂灵魂工程师的美妙歌声惊动了上帝。老实说，自孔子的声名鹊起以来，对教师的赞美声，上帝再也没有听到过这么动听的了。上帝很是高兴，朗声说：“直到今日，人类才算是真正的进步了啊！”上帝决定，将这条鱼放逐到人间，去奖赏这些辛勤的灵魂工程师。

阳光下，这条鱼欣喜上路。它知道完成这个使命，它就可以真正位列仙班了。在天恩浩荡的河流，这条鱼来到通往人间的接口，向人间教海的深处游去……

这条鱼游到了人间的第一个河岔口。河岔口的码头上，一个渔夫站在那里，像是等了很久很久。他轻笑着，口里唱着上帝熟悉的赞歌，捞起了河底里这条鱼必经的暗网……

银光一闪，利刃游过。鱼还没来得及呻吟，身上，几瓣鳞片被剔下，几块鱼肉被割落……

渔夫包起金甲，提起鱼肉。口里唱着上帝熟悉的赞歌，满脸欢笑，踏步而去。

这条鱼带着伤痛，游啊游。游过了人间的又一个河岔口。河岔口的码头上，它没有再看见渔夫……

鱼顿时忘记了伤痛。它笑啊！笑啊！奋力地游啊！游啊！它刚庆幸着，码头下边的河岸，传来了那首熟悉的歌谣……

歌声轻轻的、轻轻的，像情人迎接新娘，婉转、柔美、悠扬。唱歌的人微笑着……利刃游过，在这条鱼的惨叫声中，瓣瓣鳞片落下，掉下几块鱼肉……

那人再次唱起上帝熟悉的赞歌，轻轻的、轻轻的。包起金甲，提起鱼肉，满脸欢笑，惬意而去……

这条鱼奄奄一息。带着伤痛，再也没有半点笑意。它拼着最后的力气，游啊游。终于游到了教海之滨的最后一个码头……

奇怪，这里没唱那熟悉的赞歌，也没有教师来等着。不知道是他们没有歌喉，还是他们不知道上帝的奖品会来到。河岸，只有朗朗的书声，在破空的传诵。它的心惨然一笑，拼着最后的伤痛，望着那大大的校门，朝着朗朗书声的深处……屏气，一跃……

半空中，几只大手忽地伸出：“哈哈哈！我们几大班子，等你也等得太苦了啊！还以为你游不来了呢！”

说着，纷纷唱起那首歌谣，欢喜、陶醉的神态，宛然是一个专业的合唱团。它们拿出利刃，挥舞交加。歌声中，片片金鳞被剔下，块块鱼肉被割下……

教师们上完了课，闻讯赶来，鱼身——支离破碎、面目全非，鱼目——双眼怒睁，不闭反大。——这条鱼，已然死亡……

教师们非常痛苦，纷纷唱起《诗经》，为鱼的灵魂吟诵。那首赞歌和教师的吟诵，一并传到天堂里，上帝听到了前所未有的交响曲。这条鱼却死不瞑目。它来到人间，其实是想看一看，被世人捧以最高赞赏的灵魂工程师，有着一副怎样的笑容……

它没能完成上帝交给的任务，自然不能位列仙班。回望教海深处，躺着自己那残败不堪的躯体，再看看那些还在吟唱的灵魂工程师，它的灵魂不得不悲痛地离去。

来到上帝那里，它悲叹地说：“上帝啊！你把我放逐到了人间，本想让我立功，给我自由，使我能我位列仙班，而这人间教海的生态环境，您不下凡是不知道，确实已到了您必须插手——好好管一管的地步了啊！”

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